SDG9 工業化、創新及基礎建設

【1150212】高雄大學法學院 202、204 教室教學設備全面升級｜開學前，為學習先準備好一切

在新學期即將展開之際，高雄大學法學院再度完成教學環境的重要升級——本院 202 教室與 204 教室之投影機與布幕設備已全面汰換更新，並於開學前全數完成啟用。此次設備更新，係基於教學現場實際需求與長期使用狀況，全面提升投影亮度、畫面清晰度及穩定性，並同步更新布幕規格，使課程簡報、案例解析與討論展示能更精準呈現，確保師生在教與學的每一個細節中，都能獲得最佳的視覺與學習體驗，並陪伴同學們上課、報告、討論判決、準備考試的關鍵存在。法學院吳俊毅院長與全院老師同仁認為，真正用心的學習環境，往往體現在這些被反覆使用、卻不能出差錯的細節之中。新學期即將開始，法學院已為大家準備就緒，期待在更完善的202及204教室中，與各位同學一同展開新的學習旅程。 #法學院設備Level+++

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【1150126】法學院訪巴巴事業洽談合作備忘錄之落實

2026年元月26日上午法學院吳俊毅院長拜訪高雄在地建設集團巴巴事業。黃炯輝董事長於企業總部辦公室親自接待。吳院長感謝黃董事長的支持，法學院與巴巴事業能於去年（2025）4月14日完成簽署合作備忘錄。因黃董事長長年支持高雄大學秉持務實的態度，備忘錄的簽署非常低調並未舉行公開儀式，吳院長特別拜訪贈送法學院紀念牌以及最新一期高大法學論叢作為簽約紀念。接著就如何落實合作備忘錄進行討論，雙方同意就法學院博士班教學研究的硬體需求以及預備法學院與國外大學合作設立專班聯合培養碩博士的功能，協助建置教學研究空間，並將盡快派員至法學院會勘並執行。黃董事長被陳啓仁校長禮聘為高雄大學校務發展顧問，對於學校目前的發展以及最近非常熱門的合校議題也表達高度的關心，並且提供寶貴的意見。高雄大學法學院與巴巴事業合作協議：https://lawyuan.nuk.edu.tw/var/file/31/1031/img/1089/704782056.pdf

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【1141118】法學院 1 樓教室課桌椅悄悄煥新｜一起迎接更舒服的學習時光

法學院本週完成「1 樓教室課桌椅之全面更新作業」，新的桌椅已正式啟用。此次汰換旨在提供同學們更穩固、舒適與功能完善的學習空間，讓日常上課、討論及自習都能有更良好的使用體驗。整潔明亮的教室搭配全新的設備，使得整體環境更加友善、專業，也展現本院持續改善學習品質、支持學生需求的用心。雖然只是悄悄的更新，但我們知道，能陪著同學們度過漫長期中期末、緊張報告週、偶爾發呆的小午後的，就是這些最日常的學習空間。希望新桌椅能讓大家在法學院的每一天，都更自在、更放鬆一點。無論你正在準備考試、熬夜查資料，或只是來找個地方安靜坐著，法學院都會默默為你調整、更新，把環境照顧得更好，也祝每位同學今天都能坐得舒服、讀得順心！在此也提醒並邀請所有同學：請共同愛護新的課桌椅與教室資源，善加使用、保持整潔，讓設備能長久陪伴大家的學習生活，使每一位進入教室的同學都能感受到舒適與貼心。法學院將持續投入資源，打造更完善的空間與設備，感謝各位同學的配合與支持。

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高大AI自走車前進台17線非山非市國教端科教中心團隊深耕科技教育

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：科學教育中心主任余進忠；編修：秘書室公共事務組】2026-07-23 國立高雄大學持續推動人工智慧（AI）與科技教育向下扎根，繼7月3日前進高雄市彌陀區南安國小辦理「循跡自走車基礎課程研習營」後，日前再於7月20日至22日走進梓官區蚵寮國中舉辦「AI紅外線循跡自走車研習營」，帶領國中、小學生從車體組裝、程式設計到立體賽道競賽，親身體驗智慧機器人與AI科技的應用。兩場系列活動鎖定台17線沿線「非山非市」學校，期盼透過大學專業師資與實作課程，縮短科技教育資源落差，培養學生面向未來的數位素養與問題解決能力。高雄大學應用物理學系副教授兼科學教育中心主任余進忠表示，近年AI快速發展，偏鄉之外，許多位於都會與偏鄉交界、同樣面臨教育資源相對不足的「非山非市」學校，也需要更多接觸新興科技的機會。因此，今年暑假特別規劃台17線系列AI自走車課程，先後走進南安國小與蚵寮國中，希望透過大學專業師資與實作課程，讓學生從動手做中學習AI、程式設計與智慧機器人，培養邏輯思考、團隊合作及問題解決能力，落實大學善盡社會責任（USR）精神，將科技教育資源帶入更多需要的校園。余進忠指出，本系列活動由國立臺灣科學教育館統籌規劃，並獲財團法人大眾教育基金會經費支持，由高雄大學科學教育中心負責南部課程設計與營隊執行；未來也將持續結合大學、國教端及企業、公益資源，深化AI與科普教育合作，讓科技教育不受地域限制，陪伴更多孩子從探索與實作中發掘興趣，培育迎向未來科技時代的核心能力。系列課程以「人工智慧與循跡自走車」為核心主題，從車體結構、開發環境及程式設計基礎開始，引導學生認識自走車如何透過感測器接收外界訊息，再利用程式控制馬達與行進方向。課程亦導入AI程式生成工具，讓學生嘗試以文字指令協助生成程式碼，並在講師及助教引導下理解程式邏輯，而非只是照本宣科撰寫程式，大幅降低學習門檻，也提升學習興趣。其中，南安國小場次以建立基礎概念為主，帶領學生完成自走車組裝、馬達控制、紅外線感測器測試及平面循跡實作；蚵寮國中則進一步加入超音波感測器應用、5顆紅外線感測器整合與PID控制演算法，最後挑戰立體循跡賽道競賽。學生必須反覆觀察車輛偏移狀況、調整感測器數值與程式參數，在一次次測試與除錯中累積經驗，成功完成循跡任務，也具體體會AI工具結合硬體實作所帶來的學習樂趣與成就感。活動中，南安國小學生兩人一組合作調整感測器數值與左右輪轉速，從組裝、測試到除錯，逐步完成能自主循線行駛的自走車；蚵寮國中學員則在立體賽道挑戰中，面對高低起伏的地形不斷修正程式與參數，當自走車成功完成循跡時，現場歡呼聲此起彼落，也讓學生深刻體會科技創新來自一次次觀察、嘗試與修正，而非單一標準答案。透過AI生成工具結合硬體實作，不僅提升學習興趣，更讓抽象的程式設計轉化為具體可見的學習成果，為學生開啟探索智慧科技的新視野。#SDG4 #SDG9 #SDG10 #SDG17 @應用物理學系 @科學教育中心 &活動

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高雄大學攜兩項生醫創新技術前進2026亞洲生技大展　展現醫材與奈米科技研發實力

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：產學育成中心李雨謙；編修：公共事務組】2026-07-17 國立高雄大學化學工程及材料工程學系（化材系）特聘教授何文福、特聘教授鍾宜璋兩支研發團隊，日前受邀參展「2026亞洲生技大展（BIO Asia–Taiwan 2026）」，分別展出「高性能醫療植入材料」與「奈米藥物傳輸平台」兩項創新技術，展現高雄大學深耕生醫材料、智慧健康與醫療科技領域的研發實力。高雄大學研究發展處產學育成中心統籌此次參展，帶領校內兩支研究團隊於7月16日至19日在台北南港展覽館1館展出代表性研發成果。高雄大學產學育成中心主任郭錦福表示，高大長期深耕生醫材料、生物科技與健康照護等領域，持續透過產學合作、技術移轉及育成機制，協助校內研發成果走向市場，期盼藉由此次參展，與國內外企業建立更多技術合作與商品化機會，促進科研成果落地應用。何文福特聘教授團隊此次展示「介穩β富鈦中熵合金及其製備技術」，成功開發兼具高強度、低彈性模數、高彈性能及優異耐腐蝕性的次世代生醫植入材料。相較於傳統316L不鏽鋼、Co-Cr-Mo及Ti-6Al-4V等醫療植入材料，該技術可有效降低人體植入後的應力遮蔽效應與金屬離子釋放風險，提升植入物穩定性與使用壽命。材料於鑄態下即可具備超過1,100 MPa降伏強度與低於110 GPa彈性模數，無須額外熱處理即可兼具優異機械性能與生物相容性，可有效降低製造成本。何團隊所開發的中熵合金在彈性能（Resilience）方面表現優於多項現有生醫合金，同時維持較低的彈性模數，更貼近人體骨骼力學特性，可降低植入物與骨骼間的力學差異，未來可廣泛應用於人工關節、股骨柄及各類骨科植入材等高階醫療器材領域，對於延長人工植體使用壽命及提升病患術後生活品質具有重要發展潛力。鍾宜璋特聘教授團隊則展示自主研發的「低溫自組裝奈米包覆平台及應用」。該平台突破傳統奈米載體需仰賴有機溶劑、高壓均質或高溫製程等限制，利用自主開發的綠色相轉變技術，在室溫條件下即可完成奈米包覆，大幅降低製程能耗，並有效保留活性成分穩定性。平台可包覆親水、疏水、生物分子等活性成分，並可逐層組裝修飾粒子表面，大幅提高安定性，甚至可做到客製化的可調劑奈米濃縮液。設計粒徑約100奈米的奈米載體，可製成經皮吸收的緩釋成分，提升皮膚吸收效率，促進細胞滲透，具備局部給藥、持續釋放及精準醫療等應用優勢。目前該技術已成功應用於奈米蝦紅素、奈米薑黃素、奈米植物萃取物、奈米維生素及奈米中藥油膏等產品開發，可依不同需求製成精華液、乳液、油膏等多元劑型，未來可望廣泛應用於生技醫藥、醫療器材、保健食品、醫學美容及天然植物萃取高值化等產業，提供更安全、高效率的藥物與活性成分傳輸解決方案。#SDG3 #SDG9 #SDG12#SDG17 @化學工程與材料工程學系@研究發展處產學育成中心 &活動

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高雄大學攜手陸軍官校深化跨校育才共推工程應用與系統整合微學程

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：應用物理學系副教授余進忠；編修：公共事務組】2026-07-09 國立高雄大學與陸軍軍官學校持續深化跨校合作，8日進一步將合作落實至院級課程，由理學院院長胡裕民與大學部主任張桂琥代表簽署「微學程合作協議書」，共同推動「工程應用與系統整合微學程」，整合應用物理、程式設計、智慧感測、自主無人系統及數位影像等領域，建構跨校、跨域人才培育機制。「工程應用與系統整合微學程」由高雄大學應用物理學系（應物系）副教授余進忠籌畫推動，整合兩校特色教學資源，規劃程式設計、科學實作、實驗物理、自主無人載具、四軸旋翼無人機設計及影像處理等課程。學生修習至少7學分，並完成至少一門由他校開設的課程，即可取得兩校共同頒發的微學程證書；合作內容亦涵蓋跨校選課、學分承認及後續升學銜接等機制，鼓勵學生突破校際與學科界線，拓展跨域學習經驗。胡裕民表示，高雄大學理學院長期致力於基礎科學與前瞻AI技術結合，其中應用物理學系積極投入應用物理、材料科學及光電科技等領域；陸軍官校則在工程教育、國防科技及系統應用方面具有深厚基礎。此次共同規劃微學程，正是結合雙方教學特色與優勢，將新興科技融入課程，培育兼具科學理論、工程實作及系統整合能力的跨域人才。胡裕民進一步指出，跨校合作不只是課程與資源的交流，更提供學生接觸不同學習環境的機會。期待高雄大學學生從陸軍官校的教育環境中學習嚴謹紀律與團隊合作精神；陸軍官校學生也能透過跨校修課，體驗多元、開放的學術氛圍，激發創新思維與跨域能力。面對智慧科技與國防科技快速發展，微學程以應用物理為理論基礎，涵蓋自主無人載具、影像處理及系統整合等關鍵技術，引導學生理解感測器、光學成像、飛行力學與訊號分析等核心原理，並進一步結合智慧控制及人工智慧應用，強化解決實務問題與跨域整合能力。高雄大學與陸軍官校今年1月9日完成策略聯盟第二期續約，持續推動教學、研究及人才培育合作。此次微學程合作協議簽署，代表雙方合作從校級策略聯盟進一步延伸至院級課程實作，透過跨校選課、學分承認、共同頒發證書及師資交流，深化教育資源共享，攜手培育符合智慧感測、國防科技及高科技產業發展需求的新世代人才。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @理學院課程&活動

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高雄大學師生走進350年企業默克探索半導體產業與國際職場文化

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：研究發展處李依恬；編修：公共事務組】2026-07-07 擁有超過350年歷史的德國科學與科技公司默克（Merck），近年已成為全球半導體供應鏈的重要材料夥伴。國立高雄大學學術副校長莊琇惠日前率領校內師生，參訪台灣默克位於高雄全新落成的半導體科技旗艦園區，透過企業簡報、廠區導覽及交流座談，深入了解國際材料大廠的產業布局、創新文化與人才需求。師生不僅近距離觀察半導體材料供應鏈實際運作，也從企業視角探索未來職涯發展方向，拓展產業視野與國際觀。該場參訪活動由研究發展處（研發處）籌畫執行，學術副校長莊琇惠6月16日率領校內師生實地走訪台灣默克高雄半導體科技旗艦園區。莊琇惠表示，大學教育除傳授專業知識外，更應協助學生了解產業發展脈動與未來人才需求。高雄大學近年積極投入半導體與高科技人才培育，透過企業參訪、產學合作及實務交流等多元方式，引導學生將課堂所學與產業實務相互印證。此次感謝默克提供寶貴參訪機會，讓學生得以實地走進國際企業，深化對半導體產業及職場環境的認識，也為未來職涯發展奠定基礎。台灣默克高雄半導體科技旗艦園區總廠長林繼勇則向師生介紹企業發展歷程與全球布局。默克在臺深耕逾37年，從早期製藥與液晶材料業務逐步發展為半導體供應鏈的重要夥伴。他也分享自身職涯經驗，鼓勵學生勇於探索不同領域，培養持續學習與跨域整合能力，並強調在快速變動的科技產業中，除了專業知識外，良好的溝通能力、團隊合作精神及面對挑戰的學習韌性，同樣是企業重視的人才特質。參訪過程中，師生實地走訪園區設施，近距離觀察大型液氮儲氣設備、特殊氣體儲運系統及相關安全管理機制，深入了解半導體材料供應鏈的實際運作模式。園區內完善的廠務設施、數位化管理系統及高規格安全規範，也讓師生對半導體產業背後龐大且精密的支援體系留下深刻印象。此外，默克團隊亦分享企業尊重個人，強調開放溝通、彈性管理及跨部門協作的工作文化，展現國際企業重視人才培育與組織創新的經營理念。此外，導覽內容亦涵蓋原子層沉積（ALD）、化學氣相沉積（CVD）及電漿輔助化學氣相沉積（PECVD）等半導體製程技術，以及相關材料與設備應用。相關內容與高大化學工程及材料工程學系（化材系）、應用化學系（應化系）開設的「半導體概論」、「薄膜製程技術」及「程序控制與設計」等課程相互呼應，讓師生得以從產業現場角度重新理解課堂知識，進一步加深學用合一的學習成果。-#SDG4 #SDG9 #SDG11 #SDG17 @應用化學系 @化學工程及材料工程學系 @電機工程學系 &課程&活動

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高雄大學攜手高市府深化臺日合作倡議「高雄－熊本雙星城市論壇」打造跨域合作新模式

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：國際事務處許媛茹；編修：公共事務組】2026-07-07 國立高雄大學攜手高雄市政府深化臺日合作，日前由校長陳啓仁率團訪問日本熊本，並與熊本大學及當地政府共同倡議籌辦「高雄－熊本雙星城市論壇（Kaohsiung–Kumamoto Twin Cities Forum）」，期盼由校際交流進一步拓展至教育、科技、產業及城市合作，建立具前瞻性的臺日合作機制。此次交流於6月28日至7月1日舉行，由副校長吳行浩、國際長林倖如及圖書資訊館館長王政弘同行，並邀請高雄市政府行政暨國際處及教育局共同參與，展現大學與地方政府攜手推動國際合作的新模式。陳啓仁表示，當前高等教育肩負的不只是人才培育，更應成為鏈結地方、產業與國際的重要力量。高雄大學近年持續深化國際合作，希望透過大學的公共角色，串聯教育、城市與產業資源，讓國際交流從校際合作擴展為跨域合作，共同回應全球人才培育、科技發展及永續治理等挑戰。此行亦延續今年5月熊本市教育委員會訪問高雄大學所建立的交流基礎，雙方持續就教育合作、人才培育及城市發展等議題深化對話，進一步擴展合作層面。教育科技合作是此次交流的重要主軸。高雄大學近年結合教育部「沉浸式科技素養導向計畫」，由王政弘團隊自主研發「EWova沉浸式教育平台」，結合VR、AI即時翻譯等技術推動跨國共學與數位學習，並攜手高雄市教育局、熊本市教育委員會及臺日中小學，讓學生從高雄旗山與熊本在地文化出發，在沉浸式學習情境中培養跨文化理解、科技素養與國際視野，也為臺日教育合作提供具體實踐成果。代表團並參訪熊本市ICT教育中心及熊本市立城北國小，了解日本智慧校園及數位學習推動經驗，並拜會熊本市教育委員會教育長遠藤洋路及必由館高校，就智慧教育、國際招生、教師專業成長及師生交流等議題交換意見，持續深化雙方教育合作。高雄大學與熊本大學除回顧多年來姐妹校合作成果，也共同規劃於2027年舉辦「高雄－熊本雙星城市論壇」，邀集高雄市、熊本市、熊本縣及產官學研代表共同參與，聚焦半導體與高科技產業、人工智慧、防災韌性及永續城市治理等議題，期盼透過大學作為跨域合作的橋梁，促進知識交流、人才培育及城市治理經驗分享，為臺日地方合作建立新的合作典範。代表團此行亦拜會熊本市副市長岡田芳和及熊本縣國際．熊本熊局，就論壇規劃及未來合作交換意見，期待以「兩所大學、兩座城市」為基礎，逐步拓展教育、文化、科技及產業等多元交流，讓高雄與熊本的合作由校際夥伴進一步邁向城市夥伴，為臺日地方合作注入新動能。#SDG4 #SDG9 #SDG11 #SDG17 @國際事務處 &活動

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高大學生提AI解方助失智早期發現電梯簡報競賽聚焦生成式AI時代挑戰

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：教學發展中心王惠芳；編修：公共事務組】2026-06-15 能不能在陪伴家人的過程中，同時提早發現失智症徵兆？國立高雄大學資訊管理學系（資管系）學生林建宏、蔡政倫提出「家庭互動APP輔助判斷失智」構想，透過日常互動遊戲蒐集資料並結合AI分析，協助家屬及早留意失智風險，獲評審肯定，勇奪第十屆「三分鐘永續提案電梯簡報競賽」冠軍。競賽聚焦「生成式AI時代下的挑戰與行動」，學生提案主題涵蓋高齡照護、數位碳足跡、職涯發展與思辨能力等議題，展現青年世代對科技發展與永續未來的觀察與創意。競賽於6月12日登場，由教學發展中心（教發中心）創新學院主辦，今年邁入第十屆，共吸引全校23組團隊、39位學生參與。參賽學生須從聯合國永續發展目標（SDGs）出發，結合生成式AI發展趨勢，針對校園或社會面臨的問題提出具體行動方案，並透過3分鐘簡報呈現創新且具可行性的永續解方。評審團由應用經濟學系（應經系）教授耿紹勛、教發中心教學科技組組長蔡仁勝，以及朝邦基金會2030 SDGs Game認證引導師徐明峰共同擔任，從提案創新性、可行性、永續價值及簡報表現等面向進行評選。教發中心教學規劃組組長黃柏瀧主持開幕儀式時表示，生成式AI快速改變人們的學習、工作與生活模式，也帶來健康照護、環境永續、教育公平與思辨能力等新興議題。因此本屆競賽特別以「促進永續發展之校園或社會議題—生成式AI時代下的挑戰與行動」為主題，鼓勵學生從永續發展角度出發，思考科技可能帶來的影響，並提出兼具創新思維與實務可行性的解決方案。本屆冠軍由資管系林建宏、蔡政倫以「家庭互動APP輔助判斷失智」奪得。團隊指出，全球失智症患者持續增加，從症狀出現到正式確診平均需耗時3年半以上。由於失智症與自然老化症狀相似，加上社會汙名化及患者抗拒心理，使早期診斷面臨挑戰，因此提出將失智檢測融入家庭互動遊戲，透過遊戲體驗、資料蒐集及AI模型分析，協助家屬及早察覺認知功能變化，讓長者在陪伴與互動中獲得照護與療育。亞軍則由資管系葉庭佑、徐語辰提出「每一個Prompt，都是一口碳」。團隊關注生成式AI背後的能源消耗與碳排放問題，指出每一次AI互動都可能產生環境成本，因此規劃建置校園AI碳足跡視覺化儀表板，協助使用者了解AI使用所造成的碳排放量，並建議將AI永續應用納入大學入門課程，提升學生對科技與環境議題的認識。季軍由東亞語文學系（東語系）楊佳昕以「AI時代下人類思考過程的流失」獲獎。她觀察到人們逐漸習慣直接向AI索取答案，而忽略獨立思考與推理過程，長期可能削弱判斷能力與思辨能力，因此提出「思考型AI」、「AI透明化機制」及「AI思辨教育」等構想，希望讓AI成為輔助思考的工具，而非取代思考的角色。此外，獲得佳作的亞太工商管理學系（亞太系）賴婉昀提出「職通未來 Bridge AI智慧職涯連結平台」，運用生成式AI協助求職者進行職涯導航、能力培養與智慧媒合；另1組佳作則由資訊工程學系（資工系）楊翊群、林軒緯、吳晨瑄及藍珮瑜共同提出「機車道路風險即時語音警示系統」，運用交通事故數據分析與生成式AI技術，針對高風險事故熱點提供即時語音提醒與風險預警，希望透過事前防禦降低交通事故發生率。除獲獎作品外，參賽團隊亦關注AI幻覺與資訊真偽辨識、校園能源管理、海洋污染監測、數位共生及循環經濟等議題，展現學生從科技發展趨勢出發，進一步思考其對社會、環境與教育帶來的影響，並提出多元創新解方。#SDG3 #SDG4 #SDG9 #SDG13 @教學發展中心創新學院 &課程&活動

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AI可以做什麼？高雄大學學生用AI陪伴喪寵、解讀食安標示、打造永續包材

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字：創新學院王惠芳；編修：公共事務組】2026-06-09 AI可以做什麼？從陪伴失去愛寵的長者、解讀看不懂的食品標示，到將香蕉廢棄物轉化為食安包材，國立高雄大學學生正嘗試用人工智慧（AI）回應生活中的真實問題。高雄大學教學發展中心（教發中心）創新學院本學期開設「人工智慧科技跨域實踐」課程，邀集五大學院13位教師共同授課，並由36名學生跨域組隊完成9組專題成果，從情感照護、食安識讀到循環經濟，展現AI不再只是理工專長，而是逐步成為跨領域創新與社會實踐的重要工具。教務長兼教發中心主任張志鴻表示，人工智慧已逐漸成為各領域的重要基礎能力，未來人才培育不能再侷限於單一專業，而必須具備跨領域整合與運用科技解決問題的能力。高雄大學透過跨院共授與跨域實作課程設計，讓不同背景學生都能找到自身專業與AI結合的可能性，進一步培養面對未來產業與社會挑戰所需的創新思維與實踐能力。課程召集人、電機工程學系教授兼AI研究中心主任吳志宏表示，這門課程從規劃到執行都是一次全新的嘗試，不僅集結不同學院教師共同投入，也讓來自不同背景的學生跨域組隊合作。他形容，這是一項「其他學校都沒有嘗試過的新做法」，從課程設計到專題實作都充滿挑戰，但也讓師生看見不同專業彼此激盪的可能性。課程希望打破系所界線，讓學生在交流過程中，找到自身專業與AI結合的切入點。吳志宏指出，成果發表只是學習歷程的最後一站，真正珍貴的是學生一路走來的成長。從最初組隊、討論到完成作品，過程中有交流、有磨合，也有挫折，但大家都一步步撐過來了。他認為，現在AI工具愈來愈方便，很多事情都能獲得協助，但真正無法被取代的，仍是人的創意與專業能力，而這也是課程最希望帶給學生的收穫。該課程於6月8日舉辦期末成果發表會，由教師團隊共同擔任評審，學生依序展示專題成果，內容涵蓋情感照護、食安識讀、循環經濟、智慧旅遊、健康促進及工作流程自動化等多元應用領域。其中，「暖影」團隊關注熟齡與空巢族群喪寵後的情感需求，開發AI情感陪伴與回憶保存APP，結合生成式AI、AR擴增實境及安全監測功能，重現愛寵生前互動情境與陪伴記憶，嘗試將科技應用於情感支持與心理陪伴領域。另一組「絕塑好蕉情」則從永續發展出發，觀察台灣每年產生大量香蕉假莖農業廢棄物，提出將其轉化為生質材料與全無塑食安包材的構想，並搭配智慧供應鏈管理平台，建立從農業廢棄物到食品包材的循環經濟模式，希望透過AI與數據管理工具提升資源利用效率，實踐減塑與淨零排放目標。食安議題同樣成為學生關注焦點。「食驗室 NutriDecode」團隊開發AI食品標示解讀平台，透過影像辨識與生成式AI技術，將艱澀的食品成分與專業術語轉譯成淺顯易懂的說明，協助民眾建立正確的食安識讀能力。此外，其餘團隊也將AI應用於智慧旅遊、顧客評論分析、循環經濟、健康促進、財務管理及工作流程自動化等領域，包括「機票獵人」、「AI評論分析與回覆」、「綠色循環熄菸袋再生系統」、「我坐著升級」、「Smart Wallet」及n8n工作流設計系統等專題，展現學生運用跨域知識回應生活需求與社會議題的創新能力。#SDG4 #SDG9 #SDG12 @教學發展中心&創新學院 &活動

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行政單位教學發展中心

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