17.2.5 Collaboration with NGOs for SDGs

2026-10-16

1.研究計畫

(1)許湘伶老師~比較國內外未來電力系統供需隨機性評估做法。

(2)吳松茂老師~軟性基板電路應用設計與特性驗證、先進扇出型面板級封裝(FOPLP)系統電路最佳化研究、系統晶片電路設計與量測驗證。

(3)吳志宏老師~多模態生成式AI視覺語言模型輕量化與邊緣運算技術開發。

(4)白秀華老師~114年至117年列車之德國蟑螂抗藥性檢測。

(5)袁菁老師~電化學地質氧化技術模場試驗計畫。

(6)呂正傑老師~碳化矽粉品質提升計畫。

(7)蕭漢威老師~鐵路AI辨識輔助偵測告警系統研究計畫。

(8)王政弘老師~國立高雄大學與宏達國際電子股份有限公司產學合作。

(9)陳怡兆~AI國際地位提升與產業技術策略規劃計畫：我國AI政策資訊與發展環境研析報告。

(10)池易楷老師~低能耗鈣鈦礦量子點材料開發計畫。

(11)研發處~日月光-高雄大學產學合作中心、台灣積體電路製造股份有限公司「半導體學程」產學合作計畫。

2.學生志願計劃

(1)學生服務學習：余進忠老師帶領「科學體驗營」師生團隊，將理論融入實作，透過電機與電子實驗設計讓國中生動手操作，從遊戲中理解科學原理。吳志宏老師:結合AI、機器人與程式設計等主題，讓國中小學生從實作中體驗科技的樂趣。推動服務學習不遺餘力，並肯定學生以實際行動落實「全人教育」理念。他指出，社團經驗能培養領導與合作能力，是大學教育中不可或缺的養分，也期勉學生持續以服務為核心，從中學習面對挑戰與責任。

https://www.nuk.edu.tw/p/404-1000-91856.php?Lang=zh-tw

(2)「集點子大賽」夢想獎：

本校資訊管理學系教師與創新學院合作開設「資料設計思考」課程，結合「數據賦能」實務經驗，帶領學生運用政府公開數據發展創新服務。學生於課程中提出「高齡科技義務教育」提案，主張協助高齡者提升科技素養、縮減數位落差，並獲選「集點子大賽」夢想獎，該提案後續更由基金會深化實踐為「科技長幼共讀健康促進計畫」，透過社區醫療專業投入，建立長幼跨世代共讀模式，並拓展至臺北市、新北市、嘉義市及澎湖縣等場域，展現課程從創意發想到社會實踐的具體成果。

17.2.5「集點子大賽」夢想獎

(3)跨系學生組隊並以AI投資輔助構想獲全國競賽肯定：

本校資訊管理學系教師與創新學院合作開設「創新思考與問題解決」課程，強調跨域合作與實作導向，鼓勵學生整合不同專業與工具資源，培養複雜情境下的問題分析與決策能力。課程中，東亞語文學系、應用經濟學系及工藝與創意設計學系學生組成跨域團隊，參與數位發展部《AI學研解題實務練功房》，從年輕世代初探投資市場所面臨的資訊落差、決策壓力與情緒焦慮出發，提出「PredicX」智慧投資輔助構想，運用AI技術與預測模型尋求解方，獲評審肯定並榮獲3萬元獎勵金。

https://www.bo6s.com.tw/search_detail.php?NewsID=107180&SourceTable=newsmain；https://freshweekly.tw/?pn=vw&id=6u0f6zr814nd#vw

(4)永續工作坊

2025年創新學院以本校「SDGs-Inside」理念為主軸，辦理6場SDGs議題培力工作坊，共計214人次參與。透過互動體驗、遊戲及實作等多元方式，引導高大師生深入認識聯合國17項永續發展目標（SDGs），深化永續素養，並鼓勵將永續理念轉化為具體行動，落實於校園與日常生活中。https://focus.586.com.tw/2025/10/03/p363356/；https://freshweekly.tw/?pn=vw&id=46cf0srrpg7m#v；https://reurl.cc/1O51aV

(5)校外服務

「希望種籽社」分享今年暑假以環島服務為主軸，隊員在15天行程中騎腳踏車訪視育幼院，並設計科學小實驗帶孩子探索自然，結合環保與教育議題，實踐永續行動。「全人菁英社」分享於寒暑假及學期間，小學課輔與品格教育的經驗，帶領國小學生以遊戲學習，從中培養信任與團隊合作。

校外服務

3.教育資源發展

(1)競爭型方案-永續議題

本校提供「智匯共學」申請補助案，兩大課群類型中包含「永續議題導向課群」，2024年至2025年共補助4課群，包含「高階淨零管理與科技創新課群」、「SDGs導向程式與創意思維課群」、「永續發展知能培力課群」及「工藝創作永續可能探索課群」，4課群包含了12門課程，課群修課人數共321人。課程共涵蓋6個SDGs指標：SDGs 4、SDGs 7、SDGs 8、SDGs 11、SDGs 12、SDGs 13。