SDG6 淨水及衛生

「世界綠色大學評比」高雄大學上榜進步至285名躋升前1/4 體現推動環境永續有成

【文字提供單位：總務處環境安全衛生組組長王啟人；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學再度上榜世界排名！最新「世界綠色大學評比(UI GreenMetric World University Rankings)」日前公布，高大全球（大學）排名自第319躍升至285名，躋升前1/4，體現校方將「SDGs（聯合國永續發展目標）」融入校務治理核心致力實踐、推動綠色大學有成。高雄大學校長陳月端表示，鏈結社會、鏈結產業，響應國家政策、與在地共榮共好一直是高大治校目標，2022年率先響應政府「2050淨零排放（net zero 2050）」政策，宣示「綠色大學」等努力方向；此外校方陸續設置公共藝術，型塑校園藝文氣息與推廣環境教育，諸多努力表現於「世界綠色大學評比」好成績，榮耀屬於全校教職員生，高大也將持續努力推動環保、教育和研究工作。「世界綠色大學評比」依照SDGs指標建構依據，評比項目包含「基礎設施」、「能源與氣候變遷」、「廢棄物處理」、「水資源」、「交通運輸」、「教育」共6大項評分。本評比(2023年)由印尼大學（Universitas Indonesia）主辦，上個月（12月5日）公布排名，共有84國共1,183所大學角逐，其中包括高雄大學等31所來自台灣。高雄大學總務處主責參與該評比，總務長童士恒指出，高大自2022年主動申請，成績年年進步，從319名(2022年)躍升至285名（2023年），6大評比項目均有顯著提升，代表校方環境策略與實踐的成果持續精進。例如「基礎建設」評比，高雄大學於台灣參與學校名列第8名，獲得青睞原因包括創校之初簽署「塔樂禮宣言（2004年6月5日）」，成為全台第1所綠色大學。而前身是農田魚塭，經過高雄市政府區段徵收而來的82.5公頃校地，經過一系列環境復育，校園森林與植被面積達51.64%。此外，高大校園內也營造生態池、東湖、生態河道與親水空間，再加上「樂在一起」等10座座落各處的公共藝術，並結合校外周遭300多公頃開發為大學社區，以「社區之肺」理念執行環境教育與管理，吸引民眾遊憩乃至國教端戶外教學，體現共榮共好精神。高雄大學在「交通運輸」項目名列前茅，於台灣參與學校排名第10，獲得肯定作為包括管制機車入校，除了外送、公務執行車輛，教職員生之機車均須停放於指定停車區域。再如與高雄市政府、YouBike微笑單車合作，於校園廣設10處停放站點，方便教職員生與民眾往來移動，此外透過入校汽車收費機制管制輛數，以及規劃學生宿舍等5處「共乘計程車」上車地點，再轉搭大眾運輸，減少私人運具使用。#SDG4 #SDG6 #SDG7 #SDG9 #SDG11 #SDG12 #SDG13 @總務處 &研究

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研究

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行政單位總務處

業師協同授課：地下環境污染防制

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】土環系邀請黃建仁總經理協同授課透過演講介紹關於土壤地下水的相關整治技術，教導目前整治公司中有關於現地化學氧化以及土壤水洗工法的操作原理，使學生了解關於土壤地下水的背景知識以及如何處理相關廠址的汙染，以及探討相關技術的操作原理與操作條件，使同學對於未來進入相關的產業能夠具有良好的基礎知識。最後再由講解實際案例應用，探討所教學之工法實際在場址是如何操作以及在不同場址需配合一至多個的整治技術，使同學能夠將所學與實場案例結合，對於所教學之原理能更具深刻的記憶點。專業知識搭配實務探討幫助學生具備相關職能現地整治的方法遠比想像中的複雜以及多變，尤其是牽涉到關於土壤地下水的整治，因為汙染物是在土壤底下相當難以觀測，因此不論是初步調查汙染物的點位以及後續整治追蹤的難度都是相當大，黃經理教導學生關於設計整治工法以及實場中須注意的細節為何，幫助學生對於廠址整治有更深一步的認識。在這場演講中的實際案例，透過結合先前演講中的整治手段與實際場址介紹，幫助學生真正瞭解到為甚麼要使用這個工法的原因，以及實際探討其利弊關係，這不論是對於未來實際進入職場後或者接觸到相關的行業，都能幫助學生具備基礎的知識，著實是一大助益！#SDG6#SDG15#學產同軌【文字提供：土環系、照片提供：土環系】

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其他

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《大學入門--N選1多元特色課程》「舊鞋救命」雷可樂助非童遠沙蚤促新生社會實踐熱忱

【文字、照片提供單位：教學發展中心/研究員李育齊；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學教學發展中心「大學入門」課程日前邀請「舊鞋救命」計畫推廣者、加拿大籍台灣媳婦雷可樂（Kara），分享與夫婿楊右任長期推動募鞋送愛到非洲心得，改善當地民眾生活品質，減少遭受沙蚤感染引發疾病苦痛，藉此啟發高大學生社會實踐概念、服務熱忱。高雄大學校長陳月端稱許楊右任、雷可樂夫妻無私奉獻可說是激勵人心的社會實踐典範，與校方推動鏈結社會與產業、發揮大學價值與社會責任的理念相合，透過各領域人士分享，促進學生思考與付諸實行。該「舊鞋救命X改變生命的契機」講座活動為教發中心規劃的「大學入門N選1多元特色課程」單元之一，主要對象為大一學生，藉此探索認識不同國家地區生活差異，以及更具體明白「SDGs（聯合國永續發展目標）」項次1（減少貧窮）、項次3（改善健康與福祉）、項次6（確保乾淨用水和衛生）等實踐案例。楊右任是台灣青年，雷可樂則來自加拿大，兩人因教會服事同工結為連理。雷可樂的父親是宣教士，經常與她分享非洲傳教所見所聞，尤其「沙蚤」更觸動心弦，包括肯亞等多國民眾因經濟窘迫無鞋可穿，長期赤腳行走導致遭受沙蚤叮咬侵蝕、腳掌潰爛，甚至奪走孩童性命。夫妻倆因此發願，凝聚社會力量，從2014年開始發起「Step 30舊鞋救命」，向台灣民眾募集的成千上萬雙二手舊鞋運送到非洲，惜福愛物之外也點滴改變非洲孩童命運。雷可樂談到，團隊從整理舊鞋、倉庫開始一路摸索至今，一趟又一趟貨櫃裝箱運送到非洲孩童手上，也激發夫妻思考「還可做什麼？」因此結合教會夥伴，舉家前往當地，除了持續「舊鞋救命」計畫，也在烏干達、肯亞、南蘇丹、坦尚尼亞與剛果推動社區醫療、建學校、教導農耕與結合當地部落長老建立社區工作坊等。#SDG1 #SDG3 #SDG6 @教學與課程

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Support water conservation off campus

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活動

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工學院災害防救科技研究中心

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飲水機清單

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政策與法令

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行政單位總務處

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6.5.4 環境影響評估說明書第九章環境保護對策及替代方案

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政策與法令

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行政單位總務處

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6.5.2-節水抗旱宣導

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政策與法令

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行政單位總務處

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舊衣回收再製口罩永續又時尚亞太系學生曾妮創新學院「2023電梯簡報競賽」奪冠

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】創新學院電梯簡報競賽國立高雄大學「創新學院」日前舉辦「電梯簡報競賽」，參賽者必須在3分鐘內完成闡述問題、分析原因，並提出解決辦法，亞太工商管理學系（亞太系）112級曾妮提案「將回收衣再造布質口罩，既永續又時尚。」獲取評審與觀眾青睞，抱得冠軍首獎。高雄大學「電梯簡報競賽」行之有年，參賽對象為校內學生，規定須在3分鐘演講完畢，表現溝通演示、簡報設計、個人魅力等技巧，發揮「敘事力課程」所學。此外，簡報內容亦須結合「聯合國永續發展目標（SDGs）」，提出促進校園或社會永續發展的創意提案。本競賽已邁入第7屆，這次最終9人進入決賽，創新學院院長暨學術副校長袁菁開場肯定參賽學生關心社會、環境精神；馬基客工作室創辦人吳淑玲、教學發展中心副主任何資宜、土木與環境工程學系（土環系）教授甯蜀光擔任評審。參賽議題多元創新，包含綠色飲食消費、環保杯、高齡者居住正義、教科書租借、空汙及缺水改善等。冠軍得主、亞太系112級曾妮「共創永續時尚」提案，以創立衣裝圖書館為願景，攜手知名快時尚品牌，回收民眾不再穿著衣物製成再生布材質口罩或相關製品，重新投入消費市場，延長產品生命，體現 SDGs中的指標6（潔淨水與衛生）、8（尊嚴就業與經濟成長）、12（責任消費和生產）、15（保育陸地生態）。曾妮除了論述清晰，宏亮開場、穩健台風，都是勝出關鍵。土環系115級呂翰林有感成衣製造過剩導致爆量成山，倡議建立訂閱制度「以租代買」，消費者使用廠商提供的租借服務，享受快時尚服飾，也能善盡地球公民責任，該提案符合SDGs中的指標 6、12、13（氣候行動）及17（伙伴關係）。同樣來自土環系的113級郭明明，則提出將人力轉換電力的「壓電地板」想法，諸如教學、宿舍中庭等川流不息場域設置發電地板，透過採踏產生另類「綠電」並加以儲存備源，紓解夏日高價電費或臨時突發狀況，該提案吻合SDGs指標7（可負擔的潔淨能源）、11（永續城市與社區）及12。#SDG4#SDG6#SDG7#SDG8#SDG11#SDG12#SDG13#SDG15#SDG17【文字提供：教學發展中心梁瀞云、政治法律學系陳柏約、照片提供：法律學系鍾昌豫】

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高大「希望種籽社」開拔臺南省躬國小開辦營隊推廣海洋保育觀念

【文字、照片提供單位：希望種籽社/社長林昱妤】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學學生社團「希望種籽社」發揮熱血服務精神，1月30日前進臺南省躬國小舉辦營隊，帶領學童認識海洋文化、生態，並融入海洋保育的宣導。此次寒假營隊總召、希望種籽社社長林昱妤表示，為了舉辦這次營隊，所有參與營隊的夥伴兢兢業業，也因為投入人力的不足，許多夥伴身兼多職，辦完這次營隊，除了看見學童的天真、活潑，也看見志工夥伴的無限潛力。《海好有你》是本屆希望種籽社寒假營隊的主題，透過營隊志工自己設計的教案課程，向學童傳播了海洋的生物、地形、文化、污染等知識，更透過闖關遊戲加深知識的烙印，最後，希望種籽社把主題融合在一起，希望學童能夠成為海洋保育小尖兵，一起守護海洋。國立高雄大學希望種籽社每年都會辦理寒假營隊，透過不同的主題宣導課本以外的知識，這次營隊已經圓滿落幕，省躬國小參與的學童共計55名，大學端參與的志工總共26名，希望透過《海好有你營》為海洋保育盡一份心力。#SDG14 @活動

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【三級警戒前舉辦及拍攝】「資料設計思考」資管系副教授林杏子帶領探討台灣缺水危機

【文字、照片提供：資管系副教授林杏子；活動為三級警戒前舉辦及拍攝】【聯合國永續發展目標(SGDs)系列推廣】在大數據的年代裡，如何培力學生具備「資料慧眼」？國立高雄大學創新學院開設的「資料設計思考」課程以資料融合設計思考方法，以資料證據導向的教學方法，讓學生學習以「設計思考」的脈絡，帶入「資料」思維與知能，展現在「跨域議題」的整合表現上。透過技術、方法與創新，培力學生有能力找出解決方案或改善可能性，成為大數據數位時代裡的生力軍。同時，為了提升學生對於跨域議題的視野，本課程融入聯合國永續發展目標 (SDGs)。這學期以台灣面臨的水情旱象來引導學生以SDG-6「探討為所有人提供水和環境衛生並對其進行可持續管理」為課程議題主軸，帶領學生關心政府提供的水庫、水量、雨量、氣候等相關開放資料，設計出個人資料作品，透過實務意涵引領學生走一趟不同的思維學習之旅。透過台灣此刻面臨的缺水危機，讓學生切身的體察到水是生命之源，體認到水資源並非無限，把所學轉為所用，以水的議題提出年輕人的想法與行動。除了校內課堂上的學用啟發，課程更帶領修課同學參與由台北市電腦公會主辦的全國性的「2021資料創新應用競賽」，其中賴帆鈺、吳永康、張珈輔及石信立同學，以「淡H ”AI＂居家」主題，在淡海新市鎮加值服務組海選晉級決賽。小組同學提出運用交通部與公共運輸整合資訊流通服務平台所提供的開放資料集，為淡海新市鎮的居民提供天氣、交通、活動、生活機能等的客製化服務應用，打造一個便民的5G城市智慧環境。最後，讓我們來聽聽修課同學的回饋：『上課中所學都十分有用，不僅是能用以完成課堂作業，在其他領域的應用更是讓我獲益良多。』、『老師在上課時都會結合時事像缺水就會有相關的資料處裡，讓課程跟生活有連結，不會有修完這堂課卻好像不知道如何運用的問題。這堂課可以學到很多自己上網找不到的知識和技巧，所以好好上課絕對收穫滿滿。』培力學生資料慧眼，從資料設計思考開始吧！

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