banner

SDG8 合適的工作及經濟成長

ESG CSR 綠色大學 USR

高雄大學《2026 Asia Virtual Academy》研討會 串聯臺菲印 從南島文化展開跨域對話

sdgs icon sdgs icon sdgs icon sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字:國際事務處許媛茹;編修:公共事務組】2026-09-21 南島文化如何串起臺灣、菲律賓與印尼?國立高雄大學16日舉辦《2026 Asia Virtual Academy(亞洲虛擬學院)》研討會,採實體與線上直播並行,邀集3國學者跨域對話,從原住民族語言與教育、永續觀光、社區發展到世界文化遺產,從不同專業視角探索南島世界的文化連結與當代課題。面對當代環境與氣候挑戰,傳統建築也提供另一種思考。校長陳啓仁以「NUK in Vernacular Studies」為題,從自身建築專業及高大長期研究出發,分享排灣族老七佳石板屋、蘭嶼達悟族地下屋等案例。他指出,臺灣在南島文化研究中具有獨特位置,南臺灣長期以來更是不同族群、語言、文化及海洋交流匯聚之地;傳統建築不只是形式,更是人與環境長期對話的結果,從在地材料、氣候調適到營造技術,都承載世代累積的文化知識。面對氣候變遷,這些順應環境的傳統智慧,也能為當代低碳與韌性建築提供新的思考。陳啓仁表示,高大長期投入傳統聚落田野調查、紀錄與修復研究,並與在地居民合作保存營造知識,研究視野也從臺灣排灣族、達悟族延伸至印尼等南島地區;透過教育、研究及國際交流,讓地方累積的文化與環境知識進入當代討論,也從不同南島社會的經驗,重新思考文化保存、氣候調適與韌性。文化能否延續,教育與語言是最直接的兩道課題。國家教育研究院原住民族教育研究中心助理研究員吉娃思巴萬(Ciwas Pawan)以統計數據指出,全臺原住民族學生約13.9萬人,占全體學生3.44%,但在國中小義務教育階段,占全體輟學生比例卻達17.9%;進入高等教育後,大專就學率約56%,與一般生91.6%仍有明顯落差。她從經濟、學業、生涯及城鄉資源等面向分析成因,並主張「全民原住民族教育」,讓多元文化理解成為全體國民的教育素養。科技則為語言傳承帶來新的可能與限制。國立中正大學語言學研究所教授兼國際長何德華長期投入達悟語保存,從雙語教材、線上詞典與數位典藏,近年進一步結合資訊團隊發展達悟語與中文雙向翻譯、語音辨識標註及「DAO GPT」文法助手。她也提醒,原住民族語屬於「低資源語言」,現階段AI仍有相當錯誤率,科技可以協助保存與學習,卻不能取代走入部落、向耆老學習活態語言;語言紀錄與標準化也必須尊重地方社群共識。當文化進入觀光與地方發展,另一個問題隨之而來:如何創造經濟機會,又不讓地方失去原有樣貌?印尼加查馬達大學(Universitas Gadjah Mada)觀光研究中心主任Nuryuda Irdana以Karangasem觀光村為例,大學自2012年透過學生計畫進入社區,陸續協助遊程設計、人才培訓、地方飲食與民宿發展,該村2020年獲選當地最佳發展中觀光村;疫情期間觀光停擺,居民也轉以竹工藝餐盒等產品維持地方生計。同樣從觀光與地方關係切入,加查馬達大學建築與規劃學系副教授Dwita Hadi Rahmi比較婆羅浮屠(Borobudur)與日惹(Yogyakarta)兩處世界文化遺產。她以「死亡紀念碑(dead monument)」形容與周邊聚落逐漸隔離的婆羅浮屠;相較之下,日惹歷史遺跡與地方傳統及居民日常生活交融,呈現「活體紀念碑(living monument)」特質。她強調,文化遺產治理不能只追求遊客數量與硬體建設,應讓在地社群進入決策核心。文化也提供人們理解當代危機的另一種語言。菲律賓比科爾大學(Bicol University)校長Baby Boy Benjamin D. Nebres III從當地古老民間史詩《Ibalon》談起,將先民面對惡獸、自然環境的生存智慧,連結今日貧窮、氣候變遷與文化流失等「新怪獸」。他指出,地方推動文化節慶與觀光時,仍須守住文化真實性,讓青年與在地社群擁有發言及參與空間,在文化保存、經濟生計與環境韌性之間尋求平衡。研討會綜合問答由行政副校長吳行浩主持,串聯各場次分享內容,線上及現場學生也就南島文化、地方社群、文化保存及永續發展等議題提問交流。學務長張景弘、原住民族學生資源中心副主任李曉玟亦出席與會。這場跨國對話背後,是高大自2021年發起的「亞洲虛擬學院(Asia Virtual Academy, AVA)」。吳行浩於閉幕時指出,AVA持續為亞太夥伴建立跨國對話機制,本屆從南島文化出發,進一步觸及氣候災變、教育不平等與包容性發展等當代問題,期待各校將研究與實踐連結,深化後續交流合作。 本次研討會由高大國際事務處統籌規劃。國際長林倖如表示,研討會除促進南島文化相關議題的學術交流,也希望透過亞洲虛擬學院平台持續串聯亞洲合作夥伴,讓國際交流進一步結合研究、教學與地方實踐,形成長期且具實質內容的國際合作網絡。#SDG4 #SDG8 #SDG10 #SDG11 #SDG16 #SDG17 @國際事務處 &活動

Type:

活動

Office:

行政單位 國際事務處

網紅「曬毛孩」愈親密愈吸睛? 高雄大學資管系研究 揭業配互動玄機 學生論文接連獲獎

sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字:資訊管理學系、照片:資訊管理學系特聘教授郭英峰;編修:公共事務組】2026-09-14 網紅和毛小孩一起入鏡,互動愈親密,業配效果就愈好嗎?答案可能正好相反。國立高雄大學資訊管理學系(資管系)碩士生林奕勛以網紅業配貼文中的「人寵互動」為研究題材,發現過度親密的互動,反而可能增加觀眾對廣告刻意安排的感受,降低參與意願;研究成果從986篇參賽論文中脫穎而出,獲2026富邦人壽管理博碩士論文獎「行銷管理組佳作」。林奕勛透過5項實驗,將網紅與寵物互動區分為沒有互動、低程度與高程度互動,結果顯示,在業配情境下,低程度的人寵互動反而最能提高觀眾參與意願。研究指出,關鍵並非「互動愈少愈好」,而是較自然、不刻意安排的互動,更容易讓觀眾感受到真實與溫暖;反之,過度親密若讓人察覺刻意安排,可能削弱原有效果。同樣從社群媒體「網紅×寵物」現象出發,另一名碩士生張珈輔則蒐集Instagram追蹤數前1000名熱門真人網紅一年間發布的公開貼文,分析人寵親密關係、網紅性別與業配情境如何影響觀眾參與。研究發現,「有寵物」不等於一定能帶來更多按讚或互動;高度親密的人寵互動在一般貼文中有助提升參與度,但進入業配情境後,效果可能反轉。張珈輔以此研究獲2026台灣社會網絡學會博碩士論文獎「碩士組最佳論文獎」。兩項研究以不同方法切入同一系列議題,也延續資管系特聘教授郭英峰長期帶領學生從生活與數位社會現象尋找研究問題的訓練。2024、2026兩個畢業年度,郭英峰指導的5名碩士畢業生全數獲得論文獎,合計拿下7項重要全國論文競賽獎項,呈現從研究訓練到成果發表的持續累積。而這條人才培育軌跡,並沒有隨著學生畢業而停止。高大資管傑出系友、國立成功大學工業與資訊管理學系副教授侯建任,從大學部專題到碩士班研究皆接受郭英峰指導與研究訓練,逐步建立研究基礎;碩士畢業後赴美國德州大學阿靈頓分校攻讀博士並獲獎學金,返台後投入大學教研工作,今年再獲國科會115年度「吳大猷先生紀念獎」。從高大學生、研究生到大學教師,跨越不同學習與職涯階段的歷程,也讓人才培育的成果從學生時期的研究與競賽,進一步延伸至學術專業發展。師生之間的連結,同樣沒有停在畢業那一刻。談起與學生的關係,郭英峰常以「終生免費服務」自我調侃。許多學生即使畢業、進入職場甚至成家後,遇到研究、工作或不同人生階段的問題,仍會回來請益。郭英峰表示,教學不只是傳授課程內容,更重要的是在學生需要時給予方向與支持;看著學生逐步找到自己的專業與發展道路,是教師工作中最珍貴的收穫。資管系主任林杏子表示,系上從大學部專題、創新實作到碩士研究,持續鼓勵學生參與研究計畫、競賽及學術活動,在課堂之外累積研究與實作經驗。學生近年在不同階段持續展現成果,也反映高大資管重視理論與實務並進、長期培育研究與專業人才的教育特色。#SDG4 #SDG8 #SDG9 @資訊管理學系 &研究

Type:

研究

Office:

管理學院 資訊管理學系

高雄大學企業半導體學程滿週年 從修課、實習到就業接軌產業

sdgs icon sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片:先進構裝整合技術中心特助洪婉甄;編修:公共事務組】2026-09-08 從企業學程修課、走進產業現場實習,到畢業後成為製程工程師,國立高雄大學推動企業半導體學程滿1年,首批學生已陸續將課堂所學延伸至實習與就業。高大攜手台積電、臻鼎科技、華泰電子,串聯晶圓製造、電路板與載板、封裝測試等產業價值鏈;9月7日舉辦新學期學程說明會,也為第2年企業半導體人才培育揭開序幕,強化「在校學習」與「頂尖就業」的最後一哩路。校長陳啓仁表示,南部半導體產業聚落加速成形,大學人才培育不能只停留在課堂,更要讓學生在學期間理解產業需求、接觸真實工作環境。高大自107學年度起即推動「半導體製造學程」,近年進一步結合台積電「半導體學程」、臻鼎科技「AI智慧電路板學程」及華泰電子「封裝測試學程」,逐步建構涵蓋「晶圓製造—電路板與載板—封裝測試」的產業鏈教學體系,讓學生認識不同產業環節,也能更早探索專業與職涯方向。台積電台灣人力資源營運處資深管理師陳昕哲表示,隨著半導體與 AI 產業的爆發性成長,人才需求孔急。台積電與高雄大學合作的學程,打破傳統的框架,由企業親自參與課程規劃。修習該學程的學生,不僅能系統化掌握半導體製程、元件物理等核心知識,更有機會在學期間優先取得台積電新人訓練中心培訓機會。這不僅是一套學程,更是企業主管很買單的產業敲門磚。教務長吳松茂指出,摩爾定律放緩,先進構裝與異質整合成為延續半導體效能的絕對關鍵。為因應高頻高速、散熱與訊號完整性等極限挑戰,高雄大學攜手載板大廠臻鼎科技與封測大廠華泰電子,分別推出「AI智慧電路板學程」及「封裝測試學程」等專屬企業學程。課程聚焦高階載板技術、IC 封裝製程與系統級測試,讓學生能直接接觸業界最前沿的技術痛點。企業更將提供實務業師與豐沛資源,表現優異者有望達成「畢業即就業」的無縫接軌。推動1年來,3項企業學程累計報名逾550人次;除校內課程外,並透過企業參訪、新人訓練中心等安排,累計約150人次參與實務學習,也已有學生完成學程、取得企業修畢證書。從課程、企業實務到實習與就業,學程推動成果逐漸在學生身上具體呈現。化學工程及材料工程學系(化材系)莊尚宸在學期間投入企業半導體相關學程,除完成臻鼎科技「AI智慧電路板學程」,也取得台積電半導體學程修畢證書,並進一步累積企業實務經驗;畢業後進入臻鼎科技軟板事業處擔任製程工程師。從修課、取得企業授證到正式就業,成為學程接軌半導體產業的具體案例。電機工程學系(電機系)學生李翊菱,則走出不同的學習路徑。她在大三修習臻鼎學程必修課程「印刷電路板概論」,並擔任課程助教,在校內實驗室持續累積專業能力;今年參與校內半導體人才媒合活動時,也從與企業人資面對面交流中發現,企業除了專業能力,同樣重視態度、溝通及主動學習,促使她重新思考職涯準備方向。之後她進一步獲得臻鼎科技實習機會,並於今年暑假完成企業實習,從課堂、實驗室、產業交流一路走進企業現場。#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG17 @研究發展處@先進構裝整合技術中心 &教學與課程

Type:

教學與課程

Office:

BIM國際證照全員過關、75%滿分 產業新尖兵計畫 兼具設計與實務 從建模走進營建現場

sdgs icon sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【文字、照片:建築系助理教授梁凱翔;編修:公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片:建築系助理教授梁凱翔;編修:公共事務組】2026-08-31 「BIM」國際證照全員過關,75%學員更拿下滿分!國立高雄大學「產業新尖兵計畫—BIM建築設計與營建工程實務班」8月28日結訓,延續去年全員取得國際證照的優異成果,今年再度維持100%通過率,並有75%學員取得滿分;課程更從建築模型建置延伸至真實工地參訪、企業媒合,讓BIM專業訓練進一步銜接營建產業現場。計畫由勞動部勞動力發展署高屏澎東分署指導、高大建築智慧與互動模擬研究中心辦理。計畫主持人、建築學系助理教授梁凱翔表示,BIM(Building Information Modeling,建築資訊模型)已廣泛運用於建築設計、施工協調及專案管理;今年課程延續實務導向,從建築模型建置、營建工程模擬到設計專案協作,帶領學員掌握從設計到營建管理的實務應用。梁凱翔進一步指出,BIM人才培育不只在於熟悉軟體操作,更要理解設計、施工及不同專業間的協作,因此課程特別串聯建築與營造業界資源、導入真實專案經驗,讓學員從實務情境理解BIM應用,拉近課堂訓練與產業現場的距離。課程安排學員前往永青營造位於高雄軟體園區的施工現場,與內業中心BIM繪圖組交流,由所長劉宗翰分享營造第一線的BIM應用與發展;另前往龍進營造承攬的「高雄聖殿」工地,從跨國團隊共同參與的工程案例,觀察不同專業如何透過BIM整合資訊、處理複雜介面與協調施工需求,並由連副總分享實務經驗,讓學員從模型操作進一步理解數位工具在工程現場扮演的角色。除了走進工地,課程也將學習成果往就業端延伸。8月28日結業典禮同步舉辦廠商媒合活動,邀集弘憲聯合建築師事務所、弘昌管理顧問有限公司、麗明營造股份有限公司、甘丹系統室內裝修有限公司等企業代表到場,讓學員有機會直接與業界交流。弘憲聯合建築師事務所執行長張博碩肯定本屆學員全員取得證照、75%滿分的培訓成果,也期許學員持續累積BIM專業與實務經驗,將所學運用於未來職涯。#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG11 @建築學系 &教學與課程

Type:

教學與課程

Office:

人文社會科學院 建築學系

「當所有人都有AI,你還剩下什麼?」 高雄大學校長陳啓仁勉新生懂科技也懂人

sdgs icon sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2026-08-31 「當所有人都有AI的時候,你還剩下什麼?」國立高雄大學今(31)日舉行115學年度新生入學典禮,校長陳啓仁以AI快速發展為題勉勵新鮮人,當取得答案愈來愈容易,真正重要的已不只是「知道多少」,而是能否提出好問題、判斷答案真假、理解事物背後的意義;更要在大學4年中培養專業、跨域能力與人文素養。陳啓仁指出,從高中走進大學,看似只是換了1個校園,真正的改變卻是「沒有人再替你安排好所有的答案」。新生要開始決定自己學什麼、認識什麼人、走什麼樣的路,也要為自己的選擇負責,「這就是大學」。他表示,迎接新生的不只是82.5公頃的綠色校園,更是1所年輕、具專業特色與社會責任,而且持續快速成長的大學。高雄正從港口、鋼鐵、石化與傳統製造業,朝向半導體、AI、智慧製造及淨零科技發展;高雄大學位處南臺灣科技產業廊帶的重要位置,不能只是城市改變與產業轉型的旁觀者,「大學的責任,就應該走在改變的前面」。近年高雄大學積極與台積電、日月光、臻鼎、華泰等高科技企業合作,推動半導體及相關產業人才培育課程,讓學生在大學階段接觸產業所需的知識、技術與問題。今年《Cheers》雜誌「企業最愛大學生調查」,高大再次獲得中型大學第1名、全國第24名,反映企業對高大畢業生專業能力、實務能力及工作態度的肯定。陳啓仁提醒,1所大學如果只教學生如何找到工作,還不是一所完整的大學。技術會更新、產業會改變,AI也能在幾秒內提供大量答案;未來更重要的是提出好問題、辨別資訊真偽,以及理解答案背後的意義。當所有人都有AI,留下來的是個人的判斷力、價值觀、創造力及理解別人的能力,也就是不可或缺的人文素養。高大希望培養的不只是「懂科技的人」,更是「懂科技,也懂人」。他進一步勉勵,真實世界不會按照大學系所分類出題,現實中的問題本來就是跨域存在。學生不要太早把自己定型,可修習原本不熟悉的課程、認識不同專業的朋友,既進入實驗室,也走進社區;既認識產業,也理解社會,並把握交換學習、海外交流與跨國合作機會,拓展視野。陳啓仁也鼓勵新生,允許自己在4年裡嘗試幾件後來才發現「原來不適合我」的事,因為年輕最大的本錢,不是已經知道答案,而是還有時間尋找答案。4年後離開高大時,帶走的不應只有學分、成績及畢業證書,更應包括真正的專業、跨越邊界的能力、理解他人的人文素養,以及面對未知仍敢於選擇的勇氣。「大一,多一點好奇心;大學,多一點跨域;畢業,多一點選擇。」陳啓仁期許新生,好好讀書、好好交朋友,也好好認識世界,4年後找到的不只是一項專長或一份工作,更是自己在世界上的位置。典禮也安排校內各行政服務單位進行業務簡介,說明課業學習、選課註冊、校園生活、社團活動、安全照護及資源運用等服務資訊,協助新鮮人熟悉校園、找到所需資源,順利展開大學生活。#SDG4 #SDG8 #SDG9#SDG17 @學生事務處 &活動

Type:

活動

Office:

行政單位 學生事務處

高雄大學串聯城市新創能量 攜手姊妹校Bicol 深化臺菲創新創業交流

sdgs icon sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片:國際交流處許媛茹;編修:公共事務組】2026-08-25 從校際交流走進城市新創現場,國立高雄大學持續拓展國際合作的深度與廣度,日前邀請菲律賓姊妹校比科爾大學(Bicol University)區域創業聯盟「BiCoRSE」(Bicol Consortium for Regional Startup Enablers)代表團來臺交流,並串聯高雄市政府青年局及在地新創資源,安排新創生態系交流與沉浸式科技體驗,讓校際合作進一步延伸至地方政府、產業與創新創業場域。區域創業聯盟「BiCoRSE」由菲律賓科技部資助,代表團於8月19日至20日到訪,高雄大學行政副校長吳行浩、國際長林倖如接待,表達歡迎與支持。吳行浩表示,高雄大學長期推動國際交流與跨域創新創業合作,除持續深化姊妹校實質交流,也積極發揮大學連結地方與國際的角色,串聯政府、產業與新創資源。此次BiCoRSE代表團來訪,不只是校際互訪,更希望透過高大與高雄在地創新能量的鏈結,讓雙方從新創生態系、青年創業到數位科技應用展開交流,為後續台菲產官學合作奠定基礎。BiCoRSE致力於串聯地方政府、大學、產業、新創團隊及相關支持組織,協助菲律賓比科爾區(Bicol Region)建構完整且永續的新創生態系。此次代表團透過高雄大學與在地資源鏈結,希望了解高雄如何整合大學、政府、投資人、加速器與新創團隊等多方力量,並從實際交流中汲取經驗,作為未來推動比科爾地區新創發展的參考。為讓菲方深入了解高雄的新創環境,高雄大學攜手高雄市政府青年局,8月19日安排代表團前往青創基地「Pinway駁二8號倉庫」交流。青年局局長林楷軒、副局長汪小芬出席,並安排4組在地青創團隊,以全英語簡報及實體產品展示,分享智慧水資源科技、永續包裝、智慧農業與生態應用,以及AI產業應用解決方案。菲方代表與團隊並就技術落地、東南亞市場需求及未來合作模式交換意見,讓交流從制度與政策層面進一步走向新創實務現場。交流也從創業生態系延伸至高雄大學長期投入的數位與沉浸科技領域。8月20日,高大安排BiCoRSE代表團前往VIVELAND VR虛擬實境樂園,由數位內容設計研究中心帶領體驗沉浸式VR《海之召喚》,從實際體驗認識虛擬實境技術在教育、藝術與數位內容創作上的多元應用。高雄大學近年持續投入XR、VR及沉浸科技研發與應用,並與HTC等產業夥伴交流合作,將相關技術導入教學、跨域創作及國際交流場域。在國際創新創業布局方面,高雄大學近年辦理國際青年永續領導提案競賽(International Youth Sustainability Leadership, IYSL),鼓勵各國青年以永續發展為核心提出創新解方;並加入University Incubator Consortium(UNIIC),成為橫跨11國28校的大學孵化器聯盟中台灣唯一代表,持續拓展國際創新創業合作網絡。#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG17 @國際交流處 &活動

Type:

活動

Office:

學會的不只是料理 高雄大學《創業新手村》實作引導學生重新認識創業

sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片:學生事務處職涯輔導組邱巧齡;編修:公共事務組】2026-07-28 學生最大的收穫,不是學會做料理,而是重新認識創業。國立高雄大學學務處《創業新手村》本學期舉辦6場創業實作課程,以咖啡、餐飲、烘焙等不同創業情境為主題,邀請業界創業者帶領學生親身參與,從產品製作走進經營現場。綜整學生數十篇課後心得發現,大家共同提到的,不只是料理技巧,而是成本控管、人力配置、定價策略、時間管理及市場競爭等創業課題,也因此重新思考自己未來的職涯方向。活動主辦單位、學務處職涯輔導組組長李曉玟表示,生成式AI讓知識取得更加便利,但大學教育真正無法被取代的,仍是親身實作、現場互動與反思歷程。《創業新手村》結合講座、體驗與交流,希望協助學生探索自我、確認創業志向,把「知道」轉化為「理解」,透過真實情境探索創業,也重新認識自己。《創業新手村》以「探索創業,而非急著創業」為理念,本學期課程涵蓋手沖咖啡、義大利麵、烘焙甜點、早午餐等多元主題。課程講師皆為從零開始、白手起家的創業者,而非大型企業或連鎖品牌經營者,透過自身創業歷程分享產品開發、品牌建立、成本控管、設備投入到經營管理等實務經驗,也讓學生理解,創業並非單靠一項技術,而是結合專業能力、經營思維與市場判斷的長期累積。綜整學生課後反思可見,不少人坦言,原本以為創業只是把產品做好、把店開起來,實際參與後才發現,一道餐點從備料、製作、出餐到定價,每個環節都牽涉時間、人力、成本與品質控管;也有人開始意識到,創業除了熱情,更需要風險評估、責任承擔及持續經營的能力。部分學生因此更加確立投入相關產業的目標,也有人重新思考,應先累積專業與實務經驗,再規劃未來是否創業。透過一次次實作與反思,學生不僅重新理解創業,也更清楚認識自己。#SDG4 #SDG8 #SDG9 @學生事務處 &活動

Type:

活動

Office:

行政單位 學生事務處

【1150319】114學年度法學院教師交流茶會圓滿成功

sdgs icon sdgs icon
2026年3月19日中午,法學院的實習法庭敞開大門迎接師長們的到來,不是在開庭,也不是要開會,而是在舉行一場為老師們準備的「交流茶會」。平日大家因為上課研究的關係不容易找到時間的交集,法學院就選在通常排開會的週四中午,趁著大多數師長們都會出現在校園裡,營造一個能讓老師們放下手邊工作,好好聚在一起吃飯、聊天的短暫午間時光。 由吳俊毅院長串場簡單開場。陳啓仁校長也應邀特別撥冗過來一起用餐並跟大家感性致詞,謝謝法學院老師們平日裡的付出以及在忙碌中抽出時間來參加這場聚會,第二、三任校長黃英忠教授也到場分享以幽默的口吻炒熱現場氣氛。另外,還有自法學院退休、目前擔任兼任教授的李俊增老師。 餐敘時刻,老師們圍坐在一起,一邊享用午餐,一邊聊起課堂上的趣事、工作中的體會。那些面對面的閒聊,讓院內的老師們有了更多意料之外的連結,系與系之間的界線,就在這些笑語中慢慢模糊了。 活動中也特別安排了頒獎的環節,由陳啓仁校長擔任頒獎人,吳院長特別說明,透過校長的手,法學院的優良教師享有跟校級同樣的規格。恭喜賴志強老師、李淑如老師、張永明老師(114學年度法學院優良教師)。邵惠玲老師、曾千娟老師及林昭志老師(114學年度法學院優良導師)。此外,也熱烈歡迎徐應松助理教授自本學期起加入財經法律系的師資陣容,有老師們的存在使法學院欣欣向榮。 最後,謝謝法學院每一位師長們這一年來的努力,正是因為有你們,法學院才能始終保有那份溫暖與活力,把對教學的熱情,穩穩地傳遞下去。法學院教師交流茶會已經連辦五個學期,促進教師交流的同時也進一步將法學院的團結凝聚起來。

Type:

活動

Office:

法學院 法學院