2023-05-24
【文字、照片提供單位：教學發展中心/李育齊、教學發展中心/梁瀞云、周恩禧同學】
【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】
高雄大學教學發展中心創新學院舉辦之「口語表達敘事力工作坊－SHOW我的3分鐘SDGs提案工作坊」，邀請到中英語雙語活動主持人王純蕙老師，分享如何在有限時間內精準表達，以實務上的經驗交流，鼓勵同學踴躍報名創新學院一年一度舉辦的3分鐘電梯簡報競賽。
講師帶領同學在便條貼寫下心中對於「表達」的問題以及困擾，在工作坊互動過程中，提及表達常常會出現因「咬字不清」、「語速過快」、「提及專有名詞」而延伸溝通不良的情形出現。
講師特別提到要讓溝通的對象可以聽得懂內容，需要先站在聽者的角度換位思考，並且釐清議題的問題與方向，練習以一句話表達重點，利用數據資料佐證說服聽眾議題的嚴重性，收尾時則再次強調議題中的重點。
以創新學院每年舉辦的3分鐘電梯簡報競賽情境中，要用何種情緒表達能吸引評審與聽眾注意演講，產生講者與聽眾之間的共感連結，進而讓傳達產生意義等種種情節皆是上台以前需要多次練習與安排的，同學們可以在實際競賽之前，像親友練習，並且透過對方的回饋，確認其所接收到的訊息是否正確。
課程中，也讓各組同學實際到台前來實戰演練「自身與SDG有關的議題」同學們的提案創意滿滿，其中最印象深刻的SDG7、9、11、12議題為疫情造成了口罩使用量的大增，而這樣的情況根據統計3個月製造出了5500億的垃圾量，垃圾的暴增也進而影響了生態破壞，同學運用土環系的專業，透過機台回收口罩將口罩拆成四個部分做處理，並且效仿他國，再製成為遮陽板以及衣物等品項。
另外，講師也特別提醒到，應在組織內容的過程當中，考量相關的利害關係人，以多方的角度來思考議題，有助於將提案的可行性提升，令聽眾認同自身觀點。
透過一系列的練習，學員們學會了透過釐清因果關係、使用統計和研究法、回饋確認等方法組織演講內容，並且以咬字清晰、語言流利、適當掌握語速和音量，選擇適合的詞彙和專有名詞等技巧，以便能夠清晰、生動、吸引人地表達自己的想法，讓聽眾更好地理解他們所關注的永續議題。
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