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SDG8 合適的工作及經濟成長

ESG CSR 綠色大學 USR

BIM國際證照全員過關、75%滿分 產業新尖兵計畫 兼具設計與實務 從建模走進營建現場

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【文字、照片：建築系助理教授梁凱翔；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：建築系助理教授梁凱翔；編修：公共事務組】2026-08-31 「BIM」國際證照全員過關，75%學員更拿下滿分！國立高雄大學「產業新尖兵計畫—BIM建築設計與營建工程實務班」8月28日結訓，延續去年全員取得國際證照的優異成果，今年再度維持100%通過率，並有75%學員取得滿分；課程更從建築模型建置延伸至真實工地參訪、企業媒合，讓BIM專業訓練進一步銜接營建產業現場。計畫由勞動部勞動力發展署高屏澎東分署指導、高大建築智慧與互動模擬研究中心辦理。計畫主持人、建築學系助理教授梁凱翔表示，BIM（Building Information Modeling，建築資訊模型）已廣泛運用於建築設計、施工協調及專案管理；今年課程延續實務導向，從建築模型建置、營建工程模擬到設計專案協作，帶領學員掌握從設計到營建管理的實務應用。梁凱翔進一步指出，BIM人才培育不只在於熟悉軟體操作，更要理解設計、施工及不同專業間的協作，因此課程特別串聯建築與營造業界資源、導入真實專案經驗，讓學員從實務情境理解BIM應用，拉近課堂訓練與產業現場的距離。課程安排學員前往永青營造位於高雄軟體園區的施工現場，與內業中心BIM繪圖組交流，由所長劉宗翰分享營造第一線的BIM應用與發展；另前往龍進營造承攬的「高雄聖殿」工地，從跨國團隊共同參與的工程案例，觀察不同專業如何透過BIM整合資訊、處理複雜介面與協調施工需求，並由連副總分享實務經驗，讓學員從模型操作進一步理解數位工具在工程現場扮演的角色。除了走進工地，課程也將學習成果往就業端延伸。8月28日結業典禮同步舉辦廠商媒合活動，邀集弘憲聯合建築師事務所、弘昌管理顧問有限公司、麗明營造股份有限公司、甘丹系統室內裝修有限公司等企業代表到場，讓學員有機會直接與業界交流。弘憲聯合建築師事務所執行長張博碩肯定本屆學員全員取得證照、75%滿分的培訓成果，也期許學員持續累積BIM專業與實務經驗，將所學運用於未來職涯。#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG11 @建築學系 &教學與課程

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教學與課程

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人文社會科學院 建築學系

「當所有人都有AI，你還剩下什麼？」 高雄大學校長陳啓仁勉新生懂科技也懂人

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2026-08-31 「當所有人都有AI的時候，你還剩下什麼？」國立高雄大學今（31）日舉行115學年度新生入學典禮，校長陳啓仁以AI快速發展為題勉勵新鮮人，當取得答案愈來愈容易，真正重要的已不只是「知道多少」，而是能否提出好問題、判斷答案真假、理解事物背後的意義；更要在大學4年中培養專業、跨域能力與人文素養。陳啓仁指出，從高中走進大學，看似只是換了1個校園，真正的改變卻是「沒有人再替你安排好所有的答案」。新生要開始決定自己學什麼、認識什麼人、走什麼樣的路，也要為自己的選擇負責，「這就是大學」。他表示，迎接新生的不只是82.5公頃的綠色校園，更是1所年輕、具專業特色與社會責任，而且持續快速成長的大學。高雄正從港口、鋼鐵、石化與傳統製造業，朝向半導體、AI、智慧製造及淨零科技發展；高雄大學位處南臺灣科技產業廊帶的重要位置，不能只是城市改變與產業轉型的旁觀者，「大學的責任，就應該走在改變的前面」。近年高雄大學積極與台積電、日月光、臻鼎、華泰等高科技企業合作，推動半導體及相關產業人才培育課程，讓學生在大學階段接觸產業所需的知識、技術與問題。今年《Cheers》雜誌「企業最愛大學生調查」，高大再次獲得中型大學第1名、全國第24名，反映企業對高大畢業生專業能力、實務能力及工作態度的肯定。陳啓仁提醒，1所大學如果只教學生如何找到工作，還不是一所完整的大學。技術會更新、產業會改變，AI也能在幾秒內提供大量答案；未來更重要的是提出好問題、辨別資訊真偽，以及理解答案背後的意義。當所有人都有AI，留下來的是個人的判斷力、價值觀、創造力及理解別人的能力，也就是不可或缺的人文素養。高大希望培養的不只是「懂科技的人」，更是「懂科技，也懂人」。他進一步勉勵，真實世界不會按照大學系所分類出題，現實中的問題本來就是跨域存在。學生不要太早把自己定型，可修習原本不熟悉的課程、認識不同專業的朋友，既進入實驗室，也走進社區；既認識產業，也理解社會，並把握交換學習、海外交流與跨國合作機會，拓展視野。陳啓仁也鼓勵新生，允許自己在4年裡嘗試幾件後來才發現「原來不適合我」的事，因為年輕最大的本錢，不是已經知道答案，而是還有時間尋找答案。4年後離開高大時，帶走的不應只有學分、成績及畢業證書，更應包括真正的專業、跨越邊界的能力、理解他人的人文素養，以及面對未知仍敢於選擇的勇氣。「大一，多一點好奇心；大學，多一點跨域；畢業，多一點選擇。」陳啓仁期許新生，好好讀書、好好交朋友，也好好認識世界，4年後找到的不只是一項專長或一份工作，更是自己在世界上的位置。典禮也安排校內各行政服務單位進行業務簡介，說明課業學習、選課註冊、校園生活、社團活動、安全照護及資源運用等服務資訊，協助新鮮人熟悉校園、找到所需資源，順利展開大學生活。-#SDG4 #SDG8 #SDG9#SDG17 @學生事務處 &活動

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活動

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行政單位 學生事務處

高雄大學串聯城市新創能量 攜手姊妹校Bicol 深化臺菲創新創業交流

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：國際交流處許媛茹；編修：公共事務組】2026-08-25 從校際交流走進城市新創現場，國立高雄大學持續拓展國際合作的深度與廣度，日前邀請菲律賓姊妹校比科爾大學（Bicol University）區域創業聯盟「BiCoRSE」（Bicol Consortium for Regional Startup Enablers）代表團來臺交流，並串聯高雄市政府青年局及在地新創資源，安排新創生態系交流與沉浸式科技體驗，讓校際合作進一步延伸至地方政府、產業與創新創業場域。區域創業聯盟「BiCoRSE」由菲律賓科技部資助，代表團於8月19日至20日到訪，高雄大學行政副校長吳行浩、國際長林倖如接待，表達歡迎與支持。吳行浩表示，高雄大學長期推動國際交流與跨域創新創業合作，除持續深化姊妹校實質交流，也積極發揮大學連結地方與國際的角色，串聯政府、產業與新創資源。此次BiCoRSE代表團來訪，不只是校際互訪，更希望透過高大與高雄在地創新能量的鏈結，讓雙方從新創生態系、青年創業到數位科技應用展開交流，為後續台菲產官學合作奠定基礎。BiCoRSE致力於串聯地方政府、大學、產業、新創團隊及相關支持組織，協助菲律賓比科爾區（Bicol Region）建構完整且永續的新創生態系。此次代表團透過高雄大學與在地資源鏈結，希望了解高雄如何整合大學、政府、投資人、加速器與新創團隊等多方力量，並從實際交流中汲取經驗，作為未來推動比科爾地區新創發展的參考。為讓菲方深入了解高雄的新創環境，高雄大學攜手高雄市政府青年局，8月19日安排代表團前往青創基地「Pinway駁二8號倉庫」交流。青年局局長林楷軒、副局長汪小芬出席，並安排4組在地青創團隊，以全英語簡報及實體產品展示，分享智慧水資源科技、永續包裝、智慧農業與生態應用，以及AI產業應用解決方案。菲方代表與團隊並就技術落地、東南亞市場需求及未來合作模式交換意見，讓交流從制度與政策層面進一步走向新創實務現場。交流也從創業生態系延伸至高雄大學長期投入的數位與沉浸科技領域。8月20日，高大安排BiCoRSE代表團前往VIVELAND VR虛擬實境樂園，由數位內容設計研究中心帶領體驗沉浸式VR《海之召喚》，從實際體驗認識虛擬實境技術在教育、藝術與數位內容創作上的多元應用。高雄大學近年持續投入XR、VR及沉浸科技研發與應用，並與HTC等產業夥伴交流合作，將相關技術導入教學、跨域創作及國際交流場域。在國際創新創業布局方面，高雄大學近年辦理國際青年永續領導提案競賽（International Youth Sustainability Leadership, IYSL），鼓勵各國青年以永續發展為核心提出創新解方；並加入University Incubator Consortium（UNIIC），成為橫跨11國28校的大學孵化器聯盟中台灣唯一代表，持續拓展國際創新創業合作網絡。#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG17 @國際交流處 &活動

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學會的不只是料理 高雄大學《創業新手村》實作引導學生重新認識創業

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：學生事務處職涯輔導組邱巧齡；編修：公共事務組】2026-07-28 學生最大的收穫，不是學會做料理，而是重新認識創業。國立高雄大學學務處《創業新手村》本學期舉辦6場創業實作課程，以咖啡、餐飲、烘焙等不同創業情境為主題，邀請業界創業者帶領學生親身參與，從產品製作走進經營現場。綜整學生數十篇課後心得發現，大家共同提到的，不只是料理技巧，而是成本控管、人力配置、定價策略、時間管理及市場競爭等創業課題，也因此重新思考自己未來的職涯方向。活動主辦單位、學務處職涯輔導組組長李曉玟表示，生成式AI讓知識取得更加便利，但大學教育真正無法被取代的，仍是親身實作、現場互動與反思歷程。《創業新手村》結合講座、體驗與交流，希望協助學生探索自我、確認創業志向，把「知道」轉化為「理解」，透過真實情境探索創業，也重新認識自己。《創業新手村》以「探索創業，而非急著創業」為理念，本學期課程涵蓋手沖咖啡、義大利麵、烘焙甜點、早午餐等多元主題。課程講師皆為從零開始、白手起家的創業者，而非大型企業或連鎖品牌經營者，透過自身創業歷程分享產品開發、品牌建立、成本控管、設備投入到經營管理等實務經驗，也讓學生理解，創業並非單靠一項技術，而是結合專業能力、經營思維與市場判斷的長期累積。綜整學生課後反思可見，不少人坦言，原本以為創業只是把產品做好、把店開起來，實際參與後才發現，一道餐點從備料、製作、出餐到定價，每個環節都牽涉時間、人力、成本與品質控管；也有人開始意識到，創業除了熱情，更需要風險評估、責任承擔及持續經營的能力。部分學生因此更加確立投入相關產業的目標，也有人重新思考，應先累積專業與實務經驗，再規劃未來是否創業。透過一次次實作與反思，學生不僅重新理解創業，也更清楚認識自己。#SDG4 #SDG8 #SDG9 @學生事務處 &活動

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行政單位 學生事務處

【1150319】114學年度法學院教師交流茶會圓滿成功

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2026年3月19日中午，法學院的實習法庭敞開大門迎接師長們的到來，不是在開庭，也不是要開會，而是在舉行一場為老師們準備的「交流茶會」。平日大家因為上課研究的關係不容易找到時間的交集，法學院就選在通常排開會的週四中午，趁著大多數師長們都會出現在校園裡，營造一個能讓老師們放下手邊工作，好好聚在一起吃飯、聊天的短暫午間時光。 由吳俊毅院長串場簡單開場。陳啓仁校長也應邀特別撥冗過來一起用餐並跟大家感性致詞，謝謝法學院老師們平日裡的付出以及在忙碌中抽出時間來參加這場聚會，第二、三任校長黃英忠教授也到場分享以幽默的口吻炒熱現場氣氛。另外，還有自法學院退休、目前擔任兼任教授的李俊增老師。 餐敘時刻，老師們圍坐在一起，一邊享用午餐，一邊聊起課堂上的趣事、工作中的體會。那些面對面的閒聊，讓院內的老師們有了更多意料之外的連結，系與系之間的界線，就在這些笑語中慢慢模糊了。 活動中也特別安排了頒獎的環節，由陳啓仁校長擔任頒獎人，吳院長特別說明，透過校長的手，法學院的優良教師享有跟校級同樣的規格。恭喜賴志強老師、李淑如老師、張永明老師（114學年度法學院優良教師）。邵惠玲老師、曾千娟老師及林昭志老師（114學年度法學院優良導師）。此外，也熱烈歡迎徐應松助理教授自本學期起加入財經法律系的師資陣容，有老師們的存在使法學院欣欣向榮。 最後，謝謝法學院每一位師長們這一年來的努力，正是因為有你們，法學院才能始終保有那份溫暖與活力，把對教學的熱情，穩穩地傳遞下去。法學院教師交流茶會已經連辦五個學期，促進教師交流的同時也進一步將法學院的團結凝聚起來。

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【1150306】國際婦女節國立高雄大學致贈法學院所有教職員禮品活動

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115年國際婦女節為星期日，3月6日下午，莊琇惠學術副校長、潘欣泰主任秘書與人事室陳美瑜主任至法學院贈送禮品提前賀節。吳俊毅院長與院辦同仁在院辦公室歡迎莊副校長一行。莊副校長逐一分送禮物並與大家合影。為提醒關注性別平等議題，今年男女同仁都收到學校準備的禮物。 法學院去年執行高教深耕計劃子計劃為CEDAW（消除對婦女一切形式歧視公約）精神的普及和實踐舉辦首屆高大法院杯高中職辯論比賽並選定「我國代理孕母應合法化」為辯題。 吳俊毅院長也按往例請法學院同仁在院長室喝手搖飲，休息片刻後大家返回崗位繼續下午的工作。 （照片提供：本校秘書室） 學校贈禮高大官網報導： https://www.nuk.edu.tw/p/406-1000-95910,r83.php?Lang=zh-tw 首屆高大法院杯高中職辯論賽： https://lawyuan.nuk.edu.tw/p/403-1031-2216.php?Lang=zh-tw

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【1150224】高大新春團拜陳啓仁校長帶隊至法學院拜年發紅包

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2026年2月24日國立高雄大學舉行新春團拜。當天下午，陳啓仁校長帶領莊琇惠學術副校長、吳行浩行政副校長、潘欣泰主任秘書以及甫上任的人事室陳美瑜主任來到法學院發送「金馬迎春 」紅包拜年，感謝過去一年學術單位師長同仁們堅守崗位的付出，也祝福本校與法學院今年工作順利、生師職員健康平安，並在院辦公室剛剛完工的拍照牆前與大家合影。 法學院今年有吳俊毅院長、法律學系謝志鵬主任、政治法律學系楊戊龍主任與法學院職員在院辦公室歡迎陳校長帶領的學校賀年團隊。法學院辦公室特別準備糖果、巧克力、福橘以及咖啡飲料讓大家短暫停留休息片刻能邊寒暄問候邊享用。 （照片提供：本校秘書室） 相關報導：https://www.nuk.edu.tw/p/406-1000-95658,r83.php?Lang=zh-tw

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高雄大學攜手中原、輔仁推動跨校資料科學課程 企業出題學生解題展現AI實作成果

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 【文字：資訊管理學系秘書陳明君；部分照片：資訊管理學系碩士生劉宇晴；編修：公共事務組】2026-06-22 國立高雄大學、中原大學及輔仁大學共同推動的「2026第二屆跨校資料科學課程成果展示暨企業合作專題發表會」17日於高雄大學舉行，3校師生共同發表資料科學課程成果與企業合作專題。活動結合跨校教學、產學合作與專題競賽，透過企業真實資料與實務議題，引導學生運用人工智慧（AI）、資料分析及機器學習技術提出解決方案，展現跨域學習與實作成果。活動由高雄大學資訊管理學系（資管系）教授丁一賢及教學發展中心副主任余亞儒共同揭開序幕。丁一賢表示，本活動邁入第二屆，延續去年跨校合作成果，透過「企業出題、學生解題」模式，將真實資料與產業情境導入課程，讓學生從實際問題出發，累積資料分析與專案實作經驗。他並感謝教學發展中心提供經費與資源支持，以及台灣資料科學與商業應用協會、對稱資訊、肚肚、數解人意等合作夥伴長期投入課程與專題合作，提供產業情境與資料資源，協助學生將課堂所學轉化為具體解決方案。丁一賢指出，歷屆參與學生已有進入合作企業任職案例，展現跨校課程與產學合作接軌職場的實際成果。未來也將持續結合企業實務需求與跨校課程資源，擴大企業參與專題指導與成果交流，讓學生有更多機會接觸真實產業議題，進一步提升資料分析、問題解決與跨域整合能力。代表教學發展中心出席的副主任余亞儒表示，專題成果不僅展現課堂學習成果，更反映學生自主探索與跨域整合能力。與10年前相比，當時人工智慧技術尚未普及應用，如今學生專題的規模與內容已更加豐富多元。AI發展帶來重要助力，但並非取代人類思考，而是協助學生突破限制、拓展創新可能。透過專題製作過程，學生除培養資料分析與技術應用能力外，也能強化團隊合作、問題解決及自主學習等職場關鍵能力。他並勉勵同學持續累積實力，「你現在努力的能力，未來的自己就會感謝現在努力的自己。」本次專題競賽由高雄大學、中原大學及輔仁大學共同推動跨校資料科學課程，並由高雄大學資訊管理學系教授丁一賢、輔仁大學統計資訊學系教授杜逸寧、中原大學智慧運算與量子資訊學院教授胡筱薇等教師共同帶領學生參與企業專題實作，建立資料科學人才培育交流平台。 本次成果展示由合作企業提供真實資料與應用情境，學生團隊針對企業需求進行分析與模型建構，發表主題涵蓋企業資源管理、社群大數據分析、行銷決策支援、人才媒合、面試資訊推薦及智慧教育應用等面向。各團隊運用生成式AI、機器學習、社群資料分析等技術，結合企業實際需求提出創新解決方案。各校團隊並結合資料科學、人工智慧、數位人文及跨域應用等教學特色，共同展現資料科學跨域應用與實務落地成果。活動現場邀請產業代表與企業專家擔任評審，除針對專題成果提供專業建議，也與學生進行交流，分享產業發展趨勢與人才需求。透過跨校觀摩、企業命題及成果競賽機制，學生得以從真實問題出發，完整體驗資料蒐集、資料治理、模型建構、商業分析與成果提案等資料科學專案流程，進一步提升實務能力與就業競爭力。 經評審綜合考量創新性、技術應用及實務價值等面向進行評選，高雄大學「516」團隊榮獲數解人意科技股份有限公司企業最佳解題獎；「那個啥」團隊獲肚肚股份有限公司企業最佳解題獎；中原大學「Pachago」團隊獲對稱資訊股份有限公司企業最佳解題獎；「Omelette」團隊獲最佳技術應用獎；輔仁大學「口袋名師」團隊則獲最具創新思維獎肯定。【獲獎名單】企業最佳解題獎－數解人意科技股份有限公司國立高雄大學「516」指導老師：丁一賢教授團隊成員：李政陽、林宇濬、許仕毅、簡伯承企業最佳解題獎－肚肚股份有限公司國立高雄大學「那個啥」指導老師：丁一賢教授團隊成員：曾泓叡、李昶霖、黃家柔、王翊安、詹瑋勛企業最佳解題獎－對稱資訊股份有限公司中原大學「Pachago」 指導老師：胡筱薇教授團隊成員：謝侑恩、汪絮喬、謝心慈最佳技術應用獎中原大學「Omelette」指導老師：胡筱薇教授團隊成員：呂慧思、陳薇帆、王識堯、施震禾、方立最具創新思維獎輔仁大學「口袋名師」指導老師：杜逸寧教授團隊成員：林佑安、林偉哲、董承天、吳建偉、吳采凌、李安婕【三校課程推動特色】國立高雄大學資訊管理學系｜丁一賢教授 高雄大學資訊管理學系高雄大學資訊管理學系由丁一賢教授帶領學生參與跨校資料科學課程，長期配合教育部高等教育深耕計畫推動創新教學。課程結合資料分析、人工智慧與企業實務專題，透過「企業出題、學生解題」模式，將企業實務問題導入課程設計，鼓勵學生以真實商業情境為基礎，運用資料分析、人工智慧及商業智慧技術提出分析模型與解決方案。學生並從問題定義、資料治理、模型建構到成果提案，完整體驗產業實務流程，強化資料驅動決策與跨域協作能力。中原大學智慧運算與量子資訊學院｜胡筱薇教授中原大學智慧運算與量子資訊學院由胡筱薇教授帶領學生參與專題發表，結合人工智慧（AI）專業課程與全英語授課（EMI）教學模式，鼓勵學生以英語進行專題簡報、成果發表及跨校交流。課程強調AI技術應用、資料分析與國際溝通能力並重，培養學生運用人工智慧解決實務問題的能力，同時提升國際移動力與跨域競爭力。輔仁大學統計資訊學系｜杜逸寧教授輔仁大學統計資訊學系由杜逸寧教授帶領學生參與跨校課程與企業專題實作，並結合輔仁大學創新跨領域學院開設的「創新資訊應用課程」，推動跨域學習與實務應用。課程同時結合教育部「數位人文跨域人才智慧領航計畫」，鼓勵學生運用AI工具、資料分析與數據思維回應教育、社會及產業議題，培養跨域整合、創新應用與問題解決能力。#SDG4 #SDG8 #SDG17 @教學發展中心、資訊管理學系 &活動

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建築系115級畢業設計巡迴展圓滿落幕 25件作品松山文創園區展現青年建築世代思考

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：建築學系115級畢籌會總召吳旻臻；編修：公共事務組】2026-06-18 國立高雄大學建築學系115級畢業設計展日前於臺北松山文創園區南向製菸工廠圓滿落幕。展覽以「是一是二，不即不離」為主題，集結25位準畢業生歷時一年完成的研究與設計成果，透過建築回應自然環境、城市發展、歷史文化、社會共融與居住型態等當代議題。繼5月底於高雄車站完成南部展出後，本次北上於松山文創園區展出，也為115級畢業設計巡迴展畫下句點。建築系系主任陳逸杰表示，畢業設計不只是學生在校期間的最終成果，更是一段長時間觀察、研究與思辨的過程。此次展覽於6月12日至14日展出三日，讓學生有機會走出校園、面向社會，與來自不同領域的觀眾交流，也讓建築議題進入更廣泛的公共討論。展覽期間吸引建築師、校友、設計工作者及民眾到場參觀交流，展現青年建築世代對社會與空間議題的觀察深度與思辨能量。本屆展覽主題「是一是二，不即不離」，源自對當代世界複雜性的思考。在快速變動的社會環境中，許多議題往往難以被簡單歸納為單一答案。建築設計所面對的，正是各種看似矛盾卻同時存在的條件，包括自然與人造、歷史與未來、地方與全球，以及理性與感性。學生透過研究與設計，在不同觀點之間尋找屬於自己的空間回應方式。本屆25件畢業設計作品橫跨臺灣各地，基地涵蓋濕地、水圳、港灣、聚落、舊城區、工業地景及高密度都市空間，議題則涵蓋生態環境、都市更新、歷史紋理、信仰文化、高齡社會、移工處境及兒童成長空間等面向。學生不僅關注空間本身，更透過建築重新思考人與環境、人與社會，以及不同群體之間的關係。松山文創園區為臺灣重要文化創意展演場域，匯聚建築、設計、藝術及文化等領域專業人士與一般民眾。作為115級畢業設計巡迴展最終站，學生作品得以走出課堂與評圖空間，進入更開放的公共討論場域，並與不同領域觀眾交流互動。隨著展覽圓滿落幕，學生對空間與社會議題的探索與思考也將持續延伸，為未來提出更多可能性的想像。更多展覽與作品資訊，可追蹤國立高雄大學建築學系115級畢業設計官方Instagram。#SDG4 #SDG8 #SDG10 #SDG11 @建築學系 &活動

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人文社會科學院 建築學系

建築系畢業設計展進駐臺鐵高雄車站 新站啟用首所大學辦展 學生作品走入城市公共空間

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【文字：建築學系115級畢籌會總召吳旻臻；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學建築學系115級畢業設計展「是一是二，不即不離」5月29日至31日於臺鐵高雄車站B1北側廣場展出，集結25位準畢業生的設計成果，透過建築人的視角回應自然環境、都市空間、文化地景、社會共融與居住型態等議題。此次展覽也是高雄新車站啟用後首場由大學進駐舉辦的畢業成果展，讓建築教育走出校園，進入城市公共空間與市民對話。主任秘書潘欣泰出席開幕典禮表達支持與肯定，並表示，建築學系是高雄大學極具特色的系所之一，也是南臺灣重要的建築教育據點。學生歷經5年專業養成，透過畢業設計將觀察、研究與設計能力轉化為具體成果，展現對社會、環境與城市議題的關注。身為資訊工程領域學者，他指出，人工智慧快速發展雖帶來產業變革，但建築專業所重視的創意、思辨與空間感知能力仍難以被取代，AI應作為輔助設計與分析的工具，協助建築人拓展專業能力與創新思維。建築學系系主任陳逸杰指出，建築教育不僅是空間技術與設計能力的養成，更重要的是培養學生對社會、環境與當代議題的觀察與思辨能力。115級同學從基礎空間訓練一路累積至畢業設計階段，在長時間的研究、討論與設計辯證之中，逐漸發展出各自獨特的建築觀點與空間語言，也展現出高大建築學生對議題的敏銳度與創作潛力。臺鐵高雄車站站長黃登瑞表示，高雄車站歷經約20年建設，已逐步成為兼具交通、商業與公共生活功能的重要城市門戶。自高雄新車站啟用以來，國立高雄大學是首所進駐舉辦畢業成果展的大學，讓建築教育得以直接與城市及市民對話。他指出，車站設計理念源自臺灣傳統廟埕廣場，希望打造的不只是交通轉運節點，更是一處能讓民眾停留、交流與參與活動的公共場域。高雄市建築師公會副理事長李永祺表示，本屆畢業設計作品展現學生對空間尺度的探索與思考，與一般業界實務設計有所不同。他肯定學生透過作品關注人與環境之間的關係，也感謝指導老師長期陪伴與引導，讓學生能從建築專業出發，回應人文與環境議題。「自然組」古琬芸《穿越地景的界線》以白冷圳為觀察對象，重新思考地景與建築之間顯隱交錯的關係；黃冠瑋《總觀之中》則聚焦彰濱濕地與工業地景衝突，透過「總觀效應」重新建構人與環境系統的認知關係。「都市組」謝睿恩《城市縫隙》以臺北瑠公圳沿線為基地，重新轉譯都市中的水文記憶；鄭喜文《人、城市、建築師》則回應高雄行人空間議題，提出以柔性秩序重構街道空間的新想像。「歷史紋理與空間重塑組」李尚融《記憶遊新》透過行走路徑重新召回鳳山新城的歷史界線；吳旻臻《共振》則以臺南公園為場域，思考不同歷史與文化脈絡之間持續碰撞與延續的可能性。「居住型態與社區網絡組」顏若芯《城市轉換器》關注鹽埕高齡化與地方凋零問題，透過共居模式重建人際連結；朱祐呈《彼條路的天光》則重新思考兒童步行與街道空間的關係，提出屬於孩子的生活樂園。「異質的社會共融組」黃俊華《海與岸之間》聚焦高雄蚵仔寮外籍漁工議題，重新思考港灣共生關係；蘇義發《隱形勞動者》則以印尼移工為對象，透過公共空間設計讓長期被忽視的勞動與生活被城市看見。值得一提的是，來自印尼的蘇義發表示，求學5年期間，不僅接受系上專業訓練，也在國際事務處協助下逐步成長。透過課程學習、僑聯會幹部歷練及跨文化交流，累積專業與溝通能力，畢業前順利錄取承接台積電廠房工程企業，從事工程監造工作，並將持續留台發展。「信仰、符號與生命哲學組」郭言新《錨定尋跡》從鳳山城的信仰邊界出發，探討廟宇與城市紋理之間的關係；黃鈺婷《生命休息站》則重新思考殯葬空間如何成為撫慰生者情感的溫柔場域。「是一是二，不即不離」試圖重新思考建築與世界之間曖昧而複雜的關係。建築的探索從來不是尋找單一且確定的答案，而是在理性與感性之間不斷拉鋸、辯證與平衡。透過「是一也是二，亦不即也不離」的思維狀態，回應設計過程中持續變動的條件與矛盾，在流動與衝突之中尋找屬於自己的空間語言與建築觀點，也呈現高大建築學生對城市、生活與未來空間的多元想像。本屆畢業設計展除已於高雄車站完成南展外，後續也將於6月12日至14日前往臺北松山文創園區南向製菸工廠舉辦北展，持續向外界展現高大建築學生的設計成果與空間思考。#SDG4 #SDG8 #SDG10 #SDG11 @建築學系 &活動

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人文社會科學院 建築學系