SDG4 優質教育

高雄大學第10座公共藝術「樂在一起」啟用邀請師生民眾走訪欣賞讓藝術走入生活

【文字提供單位：總務處環境安全衛生組/校聘專員陳又菁；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學行政副校長吳宗芳20日帶領主管、藝術家共同為校園第10座公共藝術「樂在一起」剪綵啟用，該作品為兩件組，座落於學生活動中心前，分別由單腳站立快樂跳躍舞蹈的大象，以及握有風動指揮棒的左手掌共同組成，鼓勵學生開創豐富多彩的大學生活、踴躍參與社團活動，成為自己生命的指揮家。啟用儀式在學生社團「愛樂社」悠揚樂音開場，吳宗芳表示，校方重視藝術與人文素養，持續延攬優秀藝術家創作；從創校之初，設置於歐式廣場的「大地樂章」，到近期座落在行政大樓西側「睥睨寰宇、經綸圓融」，加上今（20）日最新的「樂在一起」，累計已達10座公共藝術，藉以陶冶師生藝文氣息；本於「產業鏈結、社會鏈結」治校目標，體現與在地共榮共好精神，歡迎民眾走訪欣賞，讓藝術走入生活，生活中享受藝術。「樂在一起」由林立仁、黃裕榮兩位藝術家共同創作，兩件組分別為「快樂的大象」與「風樂四季」，前者主要使用「義大利卡拉拉白大理石」媒材，活潑圓潤可愛外型，以及單腳站立的跳動舞姿，以及「太平有象」延伸意涵，不僅表現開心歡愉氛圍，也傳達「天下太平、五穀豐登」吉祥祝福。後者（風樂四季）則由不鏽鋼鍛造，手掌上以白色烤漆，指揮棒透過轉動機構與風力的交互效應，呈現緩慢隨機變化的曲線韻律美感，這也是高大首件「風動藝術」。作品傳達活動中心就是自我夢想實踐的場域，進而鼓勵學生踴躍參與社團，青春不要留白，積極譜出生命豐富樂章，開創精彩每一刻。高雄大學落實「產業鏈結、社會鏈結」治校目標，5月永續週活動《美麗綠生活》即為公共藝術「樂在一起」預作暖身，邀請兩位藝術家黃裕榮、林立仁駐校開展、專題講座，以及舉辦12場次「礦日廢石」石雕創作坊，吸引師生民眾參與；這次啟用儀式再加碼創作坊名額，讓之前向隅者也有機會感受與享受石頭藝術魅力。#SDG4 @活動

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高雄大學原資中心啟用營造「家」歸屬感擴大輔導量能、推廣全民原教

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】原資中心營造「家」的歸屬感高雄大學校長陳月端出席典禮，並與開場表演學生共舞同樂，表達重視與支持。她分享攜手吳宗芳、吳志宏兩位教授、3人長期主持教育部「數位學伴」計畫，帶領學生（大學伴）前進原鄉服務將近10年的感動，包括部落長老肯定團隊的用心；小學伴（受陪伴者）長大加入大學伴行列體現善的循環，強調只要給機會、教方法，原民孩子一樣表現優秀。陳月端指出，高雄大學2017年成立「原住民族學生資源中心」，當時有51名原民生，目前增加至117名，隨著人數增加，校方利用暑假整修擴大空間，營造「家」歸屬感、鼓勵原民生多加利用之餘，也藉此關心課業學習、生活適應等。中心未來更加積極響應教育部、原民會政策推廣「全民原教」，將相關議題融入課程教學活動，引導學校師生認識與尊重原住民族。舉辦「masalu 原慶日」邀請師生民眾認識原民文化高雄大學原資中心成立以來，持續推廣原住民族教育文化、藝術、活動與人才培養，包括今（2023）年3月校慶擴大舉辦「masalu 原慶日」邀請師生民眾認識原民文化、促進族群相互尊重精神；6月更聯合樹德科技大學，兩校原民生共組「原走高菲」訪問團，出訪菲律賓觀摩當地推動文化保存成果，並同步推廣台灣原民特色。高雄大學關心原民生就業情形，持續舉辦各種輔導講座及培訓課程，學生亦表現不俗，諸如土木與環境工程學系畢業生、泰雅族黃妤珊Lawa去（2022）年錄取原住民族特考「四等土木工程科」；財經法律學系碩士生、排灣族謝懷寬從全國11,755名考生中脫穎而出、通過110年度律師高考。今年5月邀請考選部特種考試司專門委員翁文斌剖析其特點、報考類科，幫助有意投身公職的學生準備方向。#SDG4 #SDG10 #SDG17

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教發中心《大學入門》愛情專家曾陽晴傳授新生「戀愛的那件小事」

【文字、照片提供單位：教學發展中心/研究員李育齊】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學教學發展中心開設「大學入門」課程，19日邀請中原大學通識教育中心副教授曾陽晴，以「戀愛的那件小事」為題與大一新生探討甚麼是愛的語言？並從自身故事分享表達愛的方式與經營感情的秘訣，練習把愛傳達到對方的心坎裡。曾陽晴以愛情關係專家身份，活躍於各大談話性節目，出版許多情感經營相關書籍，今日課程也展現出他幽默風趣的演講魅力，以自身故事為例，分享如何透過學習，用愛走出原生家庭的影響，並帶領大家以簡單測驗，找到屬於自己的愛之語。曾陽晴提到，愛是在對方的需要上看見自己的責任，透過測驗也可以看出每個人對愛的語言也不同，包含行動、言語、肢體、禮物、時間等不同面向，而如果愛一個人，應該給對方想要的，體貼每個人的不一樣。多數人的愛情萌芽於學生時期的曖昧過程，然而當初怦然心動的濾鏡退去後，兩人相處關係難免會出現衝突以及意見分歧，能夠有意識地經營感情、更好地和對方溝通，才能彼此扶持共同成長，完成這堂大學生的戀愛學分。#SDG4 @教學與課程

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高大姊妹校、日本沖繩名櫻大學拜會交流語言、建築文化參訪知名歷史建築「逍遙園」

【文字、照片提供單位：建築學系/助理教授兼國際事務處/組長葉育君】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學國際事務處國際長吳行浩13日邀請日本沖繩縣名櫻大學教授清水美里一行到訪，交流雙方語言、建築文化特色，並安排建築師林光浩帶領實地導覽知名歷史建築「逍遙園」，名櫻師生讚嘆修復過程中一磚一瓦考究、高雄市推動文化資產保存努力之餘，也見證高大推動鏈結社會、產業的成果。高雄大學國際長吳行浩特別以日語致詞開場歡迎清水美里訪問團，表示雙方締結姊妹校以來互動頻繁，相信未來將有更深入的學術合作、交換學生與教授等。兩校師生分別分享各自特色建築文化資產，如名櫻學生以華語介紹沖繩在地特殊建築語彙，以及特色方言。「讀萬卷書、也行萬里路。」國際處特別安排逍遙園修復計畫、負責建築師林光浩帶領清水美里師生走訪導覽。#SDG4 #SDG17 @活動

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掌握數位廣告的關鍵技術

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】本次邀請奧美集團簡佳卉顧客體驗專案總監，講者以深入淺出的方式並用客戶的需求作為出發點，解析數位廣告與傳統廣告差異之處及近年新型態數位行銷技術（OpenAI）及行銷科技（MarTech）未來應用發展趨勢。台灣奧美為台灣傳播媒體產業的標竿，藉由創新的品牌經營思維，針對顧客體驗致力為客戶提供最佳行銷方案，此次將分享後疫情時代後所帶來行銷型態的影響及企業如何實際應用，以及認識達到行銷目標所需要的服務。本次課程重點：1.何謂數位廣告？常見的數位廣告類型與傳統廣告差異之處2.從0基礎開始認識行銷科技（MarTech）3.劃時代新型態行銷關鍵技術－OpenAI強大的文章產成器「GPT系列」從本次講座內容從基礎開始帶領大家踏入數位行銷的領域，透過分享具體的商業戰略、數據分析至實際案例，一同探討如何借力MarTech掌握數位行銷的關鍵技術。#SDG4#職力增能【文字提供：楊筱婷、照片提供：陳明君】

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智慧城市健康照護應用

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】資訊技術整合健康照護服務透過資通訊技術整合醫療與健康照護服務，提供智慧化解決方案，藉由醫療資訊的導入與推動，協助醫護人員提升醫療及照護服務的品質及效能，並分享親身參與的國際合作案例：1.泰國防疫快篩智慧個管服務及北碧府雲醫院計畫：協助基層診所導入雲端醫療服務。2.馬紹爾群島共合國智慧醫院共照雲建置計畫：導入醫院新一代資訊系統，並推動行動照護、遠距通訊診療等服務。本次演講透過實際案例的分享，讓同學了解資訊技術的開發運用，可大幅提升醫療服務品質及效能，讓享受便捷的醫療服務能夠融入於無所不在的生活環境中。#SDG4#職力增能【文字提供：楊筱婷、照片提供：王怡分】

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走入華泰電子：一窺製造業的日常

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】製造業日常一華泰電子華泰以永續經營作為策略發展，建置完善的生產管理制度為目標，透過研發、業務、倉管、廠務、採購等部門互相協作，企業持續致力於研發、資訊科技、產能、人才培育，建立組織學習知識庫、作業流程的規範與設計、成本管理與控制、組織內部協調與溝通，採用垂直整合多元化服務模式促使提升工作效率、優良品質、縮短交貨期、降低成本、優質服務等，並提供別具競爭力的客製化解決方案來滿足客戶需求。本次演講讓同學深入了解製造業的日常作業，並以講者身為人資的角色，對於有意願進入IC封測產業的同學，分享產業知識且需具備哪些人格特質、技能，以及準備履歷與面試的技巧。#SDG4#職力增能【文字提供：楊筱婷、照片提供：王怡分】

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《Zuvio即時互動教學》實體工作坊

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】《Zuvio即時互動教學》實體工作坊線上互動學習已成為新型態的學習樣態，不同於傳統的教學方式，其更需要創新的教學策略以引發學生學習動機。為協助教師提升線上教學互動品質，推動數位化創新教學，規劃辦理《Zuvio即時互動教學》實體工作坊，配合Zuvio推出的全新功能，結合實務方式帶領教學，根據教師的不同需求進行實際操作演練，讓與會教師們可以更精準地提升數位教學實戰力，掌握網路時代的教學創新脈動。教師們體驗全新功能的線上互動教學方式本次課程安排分為兩個階段，第一階段為系統介紹、第二階段為實機操作，讓教師們體驗全新功能的線上互動教學方式，並學習Zuvio各項功能操作，課程最後也讓參與教師藉由分享彼此教學經驗與遇到的問題，提供與會教師於日後在數位互動教學上的實質效益，有效提升教師互動教學的專業技巧。與會教師也在會後提供回饋，希望未來能再辦理更進階的Zuvio實機操作課程，讓教師們可以更精準地提升數位教學實戰力，掌握網路時代的教學創新脈動。#SDG4#數位人文【文字提供：潘筱芸、照片提供：潘筱芸】

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藝創系遇上剛好販売所，產學合一的能量激盪

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】當藝創系遇上剛好販売所每學期期初，產學育成中心會走訪各系所，透過與老師的課堂合作，在商業模式與品牌行銷的分享中，發掘有潛力的創業團隊。另一方面，輔導在地企業創生，幫助媒合產學資源，申請計畫補助也是中心的重要業務。因此，剛好販売所與藝創系的不期而遇，就這樣撞出火花。剛好販売所是高雄岡山獨立書店，創新創業與在地文化的匯聚中心，草創初期需要品牌產品的包裝設計；由賴廷鴻老師與黃裕宸老師共同主持的創意設計(四)課程，擁有學生滿滿的設計能量，需要的是實踐場域，讓設計真實在商業應用的機會。在育成中心的牽手之下，學生應用所長為剛好販売所的現沖茶包產品系列、咖啡豆產品系列、無塑/減塑產品系列，結合在地特色，換上永續環保、以人為本、科技導入的新衣裳。剛好販売所所長羅健福表示，樂見學生能夠有如此豐沛的設計能量，更開心在合作中，幫助岡山有機會出現在大眾的視野中。推動地方文化意識抬頭，用民眾更容易理解的方式，讓更多人看見屬於它們時代的聲音。藝創系創意設計(四)課程指導教授賴廷鴻表示，課程合作非常順利，產學育成中心的協助及安排讓課程推動有具體的成果，同學參與廠商的實務作業，同時獲得經費的補助，是一個很正面互利的合作模式，希望日後能持續有機會進行產學合作。同學經驗談藝創系李宛蓁表示，此次產學合作無論是知識面、實作面等都受益良多，產學育成中心洪婉甄經理進入課堂分享的品牌從無到有所需歷經的基本步驟，跟著行銷邏輯去發展品牌，不僅順暢很多也更有延展性。此外我們的包裝設計還結合數位AR增加吸引力，為包裝達到加值效果，供消費者在購買及品嚐之餘能增加趣味性。藝創系劉立婷表示，剛好販売所致力於推廣地方文化創生，為更深入了解品牌訴求與岡山文化，透過查找相關文獻與書籍，為品牌建立架構與設計方向，與其創辦人羅健福進行多次討論溝通，也與岡山里長劉天賦與岡大會理事長謝武強進行深度訪談，過程中更深入地認識了許多岡山多元文化與獨有的包容性。這次合作將茶葉、咖啡、無塑商店的環保容器進行包裝設計，子品牌命名為「剛好滿足：滿足你的日常，帶走籃籗印象。」茶包裝作品有幸被剛好販売所團隊挑選為當季作品，讓設計實際走入市場成為商品。藝創系與剛好販売所的能量激盪，剛好，在這裡，設計美好。#SDG4#SDG12#創業培力【文字提供：產學育成中心洪婉甄、照片提供：洪婉甄、李宛蓁、劉立婷】

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電子商務聯手育成中心，助攻學生NPO競賽

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】大學課程要如何讓學生與社會公益接軌呢？國立高雄大學資訊管理學系林杏子教授的電子商務課程以學用合一的設計理念，在社群媒體上讓學生分組扮演電商主的角色，依據不同媒體特性動手設計經營與行銷策略，並學習將「社會」與「永續」的議題做為產品的內涵元素，來吸引消費者目光。課程裡實際與社會企業NPO Channel合作，帶領學生參加「第六屆挺好Campus社群商務競賽」，在產學育成中心的聯手助攻下，今年共計抱回五項大獎。課程邀請了育成中心劉建成經理與洪婉甄副理為修課學生帶來對於商業模式的實務講座──「商業模式定位」以及「數位行銷定位」，手把手帶領學生設計小組的商業模式，讓同學將所學立刻應用在課程與競賽中。育成中心並進一步提供「創新創業計畫」經費申請與課後諮詢等好康服務，照顧了同學在參與競賽的過程的實務所需，使其能夠更加大膽的在小組商務經營與運作中放手一搏，做為強力的後援。隨著挺好Campus競賽的規模逐年成長壯大，參與合作的公益團體也更加多元化。再次重回實體決賽機制的挺好Campus社群商務競賽今年「第六屆挺好Campus社群商務競賽」為疫情解封後，首次重回實體決賽機制，讓不同學校的師生能夠齊聚一堂，面對面交流彼此十週的經營成果。本次由高雄大學、嘉義大學、靜宜大學和淡江大學，共計四校193名學生參加競賽，高雄大學資管系計有10組團隊出賽，在本次的競賽中，修課學生擁有更多元的選擇能夠發展各自的創意，以不同於商務的方式，結合公益與創新，親身投入電子商務的核心。高雄大學的同學在決賽中奪得諸項大獎，共有五個小組拿回了獎項，其中包括公益經營模式獎的第一名（良月事件簿）、永續創新獎的第二名（永恆(擁痕)守護者）、永續創新獎佳作（舞愛•無礙）、公益內容獎佳作（永恆(擁痕)守護者），與公益行銷獎佳作（沒有公主的七個小矮人）。「挺好Campus社群商務競賽」不僅令參與學生思考關懷社會的多種方式及作法，也肯定學生在競賽十周中的努力，參賽學生亦可獲得NPO Channel頒發的60小時實習證明書，作為學生實驗歷練的紀錄。經過了如此的訓練，有獎項、有實習證明、有實戰的經驗，相信學生們在這門課的學習，都會成為未來可以帶得走的能力。#SDG4 #SDG12#創業培力【文字提供：資管系副教授林杏子、課程助教馮上昀、學生周恩禧、照片提供：課程助教馮上昀】

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