2023-11-03
1.為規劃及審議本校課程，發展教學特色，設置「國立高雄大學課程委員會」定期檢討各院、系（所）之教育目標、畢業生基本能力指標及課程結構。
2.以教育方式消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。 性別地位之實質平等係指任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同等不同， 而受到差別之待遇。
3.提供永續發展教育資源(112-115年中程校務發展計畫P.70 行動方案3-3-1：SDGs素養深化，透過開設相關課程、講座或教學活動，增進學生永續認知)：
(1)開設永續及生態環境議題相關之通識教育課程，110學年度計有6位教師開課，總開課數12班，計716名學生修課。
(2)辦理永續素養內化之Café philo講座(人與土的自然和諧關係)。
(3)辦理社區教育活動-「援中保衛戰」鄉土教育桌遊，促進援中港社區的文化保存及永續發展。
4.本校自2019年起每年發布永續報告書說明SDG4之各項措施成果報告。(2022永續報告書p.45-p.58)
