15.2.4 Educational programmes on ecosystems

利用本校濕地與蝴蝶步道，本校設計中小學可在校園中進行的環境教育課程，並由志工們協助帶領生態導覽等環境體驗，將營造及生態記錄的真實經驗進行傳承；帶領「服務學習」學生，共同參與環境教育場域營造，並進行蝴蝶步道的棲地維護，將校內蝴蝶步道營造範圍從 250推進至 300公尺。希望透過場域營造及教學的宣導，讓青年與銀髮族都有機會參與並擔任環境教育種子尖兵，甚或國教延伸端的環境教育課程，達成「SDG3良好健康與社會福利」促進各年齡層的健康與福祉，也落實「 SDG4優質教育」提供中小學高品質的環境教育內容。