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高雄大學這個夏天很「原民」 師生、教職員走入部落 全民原教從文化體驗延伸至專業實踐

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2026-07-30 這個夏天，高雄大學校園吹起濃濃原民風。校方積極推動全民原住民族教育，7月陸續安排教職員走訪嘉義阿里山鄒族文化部落及臺東縣金峰鄉嘉蘭部落，透過文化參訪、部落交流及專題講座深化文化理解；6月下旬，學務處原住民族學生資源中心也帶領師生返鄉，結合原鄉文化探索與法律服務，讓全民原住民族教育從文化體驗延伸至專業實踐，逐步落實於校園教育、行政文化與社會參與。校長陳啓仁表示，全民原住民族教育不只是原住民族學生的課題，更是全校師生及教職員共同的文化素養。高雄大學近年持續鼓勵大家走入部落、貼近土地，透過實地交流理解原住民族文化與歷史。事實上，陳啓仁長期投入原住民族文化教育，20多年前曾帶領學生參與部落文史工作，去（2025）年更率隊夜宿屏東縣春日鄉老七佳部落石板屋，透過親身體驗深化文化理解，也展現高雄大學推動全民原住民族教育並非一時倡議，而是持續深耕的重要方向。延續這份理念，今年暑假，高雄大學人事室規劃「原民文化・步道慢旅」校外觀摩活動，帶領教職員走進嘉義阿里山優遊吧斯鄒族文化部落，透過鄒族文化展演、部落導覽、原民風味餐及自然生態體驗，實地認識原住民族文化與生活智慧，並促進跨單位交流，將全民原住民族教育由學生學習逐步拓展至行政團隊，進一步深化校園文化敏感度與多元共融精神。除了阿里山文化體驗，高雄大學由學務處主辦，安排教職員深入臺東縣金峰鄉嘉蘭部落，透過部落巡禮、文化體驗及交流課程，進一步認識原住民族文化脈絡。活動並邀請國立臺東大學原住民族教育資源中心主任熊同鑫以「全民原教」為題專題分享，從教育現場探討文化敏感度的重要性，提醒教育工作者留意日常生活中的微歧視現象，進而共同營造尊重多元、彼此理解的友善校園。全民原教也持續落實於學生學習。學務處原住民族學生資源中心於6月27日至29日舉辦三天兩夜「原鄉重返」活動，由副主任李曉玟帶隊，前往臺東縣金峰鄉，透過食農教育、排灣族陶珠手作、部落文化導覽及交流等課程，帶領學生走進部落生活，深入認識魯凱族與排灣族文化，並由嘉蘭社區發展協會理事長柯玉蘭分享返鄉投入地方創生的歷程，引導學生思考文化傳承與地方永續的價值。文化探索之外，高雄大學也將專業知識帶進原鄉。原住民族學生資源中心攜手臺東縣金峰鄉公所辦理法律宣導返鄉服務，由高雄大學校友、執業律師謝懷寬帶領法學院學生，針對車禍糾紛、傳票處理及詐騙防制等部落常見法律議題，以淺顯易懂的方式向居民宣導並提供法律諮詢，讓學生在服務學習中學會運用專業回應地方需求，也讓法律知識真正走入部落、貼近生活。從校長率先走入部落，到教職員文化參訪，再到學生返鄉探索與法律服務，高雄大學近年持續以不同形式深化全民原住民族教育，讓文化理解不再只是課堂上的知識，而是透過親身參與、跨文化交流與社會實踐，逐步內化為全校共同的文化素養，也展現大學落實多元共融與社會責任的具體成果。【延伸閱讀】高雄大學深化全民原教　教職員走進嘉蘭部落體驗原民文化高雄大學推動原鄉文化探索 走入部落實踐全民原教 深化多元文化學習高雄大學法律宣導深入原鄉 攜手金峰鄉提升法治觀念 學生返鄉實踐專業服務高雄大學科普團隊深耕原鄉6年 攜手學生志工走進桃源國小 用科學與陪伴點亮孩子暑假#SDG4 #SDG10 #SDG11 #SDG16 @人事室 @學生事務處 @原住民族學生資源中心 &活動

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從教室到海洋 高雄大學國際華語學員搭雙語交通探索臺灣

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：語文中心蘇芮民；編修：秘書室公共事務組】2026-07-29 從教室到海洋，華語課也走進真實生活。國立高雄大學語文中心日前帶領近30位國際華語學員，搭乘雙語觀光巴士前往屏東，參與由國家發展委員會、臺灣經濟研究院共同主辦，屏東縣政府交通旅遊發展處、國立海洋生物博物館協辦的「屏東雙語交通旅遊體驗之旅」。學生透過雙語交通、生態導覽與海洋探索，把華語課堂延伸至真實生活，在實境學習中運用華語認識臺灣，也親身體驗臺灣推動雙語友善環境與海洋保育的成果。此次活動於7月24日舉行，由高雄大學語文中心主動向主辦單位提出申請，經審核通過後，帶領夏季華語班近30位師生搭乘雙語觀光巴士前往屏東，展開一天的實境學習。對來臺學習華語的國際學員而言，這不只是一次校外教學，更是一堂結合語言、交通、文化與自然生態的實境課程。學生透過實地走訪與親身體驗，將課堂所學運用於真實情境，在探索臺灣的過程中提升華語能力，也深化對在地文化與生活環境的理解。高雄大學語文中心主任陳志文表示，語言學習的真正價值，在於成為理解世界與連結文化的橋梁。對來臺學習華語的國際學生而言，走出教室、進入真實的臺灣社會與自然環境，是深化語言能力與文化理解的重要歷程。此次透過雙語交通與觀光體驗，讓學生從「學習華語」進一步走向「用華語認識臺灣」，不僅拓展國際學生的學習視野，也讓臺灣的自然、人文與永續發展理念，成為國際交流中最真實而深刻的教材。為協助學生在參訪前建立基礎知識，語文中心王菁苗老師事前準備海洋生物、海洋保育及海生館相關教材，協助學生建立先備概念；活動當天則由蔡佩吟、侯仰霞兩位老師隨隊，引導學生將課堂所學與現場導覽相互印證，把語言學習自然延伸至真實生活情境，提升學習深度與互動效果。 活動首站來到海生館水族實驗中心，在雙語導覽員帶領下，學生認識臺灣海域珍貴的海洋生物標本與研究成果，了解臺灣推動海洋生態研究及保育工作的努力，也進一步認識綠蠵龜等海洋生物保育行動。學生還親自體驗餵食珊瑚寶寶，在近距離觀察海洋生命的過程中，感受海洋生態的多樣與奧妙。隨後一行人前往海洋生物博物館珊瑚王國館，透過導覽深入了解臺灣周邊海域豐富而多元的珊瑚生態與海洋環境。學生不時駐足觀察展區生物，並主動與導覽人員互動提問，在華語對話中加深對海洋知識的理解，也進一步認識臺灣推動海洋保育與永續發展的成果。除了海洋生態教育，本次活動也讓學生實際搭乘雙語觀光交通系統，親身體驗雙語公共服務如何協助國際旅客規劃旅程、降低旅遊門檻，理解雙語政策如何落實於公共運輸及觀光場域，讓語言學習與日常生活無縫接軌，也提升運用大眾運輸探索臺灣的信心。來自泰國、獲教育部華語獎學金（HES）來臺學習的學員李夢婷（Nattaporn Kaewpukdee）表示，以前從未想過臺灣為海洋生態保育投入如此多努力。這次參訪不僅看見豐富的海洋景觀與研究成果，也實際體驗雙語觀光巴士的便利與友善，讓外籍學生更容易親近臺灣的自然與文化，也更有信心搭乘公共運輸探索臺灣。未來希望走訪更多地方，深入認識臺灣，也不再害怕語言或交通上的困難。#SDG4 #SDG11 #SDG14 #SDG17 @語文中心 &活動

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教學中心 語文中心

高雄大學成立USR Hub平台 串聯校、社、產共築永續合作網絡

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字：應用經濟學系系主任佘志民；編修：公共事務組】2026-07-20 因應淨零轉型、地方創生及產業永續發展趨勢，國立高雄大學整合校內學術資源，由應用經濟學系（應經系）、EMBA中心共同推動成立「高大USR Hub在地跨界永續共學行動平台」，17日舉辦成立大會，正式串聯教育、社區及產業三大合作網絡，透過跨域共學、資源共享與實務行動，深化大學社會責任（USR），並攜手地方、企業共同推動聯合國永續發展目標（SDGs）及企業ESG理念，打造兼具教育、產業與地方實踐能量的永續合作平台。高雄大學主任秘書潘欣泰代表校方出席成立大會，表示大學除肩負教學、研究與人才培育使命，更應積極回應地方發展需求，發揮學術專業的社會影響力。高雄大學近年持續推動永續校園建設，除通過ISO 50001能源管理系統認證，也逐步建置智慧水、電管理系統及推動節能設備更新。此次成立USR Hub平台，進一步整合校內教學、研究及產學資源，串聯社區、學校及產業夥伴，期盼透過跨域合作，讓大學能量真正走入地方，攜手打造永續共好的發展模式。國家發展委員會主任委員葉俊顯致詞時肯定高雄大學成立USR Hub平台，認為平台理念與國發會推動「2050淨零轉型」及「地方創生」政策方向高度契合。面對南台灣半導體產業聚落快速發展，以及AI應用、淨零碳排帶來的轉型需求，平台結合學術研究、企業實務及地方資源，不僅有助中小企業推動綠色轉型，也將促進地方創生與區域均衡發展，成為串聯產官學及地方社區的重要合作平台。USR Hub發起人、應用經濟學系系主任佘志民表示，成立平台的初衷，是希望實踐大學社會責任，將高雄大學研究、教學及人才培育能量，與地方需求緊密結合，建立可長可久的跨域合作機制。平台以聯合國永續發展目標（SDGs）及企業ESG治理架構為核心，整合教育、社區及產業三大合作網絡，其中教育面串聯高中、國中及國小，深化永續教育；社區面結合鄰里及地方組織，推動低碳生活與社區營造；產業面則鏈結科技、製造及服務業資源，促進產學合作與淨零轉型，讓大學成為連結各界的重要樞紐。佘志民指出，USR Hub不只是交流平台，更希望建立持續運作的永續共學機制。未來將定期辦理永續專題講座、跨界工作坊，並推動碳盤查、樹木碳匯等實務課程，協助企業落實ESG與淨零轉型，同時促進學校、社區與產業共享資源、交流合作，讓永續理念從校園延伸至地方，形成兼具教育、實踐與產業應用的合作模式。目前平台已串聯周邊高中、國中及國小、鄰近社區，以及科技、製造、服務等多家企業共同參與，逐步建構教育、社區及產業三大合作網絡，未來也將持續擴大合作夥伴，整合更多政府、企業及地方資源，深化跨域合作量能，攜手打造大南方永續發展的新典範。EMBA中心主任翁銘章表示，EMBA中心長期匯聚來自各產業的企業經營者與高階管理人才，累積豐富的企業實務經驗及產業資源。USR Hub成立後，將進一步串聯企業、政府、學校及社區夥伴，發揮跨域合作效益，協助企業鏈結學術專業，也讓大學研究更貼近產業需求，未來也期待結合更多地方政府及企業資源，共同推動地方永續發展。國泰世華銀行風控長暨資深副總經理張發祥則從企業實務分享永續治理經驗，指出面對淨零碳排與ESG浪潮，金融機構除積極推動綠色金融外，也持續協助中小企業提升碳揭露及永續管理能力。未來期待透過USR Hub平台，深化學界、企業與地方合作，共同推動綠色轉型、人才培育及社會共好，擴大大學社會責任的實踐影響力。成立大會也安排專家論壇，邀請通識教育中心兼任助理教授翁烔慶分享「在地走讀」教學經驗，提出USR平台發展建議；通識教育中心兼任助理教授林淑文從「環境倫理與永續」課程出發，探討如何培養學生永續素養；生命科學系（生科系）副教授高佑靈則分享校園綠碳盤查與樹籍建置經驗，說明如何建立包含樹高、胸徑、生物量及碳儲存量等資料的「樹籍檔案」，作為監測校園綠碳能力的重要基礎，三場分享也為USR Hub未來推動跨域合作與永續實踐提供多元觀點。USR Hub目前合作網絡（持續擴充）教育夥伴：國昌國中、右昌國中、橋頭國中、蚵寮國小、中山高中、甲圍國小。社區夥伴：中和里、中興里、藍田里。產業夥伴：德曜精密有限公司、鏵友益科技股份有限公司、泰準精密工業有限公司、正得人力管理顧問有限公司、金和機械企業有限公司、欣德股份有限公司、福爾摩沙氣候智慧服務有限公司、羿鈞科技股份有限公司。#SDG4 #SDG11 #SDG13 #SDG17 @應用經濟學系@EMBA中心 &活動

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高雄大學師生走進350年企業默克 探索半導體產業與國際職場文化

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：研究發展處李依恬；編修：公共事務組】2026-07-07 擁有超過350年歷史的德國科學與科技公司默克（Merck），近年已成為全球半導體供應鏈的重要材料夥伴。國立高雄大學學術副校長莊琇惠日前率領校內師生，參訪台灣默克位於高雄全新落成的半導體科技旗艦園區，透過企業簡報、廠區導覽及交流座談，深入了解國際材料大廠的產業布局、創新文化與人才需求。師生不僅近距離觀察半導體材料供應鏈實際運作，也從企業視角探索未來職涯發展方向，拓展產業視野與國際觀。該場參訪活動由研究發展處（研發處）籌畫執行，學術副校長莊琇惠6月16日率領校內師生實地走訪台灣默克高雄半導體科技旗艦園區。莊琇惠表示，大學教育除傳授專業知識外，更應協助學生了解產業發展脈動與未來人才需求。高雄大學近年積極投入半導體與高科技人才培育，透過企業參訪、產學合作及實務交流等多元方式，引導學生將課堂所學與產業實務相互印證。此次感謝默克提供寶貴參訪機會，讓學生得以實地走進國際企業，深化對半導體產業及職場環境的認識，也為未來職涯發展奠定基礎。台灣默克高雄半導體科技旗艦園區總廠長林繼勇則向師生介紹企業發展歷程與全球布局。默克在臺深耕逾37年，從早期製藥與液晶材料業務逐步發展為半導體供應鏈的重要夥伴。他也分享自身職涯經驗，鼓勵學生勇於探索不同領域，培養持續學習與跨域整合能力，並強調在快速變動的科技產業中，除了專業知識外，良好的溝通能力、團隊合作精神及面對挑戰的學習韌性，同樣是企業重視的人才特質。參訪過程中，師生實地走訪園區設施，近距離觀察大型液氮儲氣設備、特殊氣體儲運系統及相關安全管理機制，深入了解半導體材料供應鏈的實際運作模式。園區內完善的廠務設施、數位化管理系統及高規格安全規範，也讓師生對半導體產業背後龐大且精密的支援體系留下深刻印象。此外，默克團隊亦分享企業尊重個人，強調開放溝通、彈性管理及跨部門協作的工作文化，展現國際企業重視人才培育與組織創新的經營理念。此外，導覽內容亦涵蓋原子層沉積（ALD）、化學氣相沉積（CVD）及電漿輔助化學氣相沉積（PECVD）等半導體製程技術，以及相關材料與設備應用。相關內容與高大化學工程及材料工程學系（化材系）、應用化學系（應化系）開設的「半導體概論」、「薄膜製程技術」及「程序控制與設計」等課程相互呼應，讓師生得以從產業現場角度重新理解課堂知識，進一步加深學用合一的學習成果。-#SDG4 #SDG9 #SDG11 #SDG17 @應用化學系 @化學工程及材料工程學系 @電機工程學系 &課程&活動

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高雄大學攜手高市府深化臺日合作 倡議「高雄－熊本雙星城市論壇」打造跨域合作新模式

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：國際事務處許媛茹；編修：公共事務組】2026-07-07 國立高雄大學攜手高雄市政府深化臺日合作，日前由校長陳啓仁率團訪問日本熊本，並與熊本大學及當地政府共同倡議籌辦「高雄－熊本雙星城市論壇（Kaohsiung–Kumamoto Twin Cities Forum）」，期盼由校際交流進一步拓展至教育、科技、產業及城市合作，建立具前瞻性的臺日合作機制。此次交流於6月28日至7月1日舉行，由副校長吳行浩、國際長林倖如及圖書資訊館館長王政弘同行，並邀請高雄市政府行政暨國際處及教育局共同參與，展現大學與地方政府攜手推動國際合作的新模式。陳啓仁表示，當前高等教育肩負的不只是人才培育，更應成為鏈結地方、產業與國際的重要力量。高雄大學近年持續深化國際合作，希望透過大學的公共角色，串聯教育、城市與產業資源，讓國際交流從校際合作擴展為跨域合作，共同回應全球人才培育、科技發展及永續治理等挑戰。此行亦延續今年5月熊本市教育委員會訪問高雄大學所建立的交流基礎，雙方持續就教育合作、人才培育及城市發展等議題深化對話，進一步擴展合作層面。教育科技合作是此次交流的重要主軸。高雄大學近年結合教育部「沉浸式科技素養導向計畫」，由王政弘團隊自主研發「EWova沉浸式教育平台」，結合VR、AI即時翻譯等技術推動跨國共學與數位學習，並攜手高雄市教育局、熊本市教育委員會及臺日中小學，讓學生從高雄旗山與熊本在地文化出發，在沉浸式學習情境中培養跨文化理解、科技素養與國際視野，也為臺日教育合作提供具體實踐成果。代表團並參訪熊本市ICT教育中心及熊本市立城北國小，了解日本智慧校園及數位學習推動經驗，並拜會熊本市教育委員會教育長遠藤洋路及必由館高校，就智慧教育、國際招生、教師專業成長及師生交流等議題交換意見，持續深化雙方教育合作。高雄大學與熊本大學除回顧多年來姐妹校合作成果，也共同規劃於2027年舉辦「高雄－熊本雙星城市論壇」，邀集高雄市、熊本市、熊本縣及產官學研代表共同參與，聚焦半導體與高科技產業、人工智慧、防災韌性及永續城市治理等議題，期盼透過大學作為跨域合作的橋梁，促進知識交流、人才培育及城市治理經驗分享，為臺日地方合作建立新的合作典範。代表團此行亦拜會熊本市副市長岡田芳和及熊本縣國際．熊本熊局，就論壇規劃及未來合作交換意見，期待以「兩所大學、兩座城市」為基礎，逐步拓展教育、文化、科技及產業等多元交流，讓高雄與熊本的合作由校際夥伴進一步邁向城市夥伴，為臺日地方合作注入新動能。#SDG4 #SDG9 #SDG11 #SDG17 @國際事務處 &活動

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活動

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行政單位 國際事務處

聲景採集與再生 高大建築系探索雅歌舊廠空間活化新可能

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字：建築學系副教授馬瑜嬪、助理教授陳逸、助理教授蔡寧；編修：公共事務組】2026-06-25 從牆面彩繪到空間再造，國立高雄大學與雅歌樂器延續13年的緣分。建築學系執行校內特色計畫「跨域共築：以場域實踐導向人才培育計畫」，今（25）日帶領27位大一學生以「聲景採集與再生」為主題走進雅歌樂器舊廠，透過實地踏查、聲景採集與空間設計，為這座擁有70餘年歷史的本土樂器廠提出活化構想。成果展當天，高雄大學校長陳啓仁特別到場參與學生作品評圖，並與師生交流。他表示，高雄大學與雅歌樂器十餘年前便展開合作，如今透過課程再次攜手，讓學生走進真實場域學習，更具意義。面對AI工具快速發展，學生雖能更有效率地取得資訊與發想設計，但建築教育最重要的仍是真實場域與實際體驗。此次課程讓大一學生提早接觸真實基地，透過環境觀察、空間思考及設計實踐，引導學生從真實問題中學習，累積面對真實社會與環境課題的能力。建築學系系主任陳逸杰表示，高雄大學與雅歌樂器的合作可追溯至2013年，當年創意設計與建築學系（創建系）學生在現任校長陳啓仁與知名空間設計師許亦成帶領下，於雅歌樂器廠區外牆創作藝術彩繪，歷經13年歲月，作品至今仍色彩鮮明，見證高大師生與地方產業長年互動的深厚情誼。此次建築學系再次走進雅歌舊廠進行空間活化設計，不僅延續雙方合作，也讓學生從歷史脈絡、產業文化及地方環境中培養觀察能力，透過場域實踐理解建築與社會、文化及產業的連結，在傳統與創新的交會中探索建築設計的新可能。雅歌樂器企業股份有限公司董事長許雅琴表示，橋頭舊廠承載的不只是雅歌樂器70餘年的發展歷史，更保存著臺灣本土樂器產業一路走來的重要記憶。近年團隊持續整理維護舊廠，期盼透過文化保存與空間活化，延續這處歷史場域的生命力。此次看見高雄大學建築學系學生走入舊廠，透過建築專業重新詮釋空間，提出兼具創意與文化思維的活化構想，讓她深受感動。她表示，希望未來持續與高雄大學攜手合作，讓學生的創意不只停留在圖面，而有機會在真實場域逐步實踐，為歷史空間注入新的生命力。雅歌樂器執行長廖哲夫則勉勵學生，不要因年輕而自我設限，應及早立定志向、勇於追求卓越，並保持跨域學習的態度，善用不同領域知識整合創新，培養解決問題的能力，未來在建築專業上開創屬於自己的特色。本次大一建築設計課程以「聲景採集與再生（Soundscape）」為核心概念，由副教授馬瑜嬪、助理教授陳逸、助理教授蔡寧及建築師張庭嘉組成教學團隊共同指導。學生自寒假起即展開案例分析與基地研究，實地記錄廠區及周邊環境聲景，將抽象的聽覺感受轉譯為空間語彙，進一步發展為建築圖面與立體模型。課程同時整合音景分析、建築表現法與數位建模等內容，培養學生從感知、分析到設計實踐的整合能力。除聲景觀察外，學生也透過基地測繪、業主訪談、環境調查及居民交流等方式深入了解地方脈絡，並將研究成果轉化為設計養分。整體教學分為兩階段進行，第一階段完成原建築測繪圖、3D模型及初步活化方案，第二階段進一步深化個人設計提案。課程並納入環境觀察、業主訪談及在地交流等面向，引導學生透過多元感知體驗與深度互動，理解基地的物理空間、歷史背景及文化脈絡。本展覽亦同步呈現助理教授蔡寧所指導的《建築設計表現法》課程成果，延伸大一學生在場域觀察與圖像表現上的訓練。其中，「雅歌舊廠空間採集」以現地踏查、攝影採集、速寫紀錄與後續整合繪製為方法，引導學生從多元視角觀察廠區的尺度、構造、光線、材料、開口、動線與使用痕跡，並將移動中的觀看轉化為具有空間敘事的代針筆圖面，作為後續再利用設計的前期資料。另一項成果則以左營建業新村與明德新村為觀察與繪圖對象，透過場域踏查、空間採集、現場速寫與圖像轉譯，重新理解左營海軍眷村中的歷史層次、生活狀態與空間關係，並以立面展開圖、平面透視圖、平行線立體圖及地方圖鑑等方式，呈現眷村空間在整治、居住、修繕與展示之間的當代樣貌。經過數週與指導老師密集討論後，最終完成27件各具特色的空間再生提案，相關成果於雅歌樂器舊廠展出，展現學生從基地觀察、空間分析到建築設計的完整學習成果。#SDG4 #SDG11 #SDG17 @建築學系&課程&活動

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人文社會科學院 建築學系

建築系115級畢業設計巡迴展圓滿落幕 25件作品松山文創園區展現青年建築世代思考

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：建築學系115級畢籌會總召吳旻臻；編修：公共事務組】2026-06-18 國立高雄大學建築學系115級畢業設計展日前於臺北松山文創園區南向製菸工廠圓滿落幕。展覽以「是一是二，不即不離」為主題，集結25位準畢業生歷時一年完成的研究與設計成果，透過建築回應自然環境、城市發展、歷史文化、社會共融與居住型態等當代議題。繼5月底於高雄車站完成南部展出後，本次北上於松山文創園區展出，也為115級畢業設計巡迴展畫下句點。建築系系主任陳逸杰表示，畢業設計不只是學生在校期間的最終成果，更是一段長時間觀察、研究與思辨的過程。此次展覽於6月12日至14日展出三日，讓學生有機會走出校園、面向社會，與來自不同領域的觀眾交流，也讓建築議題進入更廣泛的公共討論。展覽期間吸引建築師、校友、設計工作者及民眾到場參觀交流，展現青年建築世代對社會與空間議題的觀察深度與思辨能量。本屆展覽主題「是一是二，不即不離」，源自對當代世界複雜性的思考。在快速變動的社會環境中，許多議題往往難以被簡單歸納為單一答案。建築設計所面對的，正是各種看似矛盾卻同時存在的條件，包括自然與人造、歷史與未來、地方與全球，以及理性與感性。學生透過研究與設計，在不同觀點之間尋找屬於自己的空間回應方式。本屆25件畢業設計作品橫跨臺灣各地，基地涵蓋濕地、水圳、港灣、聚落、舊城區、工業地景及高密度都市空間，議題則涵蓋生態環境、都市更新、歷史紋理、信仰文化、高齡社會、移工處境及兒童成長空間等面向。學生不僅關注空間本身，更透過建築重新思考人與環境、人與社會，以及不同群體之間的關係。松山文創園區為臺灣重要文化創意展演場域，匯聚建築、設計、藝術及文化等領域專業人士與一般民眾。作為115級畢業設計巡迴展最終站，學生作品得以走出課堂與評圖空間，進入更開放的公共討論場域，並與不同領域觀眾交流互動。隨著展覽圓滿落幕，學生對空間與社會議題的探索與思考也將持續延伸，為未來提出更多可能性的想像。更多展覽與作品資訊，可追蹤國立高雄大學建築學系115級畢業設計官方Instagram。#SDG4 #SDG8 #SDG10 #SDG11 @建築學系 &活動

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人文社會科學院 建築學系

高雄大學《卓越講座》高市府張硯卿談城市外交 勉高大學生成為世界認識台灣的窗口

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【文字：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 從法國生活節、日光海島生活節到半導體產業城市合作，看似不同領域的活動與政策，背後其實都與城市外交息息相關。國立高雄大學《卓越講座》2日邀請高雄市政府行政暨國際處處長張硯卿以「世界的台灣──高雄城市外交之路」為題發表專題演講，分享高雄近年如何透過文化、教育、產業及國際交流提升城市能見度。她指出，在台灣面臨特殊國際處境下，城市外交已成為重要的國際連結力量，而每一位台灣人都可能成為世界認識台灣的窗口，勉勵學生培養國際視野與公民素養，勇於走向世界。高雄大學行政副校長吳行浩致詞表示，在全球化與區域競爭日益密切的時代，大學除肩負人才培育責任，也應成為連結城市發展與國際交流的重要平台。高雄大學近年持續與高雄市政府及國際夥伴合作，從高雄－大田雙星城市論壇到各項國際交流活動，持續關注智慧城市、產業轉型與國際治理等議題，希望透過此次講座，引導學生從城市治理的實際案例中認識國際交流的重要性，進一步理解大學與城市共同發展的可能性。張硯卿表示，許多人對外交工作的印象仍停留在官方拜會或簽署合作協議，但現代城市外交早已延伸至文化、教育、觀光、體育、產業及青年交流等多元面向。她以5月底於衛武營舉辦、吸引超過30萬人次參與的「法國生活節在高雄」為例指出，透過國際文化活動，不僅能讓外國友人深入認識高雄，也讓市民有機會接觸不同國家的文化與生活方式，進而建立雙向交流的平台。她指出，台灣在國際參與上經常面臨現實挑戰，因此更需要透過城市外交累積與世界連結的能量。目前高雄已與全球49個姊妹市及友好夥伴城市建立合作關係，透過長期且務實的交流累積互信與友誼。近年高雄與日本熊本縣因應半導體產業發展深化合作，交流內容從觀光逐步擴展至教育與醫療領域；與美國波特蘭維持超過30年的深厚情誼，持續透過玫瑰節及藝文活動促進青年交流；也與日本青森縣陸奧市推動棒球交流，讓兩地學生透過運動建立跨國友誼。談及高雄近年的城市轉型，張硯卿表示，隨著半導體供應鏈發展及產業升級，高雄正積極串聯全球科技重鎮。今年高雄分別與日本熊本縣及美國亞利桑那州簽署經濟合作備忘錄，建立「全球半導體戰略三角」夥伴關係，並持續推動AI與智慧城市應用，在交通、防災及淨零碳排等領域與國際接軌。同時，高雄市政府也重視國際教育向下扎根，目前高中以下學校已與世界各地建立292所姊妹校，透過線上共學及實體互訪，培養青年世代的國際理解能力與跨文化溝通能力。除了分享城市外交實務經驗，張硯卿也回顧自己從記者、主播到市府發言人及行政暨國際處處長的職涯歷程。她表示，媒體工作講求即時與效率，公部門則更重視跨部門協調與長期溝通，許多政策與大型活動的推動往往需要長時間累積與整合，「事緩則圓」是她投入公部門後最深刻的體會，也是一路走來的重要工作哲學。互動交流環節中，學生關心如何向國際友人介紹台灣與高雄，以及媒體與公部門工作的差異。張硯卿分享去年赴美參與美國國務院「國際領袖人才訪問計畫」（International Visitor Leadership Program, IVLP）的經驗表示，許多國際友人對台灣的印象往往來自親身接觸的人，因此每位台灣人在國際場合都是代表台灣的重要窗口。她鼓勵學生把握交換、留學及各類國際交流機會，以開放態度認識世界，也透過自身的學習與分享，讓更多人看見台灣的文化、價值與多元面貌。#SDG4 #SDG11#SDG17@推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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高雄大學與日本大阪府建築士事務所協會簽署MOU 深化臺日城市發展與建築教育合作

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學校長陳啓仁5月29日率團赴日本大阪，出席大阪府建築士事務所協會成立50週年紀念活動，並代表學校簽署合作備忘錄（MOU）。未來雙方將推動建築教育、學生見學實習、專業技術交流及國際論壇合作，深化臺日建築人才培育與專業連結。此次交流由中華民國室內設計裝修商業同業公會全國聯合會第五屆理事長阮漢城協助安排，除轉達高雄市陳其邁市長祝賀函外，國立高雄大學受邀參與大阪府建築士事務所協會成立50週年紀念活動，進一步拓展與日本建築專業團體的合作網絡。簽約儀式於大阪府建築士事務所協會「令和8年度通常總會暨設立50週年紀念典禮」中公開舉行，由高雄大學校長陳啓仁與協會會長樋上雅博代表簽署。雙方完成簽約後交換合作文件，象徵臺日建築教育與專業交流邁向新階段。校長陳啓仁表示，臺灣與日本在城市發展、建築實務及人才培育領域長期保持密切交流。大阪府建築士事務所協會多年來參與大阪城市建設與專業發展，累積豐富且實務經驗，也與高雄及臺灣建築界保持長期交流，可說是高雄的老朋友。高雄大學作為以城市命名的國立大學，肩負培育專業人才與促進地方發展的重要使命，期待透過此次合作，促進臺日建築專業知識與實務經驗共享。陳啓仁指出，此次MOU簽署象徵雙方合作關係進一步深化，未來將透過師生交流、專業互訪、技術合作及國際論壇等多元形式，攜手推動建築專業發展，共同回應永續城市建設與文化傳承等全球趨勢。協會會長樋上雅博表示，臺灣與日本在建築文化、城市發展及專業人才培育方面具有深厚交流基礎，期待透過此次合作備忘錄簽署，進一步深化雙方在建築環境營造及專業人才交流等領域的合作。未來將透過建築師、教師及學生互訪交流，共同培育具國際視野的建築專業人才。根據合作備忘錄內容，雙方未來將推動臺日傳統建築修復與保存技術合作、木造建築技術推廣與應用、高品質建築環境營造、專業人員互訪、學生見學與實習，以及論壇與交流活動等六大合作項目，建立長期且穩定的夥伴關係。#SDG4 #SDG11 #SDG12 #SDG17 @秘書室 &活動

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建築系畢業設計展進駐臺鐵高雄車站 新站啟用首所大學辦展 學生作品走入城市公共空間

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【文字：建築學系115級畢籌會總召吳旻臻；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學建築學系115級畢業設計展「是一是二，不即不離」5月29日至31日於臺鐵高雄車站B1北側廣場展出，集結25位準畢業生的設計成果，透過建築人的視角回應自然環境、都市空間、文化地景、社會共融與居住型態等議題。此次展覽也是高雄新車站啟用後首場由大學進駐舉辦的畢業成果展，讓建築教育走出校園，進入城市公共空間與市民對話。主任秘書潘欣泰出席開幕典禮表達支持與肯定，並表示，建築學系是高雄大學極具特色的系所之一，也是南臺灣重要的建築教育據點。學生歷經5年專業養成，透過畢業設計將觀察、研究與設計能力轉化為具體成果，展現對社會、環境與城市議題的關注。身為資訊工程領域學者，他指出，人工智慧快速發展雖帶來產業變革，但建築專業所重視的創意、思辨與空間感知能力仍難以被取代，AI應作為輔助設計與分析的工具，協助建築人拓展專業能力與創新思維。建築學系系主任陳逸杰指出，建築教育不僅是空間技術與設計能力的養成，更重要的是培養學生對社會、環境與當代議題的觀察與思辨能力。115級同學從基礎空間訓練一路累積至畢業設計階段，在長時間的研究、討論與設計辯證之中，逐漸發展出各自獨特的建築觀點與空間語言，也展現出高大建築學生對議題的敏銳度與創作潛力。臺鐵高雄車站站長黃登瑞表示，高雄車站歷經約20年建設，已逐步成為兼具交通、商業與公共生活功能的重要城市門戶。自高雄新車站啟用以來，國立高雄大學是首所進駐舉辦畢業成果展的大學，讓建築教育得以直接與城市及市民對話。他指出，車站設計理念源自臺灣傳統廟埕廣場，希望打造的不只是交通轉運節點，更是一處能讓民眾停留、交流與參與活動的公共場域。高雄市建築師公會副理事長李永祺表示，本屆畢業設計作品展現學生對空間尺度的探索與思考，與一般業界實務設計有所不同。他肯定學生透過作品關注人與環境之間的關係，也感謝指導老師長期陪伴與引導，讓學生能從建築專業出發，回應人文與環境議題。「自然組」古琬芸《穿越地景的界線》以白冷圳為觀察對象，重新思考地景與建築之間顯隱交錯的關係；黃冠瑋《總觀之中》則聚焦彰濱濕地與工業地景衝突，透過「總觀效應」重新建構人與環境系統的認知關係。「都市組」謝睿恩《城市縫隙》以臺北瑠公圳沿線為基地，重新轉譯都市中的水文記憶；鄭喜文《人、城市、建築師》則回應高雄行人空間議題，提出以柔性秩序重構街道空間的新想像。「歷史紋理與空間重塑組」李尚融《記憶遊新》透過行走路徑重新召回鳳山新城的歷史界線；吳旻臻《共振》則以臺南公園為場域，思考不同歷史與文化脈絡之間持續碰撞與延續的可能性。「居住型態與社區網絡組」顏若芯《城市轉換器》關注鹽埕高齡化與地方凋零問題，透過共居模式重建人際連結；朱祐呈《彼條路的天光》則重新思考兒童步行與街道空間的關係，提出屬於孩子的生活樂園。「異質的社會共融組」黃俊華《海與岸之間》聚焦高雄蚵仔寮外籍漁工議題，重新思考港灣共生關係；蘇義發《隱形勞動者》則以印尼移工為對象，透過公共空間設計讓長期被忽視的勞動與生活被城市看見。值得一提的是，來自印尼的蘇義發表示，求學5年期間，不僅接受系上專業訓練，也在國際事務處協助下逐步成長。透過課程學習、僑聯會幹部歷練及跨文化交流，累積專業與溝通能力，畢業前順利錄取承接台積電廠房工程企業，從事工程監造工作，並將持續留台發展。「信仰、符號與生命哲學組」郭言新《錨定尋跡》從鳳山城的信仰邊界出發，探討廟宇與城市紋理之間的關係；黃鈺婷《生命休息站》則重新思考殯葬空間如何成為撫慰生者情感的溫柔場域。「是一是二，不即不離」試圖重新思考建築與世界之間曖昧而複雜的關係。建築的探索從來不是尋找單一且確定的答案，而是在理性與感性之間不斷拉鋸、辯證與平衡。透過「是一也是二，亦不即也不離」的思維狀態，回應設計過程中持續變動的條件與矛盾，在流動與衝突之中尋找屬於自己的空間語言與建築觀點，也呈現高大建築學生對城市、生活與未來空間的多元想像。本屆畢業設計展除已於高雄車站完成南展外，後續也將於6月12日至14日前往臺北松山文創園區南向製菸工廠舉辦北展，持續向外界展現高大建築學生的設計成果與空間思考。#SDG4 #SDG8 #SDG10 #SDG11 @建築學系 &活動

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活動

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人文社會科學院 建築學系