2026-10-16
1. SDGs盤點
建置SDGs網站，盤點全校課程、課綱填答率、課程與活動融入SDGs數量。
2. 課程大綱融入SDGs
本校於2018年起參考大英國協(Commonwealth ofNations) 「永續發展目標課程指引(Curriculum Framework
for theSustainable DevelopmentGoals) 」，規劃永續發展目標之學習目標，提供授課教師將 SDGs
融入課程設計。並搭配永續課程、社會設計補助方案鼓勵教師結合 SDGs 建置素養導向課程。
3. SDG Indicators多語系字典
本校資訊管理學系教師在「社群商務與永續發展」課程中，帶領學生團隊開發「 SDGIndicators 」多語系字典，作為引導師生入門 SDGs
的好幫手，不但可引導學生認識與各課程相關的 SDGs ，亦幫助師生對永續議題能輕鬆入門。
4. 創新學院永續跨域課程
創新學院課程發展類型以「跨域永續」為核心主軸、「虛實整合」為推動方法、「創新實驗」為課程理念，2022年共開設26門學分課程，共634人參與，鼓勵學生跨領域學習。
5. 創新學院永續議題電梯簡報競賽
2025年競賽以「促進永續發展之校園或社會議題」為主題，共吸引21組學生參與提案。冠軍團隊由運動競技學系與工藝與創意設計學系學生跨域組隊，從校園生活中發掘高雄大學宿舍垃圾回收問題，提出「Trashformers
國立高雄大學環保回收系統」，透過系統化回收機制及集點獎勵，提供如折抵停車費等誘因，提升學生主動參與垃圾回收的意願。此外，其他參賽提案亦涵蓋停車發電、偏鄉弱勢孩童教育、蛋殼拖鞋等多元永續議題。透過鼓勵學生跨系、跨院組隊，整合不同專業與創意，將永續理念轉化為具體行動，展現學生多元專業整合與問題解決能力。
https://www.jinghaimedia.com/archives/11869；https://news.586.com.tw/2025/05/593065/；https://freshweekly.tw/?pn=vw&id=9wn9ik59g28q#vw
6.永續工作坊
2025年創新學院以本校「SDGs-Inside」理念為主軸，辦理6場SDGs議題培力工作坊，共計214人次參與。透過互動體驗、遊戲及實作等多元方式，引導高大師生深入認識聯合國17項永續發展目標（SDGs），深化永續素養，並鼓勵將永續理念轉化為具體行動，落實於校園與日常生活中。
https://focus.586.com.tw/2025/10/03/p363356/；https://freshweekly.tw/?pn=vw&id=46cf0srrpg7m#v；https://reurl.cc/1O51aV
7.競爭型方案-永續議題
本校提供「智匯共學」申請補助案，兩大課群類型中包含「永續議題導向課群」，2024年至2025年共補助4課群，包含「高階淨零管理與科技創新課群」、「SDGs導向程式與創意思維課群」、「永續發展知能培力課群」及「工藝創作永續可能探索課群」，4課群包含了12門課程，課群修課人數共321人。課程共涵蓋6個SDGs指標：SDGs
4、SDGs 7、SDGs 8、SDGs 11、SDGs 12、SDGs 13。https://sprout.nuk.edu.tw/p/406-1008-97442,r1959.php?Lang=zh-tw；https://sprout.nuk.edu.tw/p/404-1008-85069.php?Lang=zh-tw
https://sprout.nuk.edu.tw/p/404-1008-85069.php?Lang=zh-tw
