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SDG13 氣候行動

ESG CSR 綠色大學 USR

高雄市水患自主防災社區成果交流會 高雄大學登場 強化災害防救意識、實現減災與避災

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【文字提供：災害防救科技研究中心經理林湘玲；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 高雄市政府水利局、國立高雄大學災害防救科技研究中心、社團法人中華民國臺灣韌性城市發展協會8日共同舉辦水患自主防災社區成果交流會，水利局副局長蔡易勳代表市府出席感謝高大師生團隊、各社區夥伴協助，尤其近期幾次颱風肆虐，更體現高大發揮大學社會責任、政府攜手民間對抗災害的精神。 該場「113年度高雄市水患自主防災社區成果交流會」於高雄大學登場。蔡易勳代表高市府與永安區新港里、仁武區中華社區發展協會簽署合作備忘錄，建立更強的社區韌性與災害應對能力。 蔡易勳表示，辦理該項業務已10餘年，認識各個社區充滿熱忱的防災夥伴，持續分享各自區內不同地理、水文特性，例如永安區新港里的魚塭可作為天然滯洪池；後勁溪流經仁武區中華里要留意溢堤；大社區則需監控山洪傾洩；湖內區內的二仁溪要提防倒灌，這些都是市府治水防災的重要寶貴資訊。今年近期2次颱風（7月）凱米、（9月）山陀兒衝擊高雄市，更加凸顯社區於災中應變、災後復原重要性。蔡易勳也特別感謝高雄大學災防中心主任、土木與環境工程學系教授吳明淏，帶領高大師生團隊深入各社區民眾手把手教學、建立自主防災意識；此外更協助市府精準預判颱風路徑以及災害潛勢，減少市民傷亡財損，「今年對我們來說是非常艱難的1年，但也學到許多寶貴經驗。」藉由此次成果交流會，邀集各社區夥伴、協力廠商齊聚高雄大學，互相交流學習精進。高雄大學災防中心主任吳明淏表示，經濟部水利署於2010年推動「水患自主防災社區」，針對全台高淹水潛勢地區加以進行劃設，透過社區民眾的自主參與來強化災害防救意識。師生團隊協助高雄市政府15餘年，輔導超過40個水患自主防災社區。吳明淏說，每年定期10月與高市水利局邀請各社區到校交流，除了表示汛期即將結束，各區夥伴也分享各自的防災經驗，並將知識運用於日常生活，實現減災與避災、降低民眾生命財產損失。#SDG4 #SDG6 #SDG11 #SDG13 @災害防救科技研究中心 &活動

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工學院 災害防救科技研究中心

2024高大永續提案簡報競賽 土環系113級郭明明、蘇柏臣倡議 校園裝設踩踏裝置發電奪冠

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【文字提供：教學發展中心王惠芳】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 簡報競賽由高雄大學教發中心「創新學院」主辦，今年已邁入第八屆，此次競賽主題為「促進永續發展之校園或社會議題」，簡報架構需涵蓋問題發現、原因分析、此問題所造成的影響及行動方案四個層面，學生簡報內容亦需契合SDGs指標，並需在五分鐘清楚敘述報告內容，相當考驗學生的敘事能力。而來自土木與環境工程學系（土環系）113級的郭明明「走路就能發電，人人都可實現的壓電地板」，獲取評審一致青睞，抱得冠軍。教發中心余亞儒副主任開場提醒學生，如何在短時間快速且清楚表達自己想要闡述的目標，亦是未來職場中非常重要的一項能力。今年高雄大學學生報名踴躍，共計21組報名，由國立高雄科技大學高瞻科技不分系助理教授張鐵懷、本校應用經濟學系教授耿紹勛、本校亞太工商管理學系系主任楊詠凱擔任評審。學生提出新型二手物交換機制、社區食物共享平台、宿舍省電計畫、低碳校園飲食生活計畫、高大借高大還循環杯利用中心等多元內容，展現青年學子無限創意。冠軍得主土環系113級郭明明，其亦於2023年參加簡報競賽，今年優化提案，並做足充分準備，報告時深入人心。在競賽之前，他先行向高雄大學學生進行問卷調查，結果以管理學院之大門口為學生主要進出之通道，並以此為例，說明裝設電壓地板的遠觀效益，體現SDGs中的指標7（可負擔的潔淨能源）、指標11（永續城市與社會）、指標12（責任消費及生產）。資訊管理學系（資管系）114級萬楷翔在日常生活中察覺問題，高大圖書館冷氣與燈光不論人數多寡皆是一樣的用電，以致圖書館是本校用電最高的場所，故他針對圖書館提出環境感測系統，隨時針對溫度、濕度、光照度等因素，進而調節用電，使得用電效益最大化，並希冀達成綠建築之願景，提案展現SDGs中的指標11（永續城市與社會）、指標12（責任消費及生產）、指標13（氣候行動）。在圖書館讀書是大家都有的生活經驗，因此他的提案獲得評審和觀眾的共鳴，為今年的亞軍。資訊工程學系（資工系）114級蘇柏諺與亞太工商管理學系（亞太系）114級林曉吟跨院合作，融入近期熱門的生成式AI成為LGBTQ族群通往心理健康的橋樑，從問題發現與分析，至最後的行動方案，邏輯清晰有條理，且議題符合SDGs中的指標3（健康與福祉）、指標5（性別平等），榮獲本次競賽之季軍。創新學院致力發展學生敘事力、創新思維、新興科技之能力，今年簡報競賽參賽者來自不同系所的學生，亦有跨學院組隊之組別，將三種能力結合並發揮的淋漓盡致，除了融入SDGs議題，更以「高雄大學」為主體出發，喚起學生重視校園之永續發展。#SDG3#SDG4 #SDG5 #SDG7 #SDG11 #SDG12 #SDG13 @教學發展中心 &活動

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行政單位 教學發展中心

高雄大學《卓越講座》 經濟部司長莊銘池：善用AI成就淨零碳排與企業永續

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【文字提供：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學《卓越講座》今（11）日邀請經濟部綜合規劃司司長莊銘池，以「起來行動！能源與產業的生成式淨零轉型」為題進行演講，指出淨零改變企業競爭與獲利模式，綠色永續轉型成為全球未來共識，在此潮流下，台灣戰略思維就是要爭取進入全球淨零領先群，且務實建構淨零路徑、尋找無碳商機。高雄大學校長陳月端主持講座並致頒莊銘池感謝狀，表示「淨零」是趨勢，更將改變世界經貿版圖，我國不只把淨零作為「2050淨零排放（Net Zero 2050）」政策並且還立法，也就是納入《氣候變遷因應法》，如何有效推動？經濟部提出具體行動方案，將數位轉型、生成式AI等新興科技導入（Net Zero 2050）解方，令人拭目以待。莊銘池說明，減碳已是企業永續發展需面對的基本議題為因應歐盟碳邊境調整機制(CBAM)與國內碳費徵收，企業需在產品生產過程中納入減碳考量、降低碳成本、方能提高市場競爭力；再者許多國際大廠均已提出淨零承諾，減碳已然成為供應商參與國際供應鏈的門票。莊銘池接著指出，企業面臨淨零轉型不只要以正面態度應對，更可將其視為綠色商機。在碳有價化的前提下，任何可減碳的產品與服務，均能產生價值，企業若能找到自身產品的減碳價值，或研發出低碳產品，就能搶占淨零商機。面對能源與產業的淨零轉型，莊提出「生成式」策略， 強調善用AI、大數據等數位科技，除了提升企業韌性與彈性，以面對淨零的不確定性與動態風險外，同時提升能源使用率及製程效率。採用這種一步到位的轉型方式，幫助企業同時達到數位化及淨零化，以提升企業國際競爭力。莊銘池為國立臺灣大學環境工程(學)系博士，曾任新北市政府經濟發展局專門委員、經濟部能源局綜合企劃組副組長、組長、及經濟部參事兼研究發展委員會執行秘書，現為經濟部綜合規劃司/淨零辦公室司長，專長為氣候變遷減緩與調適、能源政策與安全評估、及碳盤查。#SDG7 #SDG9 #SDG13 #SDG17 @推廣教育中心 &活動

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行政單位 推廣教育中心

高大《卓越講座》邀前環境部部長薛富盛 剖析氣候變遷及資源循環政策

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【文字提供：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學《卓越講座》今（4）日邀請前（首任）環境部部長、國立中興大學終身特聘教授薛富盛剖析全球因應氣候變遷作法趨勢，以及我國2023年公布施行「氣候變遷因應法」，為推動「2050淨零排放」目標努力，並提醒師生應致力降低廢棄物產量與環境衝擊，以永續物料管理概念建立循環型社會。高雄大學校長陳月端主持講座並致頒薛富盛感謝狀，表示校方發揮大學社會責任，並在2022年宣示響應政府「2050淨零排放」政策，即知即行依照「綠色大學」規劃努力執行；隔（2023）年完成「溫室氣體盤查」並通過「ISO14064-1認證」，且持續進行各種管理政策，包括利用空間增加太陽能光電板設置、汰舊換新老舊耗電設備、廣植綠色碳匯及發展綠色交通。薛富盛以「我國氣候變遷及資源循環政策」為主題演講，表示由於大氣溫室氣體濃度持續上升、全球平均溫度增高，氣候變遷全面性的對世界各地造成影響，因此追求淨零碳排，已成世界各國共同努力的目標。我國2023年公布「氣候變遷因應法」，為全球第18個將「淨零排放」入法的國家，藉由逐步建構碳定價機制及多元經濟誘因，引領企業低碳永續發展。薛富盛指出，2022年數據顯示，台灣有71.6%的資源仰賴進口，因此應降低廢棄物產量與環境衝擊，以永續物料管理概念建立循環型社會。我國資源循環施政主軸係規劃「綠色設計源頭管理」、「能資源循環利用」、「廢棄物量能平衡及管理」等三大循環策略，以串聯產業「暢通循環網絡」，發展「創新技術制度」為兩大驅動支柱，進而加速達成零廢棄及淨零排放願景。薛富盛強調，淨零永續是為了維持社會、產業和經濟的可持續發展，並同時減少對大氣的溫室氣體排放，以達到碳平衡或淨零排放的一種環境目標；實現淨零永續需要多個領域，包括能源、交通、工業、建築、農業等的參與。淨零永續是一個全球性的目標，需要各方包括政府、企業、社會組織和個人的共同投入和努力；最終將涉及到整體社會結構和生活方式的轉變，以確保未來世代有個可持續的地球環境。薛富盛為美國康乃爾大學 (Cornell University) 材料科學與工程學系博士，曾任國立中興大學校長、臺灣國立大學系統總校長及我國第一任環境部部長，目前為國立中興大學材料科學與工程學系終身特聘教授。#SDG4 #SDG7 #SDG11 #SDG13 @推廣教育中心 &活動

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行政單位 推廣教育中心

高大第21屆畢典 校長陳月端：發揮跨域能力迎戰未來挑戰 市長陳其邁：人生學習取捨與堅持

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學今（1）日舉辦第21屆畢業典禮，校長陳月端勉勵畢業生，面對AI浪潮、數位轉型挑戰接踵而至，記得永遠以勇敢積極態度面對，發揮在校培養的跨域能力，開創自我競爭優勢與新局。高雄市長陳其邁受邀出席致詞，分享自身生命故事，從中領悟「當你遇到失敗別急著站起來，更要學習取捨與堅持」。高雄大學校長陳月端表示，高大連續2年在全國2,000大企業最愛大學生調查，榮獲「公立一般中型大學」榜首，這是企業對校方推動學用合一及產業鏈結的最高肯定。陳月端強調，高雄大學治校目標「產業鏈結、社會鏈結」，遵循中央「2050淨零排放」政策，配合高雄市2023年所通過「淨零城市發展自治條例」，並堅持「綠色大學」的榮耀而持續努力。陳月端也勉勵畢業生，面對未來，永遠堅強與勇敢。世界在變，但唯一不變的是「態度」。AI、數位轉型時代來臨，在專業學科的基礎上，持續精進在學期間所培養的跨域能力，創造屬於自己的競爭力。典禮中特別表揚高大首位榮獲「總統教育獎」的土環系應屆畢業生、泰雅族青年施宏強，展現生命韌性，不畏逆境力爭上游，獲獎實至名歸。受邀擔任致詞貴賓的高雄市長陳其邁，則以自身生命故事勉勵畢業生「當你遇到失敗時，別急著站起來」。陳不諱言，2018年高雄市長選舉失利著實令他腦筋空白好幾天，最後是被團隊夥伴點醒「他們都沒有放棄，我有什麼理由不堅強」，進而沉澱心情勇敢面對自己，思考挫敗原因與下一步，急著起來只會四處碰壁。陳其邁還分享，1趟人生旅程80或90載，務必珍惜家人親情，那將是你最大的精神支持；人生要學習取捨，尤其不可能永遠是常勝軍，應以保持謙卑虛心受教，檢討失敗與從中找到該堅持不可喪失的核心思想；不僅時刻提升自我專業能力不被超越取代，更期待能成為他人生命中的貴人；走出熟悉校園不會時常一帆風順，但期待畢業生堅持理想，以無比勇氣克服艱難挑戰。高雄大學校友會理事長李宗銘表示，自己身體力行，勤跑校內各單位，關心校務發展與師生需求，並以實際行動支持學生活動、人工草皮足球場暨公共藝術「傳承躍升」興建經費，也在去（2023）年校務評鑑以「互動關係人」向訪視委員大力推薦所熱愛的母校。李也藉著宏強的故事鼓勵學弟妹，或許曾如「淋雨無傘可撐的小孩」感到挫折沮喪，但請記得，還有高雄大學師長的輔導關懷，還有畢業校友們愛心捐助及熱心拉拔，協助完成學業，展現「高大人照顧高大人」良善循環與精神。更多資訊請參考本校畢業典禮專區：https://sa.nuk.edu.tw/p/412-1009-4382.php?Lang=zh-tw#SDG1 #SDG4 #SDG13 #SDG17 @學務處 &活動

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高雄大學永續週「蟲欣返校」開展 發表「蝴蝶步道」成果 呼應「522國際生物多樣性日」

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【文字提供：總務處環境安全衛生組陳又菁；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學一年一度「永續週」今（20）日舉行開展典禮，本次主題「蟲欣返校」發表「蝴蝶步道」10年耕耘成果，包括師生、樂齡志工參與棲地維護、蝴蝶蜻蜓生態調查、植物調查等，不僅體現鏈結在地，與社區共榮共好精神，也是宣示校方推動「綠色大學」以及「SDGs（聯合國永續發展目標）」所做的努力。活動自即日起至24日，地點在學生活動中心中庭，歡迎前往觀賞。高雄大學校長陳月端率領主管出席活動表達重視與支持，表示高大是生態永續校園，校方長久以來推動多項守護生態作為，包括復育蝴蝶生態步道、黃鸝保育計畫，以及響應政府「2050淨零排放（net zero 2050）」政策，推動「綠色大學」6大努力方向。其中，復育蝴蝶生態步道今年正式邁入第10年，當時（2014年）攜手「高雄市蝶會」向內政部營建署申請「高雄大學濕地招豐引蝶保育計畫」獲得補助，開展一系列蝴蝶調查、生態守護志工培訓活動，這片都市中的實驗性蝴蝶棲息地逐漸形成，並進一步延伸黃鸝等鳥類調查，不僅促進生物多樣性，也串起高大教職員生與與社區民眾緊密連結。目前步道已達300公尺並持續推進，最終將串成環狀（步道）。陳月端強調，高大發揮大學社會責任，2022年永續週典禮上，全校師生共同響應政府推動「2050淨零排放」政策並即知即行，依照「綠色大學」規劃努力執行，隔（2023）年完成「溫室氣體盤查」並通過「ISO14064-1認證」，且持續進行各種管理政策，包括利用空間增加太陽能光電板設置、汰舊換新老舊耗電設備、廣植綠色碳匯及發展綠色交通。未來，隨著售太陽能光電合約到期轉為校內自用後，預計將實現碳中和。為呼應即將到來的5月22日聯合國「國際生物多樣性日（International Day for Biological Diversity），今年的永續週以「蟲欣返校」主題，設計系列活動及課程，包括邀請中小學師生到校參加環境教育體驗，透過展示校園中環境與蝴蝶生態的變化，也結合蝴蝶步道的現場導覽，並強調人與環境的共生關係。#SDG4 #SDG13 #SDG15 #SDG17 @總務處 &活動

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行政單位 總務處

「世界綠色大學評比」高雄大學上榜 進步至285名 躋升前1/4 體現推動環境永續有成

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【文字提供單位：總務處環境安全衛生組組長王啟人；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學再度上榜世界排名！最新「世界綠色大學評比(UI GreenMetric World University Rankings)」日前公布，高大全球（大學）排名自第319躍升至285名，躋升前1/4，體現校方將「SDGs（聯合國永續發展目標）」融入校務治理核心致力實踐、推動綠色大學有成。高雄大學校長陳月端表示，鏈結社會、鏈結產業，響應國家政策、與在地共榮共好一直是高大治校目標，2022年率先響應政府「2050淨零排放（net zero 2050）」政策，宣示「綠色大學」等努力方向；此外校方陸續設置公共藝術，型塑校園藝文氣息與推廣環境教育，諸多努力表現於「世界綠色大學評比」好成績，榮耀屬於全校教職員生，高大也將持續努力推動環保、教育和研究工作。「世界綠色大學評比」依照SDGs指標建構依據，評比項目包含「基礎設施」、「能源與氣候變遷」、「廢棄物處理」、「水資源」、「交通運輸」、「教育」共6大項評分。本評比(2023年)由印尼大學（Universitas Indonesia）主辦，上個月（12月5日）公布排名，共有84國共1,183所大學角逐，其中包括高雄大學等31所來自台灣。高雄大學總務處主責參與該評比，總務長童士恒指出，高大自2022年主動申請，成績年年進步，從319名(2022年)躍升至285名（2023年），6大評比項目均有顯著提升，代表校方環境策略與實踐的成果持續精進。例如「基礎建設」評比，高雄大學於台灣參與學校名列第8名，獲得青睞原因包括創校之初簽署「塔樂禮宣言（2004年6月5日）」，成為全台第1所綠色大學。而前身是農田魚塭，經過高雄市政府區段徵收而來的82.5公頃校地，經過一系列環境復育，校園森林與植被面積達51.64%。此外，高大校園內也營造生態池、東湖、生態河道與親水空間，再加上「樂在一起」等10座座落各處的公共藝術，並結合校外周遭300多公頃開發為大學社區，以「社區之肺」理念執行環境教育與管理，吸引民眾遊憩乃至國教端戶外教學，體現共榮共好精神。高雄大學在「交通運輸」項目名列前茅，於台灣參與學校排名第10，獲得肯定作為包括管制機車入校，除了外送、公務執行車輛，教職員生之機車均須停放於指定停車區域。再如與高雄市政府、YouBike微笑單車合作，於校園廣設10處停放站點，方便教職員生與民眾往來移動，此外透過入校汽車收費機制管制輛數，以及規劃學生宿舍等5處「共乘計程車」上車地點，再轉搭大眾運輸，減少私人運具使用。#SDG4 #SDG6 #SDG7 #SDG9 #SDG11 #SDG12 #SDG13 @總務處 &研究

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研究

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行政單位 總務處

出席高雄大學《卓越講座》中油董座李順欽：優油、減碳、潔能三箭齊發 推動綠能轉型

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【文字提供單位：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 台灣中油股份有限公司董事長李順欽今（19）日受邀出席國立高雄大學「卓越講座」，發表「淨零永續的中油能源策略」演講，強調不只配合政府供應穩定能源，也展現ESG（環境保護 Environment、社會責任 Social、公司治理 Governance）推動綠能轉型。校長陳月端出席並致頒感謝狀，感謝引領師生掌握世界能源趨勢、氣候環境挑戰。高雄大學校長陳月端表示，台灣中油公司是在地「好厝邊」，不僅專業生產優質油品，也致力實踐CSR（企業社會責任）、體現ESG，特別是支持教育、推廣體育不遺餘力，例如今年就提撥「菁英運動發展獎助金300萬元」給高大足球代表隊作為比賽、訓練、營養加給等多項用途。因此（台灣中油）今年榮獲「全球企業永續獎」、「台灣企業永續獎」及「BSI永續韌性卓越獎」，特別是董事長李順欽獲選「台灣企業永續獎」之年度永續傑出人物，實至名歸。李順欽畢業於中央大學化學工程系、國立中山大學企管研究所國營班，自1980年進入台灣中油股份有限公司高雄煉油廠擔任工程師、工場長起，已於中油服務逾40年，現為台灣中油股份有限公司董事長，專長為石油煉製、石化製程、觸媒反應工程、能源管理及再生能源、環保生技、製程減廢與節能等技術領域。李順欽表示，氣候變遷對全球環境影響日益加劇，世界氣象組織統計，2023年7月3日已成為人類有紀錄以來最熱的一天。面對如此劇變，各國政府與企業勢必得將未來策略聚焦淨零與永續發展，身為石化產業的台灣中油更是首當其衝。李順欽指出，台灣中油為致力成為多元、創新、永續之國際能源公司，以優油、減碳、潔能三支箭為核心，近年在開發石化高值材料、炭捕捉、利用技術實證碳循環經濟及碳封存技術達成製成碳中和目標、地熱能及氫能等綠色能源的研發上皆有重大突破。而為了在轉型道路上暢行無阻，台灣中油積極在公司營運導入智慧科技，在生產、儲運、銷售、工安、環保上，都可以看到大數據、AI、機器學習的影子。李強調，台灣中油為善盡企業社會責任，除了各項產品榮獲國內外多項永續獎肯定，與政府及民間團體合作，於生態環境保護、野生生物保育均有顯著成果。在與社會的連結上，則積極與各級學校建教合作，提供人才培育機會，另外亦輔導培訓身心障礙人士，協助其建立專業技能。未來台灣中油仍將在各領域以多元創新的思維精進，並以研發帶動公司轉型成為 Clean Power Company。#SDG4 #SDG8 #SDG13 #SDG15 @推廣教育中心 &活動

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活動

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行政單位 推廣教育中心

高雄大學災防中心、高雄市水利局共辦自主防災社區成果交流與表揚 推廣自救、互救

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【文字提供單位：災害防救科技研究中心/經理劉玟里；公共事務組編修】首次上稿：10-13 17:36更新時間：10-16 13:49【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 高雄市政府水利局、國立高雄大學災害防救科技研究中心、社團法人中華民國臺灣韌性城市發展協會13日共同舉辦「112年度高雄市水患自主防災社區成果交流會」，會中表揚績優社區、合作企業暨機構，以及防災士授證儀式，同時還有高大學生參與訓練，結訓後將投入永安、仁武等多個社區實作，協助宣導民眾不只培養防災意識，更建立「自救」和「互救」的能力。該成果交流會於高雄大學登場，高雄市水利局長蔡長展表示，「社區」是災害防救體系中最基礎，也是最重要的一環，除了大小風災，近年全球氣候變遷導致洪災頻率、規模擴大，台灣亦無法避免，也更加深救災難度。社區的堅持是公部門最大的鼓勵，學習如何與災害共處是未來防災體系主要的趨勢。藉由本次成果交流會與社區相聚，感謝社區多年來的付出，不畏風雨共同守護家園。高雄大學研發長、災害防救科技研究中心主任吳明淏指出，校方執行教育部「高教深耕USR-Hub計畫」並鏈結「SDGs（聯合國永續發展目標）」推廣「韌性城市」、「韌性防災」等永續觀念，開設「防災技能與實作」鼓勵學生不只修習，更要投入社區參與實作，輔導成為自主防災社區也體現大學社會責任。高大受訓學生近50名結訓後，預計10月起陸續投入社區，包括永安區新港里、仁武區中華社區、大社區保社社區與中里林仔邊社區、大樹區大樹新吉庄社區與久堂社區、楠梓區下鹽田社區與清豐社區、湖內區太爺社區、旗山區大德社區。 高雄大學災害防救科技研究中心協助高雄市政府長期推動水患自主防災社區，目前已輔導40餘個水患自主防災社區。水患自主防災社區是經濟部水利署於2010年起，將全台高淹水潛勢地區劃設為水患自主防災社區，透過社區民眾自主參與防災活動的方式，培養民眾對於災害發生的危機意識，以及讓民眾共同參與災害預防的行動，建立民眾「自救」和「互救」的能力。#SDG11 #SDG13 @活動

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高雄大學《高大英雄：超能地球尋石記》遊戲中環境教育融入自主學習

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】自主學習的時代已經來臨！國立高雄大學結合PaGamO遊戲化線上學習平台，宣布推出一場引人入勝的環境保育遊戲式課程——《高大英雄：超能地球尋石記》。本課程以寓教於樂的方式將環境教育議題融入數位自主學習，激勵學生們主動參與並關心地球環境。遊戲10月1日啟動，並一直持續到12月15日，為期兩個半月的超能冒險。課程的主軸圍繞在自主學習，讓高雄大學的學生們沈浸於充滿樂趣和意義的學習體驗。與遊戲化線上學習平台合作，打造遊戲式課程高雄大學深耕計畫團隊與PaGamO遊戲化線上學習平台攜手合作，共同打造了這款引人入勝的遊戲式課程。遊戲內容豐富多樣，包括五大主題，共計103題、42道關卡。玩家們將隨著角色賴琵侯和小明一同進入虛擬實境，展開一連串挑戰環境議題的刺激冒險。在遊戲中，玩家們需要蒐集石頭，以召喚地球超人，改變世界環境。每一個關卡都設計得充滿挑戰，玩家需要運用自己的智慧解決各種環保問題，例如氣候變遷、能源危機、生態平衡等等。不僅如此，遊戲也強調自主學習的重要性。玩家們將進行自主思考，尋找解決問題的方法，同時掌握更多關於環保和可持續發展的知識。藉此鼓勵學生們主動參與，並了解他們的行動如何能夠影響地球的未來。教學發展中心與PaGamO遊戲化線上學習平台開發合作並結合大學入門課程，主要在將教育和遊戲化學習相結合，提供一個有趣且充實的學習體驗。學生們將透過遊戲，深入了解環保議題，並開啟他們對環境議題的關注與解決的能力。參與超能環保之旅遊戲的高雄大學學生將有機會贏得豐富的精美禮物，激勵他們積極參與這場拯救地球環境的冒險。讓我們一起加入《高大英雄：超能地球尋石記》，成為改變世界的超級英雄吧！這是一個結合自主學習、環保教育兼具趣味性的獨特課程，和柯教授一同迎接地球環境的挑戰。#SDG4 #SDG7 #SDG13 #SDG15【文字提供：教學發展中心黃荏渝、照片提供：教學發展中心黃荏渝】

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