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SDG9 工業化、創新及基礎建設

ESG CSR 綠色大學 USR

《卓越講座》從工業1.0到AI時代 台積電副總李俊賢 談半導體新局與人才關鍵

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【文字：推教中心胡瓊文】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學《卓越講座》23日邀請台積電副總經理李俊賢，以「AI 浪潮下半導體產業的機會與挑戰及人才培養」為主題，深入剖析AI驅動下的產業趨勢、台灣半導體的關鍵角色，以及未來人才所需具備的核心能力，吸引師生踴躍參與。高雄大學校長陳啓仁致詞指出，面對快速變動的科技與產業環境，跨域學習已成為關鍵能力。李副總兼具理工與管理背景，長期深耕半導體產業，具備豐富實務經驗，正是學生學習的典範。期盼透過此次演講，引導學生掌握AI與半導體發展趨勢，拓展國際視野，為未來職涯奠定扎實基礎。李副總指出，AI已成為推動新一波工業革命的重要引擎，從工業1.0的機械化到當前結合數位化與智慧化的工業4.0與5.0，科技演進正深刻改變人類生活與產業結構。他強調，AI所帶來的不僅是效率提升，更將重塑整體經濟模式，而半導體正是支撐AI發展不可或缺的基礎。談及台灣的角色，李副總表示，台灣在PC與半導體產業的長期累積，使其在AI時代占據關鍵地位。台積電以專注先進製程、封裝技術與完整生態系聞名，透過「不與客戶競爭」的專業積體電路製造服務模式，成功成為全球半導體創新的重要推手。他並分享，高雄廠的建設與投資，象徵台灣半導體產業向南布局，也為高雄帶來產業升級與供應鏈轉型的新契機。他並說，過去十年全球市值前15大企業已由傳統金融、能源為主，轉變為多數是科技公司，背後關鍵在於高額且持續的研發投資；台積電每年投入逾80億美元研發經費，也在美、日、歐等地推動建廠，除了提升供應鏈韌性，更在跨國實作中學習不同法規與工程文化，「走出去的過程，其實也是在練功」。面對師生提問，李副總不諱言，半導體榮景背後挑戰不少，製程每往前推進一個節點，研發與建廠投資都呈倍數成長，要同時兼顧速度、功耗與成本並不容易。他也點出台灣長期隱憂-少子化。台灣新生兒數從每年約36萬人一路下滑，如今已跌破13萬，大專院校學生數亦明顯減少，未來高教與產業都將面臨人才缺口與結構調整壓力。他以諾貝爾獎得主研究為例，指出「開放、包容的社會」較能吸引多元人才與資源，進而帶動國家長期競爭力。#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG17 @推廣教育中心&教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

推動5G新科技教育落地 高雄大學攜手教育部、高市教育局 深化 VR、 XR與教育元宇宙應用

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【文字、部分照片：數位內容設計研究中心李凱雯】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 為持續推動5G新科技融入中小學教學現場，深化數位學習與沉浸式教學應用，國立高雄大學於 114年 12月 23日協辦教育部「 114學年度上學期 5G新科技學習推廣計畫 ─ 南區成果分享交流會」，邀集來自高雄、臺南、嘉義、屏東、南投、雲林、金門及新竹等縣市之 高級中等以下 學校齊聚校園，展現 VR、教育元宇宙 及 XR數位共學 之 推動成果，共同促進跨校、跨縣市的教學經驗交流。本次活動於國立高雄大學校園內多個教學與創新空間同步舉行，上午於國際會議廳舉辦開幕式及專題論壇，下午則分組進行成果發表與交流，充分展現 5G新科技於不同教學場域中的多元應用樣貌。開幕式中，教育部資訊及科技教育司林燕珍高級管理師 、高雄市政府教育局吳文靜 副局長 、 國立高雄大學校長陳啓仁、以及高雄區 5G輔導教授召集人 吳志宏教授 分別致詞，肯定 5G新科技學習推廣計畫在教學現場的實質成效，並期許透過持續合作，擴大新科技在教育體系中的深度與廣度。教育部資訊及科技教育司林燕珍指出， 5G新科技學習推廣計畫持續 引領中小學 校將 VR、教育元宇宙 與 XR直播 等技術融入教學設計 。 透過 上週 北區場次和本次成果分享交流會， 得以看見 全國 在課程創新與教學實踐上的豐碩成果，期盼未來能陪伴更多學校邁向高互動、沉浸式的學習新世代。高雄市政府教育局吳文靜 副局長表示， 本市 高度重視 5G新科技對教育現場的影響，透過與教育部及國立高雄大學的密切合作，不僅協助教師精進教學專業，也讓學生有更多元的學習體驗，進一步縮短城鄉與資源落差。國立高雄大學陳啓仁校長則表示，國立高雄大學長期致力於數位學習與教育創新，積 極實踐大學社會責任，透過協助教育部及地方政府推動 5G新科技學習計畫，串連高教端與國教端的教學能量，讓 沉浸 科技真正落實於課堂之中，提升學生的學習動機與學習品質。活動當日亦安排多場論壇與成果分享，由各縣市示範學校及XR數位共學中心進行簡報交流，分享設備建置、課程設計、教學實施及師生回饋等實務經驗，現場互動熱絡，充分展現 5G新科技為教學現場帶來的創新能量。國立高雄大學表示，未來將持續配合教育部政策，結合校內研究與教學資源，深化高教端對國教端的專業支持，攜手各級學校共同打造更具前瞻性與包容性的數位學習環境。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @數位內容設計研究中心 &活動

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活動

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人文社會科學院 數位內容設計研究中心

校長陳啓仁率團訪韓 出席全球教育創新研討會、拓展高教交流

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【文字、照片：國際處許媛如】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學陳啓仁校長與林倖如國際長於本（114）年12月14日至18日赴韓國訪問，出席由姐妹校國立韓巴大學（Hanbat National University）主辦之「第3屆全球教育創新研討會（3rd Global Education Innovation Symposium）」，陳啓仁校長受邀擔任主講人，以「Building a Semiconductor Talent Ecosystem in Southern Taiwan~ How Universities Can Lead Innovation and Industry Collaboration」為題發表專題演講，分享高雄市及高雄大學在半導體產業發展及高教人才培育上的實務經驗與策略。陳校長指出，高大在高科技產業生態系中扮演關鍵角色，除培育專業人才外，更應成為連結政府政策與產業創新的重要平台。訪韓期間，高雄大學代表團亦與韓巴大學校長及高層主管進行會談，雙方就未來合作方向深入交換意見，並就合辦「Twin City Forums」國際研討會達成初步共識。該論壇將聚焦半導體與高科技產業驅動的城市轉型，串聯大田市與高雄市的治理與產業發展經驗，期望促進台韓城市與學術機構之長期合作。此外，代表團亦拜訪梨花女子大學（Ewha Womans University），由林倖如國際長正式邀請梨花女子大學加入「亞洲虛擬學院聯盟（Asia Virtual Academy）」，共同推動各項國際交流合作。雙方亦安排與梨花女子大學建築學系進行會談，就合辦國際工作坊、師生交流及跨校教學合作模式進行討論，期望透過實作導向的教學與研究活動，深化兩校在建築與城市議題上的合作。陳啓仁校長表示，透過此次訪問，不僅深化與韓國姊妹校及友校之實質合作，也展現本校在半導體人才培育、產學合作及國際鏈結上的積極作為。未來將持續推動跨國學術交流與城市層級合作，強化高雄在全球高科技與教育創新網絡中的能見度。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @國際事務處 &活動

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活動

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行政單位 國際事務處

窗戶也能發電？應化系助理教授陳泓政 把光「轉個彎」 讓透明建材成為新一代太陽能系統

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【文字：應化系助理教授陳泓政；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 一支手電筒照向透明板材，板面隨即亮起鮮明螢光，光線沿著材料內部被導引至邊緣，小型太陽能板啟動、風扇開始轉動——這不是科幻場景，而是國立高雄大學應用化學系助理教授陳泓政團隊，近年投入研發的「螢光太陽能聚光器（Luminescent Solar Concentrator, LSC）」技術示範。在淨零轉型與建築節能需求日益迫切的背景下，如何讓城市空間本身成為能源來源，成為各界關注的重要課題。陳泓政團隊嘗試從材料與光學設計出發，提出不同於傳統太陽能板的思考方向，透過螢光材料與導光機制的結合，讓建築外牆與窗戶也具備收集光能、轉換電力的潛力。陳泓政說明，螢光太陽能聚光器的核心概念，是將高效率螢光分子嵌入透明壓克力板中，材料吸收太陽光或紫外光後產生螢光，再透過「全內反射」現象，將光能在板材內部導引至四周邊緣，最後由貼附在邊緣的小型太陽能板轉換為電能。相較傳統太陽能板必須直接面向陽光、占用大面積屋頂空間，這項技術讓真正的集光角色由「材料本身」擔任，使太陽能系統配置更具彈性。陳泓政補充指出，相關研究同時涉及螢光材料的吸收與發光機制、光譜調控與波導設計等光學與材料工程基礎，團隊正持續透過材料化學與結構設計，降低能量損失並提升整體光能利用效率。「這項研究關注的，不只是單一裝置的發電效率，而是太陽能可以出現在哪裡。」陳泓政指出，透過螢光聚光設計，太陽能不再侷限於屋頂或空曠場域，而是有機會融入建築外牆、窗戶，甚至室內隔間，讓原本只是耗能的建築立面，轉化為分散式發電的能源來源。研究團隊也展示多組螢光材料樣品，在紫外光照射下呈現紅、綠、藍等不同顏色的明亮螢光，顯示螢光分子在材料設計與應用情境上的多元可能。陳泓政表示，螢光太陽能聚光器所使用的板材具備半透明與可調色特性，未來在建築設計上，除了能源功能，也能兼顧採光與外觀需求，增加實際導入的彈性。他進一步說明，目前展示的裝置屬於概念驗證與原型階段，研究重點在於證明導光與發電機制的可行性。後續將持續優化螢光材料的穩定性與導光效率，並評估放大尺寸、耐候性與實際建築整合等課題，逐步朝向實務應用推進。此次研究成果亦展現高雄大學在永續能源與跨域應用研究上的投入。透過化學材料、光學原理與建築應用的整合，團隊嘗試回應城市能源轉型的實際需求，為未來建築能源系統提供新的思考方向，也為大學研究如何回應社會議題，提出具體示例。#SDG4 #SDG7 #SDG9#SDG13 @應用化學系 &研究

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研究

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理學院 應用化學系

高雄大學世界綠色大學排名 躍升124名 校長陳啓仁：持續以治理制度 推動校園淨零轉型

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【文字、照片：總務長陳怡凱；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 全球指標性永續評比「2025 UI GreenMetric World University Rankings（世界綠色大學排名）」近日公布，國立高雄大學在來自 85 個國家、1,745 所大學的評比中，全球排名躍升至第 154 名，較前一年大幅進步 124 名，並挺進全球前 10% 行列，創下歷年最佳成績。今年 UI GreenMetric 評比參與校數由前一年的 1,477 所增加至 1,745 所，競爭強度明顯提高。在評比門檻同步提升的情況下，高雄大學排名不降反升，顯示校園永續治理與淨零轉型策略逐步展現成果。高雄大學校長陳啓仁表示，世界綠色大學排名不只是名次競逐，而是檢視大學是否具備回應氣候變遷與永續發展挑戰的治理能力。學校近年持續將永續理念納入校務決策核心，從制度設計到跨處室整合，逐步建構以淨零為目標的校園治理架構，此次排名躍升，反映的是長期政策方向與整體治理體質的累積成果。陳啓仁也強調，未來將持續依循「2050 淨零路徑」，深化再生能源應用、建築節能與綠色採購，並結合教學與研究能量，推動永續人才培育，回應全球氣候變遷所帶來的長期挑戰。在具體執行面向上，高雄大學總務長陳怡凱指出，本次排名關鍵突破，來自能源與氣候變遷指標的整體表現。學校自 2022 年起完成連續 3 年 ISO 14064-1 溫室氣體盤查，並於 2025 年全面導入 ISO 50001 能源管理系統，透過 PDCA 管理循環，系統性提升能源使用效率。校園單位面積耗電量（EUI）已由 2015 年每平方公尺 58.8 度，下降至 2024 年的 31.4 度，10 年間降幅達 46.6%，年均降幅明顯優於國立大學平均基準。陳怡凱進一步說明，校方同步建置能源監控電表系統，主動揭露用電數據，透過即時分析鎖定高耗能熱點並進行設備優化。2025 年 1 至 10 月校內用電量較去年同期減少逾 52 萬度，使節能成果能夠持續被量化與追蹤。除能源管理外，陳怡凱也指出，校園水資源循環與低碳交通措施同樣為評比加分項目。校內污水處理系統每日最高處理量達 748 噸，處理後回收水 100% 用於校園植栽與生態池補水，年回收水量約 15 萬噸；同時結合雨水回收、省水設備與中水再利用機制，提升整體用水效率。在交通面向，學校亦與高雄市政府合作設置 YouBike 租賃站，並推動電動車充電設施與核心教學區燃油機車管制，鼓勵師生採取低碳通勤模式。#SDG6#SDG7#SDG8#SDG9#SDG11#SDG12#SDG13@總務處&活動

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活動

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行政單位 總務處

《卓越講座》圖靈金融集團董座張堯勇 分享跨境金融、科技創業實戰視野

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【文字、照片：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學推廣教育中心（推教中心）《卓越講座》9 日邀請圖靈金融集團董事長張堯勇以「從華爾街 IB 到矽谷 AI：人生是永遠的測試版」為主題，分享其從國際投資銀行、全球併購實務到返台創立金融科技公司的跨域歷程，並以自身經驗鼓勵學生在 AI 時代掌握專業、擁抱變動。本場講座由推教中心主任陳志文代表校方致贈感謝狀，感謝張堯勇以第一線實務經驗，引導學生理解金融產業變遷與 AI 創新應用，掌握未來職涯發展方向。張堯勇為美國華盛頓大學（University of Washington）企管碩士，具備豐富的國際投資銀行與金融科技創業背景。他回顧自己以主動寄履歷的方式進入美林銀行（Merrill Lynch），成為近 200 名面試者中唯一錄取者。面對主管詢問薪資期望時，他毫不畏懼地提出「百萬年薪與年調薪 50%」的條件，展現勇於自我定位的態度。他指出，初入職場的自信與判斷，常是打開機會之門的關鍵。然而，在職涯高峰之際，他選擇離開華爾街，帶著多年累積的資產赴中國創業。面對激烈競爭與 SARS （Severe Acute Respiratory Syndrome，嚴重急性呼吸道症候群）衝擊，他坦言最終創業失敗、資產歸零，卻也因此重新檢視自己的定位與能力。「失敗往往才是人生真正的啟動點。」他說，這段經歷讓他得以重新定義自身的價值與方向。隨後，他重返金融業，並在 2008 年金融海嘯期間留任前線，之後受摩根士丹利延攬，負責 IPO、併購與全球大型機構客戶合作，深刻觀察台灣企業在國際供應鏈中的重要性。2018 年，他創立圖靈金融集團，投入 AI 量化基金管理與併購顧問服務，公司名稱向「人工智慧之父」艾倫．圖靈（Alan Turing）致敬，象徵以科技重新定義金融服務模式。除職涯分享外，張堯勇也談到投入馬拉松運動的契機。他笑稱自己以前「連走 500 公尺都嫌累」，但透過訓練，最終完成人生首次全馬。他勉勵學生，紀律、持續與專注，是面對壓力與變動時保持彈性的核心能力。面對 AI 時代的快速變動，他給學生兩項建議：第一，務必投資自己，不論是專業知識或人工智慧工具的運用，都是未來競爭力的基本盤；第二，不要害怕失敗，也不要循著他人走過的路前進。「人生只有一次，不要讓自己過得太平凡。」他勉勵學生勇於嘗試、擇善固執。#SDG4 #SDG8 #SDG9 @推廣教育中心&教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

高雄大學《亞洲虛擬學院國際研討會》 跨域連結永續科技與社會科學新視野

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【文字：國際處國際交流組許媛茹；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學 8 日舉辦《2025 亞洲虛擬學院（Asia Virtual Academy, AVA）國際研討會》，以「STEM & the Social Sciences: Bridging Diverse Disciplines for a Sustainable Future」為主題，邀集韓國、印度、菲律賓、越南等國合作夥伴大學學者，以及日月光投控產業代表共同參與，從半導體、人工智慧、智慧城市到農業淨零多面向探討永續發展趨勢，展現高大在跨域教育與國際合作上的持續深化。高雄大學校長陳啓仁於開幕致詞中表示，由國際事務處推動的「亞洲虛擬學院（AVA）」自 2021 年成立以來，已串聯印度、越南、韓國、菲律賓、印尼、日本等多所夥伴大學，透過講座與研討會深化跨國合作，逐步形成亞太地區重要的國際交流平台。本屆論壇邀集多國講者分享科技與社會科學的研究成果，凸顯跨域知識在永續議題中的關鍵性。他並感謝日月光企業與海內外講者的參與，肯定產學協作的價值，也感謝國際事務處團隊的統籌與接待，使研討會順利推動。國際長林倖如表示，亞洲虛擬學院旨在透過共同課程、國際講座與研究合作，建立跨國知識流動的學習網絡。本屆論壇以永續與跨域為核心，讓與會學者與產業代表從科技、社會科學與產業實務切入，提供學生與師生團隊多元視角。她指出，未來國際處將持續深化與合作夥伴大學的連結，推動跨國課程與共同研究，讓高大在國際化與永續教育上持續擴展影響力。此外，本次研討會由副校長吳行浩擔任與談主持人。吳行浩身兼亞洲虛擬學院創始規劃的重要推動者，曾於任職國際長期間協助建構跨國合作網絡，為 AVA 平台奠定基礎；本次主持亦促進講者間從科技到永續治理等議題的跨域交流，使論壇討論更為聚焦與完整。本屆 AVA 邀集包括韓國韓巴國立大學（Hanbat National University）、印度航空工程學院（Institute of Aeronautical Engineering）、菲律賓理工大學（Polytechnic University of the Philippines, PUP）、越南農林大學（Nong Lam University – Ho Chi Minh City）等合作夥伴大學，以及日月光投控（ASE Technology Holding Co., Ltd.）產業代表共同參與。在專題演講部分，高雄大學研發長吳松茂以臺灣半導體產業為例，解析從晶圓製造、封裝測試到系統整合的完整供應鏈如何形塑臺灣在全球產業中的關鍵位置，並指出先進製程將與人工智慧與智慧系統更深度結合，跨域能力將成為推動永續科技的重要基礎。日月光投控行政長室處長才國宗與經理林孟慧則分享企業在半導體永續製程與 ESG 推動上的實務經驗，展示產業端在永續與科技整合上的關鍵角色。來自韓國、印度、菲律賓與越南等合作夥伴大學的講者亦從不同面向分享跨域研究成果，包括韓國韓巴國立大學（Hanbat National University）副校長 Dr. Ki-Seok Kwon 探討科技治理與大學—產業—政府（U-I-G）協作模式；印度航空工程學院（Institute of Aeronautical Engineering）Dr. B. Padmaja 以人工智慧的社會應用與倫理為題；菲律賓理工大學（Polytechnic University of the Philippines）Director Fernando F. Estingor 聚焦智慧城市與公共服務；越南農林大學（Nong Lam University – Ho Chi Minh City）Dr. Nguyen Ngoc Thuy 則分享農業淨零與氣候調適技術，展現論壇在永續議題上的跨國與跨域視角。#SDG4 #SDG9 #SDG13 #SDG17 @國際事務處 &活動

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行政單位 國際事務處

高雄大學通過ISO 50001認證 實踐4月宣示目標 前10月節電逾52萬度 邁向淨零轉型里程碑

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【文字：總務處環安衛組組長朱進宏；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學日前通過 ISO 50001:2018 能源管理系統（EnMS）國際驗證，象徵校方自啟動能源管理制度以來，已成功建置符合國際標準的能源治理機制，從能源盤查、目標設定、用電監控、設備改善到持續精進流程，均具備完整可追溯的管理架構，為校園邁向淨零轉型奠定重要里程碑。高雄大學於今年 4 月舉行「ISO 50001 能源管理系統啟始會議」，由校長陳啓仁帶領教職員宣示啟動系統導入。歷經近半年能耗數據盤查、制度與流程建立、設備效率檢視以及校內教育訓練等工作後，於 11 月中完成外部稽核，19日正式取得認證。陳啓仁表示，高雄大學長期致力永續校園建設，自 2004 年成為國內第一所簽署「塔樂禮永續宣言」的大學後，即將永續視為校務核心。此次通過 ISO 50001 認證，代表校方在節能減碳與能源治理面向已成功與國際接軌。他指出，本校積極汰換老舊設備、監控能源使用情形，並推動多場能源管理教育訓練，提升教職員工生節能意識，有助校方加速達成淨零排放目標。總務長陳怡凱補充，校方自 2022 年起完成3年連續的 ISO 14064-1 溫室氣體盤查，盤查結果顯示校內 9 成以上排放量屬於「範疇二（Scope 2）」的間接用電排放，能源效率提升勢在必行。在經濟部能源署補助支持下，今年設置能源管理系統並導入 ISO 50001，讓校園從智慧監控、空調排程、教室與宿舍用電管理、LED照明汰換、契約容量調整到電梯能源回饋系統等多項措施更加精準有效。累積成效方面，高雄大學單位面積耗電量（EUI）已從 2015 年的 58.8 度／平方公尺降至 2024 年的 31.4 度／平方公尺，節電率達 11.84%。今年1至10月校內用電量較去年同期減少超過 52 萬度，節能成果明顯。校方也持續發布永續報告書，從智慧管理、再生能源、建築節能到師生節電行為推動等面向，讓校園永續治理更加制度化與可量測。高雄大學表示，未來將持續深化能源治理，推動低碳交通、綠色採購、水資源循環利用、綠建築等策略，並結合課程推動永續教育，使「節能減碳」成為校園共同語言，打造更友善、更具韌性的淨零校園。#SDG7 #SDG9 #SDG13 #SDG17 @總務處 &活動

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行政單位 總務處

高雄大學推動5G沉浸式教育獲國際矚目 臺日跨國交流展現VR／XR教學成果

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【文字、照片：數位內容研究中心經理林知儀】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學在教育部「5G新科技學習示範學校計畫」支持下，協助南臺灣多所國中小建置沉浸式科技學習環境，推動元宇宙、VR與XR融入在地特色課程，成果深獲肯定。11月18至21日，高雄大學數位內容設計研究中心攜手旗山國小、前金國小、南隆國中、油廠國小、援中國小及九如國小，共同舉辦為期三天的臺日教育交流活動；日本熊本市教育廳代表團及日本美國學校教師亦到訪觀摩。從跨國線上共學、XR示範觀課，到學生實體相見歡，本次活動完整展現臺灣推動5G沉浸式科技教育的累積成果。活動首日，高雄大學團隊協助援中國小、九如國小與日本美國學校進行「5G × 元宇宙 × VR」同步課程。學生透過 VR 頭盔進入EWova沉浸式教學平臺，與日本美國學校堀井清毅老師一同探索高雄海港城市的「海味」文化，重新認識人與海洋的連結。臺日師生在元宇宙課室中即時互動，展現跨校、跨國沉浸式共學的可行性，也為後續的實體交流奠定深厚連結。次日，日本熊本市教育廳與日本美國學校教師走訪旗山國小，實地觀摩結合 5G、VR與XR的沉浸式科技課程。日方透過XR直播向旗山國小與前金國小學生問好，並親自體驗元宇宙課室操作，對科技設備與課程融合的成熟度深感驚艷。課後並與高雄大學團隊交流科技融入教學的成果。熊本市教育廳長遠藤洋路表示：「臺灣在沉浸式教育上的投入令人印象深刻。從在地文化的融入、課程設計的創新，到元宇宙平台的跨國應用，都展現高度的教育創新能力。此次交流讓我們重新思考未來科技與學習場域的結合，也期待後續的深化合作。」同日下午代表團前往南隆國中，參與結合在地文化的食農教育示範課程，理解學校如何在教學中落實永續與淨零理念。第三日，日本美國學校教師走訪先前參與元宇宙共學的學校，於油廠國小與臺灣學生首次面對面交流，共同分享在EWova平臺中的學習體驗。學生興奮表示：「之前只有在EWova元宇宙裡共學，沒想到今天能親眼看到來自東京的堀井老師！」接著一行人前往援中國小進行校園參訪，觀摩援中國小與九如國小合作的「元宇宙海港城市巡禮」公開授課，深化對高雄城市的理解，學會愛護、理解並尊重海洋。最後一站來到九如國小，堀井清毅老師與曾共學的孩子們一起手作象徵高雄在地特色的「柴山福石猿」，互相祝福彼此都能帶著高雄的福氣繼續前行。堀井清毅老師表示：「能親自走進臺灣教室、與學生交流，是非常珍貴的經驗。臺灣教師將 VR 與元宇宙融合課程的能力令人驚艷，提升了孩子的跨文化溝通與學習動機。臺灣打造出的高品質沉浸式教學環境，非常值得我們借鏡。」本校 5G 新科技計畫南區召集人吳志宏教授表示：「這是一種重新想像教學可能性的方式，我們期待與更多國際夥伴攜手，打造更具創新力與文化深度的教育生態。」本次臺日三天交流完整呈現教育部 5G 新科技示範計畫的落實成果。數位內容設計研究中心主任王政弘指出：「透過沉浸科技、元宇宙教室與跨國連線，得以打造具地方文化深度的學習模式，讓國際友人看見我們教育科技的能量。」未來，高雄大學將持續深化跨國合作，拓展更多跨校、跨國的沉浸式教學實驗，為臺灣教育開創更廣闊的國際視野。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @數位內容研究中心 &活動

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活動

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第13屆「激發學生創意競賽」揭曉 AI 量化交易、廢材再生光觸媒掄元 展現跨域創新實力

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【文字：研發處產學育成中心副理詹雯雯；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2025-11-21 國立高雄大學第13屆「激發學生創意競賽」決賽於今（21）日舉行，今年32組團隊參賽，最終僅12組進入決選。《VeriTrade-AI外匯模型租賃自動交易 App》聚焦「以 AI 建立可驗證、可追蹤的量化交易流程」，獲「創業實作組」第一名；《廢蛋殼×廢電池再生光催化農業廢水》以「利用再生材料改善農廢水處理、降低環境負荷」拿下「創意發想組」第一名。兩團隊作品從不同面向回應永續與科技創新議題，展現學生跨域實作能力。高雄大學校長陳啓仁致詞時表示，創意沒有標準答案，而跨領域合作與問題導向學習更能激盪創新火花。本屆參賽隊伍在永續、AI、循環材料與社會議題等面向提出具體構想，展現學生從不同專業角度觀察環境並提出方案的能力。他期勉學生將競賽累積的企劃力、簡報力與解題能力延伸至未來職涯，讓創意成為推動社會前進的重要力量。「創業實作組」首獎由「高大量化隊」奪得，作品《VeriTrade-AI 外匯模型租賃自動交易 App》由資訊工程學系（資工系）系主任黃健峯指導，團隊成員郭俊逸、黃政諭共同研發。作品聚焦外匯市場資訊龐雜、波動高與散戶門檻大的痛點，以 AI 模型結合自動化交易，打造具透明度與審計能力的量化交易工具。系統設計包含自我復盤、自我修正與受控式自我進化三大核心機制，並以雲端推理與邊緣執行架構降低交易延遲，使專業級量化模型得以應用於一般使用者情境。作品展現高度實作度與明確市場導向，兼具風控設計、即時回測與版本治理，受到評審一致肯定，被認為具備向商業化推進的潛力。「創意發想組」首獎則由「自做鎳、鈣快活」獲得，作品《廢蛋殼×廢電池再生光催化農業廢水》由化學工程及材料工程學系（化材系）特聘教授鍾宜璋指導，團隊成員包括陳伯勳、吳御郎與廖振廷。作品將廢蛋殼中的碳酸鈣與回收廢電池金屬重新製成光催化複合材料，用於農業廢水污染物之降解處理，將日常廢棄物轉化為具功能性的環工材料。團隊從材料再生、環境負荷、成本效率與反應效果等面向整合，提出兼具永續價值與應用潛力的創新解方。評審指出，該作品將循環經濟理念具體落實於材料創新，展現跨領域整合能力，是兼具創意性與社會價值的亮眼作品。兩組評審總評亦點出今年競賽的整體亮點。「創意發想組」評審陳婉嫺表示，今年入圍作品題材多元、內容完整，整體成熟度超越一般校內競賽水準，許多團隊具挑戰教育部級競賽的潛力。「創業實作組」評審許冠文則指出，今年作品更貼近市場需求，呈現高度落地性與技術能量，提醒團隊企劃內容應務實並與實作一致，才能在更大型競賽中脫穎而出。本屆亦首次設置「人氣影響力獎」，吸引超過 200 位學生投票參與，最終由「阿努筆師」與「ReGreen塑解工坊」兩隊獲獎。研發處產學育成中心表示，期待透過競賽讓學生以創意回應真實世界問題，並持續打造高大校園的創新創業生態，協助學生在跨域合作中拓展視野、實現創意。第13屆激發學生創意競賽完整得獎名單： https://iaic.nuk.edu.tw/p/404-1047-93030.php?Lang=zh-tw#SDG4 #SDG9 #SDG12 @研究發展處 &活動

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