2024-07-10
【文字、照片提供：應用物理學系系主任邱昭文】
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】
「108~112學年」期間，教育部統計處針對原住民族教育概況進行分析，結果顯示原住民學生在自然學科的就讀人數相較於其他學科依然偏少。主要原因在於實驗器材不足，特別是偏鄉學校的自然科教師人力短缺，導致許多加深、加廣的實驗無法進行。有鑑於此，在本團隊與桃源國小校方的共同合作下，期望科普營隊活動的舉辦能彌補這方面的不足！
高雄大學應用物理學系邱昭文教授與應用化學系何永皓、莊曜遠教授組成的科普團隊，自109學年起在寒、暑假期間，帶領高大的學生志工前往高雄市桃源國小（特偏國小）進行四天三夜的科普冬、夏令營活動。我們的科普團隊旨在推廣科普活動至偏鄉地區，讓更多偏鄉的國小學童有機會接觸科學實驗，實現“哪裡需要我們去推廣科普活動，我們就去！”的初衷。希望高大的高教資源能與地方國教攜手合作，將科學實驗資源分享至偏鄉地區。
本團隊長期在桃源國小深耕（109~112學年），感謝國科會科普計畫及教育部教卓與深耕計畫的經費補助，使我們再次順利完成四天三夜（113年6月29日至7月2日）的科普夏令營活動。看著學童們日漸熟悉實驗室規範及熟稔實驗器材（如護目鏡、實驗手套、口罩、燒杯、試管、三用電錶等）的使用，讓我們深刻感受到學童在參與營隊活動過程中的成長。桃源區區長的熱情參與，使我們感受到地方政府的重視；與學校教師、當地居民及家長的交流，讓我們感受到他們對科普計畫的殷切企盼。此外，近年來我們在高大校園內招募的學生志工人數穩定增加，顯示營隊理念獲得了大學生的認同和支持。以上種種都極大地鼓舞了我們團隊的士氣，讓我們願意繼續為偏鄉地區的自然科學教育付出與努力。
高大科普團隊建置的科普動手做實驗教材和教具，使學童在小小年紀就能透過實作科學實驗體會實驗的樂趣，並從中獲得成就感，激發他們對自然科學的學習興趣。活動不僅獲得校方與教師的認同，還獲得學童95%以上的高滿意度。
我們期望透過科普營隊活動，提高偏鄉學童對科學的學習興趣，消除他們未來學習科學相關學科的心理與實質障礙。更希望在大學與國小教師的合作下，持續推動此科普計畫，讓現在播下的科學種子萌芽茁壯，為培育國家未來的科學研究人才做出具體貢獻。
#SDG4 #SDG10 @應用物理學系 &活動
