SDG11 永續城鄉

高雄市道路坑洞平不平？高雄大學拿資料證據來說話

【文字、照片提供：資管系副教授兼教學發展中心副主任林杏子】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】高雄市政府為了探究道路坑洞的成因與改善，與高雄大學教學發展中心、資管系、土環系聯手以官學合作的模式，創新性的進行跨局處資料設計思考焦點工作坊，參與單位包括工務局養工處、挖管中心、水利局及交通局，從不同局處角度為高雄市道路坑洞進行痛點的探究，以期達成高雄市做為永續城市，讓市民在「行」的方面具有安全、韌性及永續性。高雄大學帶領道路坑洞資料設計思考的團隊，包括教務長童士恒老師，以土木角度提供道路業務領域的專業、教發中心副主任林杏子老師與教學科技組長蕭漢威老師，以資訊角度提供數據清洗、資料思考與數據分析的專業；教發中心教學規劃組張雅淨老師，以教育角度帶領工作坊進行資料設計與發想，連結業務專業與資料線索，齊力為高雄市道路坑洞問題找解方。本次工作坊在高市府研考會及各局處的積極協助與投入下，盤出相當可觀的道路相關業務資料。透過資料科學的分析，產出作品包括以多圖層交疊驗證坑洞造成因素、重新刨鋪與施工相關性、人孔管線與坑洞關連、以及熱力圖呈現時間、局處、業務項目多維度的坑洞分佈…等，帶給市府對於資料證據運用於解決道路坑洞的親身感受。工作坊成果於109年6月19日發表，成功的將資料證據導向思維模式帶進市府，促進公務機關對資料意識的抬頭。令「資料證據導向」的科學化解方成為未來公部門各局處思維資料的運用與價值發展之參考典範。

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咱的社區咱來顧！「援」來都是一家人援中港社區共識會民眾關心社區事務！

由國立高雄大學發起，與援中港社區發展協會、中和里及中興里辦公室一起主辦的「援中港社區共識會」，於12月7日假援中港代天府聯誼廳熱鬧展開。高達100多位社區民眾踴躍出席，與高雄大學師生齊聚一堂，針對援中港社區軟硬體設施的充實提出建言。會中提出三項優先辦理事項的具體建議，並獲得共識，預計在109年度提出計畫申請案，以實踐社區營造的初步架構。三項優先辦理的事項為：一、社區彩繪：將由社區居民提供老照片，由高雄大學師生協助，將社區早期的常民生活彩繪在社區巷弄中，以發揮文化傳承的影響力。二、運用社區各式空間舉辦活動與課程：要有各式各樣的活動進行，提升社區的氣質，不僅高雄大學，整個社區都可以是我們的教室。三、製作社區亮點摺頁：藉由舉辦攝影或繪畫寫生比賽的方式，蒐集居民眼中的特色亮點，出版社區介紹摺頁。此外，會中也討論到可以舉辦小市集活絡社區、和養鴿者溝通美化鴿舍外觀、將社區老照片掃描保存以及辦理社區媽媽烹飪教室，甚至可以由高雄大學建置點菜APP，方便讓社區的年輕夫妻購買社區媽媽製作的熱騰騰的晚餐……等等充滿創意的點子，以營造社區互助互利的共好循環。此社區共識會活動的舉辦，是由國立高雄大學通識教育中心的陳靜儀教授透過「社會設計與實踐課程方案」，結合援中港社區發展協會與兩位里長共同牽成的。陳靜儀教授認為國立高雄大學初成立時，受到許多地方耆老的奔走幫忙，因此本著「吃果子拜樹頭」的感恩之心，帶領學生走進社區觀察，思考如何發揮所長，為社區貢獻心力。適逢高雄大學成立二十周年，此舉別具意義。陳教授認為居民們的想法相當重要，是所有事情推動的核心。如何讓新舊居民相互認識，透過參與活動進而對社區產生凝聚力，願意深入了解地方文化，甚至加入創意，展現社區亮點，過程中都有高雄大學師生可以協同合作的地方。文化需要靠社區營造來傳承，而沒有文化的社區營造就只是放煙火般的華而不實，因此，三項優先辦理事項顯得格外重要！居民們對各計畫的反應相當熱烈，最後大家均同意應該盡量以正面的話鼓勵做事的人，讓做事的人充滿能量。如果每個人都願意付出一點點，就可以讓社區更美好！此次對話就在這歡樂的氣氛下圓滿落幕。

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創新學院、資管系、土環系以資料思考引導高市府打造市民有感道路養護服務

【文字、照片提供：教學發展中心_沈佳君】2019-10-30 國立高雄大學創新學院、資管系、土環系教授跨域合作，接受高雄市政府委託，於108年10月由連興隆副校長兼創新學院院長率領團隊，針對近來高雄市民最關切的議題，舉辦2場「道路養護問題挖挖挖工作坊」，運用資料科學與設計思考的方法，分桌引導來自高雄市政府負責道路養護的不同單位、公務年資不到一年到超過20年的主管與同仁，分享道路養護實務經驗，發掘面對的難題，並透過彼此業務的資料交叉運用，讓看起來個別獨立、平凡的資料，利用資料科學的技術產生出一套解決問題的模型。工作坊分別在10月16日、23日兩日進行，各桌桌長除由高大土環系連興隆、童士恒、甯蜀光老師、資管系林杏子、蕭漢威老師及創新學院張雅淨老師擔任，也安排資料科學專家張維志資訊長、交通部公路總局第三區養護工程處、台北市電腦公會與會參與討論。第一場工作坊一開始透過主持人設計的破冰遊戲，引導與會者主動說出個人的特殊經驗，讓彼此熟悉其他人所負責的業務以及與自我業務的關聯，並透過分組討論，讓來自不同單位的市府人員，共同討論與歸納道路坑洞損壞類型與造成的原因，並探討目前處理方式及不足之處。在各組的討論中多半指出，道路損壞的類型主要為道路坑洞、車轍、路基掏空、龜裂等，造成上述問題的原因除了重車、植物竄根等外力影響、鋪面材料老化、頻繁挖掘與回填不實等技術面問題，大多都和側溝、管線及箱涵等（近八成因素來自「水」）破損、雨量等環境因素有關。最後，與會人員歸結出最關心待解決的問題是如何選擇道路刨鋪順序、完善管函圖資及早預防道路損害、以及改善為了釐清道路養護原因所耗損的人力問題。此外，多數參與者也都表示經費和人力方面的不足常常成為道路養護上最大的瓶頸，即使各單位都擁有成熟的修護工程經驗，但面對處理道路坑洞問題往往只能做到「修一個算一個」的事後修繕工作。然而，在資源有限的情況下，利用新興科技，透過資料建立出的模型，解決人力安排或是經費使用效率的問題，也正是此次活動想要傳達給大家的觀念。為了讓市府官員更了解資料的應用有助於解決業務問題，高大特別分享為高市府設計的「1999即時儀表板」以及以歷年雨量資料與民眾通報道路坑洞資料深度分析去年823豪雨造成道路坑洞的成果等資料應用的相關範例，讓市府官員理解靠著各方資料的堆疊和驗證，量化民眾報案資料並讓其具備即時性，可以讓資料本身變得有應用價值，並深刻體認到到「資料能做什麼用」，期待提升大家對於開放資料的信任度，進而轉換出一個類似1999服務的系統，以解決道路工程養護上所面臨的問題。第二場工作坊主要透過第一場工作坊彙整出道路養護人員最關心、迫切需解決的道路養護面對的問題，盤點相關資料或是資料數據的類型、取得管道，讓資料可以被後續地應用在各項系統中進行分析。高雄大學更進一步運用第一場工作坊市府同仁關心的議題，及短時間內取得的有限資料，分析高雄百大常修道路分布、道路坑洞通報案件的道路損害類型及確認損害類型所耗費的人力情形，其中蕭老師更特別提出正在試驗開發的「智慧分案系統」，以協助解決目前遇到釐清道路養護原因造成的問題，未來高市府聯合服務話務中心收到民眾申訴案件，只要在該系統中輸入一段關於道路問題的簡單描述，就能夠找出該問題所負責的相關單位，隨著歷史數據越龐大，智慧分案系統可遵循的依據越多，亦能提升整個系統分案的準確性。高大團隊希望藉由這個系統，讓大家了解，當各單位的資料跨域整合，就可以運用在其他不同情況，甚至被被運用在解決我們總認為無解的問題。活動的最後，連副校長以簡短兩句”Data is king.”與”Data is everything.”做結尾。資料和數據的價值遠大於我們的想像，若各單位能整理好手中的資料並釋出，讓更多人能夠加值應用，相信未來在解決問題時，必能產出一套更妥善、更有效率的處理方式。

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行政單位教學發展中心

創新學院舉辦2019大高雄共創永續未來交流工作坊產官學SDGs經驗分享

【文字提供：創新學院_張慧慈，公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2019-08-14 國立高雄大學體現大學社會責任（USR），致力推動「聯合國17項永續發展目標（SDGs）」，今（ 14）日舉辦「2019大高雄共創永續未來交流工作坊」，吸引產官學界及關心民眾參與，整日議程安排台灣能源永續研究基金會（TAISE）董事長簡又新等多位專家學者專題演講，分享輔導企業推動永續發展、SDG融入課程設計等成果，突顯其人文關懷、環境永續、商業營運等多重價值。該交流工作坊由國立高雄大學、中鼎教育基金會（CTCIEF）、台灣企業永續研訓中心等共同舉辦，高雄大學校長王學亮表示，校方於2017年正式以SDGs為核心結合校務發展願景，包括各式課程、新南向、高教深耕、學生國際體驗學習計畫等，經過近2年努力已獲得初步成果，不僅入榜英國泰晤士高等教育（Times Higher Education，THE）4月「世界大學影響力排名（University Impact Ranking）」、6月「千禧年成立、世界最佳年輕大學（The best millennial universities 2019）」，前者項次8「提昇工作尊嚴及經濟成長」獲得全球第72名、項次11「永續城市及社區」也獲得全球第94名的佳績；後者千禧年成立最佳年輕大學評鑑更名列全球第56，也是台灣唯一入榜的國立大學。今日工作坊邀請高教、國教、企業、政府與NGO組織共同對於SDGs內涵、教育及實踐行動進行理解與交流，融入辦學或營運發展目標，因應全球、在地共同面臨的風險與社會問題，身兼台灣能源永續研究基金會董事長、中鼎教育基金會董事長等多重身分的簡又新，以「企業、大學與永續發展目標」為題演講，指出企業要能長久永續，必須兼顧經濟、環境與社會三端，並將SDGs由外而內看全球與社會需求融入於公司策略之中；而永續的未來，必續倚賴企業、政府、學校三端的引領，企業是主要動能，擁有資金、人力；政府制定政策，帶領企業前進：而學校是培育人才最重要的搖籃。ICLEI東亞地區高雄環境永續發展能力訓練中心主任蔡宛恬主任以「城市治理和韌性規劃」為題，提及高雄市過去對於參與國際環保事務一直不遺餘力，是台灣第一個加入ICLEI組織的會員城市，致力於「推動環境永續發展、強化城市調適韌性、建構綠色低碳新都」。國立臺灣師範大學環境教育研究所所長葉欣誠分享「發展永續課程的創新知識」，認為大學根本任務乃應肩負承擔文明發展的角色，引導人類文明永續發展。透過全球知名大學推動SDGs之案例，分享永續或綠色大學已透過SDGs與living lab等概念重新框架，國內大學應設法跟上國際腳步。「SDG教育課程設計實務」，則由高雄大學教學發展中心副主任、資訊管理學系副教授林杏子分享SDGs內涵融入電子商務課程經驗，以及榮獲教育部中小學國際教育優選課程方案特優獎的桃園市永豐高中（國中部）教師胡傑揚教師，和臺北市濱江國中教師李牧潔，以及將SDGs作為學校國際教育課程主題的高雄市龍華國民小學教務主任許如菁分享課程設計方法、實務操作經驗。優樂地永續服務股份有限公司蔡承璋執行長帶領團隊，透過永續桌遊「步步為營」，讓與會者在刺激有趣的遊戲過程中，還能了解各式各樣的永續議題，幫助組織由內而外獲得永續力。國立高雄大學行政副校長兼創新學院院長連興隆表示，透過交流坊更多人看見SDG在人文關懷、環境永續及商業價值，也期待與會者會後逐步開展、實踐SDGs行動，共創永續未來之路。

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教學中心創新學院（IF-School）

高大USR師生 2度暑期駐村龍目發表生活生態願景調查成果體現大學社會責任

【文字提供：USR計畫辦公室盧韻筑；公共事務組編修】2019-08-29 賞螢不必再往深山野外跑，高雄大樹龍目社區（里）就有，國立高雄大學「大樹河谷莊園新經濟行動計畫」參與師生，28日發表暑假駐村期間深入調查當地產業經濟、文史建築、地景地貌等成果，也提出美食（鳳梨、荔枝）結合人文（特色老屋巡禮）、生態（螢火蟲、溪蟹）規劃建議，未來都將移轉給當地里民使用，體現大學社會責任（USR）。該計畫獲教育部「大學社會責任實踐計畫（USR）」經費補助，由翁群儀等多名教授跨域合作，延續去年度萌芽型計畫成果，2度暑期駐村，開設「夏日工作假期」實習營，帶領學生進行故事田野調查、建築聚落觀察、特色節慶消費市場調查，進而認識形塑在地文化的重要結構主體。成果包括影像文字紀錄、生態旅遊調查、老屋調查等豐富內容，並在當地重要信仰龍安宮前廣場舉辦「大樹腳ㄟ莊園音樂會」，邀請當地民眾、文史工作者、他校計畫夥伴共同交流。參與學生透過暑假駐村實習，實地深入社區蹲點，盤點、探索地方議題，進而發想創新方案，透過作中學提升就業力與職涯規劃能力。此次共發表3大成果，分別為「空間生活」：針對社區聚落型態及老屋建築樣式進行實地踏查，以建築專業知識進行建模，重塑老屋之形，進行電子歸檔，永存老屋之樣貌。其次「環境生態」：針對昆蟲、動植物等生態環境調查，以及旅遊景點調查與旅程規劃。還有「莊園願景」：對大樹區生產、生活、生態知識及鄉村議題的探勘與整合，將暑假期間調查的成果，以影片與實物成果展示等方式呈現。工藝與創意設計學系（藝創系）學生王潔柔2度參與，繼去年以巧思製作「鳳梨的一生」3D立體模型，今年更深入開發生態面像，發現當地擁有好水質，並在生態志工努力下，螢火蟲回來了，主要為「端黑螢」、「台灣窗螢」兩物種，因此她重新設計轉換成DIY知識卡，結合生態教育及親子手作，讓體驗者認識鄉村之美，傳達環境保護及永續經營之概念。同系的陳佑翔則是將去年僅限於龍目之地圖繪製，擴展至整個大樹區，走訪各特色景點，並發揮美術專長、手繪導覽地圖，未來可再加值利用。學員之一、嘉義大學中文系學生梁佳瑀是在地人，特別報名參與駐村實習，藉此有系統認識從小生長的環境與人文歷史。她主要參與「莊園願景」，與夥伴合作設計宅配宣傳單，以活潑生動圖文介紹新鮮鳳梨、蔭醬、果醬、酵素等產品還附簡易料理食譜，提高消費者購買意願。「大樹幸福莊園新鄉村經濟行動」計畫總主持人為校長王學亮，協同主持人包括工藝與創意設計學系副教授兼系主任翁群儀、運動健康與休閒學系副教授潘明珠、應用經濟學副教授翁銘章、建築學系副教授廖硃岑，駐村參與學生則有王潔柔、陳佑翔、藍鈺淳、梁佳瑀、江媛琪、吳永潮、蔡呈彰、石紫艵、李其叡。

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行政單位秘書室

莫拉克風災10周年高大災防中心聯合公部門舉辦災害回顧及策進作為論壇

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2019-08-08 莫拉克風災邁入10周年，國立高雄大學災害防救科技研究中心、高雄市政府災害防救辦公室、農委會水保局臺南分局、國立科學工藝博物館今（8）日共同舉辦「從災害中學習高雄市歷史災害回顧與策進作為論壇」，安排參與救災區長、局處人員分享經驗，也邀請菲律賓城市馬尼拉經濟文化辦事處等貴賓出席，藉以交流救災及互相學習臨災的應變及處置作為。論壇於科工館北館舉行，高雄市長韓國瑜特別出席表達支持，同時表揚16家防災企業楷模、一一為第1屆103位防災士授證。韓肯定論壇透過交流，分享寶貴救災經驗，記取歷史教訓，避免重蹈覆轍，尤其面對極端氣候如短時間強降雨特別容易造成災情，因此期許從民眾到企業都能建立自主防災意識，再配合政府推動相關政策，就能大大減少傷亡財損。論壇策畫者、高雄大學土木與環境工程學系系主任、災害防救科技研究中心主任吳明淏表示，會中除了2009年莫拉克風災，也安排2010年凡那比風災、2014年高雄氣爆等10年內，高雄發生3大災害事件的回顧與策進作為，分別由高雄市政府水利局水保科科長黃國維、民政局專委宋貴龍、鳳山區公所區長施維明、水利局主任秘書張世傑、阿蓮區公所區長陳恭府、經發局公用事業科科長魏建雄等主講。此外，吳明淏也特別邀請菲律賓地方城市首長與災防部門官員，包括菲律賓城市馬尼拉經濟文化辦事處組長SUSAN WARREN-MERCADO、塔古姆市市長ALLAN RELLON、將軍特里亞斯市市長ANTONIO FERRER等13位，自6日至10日來高雄實地參與韌性城市見學活動及莫拉克風災10周年紀念系列活動，希望藉由防災經驗及技術的交流，促進雙方災防科技與教育訓練產業之實質合作。吳明淏說，臺、菲同處西太平洋颱風帶及環太平洋地震帶，經常遭受天然災害威脅，本著聯合國永續發展目標中的「SDG11永續城市與社區」及「SDG13氣候行動」之精神，十分樂意不藏私分享其長期支援高雄市政府進行災害防救科研之成果與經驗。除了論壇，也在科工館北館6樓迴廊舉辦「莫拉克風災10周年紀念活動」，8、9兩日展示中央與地方執行防救災工作成果。

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<高大南向教育系列報導> 防災經驗不藏私與ADB亞銀合辦「韌性城市國際工作坊」

【照片提供：土環系主任吳明淏】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2019-06-28 國立高雄大學防災經驗不藏私，6月27日由校長王學亮、土木與環境工程學系系主任吳明淏、特聘教授袁菁、高雄市東南亞教育交流協會常務理事吳英明前往菲律賓馬尼拉市，與亞洲開發銀行（Asian Development Bank，ADB）等組織共同舉辦國際工作坊，分享永續環境、社區營造、災害管理及水資源管理等多年實務成果。該國際工作坊主題為「韌性城市-高雄可學習和複製的實際案例」，由高雄大學災防科技研究中心、亞洲開發銀行永續發展與氣候變遷部門、菲律賓國家經濟發展局（NEDA）、駐菲律賓臺北經濟文化辦事處（Taipei Economic and Cultural Office in the Philippines，TECO）、馬尼拉經濟文化辦事處（Manila Economic and Cultural Office，MECO），以及姊妹校Bicol University、Batangas State University、University of the Philippines Diliman等3大學共同舉辦。工作坊策畫者、高雄大學土環系主任吳明淏身兼災害防救科技研究中心主任，吳明淏表示，中心長期支援高雄市政府進行災害防救科研調查，包括莫拉克風災（2009年）、凡那比風災（2010年）、高雄氣爆（2014年）、燕巢土石流崩塌（2016年）等重大公安事件均不缺席，從中累積重要數據與豐富經驗，更能精確分析各類災害潛勢區，並擬定防救計畫，執行與整合資源，減少民眾傷亡與財損。其他成果尚有輔導社區自主防災、規劃微滯洪（池）等，吳明淏強調，台、菲同處西太平洋颱風帶及環太平洋地震帶，經常遭受天然災害威脅，本著SDGs（聯合國17項永續發展目標）指標11（促使城市與人類居住具包容、安全、韌性及永續性）、13（採取緊急措施以因應氣候變遷及其影響）精神，他不藏私願意分享。高雄大學土環系特聘教授袁菁則於工作坊分享台灣能源政策、高雄市政府土壤地下水整治作法兩項議題，前者主要為政府推動2025非核家園，如何提升太陽能、風力發電等再生能源比例；後者則是分享高市府發現私有地土壤汙染時，如何以公權力介入、搭配有效整治技術雙管齊下的經驗。高雄大學校長王學亮表示，校方執行高教深耕計畫成果，鏈結SDGs（聯合國17項永續發展目標），正與亞銀推動的社會可持續性發展、氣候變遷等任務不謀而合，雙方一拍即合促成今日工作坊，首場先在馬尼拉，吸引15個菲國市長、災防部門官員參與，未來再擴大邀請來台交流。亞銀也表示，將派遣2名主管和訓練人員等約20人組團赴台，進行學術與災防交流。

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K書不必在自習室高雄大學學習空間大改造可溫習課業聚會討論彈性運用

K書都得在自習室嗎？或者臨時討論功課卻找不到空間？國立高雄大學日前改造圖書資訊大樓1樓開放空間，擺設多組沙發、茶几、吧檯桌及高腳椅，搭配明亮柔和燈光，頗有某瑞典知名家具賣場的簡約舒適氣氛，主要提供學生溫習課業、聚會討論，甚至是發呆放空片刻的環境。為了迎合年輕人喜好，刻意挑選亮色系桌椅，每張椅凳就是只收納箱，方便學生放置個人物品，此外還架設單槍投影機、布幕，登記後即可使用，場地可依需求如演講、表演活動，彈性調整座位，藉此營造學生同儕間自主學習，或參與校園活動的氛圍，如日前辦理社會企業（social enterprise）講座，改造經費總計約50萬元，「欸，走錯地方嗎？」最近路過該空間的學生不少發出這番疑問，以為是哪間咖啡店進駐校園，經了解後通常會好奇試坐，反映普遍良好，目前已成為熱門使用場地。空間改造案由教學發展中心規劃執行，為教育部教學卓越計畫之系列計畫，源自今年6月邀請各學系學生填寫「空間使用需求調查問卷」，並提出認為最符合學生需求的空間設計。學生提案內容五花八門，統計結果室內空間以設置開放式討論及自修區最多，其次是沙發休憩區、小型活動展演場地、桌遊區、用餐區；室外部分則希望招商進駐露天咖啡座、餐廳、小舞台，甚至還有提案裝設溜滑梯。

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行政單位總務處

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