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SDG8 合適的工作及經濟成長

ESG CSR 綠色大學 USR

高雄大學攜手中原、輔仁推動跨校資料科學課程 企業出題學生解題展現AI實作成果

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 【文字：資訊管理學系秘書陳明君；部分照片：資訊管理學系碩士生劉宇晴；編修：公共事務組】2026-06-22 國立高雄大學、中原大學及輔仁大學共同推動的「2026第二屆跨校資料科學課程成果展示暨企業合作專題發表會」17日於高雄大學舉行，3校師生共同發表資料科學課程成果與企業合作專題。活動結合跨校教學、產學合作與專題競賽，透過企業真實資料與實務議題，引導學生運用人工智慧（AI）、資料分析及機器學習技術提出解決方案，展現跨域學習與實作成果。活動由高雄大學資訊管理學系（資管系）教授丁一賢及教學發展中心副主任余亞儒共同揭開序幕。丁一賢表示，本活動邁入第二屆，延續去年跨校合作成果，透過「企業出題、學生解題」模式，將真實資料與產業情境導入課程，讓學生從實際問題出發，累積資料分析與專案實作經驗。他並感謝教學發展中心提供經費與資源支持，以及台灣資料科學與商業應用協會、對稱資訊、肚肚、數解人意等合作夥伴長期投入課程與專題合作，提供產業情境與資料資源，協助學生將課堂所學轉化為具體解決方案。丁一賢指出，歷屆參與學生已有進入合作企業任職案例，展現跨校課程與產學合作接軌職場的實際成果。未來也將持續結合企業實務需求與跨校課程資源，擴大企業參與專題指導與成果交流，讓學生有更多機會接觸真實產業議題，進一步提升資料分析、問題解決與跨域整合能力。代表教學發展中心出席的副主任余亞儒表示，專題成果不僅展現課堂學習成果，更反映學生自主探索與跨域整合能力。與10年前相比，當時人工智慧技術尚未普及應用，如今學生專題的規模與內容已更加豐富多元。AI發展帶來重要助力，但並非取代人類思考，而是協助學生突破限制、拓展創新可能。透過專題製作過程，學生除培養資料分析與技術應用能力外，也能強化團隊合作、問題解決及自主學習等職場關鍵能力。他並勉勵同學持續累積實力，「你現在努力的能力，未來的自己就會感謝現在努力的自己。」本次專題競賽由高雄大學、中原大學及輔仁大學共同推動跨校資料科學課程，並由高雄大學資訊管理學系教授丁一賢、輔仁大學統計資訊學系教授杜逸寧、中原大學智慧運算與量子資訊學院教授胡筱薇等教師共同帶領學生參與企業專題實作，建立資料科學人才培育交流平台。 本次成果展示由合作企業提供真實資料與應用情境，學生團隊針對企業需求進行分析與模型建構，發表主題涵蓋企業資源管理、社群大數據分析、行銷決策支援、人才媒合、面試資訊推薦及智慧教育應用等面向。各團隊運用生成式AI、機器學習、社群資料分析等技術，結合企業實際需求提出創新解決方案。各校團隊並結合資料科學、人工智慧、數位人文及跨域應用等教學特色，共同展現資料科學跨域應用與實務落地成果。活動現場邀請產業代表與企業專家擔任評審，除針對專題成果提供專業建議，也與學生進行交流，分享產業發展趨勢與人才需求。透過跨校觀摩、企業命題及成果競賽機制，學生得以從真實問題出發，完整體驗資料蒐集、資料治理、模型建構、商業分析與成果提案等資料科學專案流程，進一步提升實務能力與就業競爭力。 經評審綜合考量創新性、技術應用及實務價值等面向進行評選，高雄大學「516」團隊榮獲數解人意科技股份有限公司企業最佳解題獎；「那個啥」團隊獲肚肚股份有限公司企業最佳解題獎；中原大學「Pachago」團隊獲對稱資訊股份有限公司企業最佳解題獎；「Omelette」團隊獲最佳技術應用獎；輔仁大學「口袋名師」團隊則獲最具創新思維獎肯定。【獲獎名單】企業最佳解題獎－數解人意科技股份有限公司國立高雄大學「516」指導老師：丁一賢教授團隊成員：李政陽、林宇濬、許仕毅、簡伯承企業最佳解題獎－肚肚股份有限公司國立高雄大學「那個啥」指導老師：丁一賢教授團隊成員：曾泓叡、李昶霖、黃家柔、王翊安、詹瑋勛企業最佳解題獎－對稱資訊股份有限公司中原大學「Pachago」 指導老師：胡筱薇教授團隊成員：謝侑恩、汪絮喬、謝心慈最佳技術應用獎中原大學「Omelette」指導老師：胡筱薇教授團隊成員：呂慧思、陳薇帆、王識堯、施震禾、方立最具創新思維獎輔仁大學「口袋名師」指導老師：杜逸寧教授團隊成員：林佑安、林偉哲、董承天、吳建偉、吳采凌、李安婕【三校課程推動特色】國立高雄大學資訊管理學系｜丁一賢教授 高雄大學資訊管理學系高雄大學資訊管理學系由丁一賢教授帶領學生參與跨校資料科學課程，長期配合教育部高等教育深耕計畫推動創新教學。課程結合資料分析、人工智慧與企業實務專題，透過「企業出題、學生解題」模式，將企業實務問題導入課程設計，鼓勵學生以真實商業情境為基礎，運用資料分析、人工智慧及商業智慧技術提出分析模型與解決方案。學生並從問題定義、資料治理、模型建構到成果提案，完整體驗產業實務流程，強化資料驅動決策與跨域協作能力。中原大學智慧運算與量子資訊學院｜胡筱薇教授中原大學智慧運算與量子資訊學院由胡筱薇教授帶領學生參與專題發表，結合人工智慧（AI）專業課程與全英語授課（EMI）教學模式，鼓勵學生以英語進行專題簡報、成果發表及跨校交流。課程強調AI技術應用、資料分析與國際溝通能力並重，培養學生運用人工智慧解決實務問題的能力，同時提升國際移動力與跨域競爭力。輔仁大學統計資訊學系｜杜逸寧教授輔仁大學統計資訊學系由杜逸寧教授帶領學生參與跨校課程與企業專題實作，並結合輔仁大學創新跨領域學院開設的「創新資訊應用課程」，推動跨域學習與實務應用。課程同時結合教育部「數位人文跨域人才智慧領航計畫」，鼓勵學生運用AI工具、資料分析與數據思維回應教育、社會及產業議題，培養跨域整合、創新應用與問題解決能力。#SDG4 #SDG8 #SDG17 @教學發展中心、資訊管理學系 &活動

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建築系115級畢業設計巡迴展圓滿落幕 25件作品松山文創園區展現青年建築世代思考

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：建築學系115級畢籌會總召吳旻臻；編修：公共事務組】2026-06-18 國立高雄大學建築學系115級畢業設計展日前於臺北松山文創園區南向製菸工廠圓滿落幕。展覽以「是一是二，不即不離」為主題，集結25位準畢業生歷時一年完成的研究與設計成果，透過建築回應自然環境、城市發展、歷史文化、社會共融與居住型態等當代議題。繼5月底於高雄車站完成南部展出後，本次北上於松山文創園區展出，也為115級畢業設計巡迴展畫下句點。建築系系主任陳逸杰表示，畢業設計不只是學生在校期間的最終成果，更是一段長時間觀察、研究與思辨的過程。此次展覽於6月12日至14日展出三日，讓學生有機會走出校園、面向社會，與來自不同領域的觀眾交流，也讓建築議題進入更廣泛的公共討論。展覽期間吸引建築師、校友、設計工作者及民眾到場參觀交流，展現青年建築世代對社會與空間議題的觀察深度與思辨能量。本屆展覽主題「是一是二，不即不離」，源自對當代世界複雜性的思考。在快速變動的社會環境中，許多議題往往難以被簡單歸納為單一答案。建築設計所面對的，正是各種看似矛盾卻同時存在的條件，包括自然與人造、歷史與未來、地方與全球，以及理性與感性。學生透過研究與設計，在不同觀點之間尋找屬於自己的空間回應方式。本屆25件畢業設計作品橫跨臺灣各地，基地涵蓋濕地、水圳、港灣、聚落、舊城區、工業地景及高密度都市空間，議題則涵蓋生態環境、都市更新、歷史紋理、信仰文化、高齡社會、移工處境及兒童成長空間等面向。學生不僅關注空間本身，更透過建築重新思考人與環境、人與社會，以及不同群體之間的關係。松山文創園區為臺灣重要文化創意展演場域，匯聚建築、設計、藝術及文化等領域專業人士與一般民眾。作為115級畢業設計巡迴展最終站，學生作品得以走出課堂與評圖空間，進入更開放的公共討論場域，並與不同領域觀眾交流互動。隨著展覽圓滿落幕，學生對空間與社會議題的探索與思考也將持續延伸，為未來提出更多可能性的想像。更多展覽與作品資訊，可追蹤國立高雄大學建築學系115級畢業設計官方Instagram。#SDG4 #SDG8 #SDG10 #SDG11 @建築學系 &活動

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人文社會科學院 建築學系

建築系畢業設計展進駐臺鐵高雄車站 新站啟用首所大學辦展 學生作品走入城市公共空間

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【文字：建築學系115級畢籌會總召吳旻臻；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學建築學系115級畢業設計展「是一是二，不即不離」5月29日至31日於臺鐵高雄車站B1北側廣場展出，集結25位準畢業生的設計成果，透過建築人的視角回應自然環境、都市空間、文化地景、社會共融與居住型態等議題。此次展覽也是高雄新車站啟用後首場由大學進駐舉辦的畢業成果展，讓建築教育走出校園，進入城市公共空間與市民對話。主任秘書潘欣泰出席開幕典禮表達支持與肯定，並表示，建築學系是高雄大學極具特色的系所之一，也是南臺灣重要的建築教育據點。學生歷經5年專業養成，透過畢業設計將觀察、研究與設計能力轉化為具體成果，展現對社會、環境與城市議題的關注。身為資訊工程領域學者，他指出，人工智慧快速發展雖帶來產業變革，但建築專業所重視的創意、思辨與空間感知能力仍難以被取代，AI應作為輔助設計與分析的工具，協助建築人拓展專業能力與創新思維。建築學系系主任陳逸杰指出，建築教育不僅是空間技術與設計能力的養成，更重要的是培養學生對社會、環境與當代議題的觀察與思辨能力。115級同學從基礎空間訓練一路累積至畢業設計階段，在長時間的研究、討論與設計辯證之中，逐漸發展出各自獨特的建築觀點與空間語言，也展現出高大建築學生對議題的敏銳度與創作潛力。臺鐵高雄車站站長黃登瑞表示，高雄車站歷經約20年建設，已逐步成為兼具交通、商業與公共生活功能的重要城市門戶。自高雄新車站啟用以來，國立高雄大學是首所進駐舉辦畢業成果展的大學，讓建築教育得以直接與城市及市民對話。他指出，車站設計理念源自臺灣傳統廟埕廣場，希望打造的不只是交通轉運節點，更是一處能讓民眾停留、交流與參與活動的公共場域。高雄市建築師公會副理事長李永祺表示，本屆畢業設計作品展現學生對空間尺度的探索與思考，與一般業界實務設計有所不同。他肯定學生透過作品關注人與環境之間的關係，也感謝指導老師長期陪伴與引導，讓學生能從建築專業出發，回應人文與環境議題。「自然組」古琬芸《穿越地景的界線》以白冷圳為觀察對象，重新思考地景與建築之間顯隱交錯的關係；黃冠瑋《總觀之中》則聚焦彰濱濕地與工業地景衝突，透過「總觀效應」重新建構人與環境系統的認知關係。「都市組」謝睿恩《城市縫隙》以臺北瑠公圳沿線為基地，重新轉譯都市中的水文記憶；鄭喜文《人、城市、建築師》則回應高雄行人空間議題，提出以柔性秩序重構街道空間的新想像。「歷史紋理與空間重塑組」李尚融《記憶遊新》透過行走路徑重新召回鳳山新城的歷史界線；吳旻臻《共振》則以臺南公園為場域，思考不同歷史與文化脈絡之間持續碰撞與延續的可能性。「居住型態與社區網絡組」顏若芯《城市轉換器》關注鹽埕高齡化與地方凋零問題，透過共居模式重建人際連結；朱祐呈《彼條路的天光》則重新思考兒童步行與街道空間的關係，提出屬於孩子的生活樂園。「異質的社會共融組」黃俊華《海與岸之間》聚焦高雄蚵仔寮外籍漁工議題，重新思考港灣共生關係；蘇義發《隱形勞動者》則以印尼移工為對象，透過公共空間設計讓長期被忽視的勞動與生活被城市看見。值得一提的是，來自印尼的蘇義發表示，求學5年期間，不僅接受系上專業訓練，也在國際事務處協助下逐步成長。透過課程學習、僑聯會幹部歷練及跨文化交流，累積專業與溝通能力，畢業前順利錄取承接台積電廠房工程企業，從事工程監造工作，並將持續留台發展。「信仰、符號與生命哲學組」郭言新《錨定尋跡》從鳳山城的信仰邊界出發，探討廟宇與城市紋理之間的關係；黃鈺婷《生命休息站》則重新思考殯葬空間如何成為撫慰生者情感的溫柔場域。「是一是二，不即不離」試圖重新思考建築與世界之間曖昧而複雜的關係。建築的探索從來不是尋找單一且確定的答案，而是在理性與感性之間不斷拉鋸、辯證與平衡。透過「是一也是二，亦不即也不離」的思維狀態，回應設計過程中持續變動的條件與矛盾，在流動與衝突之中尋找屬於自己的空間語言與建築觀點，也呈現高大建築學生對城市、生活與未來空間的多元想像。本屆畢業設計展除已於高雄車站完成南展外，後續也將於6月12日至14日前往臺北松山文創園區南向製菸工廠舉辦北展，持續向外界展現高大建築學生的設計成果與空間思考。#SDG4 #SDG8 #SDG10 #SDG11 @建築學系 &活動

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人文社會科學院 建築學系

高雄大學《卓越講座》邀國際魔術師黃柏翰 以《再別康橋》談創作差異化與夢想實踐

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【文字：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 毫無缺口的鐵環，竟能在眾目睽睽下彼此串接；觀眾才剛以為看穿「手帕變雞蛋」的原理，下一秒敲開蛋殼，流出的卻是真正蛋液。國立高雄大學《卓越講座》26日邀請國際級魔術師黃柏翰到校演講，他以一連串翻轉觀眾想像的互動魔術炒熱全場氣氛，也分享自己如何從台大環境工程背景出發，將徐志摩、《再別康橋》與東方美學融入魔術創作，最終站上法國電視與美國好萊塢魔術城堡舞台。推廣教育中心主任陳志文表示，大學教育除了專業知識外，更重要的是培養學生面對未來的創造力、表達力與差異化思維，因此特別邀請具有跨域創作背景的黃柏翰到校分享，希望學生從中看見不同的人生可能。他指出，黃柏翰不僅曾登上英國世界魔術大賽，也受邀赴美國好萊塢魔術城堡及法國知名電視節目演出，「讓世界看見台灣魔術的創意與實力」。黃柏翰表示，魔術對他而言不只是技巧，而是一種與觀眾交流情感的藝術，「夢想不是一句口號，而是做夢都在想的事情。」他回憶，自己15歲、高中一年級時第一次接觸魔術，當時看見學長將普通硬幣變成巨大金幣，深受震撼，也因此立志成為魔術師。不過，他很快發現，「真正困難的不是學魔術，而是站上舞台。」高中時第一次在成功高中舞會演出，台下約有3000名學生，他為了短短1分鐘表演準備了3個月，但正式演出時，道具卻意外掉落地面，讓他第一次真正感受到舞台壓力。他坦言，「台下練100次，上台還是會緊張、會失誤」，而魔術一旦失誤，觀眾就容易看出破綻，因此壓力特別大。也因為這段經驗，黃柏翰開始思考「我想成為與眾不同的魔術師」。他後來受到《人間四月天》影響，開始對徐志摩產生興趣，並萌生「如果徐志摩會變魔術，會是什麼樣子」的想法。於是，他開始自行設計長袍馬褂、圓眼鏡、皮箱、書本與詩集等道具，甚至研究徐志摩說話與走路方式，希望真正「成為那個角色」，最終發展成結合文學、東方美學與舞台敘事的代表作《再別康橋》。黃柏翰指出，《再別康橋》不只是魔術技巧，而是一場完整的舞台作品，也正因為具有鮮明差異化與文化特色，後來獲得法國知名節目《Le Plus Grand Cabaret du Monde（法國世界超級夜總會）》邀請演出。他直言：「如果我只是變鴿子、變撲克牌，法國電視台為什麼要找我？因為我的東西是獨一無二的。」除了分享國際演出經驗，黃柏翰也坦言，自己退伍後創業初期並不順利，曾寄出300封合作邀請信，真正獲得回應的不到10封。但他始終相信，如果不主動爭取，機會永遠不會出現。演講最後，他鼓勵學生不要害怕失敗，也不要急著把自己限制在既定框架之中，「很多看似不可能的事情，其實只是因為還沒有開始嘗試。」#SDG4 #SDG8 #SDG11 @推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

國立高雄大學第15度攜手泰國朱拉隆功大學 深化CU-TFL合作　持續推動台泰語言教育交流

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【文字、照片：語文中心專任助理劉文燕；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學語文中心與泰國朱拉隆功大學詩琳通泰語中心（The Sirindhorn Thai Language Institute, Chulalongkorn University）第15度合作辦理泰國官方認證「泰語能力檢定（CU-TFL）」高雄場考試，吸引來自全台各地考生報名參加，除本國考生外，今年亦有緬甸籍考生專程應試，展現高雄大學長年推動台泰語言教育合作與跨文化人才培育成果。高雄大學語文中心長年主責該項試務，主任陳志文表示，高雄大學長期致力推動東南亞語言教育與國際交流，CU-TFL不僅是泰語學習成果的重要認證平台，也象徵台灣與泰國在語言教育與人才培育上的長期合作關係。未來語文中心也將持續深化與泰方教育合作，提升檢定品質，擴大服務全台考生，持續推動跨文化人才培育與國際交流。語文中心英外語教學組組長傅鈺雯表示，近年隨著台灣與東南亞地區在科技、貿易及教育交流日益頻繁，泰語能力已逐漸成為留學、就業及跨國職場的重要優勢。CU-TFL除提供學習者具公信力的語言能力認證，也讓有志赴泰發展、從事觀光、國際交流或公共服務領域者，具備更完整的語言專業能力。高雄大學自2016年起與朱拉隆功大學詩琳通泰語中心合作辦理CU-TFL檢定，由語文中心承辦台灣試務工作，至今已連續第15度合作辦理CU-TFL檢定。2025年，高雄大學獲該中心正式授牌設立「泰語檢定中心」，成為台灣唯一獲授牌的大學。依其授牌制度，須與該中心合作超過5年以上之國內外大學始得授牌，凸顯雙方長年穩定合作基礎。今（2026）年，高雄大學與朱拉隆功大學再簽署以CU-TFL泰語檢定合作為主軸之合作備忘錄（MOU），進一步深化台泰雙方於泰語教育、檢定推廣、學術交流及文化合作等面向之夥伴關係，也展現高雄大學長年深耕CU-TFL檢定業務與國際語言教育合作成果。本次高雄場考試於23日舉行，中心組長傅鈺雯擔任考場主任，與長年協助CU-TFL台泰交流合作之泰語顧問潘婉玲助理教授（Asst. Prof. Warinthorn Paphakin）及專程來台監考的泰方考官，共同完成試卷啟封、口試及場務等試務程序，展現CU-TFL長年維持的嚴謹制度，以及台泰雙方穩定深厚的合作網絡。CU-TFL為泰國政府官方認定之泰語能力檢定，其成績廣受泰國高等院校、企業與政府機構採認，也是赴泰留學與就業的重要語言能力證明；在台灣方面，亦獲交通部觀光署納入「導遊及領隊人員外語能力免測基準（泰語組）」採認標準之一。檢定內容涵蓋聽、說、讀、寫四大能力，其中口說測驗由泰方考官親自來台，以二對一方式即時評量，具高度公信力與信度。本次考試除一般考生外，也有任職於移民署的高雄大學校友前來應試，希望透過參與具泰國官方認證的泰語能力檢定，持續精進語言專業能力，未來在第一線服務東南亞地區民眾時，能以更具文化理解的方式協助民眾，也反映近年台灣與東南亞交流日益頻繁下，泰語能力逐漸成為跨文化溝通與公共服務的重要專業能力。#SDG4#SDG8 #SDG17@語文中心&活動

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教學中心 語文中心

高雄大學《卓越講座》邀集團董座劉敏瑛 分享創業歷程 談AI時代「人的溫度」

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【文字、部分照片：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學《卓越講座》19日邀請星享道酒店集團董事長劉敏瑛，以「以道載旅 道道精彩」為題，與師生分享自身從白手起家、投入建築與飯店經營，到布局國際品牌與AI轉型的歷程，並勉勵學生在快速變動的時代中，持續學習與累積實務能力。高雄大學行政副校長吳行浩致詞表示，劉敏瑛長期深耕飯店與觀光產業，並跨足國際投資與品牌經營，兼具產業視野與實務經驗。校方希望未來能推動學生向企業董事長、總經理學習的制度，讓學生提早接觸企業經營思維與管理視野。劉敏瑛演講一開始便笑稱自己「看起來像富二代，其實是白手起家」，並分享年輕時曾在鳳梨工廠工作，也曾跟著老師綁鋼筋、蓋廁所，甚至主動到建築事務所學畫圖。她認為，真正的學習往往來自實務現場，而不是只停留於課堂之中。她回憶，自己做建築時遇到921地震、投入創投時碰上911事件，而進入飯店產業後又遭遇COVID-19疫情，因此深刻體會到：「不管做什麼產業，都一定會遇到考驗，重點是能不能熬過去。」談及飯店經營策略時，劉敏瑛指出，旗下飯店品牌集中布局台中逢甲商圈，包括星享道、文華道與享得道等品牌，形成3個據點、約500間房間規模。不同於一般飯店集團分散各地經營，她形容團隊選擇「把雞蛋放在同一個籃子裡」，希望深耕在地，成為區域型的「Local King」。除了飯店經營外，她也分享赴紐西蘭發展有機烏龍茶園的經驗。她表示，團隊歷經20多年耕耘，逐步建立當地茶園與品牌，並成功拓展海外市場。她認為，跨國經營最重要的關鍵，在於理解不同文化與市場需求，而不是只用自己的角度思考。劉敏瑛也提到，旗下品牌即將加盟Marriott International（萬豪集團）旗下系統，希望透過國際平台與世界接軌，吸引更多海外旅客，也讓員工接受更完整的國際化訓練與制度。談到AI發展趨勢時，她表示，目前企業導入AI的速度非常快，包括履歷分析、行政流程與專案管理等，都逐步由AI協助處理，未來許多企業系統都將逐步AI化。不過，她也提醒學生，AI雖然強大，但仍有無法取代的部分。「AI沒有靈魂，所以不會有靈感。」劉敏瑛認為，人真正的重要價值，在於感受力、創造力與人際互動。未來越是AI化的時代，人與人之間的情感連結與思考能力，反而會更加重要。演講最後，劉敏瑛也以「加減乘除」分享人生觀。她認為，青春最大的價值在於持續為自己「加分」，勇於學習與累積經驗；同時也要懂得「減法」，知道哪些事情不該做。她也勉勵學生善用課餘時間充實自己，「輸贏往往就在第3個8小時。」#SDG4 #SDG8 #SDG9 @推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

《卓越講座》葉俊榮談臺灣制度韌性 「四個70%」 示警AI、能源、少子化、產業集中風險

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【文字：推教中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學《卓越講座》12日邀請國立臺灣大學法律學院特聘教授葉俊榮，以「走在臺灣永續發展的路上」為題發表專題演講。葉俊榮指出，臺灣近年在全球競爭力、半導體產業與股市表現亮眼，但在高成長與高競爭力背後，更需正視制度韌性與治理能力問題。他並提出臺灣當前「四個70%」現象，從少子化、能源壓力、AI發展到產業過度集中等議題，提醒社會不能只看數字，而應從制度與風險治理角度，重新思考臺灣未來發展方向。高雄大學校長陳啓仁開場引言表示，葉俊榮長期投入憲法、行政法、環境法與永續治理研究，歷任行政院政務委員、行政院研究發展考核委員會主任委員、內政部部長及教育部部長等職務，兼具學術與公共治理實務經驗，對臺灣制度改革、國土規劃、防災體系與教育政策推動皆具深遠影響。面對全球氣候變遷與社會快速轉型，高等教育除專業知識培育外，更需協助學生建立跨域理解與公共思辨能力。葉俊榮演講開場引用《紐約時報》（The New York Times）專欄作家Thomas Friedman觀點指出，許多國家能從地底挖掘石油與天然資源，但臺灣「挖不到石油，挖的是人的智慧」，因此教育與人才始終是臺灣發展的核心。他強調，臺灣能在全球競爭中占有重要位置，關鍵並不只是科技產業，而是整體制度與人才培育體系。葉俊榮表示，臺灣近年無論股市市值、半導體產業或國際競爭力排名皆表現突出，但愈是在高光時刻，愈需要保持「風險感」。他引用《Why Nations Fail》觀點指出，影響國家興衰的關鍵，往往不在天然資源、種族或個別領導人，而在制度本身是否具備包容性、韌性與持續調整能力。他指出，臺股總市值近年已突破新臺幣143兆元，全球排名第六；2025年IMD世界競爭力排名中，臺灣亦位居全球第六，且是人口超過2,000萬國家中排名最高者。然而，臺灣目前同時面臨產業集中、薪資差距、少子化與高齡化等結構問題，若只看亮眼數字，反而可能忽略長期風險。葉俊榮並提出所謂「四個70%」現象，包括臺灣出口約70%來自半導體與ICT產品、製造業民間投資約70%集中於半導體與電子資訊產業、70%上班族領不到平均月薪，以及碩博士勞動參與率跌破70%。他認為，社會不能只停留在表面數字，而應進一步理解數據背後所反映的風險與制度問題。談及AI與能源議題時，葉俊榮指出，臺灣超過九成能源仰賴進口，但AI運算與大型資料中心建置將持續推升用電需求，未來真正問題不只是「有沒有電」，而是能源供應是否穩定、價格是否合理，以及整體政策方向是否清楚。他直言，若資源價格長期被低估，其實等同於補貼高耗能與高耗水的使用模式，而這些挑戰最終都將回到制度治理與公共決策能力。除了產業與能源問題，葉俊榮也提到臺灣人口結構快速轉變帶來的衝擊。他指出，臺灣目前生育率已降至全球最低之一，2025年正式邁入超高齡社會，加上單人家戶持續增加，顯示社會結構與生活型態正快速改變。他提醒，若資源與機會逐漸集中於少數人手中，社會將失去流動性與活力。演講中，葉俊榮也分享早年赴雲林口湖鄉蚵寮國小所見案例。當地因地層下陷與海水倒灌，學校經常停課，連司令台「培育英才」字樣都因地層傾斜而歪斜。他指出，當環境問題開始侵蝕教育現場，影響的不只是農地與聚落，而是整個人才培育與制度基礎。除了風險與挑戰，葉俊榮也提醒，臺灣同時擁有極高自然條件與生物多樣性優勢。由於臺灣位處板塊交界、擁有高山與多樣氣候環境，目前已記錄超過6萬種生物，其中約34%屬於特有種，海洋生物種類更占全球約十分之一。他形容，若從石油角度來看，臺灣似乎資源有限；但若從生物資源與自然多樣性角度觀察，臺灣其實非常富有。談及永續發展時，葉俊榮認為，永續不應只是SDGs或ESG等口號，而是一種面對未來風險時的治理能力與價值選擇。他指出，真正的永續發展，不只是環境議題，同時涉及經濟、社會、制度公平與世代正義，也包含公民對公共事務的理解與判斷能力。葉俊榮也以自身成長背景為例，強調教育與社會流動的重要性。他表示，自己出身板橋基層家庭，卻因教育有機會成為大學教授與政府官員，「臺灣之所以能進步，就是因為社會流動是可能的。」他也提醒，若資源與機會逐漸集中於少數人手中，社會將失去活力與希望。#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG10 @推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

考選部、原民會到校推廣「國考、原民特考」 鼓勵原民學生探索公職職涯、返鄉服務

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【文字、照片：原資中心吳淑貞；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學學務處原住民族學生資源中心日前於圖資大樓「宅創空間」舉辦「國家考試與原民特考講座」，邀請考試院考選部科長陳麗雯、原住民族委員會簡任技正林敬淵擔任講師，透過制度介紹與經驗分享，帶領學生認識國家考試、公職體系及原住民族特考制度，協助學生在升學與職涯銜接階段，拓展更多元的未來方向。學務長王明月於開場致詞表示，隨著畢業季將至，許多學生正面臨升學、就業與職涯探索的重要階段，希望透過此次講座，協助原住民族學生認識國家考試與原民特考制度，了解公職體系與公共服務工作的發展方向，進一步思考自身專業、族群文化與未來職涯之間的連結。她也提到，高雄大學原資中心長期關注原住民族學生學習、生活與生涯發展，持續透過多元講座與輔導資源，陪伴學生探索未來方向，鼓勵同學發揮專業能力，投入公共服務與族群發展。該活動為原資中心規劃辦理之「114年大學入門探索課程——國家考試與原民特考講座」，於5月7日晚間在圖資大樓「宅創空間」舉行於5月7日晚間在圖資大樓「宅創空間」舉行，現場安排供餐與交流時間，讓參與學生能在輕鬆氛圍中互動討論。首先由考試院考選部科長陳麗雯分享，陳麗雯以學生與社會新鮮人普遍關心的薪資待遇、工作穩定性與職涯發展作為切入，引導學生思考公職工作與未來規劃之間的關聯，並說明不同等級國家考試的應考方式、考試類別及錄取分發制度，協助學生建立對國家考試制度的基本認識。除了制度介紹外，陳麗雯也分享自身投入公職考試與進入公務體系後的經驗歷程，讓學生從實際案例中理解公職工作的責任、挑戰與發展可能，進一步認識準備國家考試所需的心態與方向。隨後由原住民族委員會簡任技正林敬淵分享。林敬淵表示，自己身為阿美族人，曾同時準備一般高等考試與原住民族特考，最終因希望返鄉服務、投入部落事務，而選擇透過原住民族特考進入公職體系。他也提到，原住民族特考不僅是進入公部門的重要管道，更能讓具備族群文化背景與公共服務熱忱的人才，投入部落服務、政策推動及族群發展等工作。講座過程中，學生也與講師交流國考準備、公職工作內容及未來職涯規劃等議題。透過考試院考選部與原住民族委員會兩位講師的專業說明與親身分享，讓學生對國家考試與原民特考制度有更完整的理解，也進一步思考個人專業、族群認同與公共服務之間的關係。#SDG4 #SDG8 #SDG10 @學生事務處 &活動

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行政單位 學生事務處

從糖廠、鹽埕走到港邊　六大學學子壯遊高雄滿載而歸

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【文字：通識教育中心洪聖斐兼任助理教授；照片：洪聖斐兼任助理教授、運休系學生侯佳欣】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 五月初的勞動節連假，一群來自台北、嘉義、台南、屏東、澎湖以及本地的學子，在國立高雄大學老師們的帶領下，走了兩萬多步，踏訪橋頭糖廠、鹽埕市區，以及高雄港，親身接觸高雄發展史的足跡。 由國立高雄大學陳啓仁校長與台北市立大學、國立宜蘭大學、國立暨南大學、國立嘉義大學、國立台南藝術大學、國立屏東大學、國立澎湖科技大學、國立金門大學等各聯盟學校校長發起，各校執行的「台灣壯遊」計畫，本學期由各校開課並安排行程，讓修課學生自行挑選想去的地點。同學們走出校園以及各校所在的縣市，在開課教師的帶領下，效法中世紀貴族與工匠在學成之前「壯遊」（Grand Tour），腳踏實地細心考察、增廣見聞。國立高雄大學規劃「糖廠・鹽埕・港都－高雄產業史蹟壯遊」活動，行程安排主要扣在產業與城市發展。高雄從小漁村到大港都的演變，見證了台灣在全球分工的歷史。台灣的現代化工業，起始於日本殖民初期於橋頭興建的製糖廠。為了將橋頭生產的糖運回日本，殖民政府填海造陸、疏濬高雄內港，鋪設鐵路。第一期的築港工程打造了哈瑪星，第二期築港工程地創造出鹽埕埔。國立高雄大學糖廠子弟出身的翁烔慶助理教授在勞動節這天，帶領來自各校30 名學生前往橋頭糖廠，詳細解釋各種製糖機器與鐵道運輸的運作，並前往高雄市立歷史博物館讓同學們對這座港都有全面性概覽。海關子弟出身的洪聖斐助理教授則在五月二日帶同學走訪大溝頂、堀江商場、高雄港，和哈瑪星。參加壯遊的同學們表示，自己雖然也曾來過高雄旅遊，甚至本身就是去外地讀書的高雄人，但從來沒有想過這些景點的底蘊有如此豐富。這樣的深度壯遊，有助於同學們更加認識高雄，以及整個台灣。一位楊同學如是說：「這次壯遊課程帶我們認識了高雄糖鹽文化，首先到了橋頭糖廠，帶我們了解早期製糖的流程，從甘蔗採收、榨汁、熬煮到製成砂糖，每一個步驟都讓我感受到過去產業發展的艱辛、炎熱和危險性。之後到了鹽埕埔，老師帶我們參觀過去存放糖貨的倉庫，也就是現在知名的駁二特區。原本的老倉庫，轉型成充滿藝術與文化氣息的地方，讓我學到了歷史建築再利用的價值。最令我印象深刻的是哈瑪星，因為這裡保留了許多日治時期的街道規劃與鐵道文化，也能感受到高雄港早期繁榮的景象。透過這次壯遊課程，我不僅更了解高雄的糖鹽產業歷史，也對這座城市的發展脈絡有更深的認識，收穫非常豐富。」#SDG4 #SDG8 #SDG11 #SDG17 @通識教育中心 &活動

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教學中心 通識教育中心

半導體週走進生活場域 高雄大學媒合咖啡會 企業×校友×學生三方對話促職涯接軌

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【文字：先進構裝整合技術中心特助洪婉甄；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學舉辦「半導體週」系列活動，日前於校內路易莎咖啡舉行「人才媒合咖啡會」，邀請企業代表與畢業校友回校交流，透過近距離對談與經驗分享，讓學生在日常場域中直接接觸產業現場，重新思考未來職涯選擇。「半導體週」活動由研究發展處、先進構裝整合技術中心共同主辦，吸引逾二百名學生報名參與。不同於傳統講座形式，而是將交流場域拉入校園生活空間，學生不再只是聽眾，而是能與企業人資與學長姐面對面提問、對話，從履歷準備、實習選擇到職務內容，逐步建立對職場的具體認識。現場氛圍相對輕鬆，也讓原本對產業感到陌生的學生，更容易開啟第一步交流。研發處研發長吳松茂表示，高大持續因應南部半導體產業發展趨勢，透過課程與產學合作機制，協助學生提早銜接產業需求；本次媒合咖啡會於4月29日舉辦，以「交流」為核心設計，透過學長姐返校分享與企業參與，讓學生在較為自然的情境中理解職涯路徑，降低從校園跨入職場的落差。活動中，多位來自不同職務與年資階段的高大校友指出，學生在進入產業前，往往對工作內容與職涯方向缺乏具體想像，其中「實習與升學的取捨」、「能力培養與企業需求落差」是最常見的疑問。日月光設備工程師蔡杰衡（電機系校友）與台虹科技人力資源部高級管理師許瑋庭（亞太系校友）皆強調，除了學歷，跨領域彈性與實務實習經驗更是企業選才的關鍵。臻鼎科技集團高級工程師林瑋晉（電機碩校友）與華泰電子品保處副理謝雅雯（應經碩校友）則從技術與品質管理面，帶領學生窺見半導體產業鏈的運作全貌。參與本次深度媒合的企業人資代表們也給予高度評價。臻鼎科技集團人資課長姚伯諺及華泰電子人資管理師杜亞訊皆表示高大這次提供的交流空間非常有溫度，打造出雙向互動的場域，讓企業能更直覺地了解新世代學生的職涯期待與需求。這次活動將參與企業與校內半導體課程進行了緊密的搭配，讓人才媒合不再只是撒網，而是更精準的產學鏈結。對學生而言，此次咖啡會亦成為重新檢視自我準備的重要契機。電機工程學系學生李翊菱表示，透過與企業人資面對面交流，發現企業除專業能力外，同樣重視態度、溝通能力與主動學習特質，促使其重新思考未來準備方向。高雄大學近年持續推動半導體相關人才培育，已建構涵蓋「晶圓製造—電路板與載板—封裝測試」的產業鏈教學體系，並結合台積電、臻鼎、華泰、台虹等企業資源，規劃多元學程與實務課程，透過企業參訪、專題實作與產業交流，強化學生面對快速變動產業環境的銜接能力。#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG17 @研究發展處 @先進構裝整合技術中心 &活動

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