行動與實踐

從佛羅倫斯麥迪奇宮到台南藍晒圖

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】老屋、廢墟搖身變成觀光景點藝術家劉國滄生涯參與過威尼斯建築雙年展、威尼斯雙年展兩項國際大展，以及多項國際設計展，他最為人知曉的作品有藍曬圖、安平樹屋和佳佳西市場旅店，其中藍晒圖系列作品更是揚名國際。藍晒圖展於台南已將近二十個年頭，從民國93年海安路二段牆面上的街景藝術「殘屋藍圖」，如今已發展成藍晒圖文創園區，是台南知名觀光景點，也是台南人眼中的驕傲。劉國滄，1972年出生，打開聯合文化工作室主持人。國立成功大學建築碩士，樹德科技大學助理教授。劉國滄老師的設計作品總是用現代的手法展現空間的歷史，讓老屋、廢墟在他手裡重生為一個新空間，原先應花費的處置成本逆向轉變為未來收入，代表了台南的經濟復甦，有趣的是其中創造的價值如何衡量，以及該如何複製此成功的案例。藝術與金融的碰撞在這場有互動性的演講中，講者與學生亦即建築與金融之間碰撞出很多很創新的想法，劉國滄老師提出「藝術銀行」的概念，緣起自梵谷生前偉大的作品，卻在死後才被世界看見，因此希望出現新的模式以解決至今藝術家面臨的問題，銀行運作以及版權抽成等法律規定皆需要金融專業人員給予協助，將會引起相關產業從業人員、學生及老師、業界對於未來金融創新可行性的討論。#SDG4#職力增能【文字提供：吳玉婷、照片提供：張玉婷】

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新鮮人必備職場倫理及溝通學

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】職場生存四基本面向本次課程邀請到了 104資訊科技集團人力資源處協理–江錦樺女士 ( Sherry )，她帶來對於新鮮人在職場生存的四個基本必備面向 (EX :以貌取人、用腦工作、有效溝通、職場倫理)。1. 以貌取人：在同事、主管都不瞭解你(性格能力)以前，外顯的一切就是別人對你的第一印象。根據服裝儀容、眼神表情、行為表現，能大大增加對方好感度。2. 用腦工作：對於公司的人(背景特質、工作習慣)、事(績效標準、制度流程)物(產品服務、平台系統)都應該要先行熟悉，如遇到不會的也要先想好問題的適合方法。另外「了解你的主管」也是一大重點，透過其背景(學歷)、特質(個性)、溝通管道(口頭、mail)、習慣，來避免踩到主管地雷以及更有機會深受重用。3. 有效溝通：在職場人際關係有效掌握，減少樹敵，溝通無阻。人際互動上保持尊重、包容、欣賞、肯定等…態度，但切記成為八卦台! 且對不同對象重視的焦點也不同(媒體-新聞價值、廠商-利害關係)。溝通Tips (同理or傾聽、回應、有疑問立刻提問、適時整理對方所說)4. 職場倫理：學生將學習職業道德的基本原則，包括誠信、責任感、尊重和公平待遇。有形無形的規定誠信操守：「承諾說到做到、不搶別人功勞、不外洩營業機密、不收禮不收回饋」。尊重有禮。不論是主管、同事、顧客都應先有「禮貌」才有「道理」走天下。盡責多做。在公司及工作上，應以團隊為中心，而非自我中心。#SDG4#職力增能【文字提供：陳以勒、照片提供：余澄心】

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《大學入門--N選1多元特色課程》高雄大學師生鏈結在地社區發起蚵仔寮淨灘

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】消波塊縫隙、沙堆中都仔細檢查不放過國立高雄大學師生17日前往蚵仔寮海灘整理環境，清出瓶罐等日常垃圾，以及保麗龍浮筒等海洋廢棄物數大袋，體現與在地共榮共好、鏈結社會精神，也以實際行動力行「SDGs（聯合國永續發展目標）項次14：保育及永續利用海洋生態系」。高雄大學校長陳月端表示，高大以SDGs（聯合國永續發展目標）為校務治理核心鏈結社會、產業，該項「蚵仔寮淨灘X海廢為寶」活動為教學發展中心規劃的「大學入門N選1多元特色課程」單元之一，與蚵仔寮信蚵里辦公室、金車文教基金會合作，對象為大一學生，藉此鼓勵把握大學時光積極關注議題、參與活動，養成自主定向與學習，進而形成興趣與意義感。高大淨灘團隊包括教發中心研究員李育齊、帶隊老師林志謙等近40名師生，由在地信蚵里里長曾盈豐引導進入海灘及提醒以確保行動安全。眾人分組撿拾四散各處日常垃圾，以及隨著洋流潮汐上岸的海洋廢棄物，諸如鐵鋁罐、寶特瓶、塑膠袋、免洗餐具、烤肉網、鞭炮（煙火）餘燼，甚至還有背包、機油桶、注射針筒、機車零件、（漁業）保麗龍浮筒，清理過程著實讓學生大開眼界，深刻體會民眾公德心、海洋環保與生態重要性。高雄大學師生所清出的垃圾除了分類，也記錄種類、數量等資訊，透過金車文教基金會上傳至美國海洋保育協會（The Ocean Conservancy）網站加以彙整，匯入國際大數據，協助分析各海域海廢來源，實際參與國際淨灘行動（ICC, International Coastal Cleanup）。此外，熱心的蚵里里長曾盈豐也邀請淨灘團隊利用漂流木（小徑材）DIY環保蠟燭平台，體會資源再利用精神，也鼓勵學生走入社區互動，加強與在地鏈結。#SDG14【文字提供：教學發展中心研究員李育齊、照片提供：教學發展中心研究員李育齊】

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運動嘉年華熱鬧登場鼓勵師生培養運動習慣、促進身心健康

【文字提供單位：體育室/許喻涵；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學體育室主辦「高大運動嘉年華」16日傍晚熱鬧登場，校長陳月端親自主持開幕儀式，並為參賽學生加油打氣，鼓勵大家在課業之餘，也能享受競技、競賽帶來的熱血與激昂。陳月端表示，校方鼓勵師生養成運動習慣、參與體育競賽，因此定期舉辦「運動嘉年華」，一方面增進身心健康與韌性、抗壓性，二方面也可結識同好、拓展人脈。開幕典禮安排川劇變臉秀、花式足球等表演節目，博得滿堂彩。今年高大運動嘉年華將進行籃球、羽球、排球、桌球、慢速壘球等系列賽事，並於12月21日辦理高大運動名人講座，將邀請為我國拿下亞運第100面金牌的柔道好手楊勇緯經驗分享，詳細活動資訊可見體育室網站公告：https://peo.nuk.edu.tw/#SDG3 @活動

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高雄大學災防中心、高雄市水利局共辦自主防災社區成果交流與表揚推廣自救、互救

【文字提供單位：災害防救科技研究中心/經理劉玟里；公共事務組編修】首次上稿：10-13 17:36更新時間：10-16 13:49【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】高雄市政府水利局、國立高雄大學災害防救科技研究中心、社團法人中華民國臺灣韌性城市發展協會13日共同舉辦「112年度高雄市水患自主防災社區成果交流會」，會中表揚績優社區、合作企業暨機構，以及防災士授證儀式，同時還有高大學生參與訓練，結訓後將投入永安、仁武等多個社區實作，協助宣導民眾不只培養防災意識，更建立「自救」和「互救」的能力。該成果交流會於高雄大學登場，高雄市水利局長蔡長展表示，「社區」是災害防救體系中最基礎，也是最重要的一環，除了大小風災，近年全球氣候變遷導致洪災頻率、規模擴大，台灣亦無法避免，也更加深救災難度。社區的堅持是公部門最大的鼓勵，學習如何與災害共處是未來防災體系主要的趨勢。藉由本次成果交流會與社區相聚，感謝社區多年來的付出，不畏風雨共同守護家園。高雄大學研發長、災害防救科技研究中心主任吳明淏指出，校方執行教育部「高教深耕USR-Hub計畫」並鏈結「SDGs（聯合國永續發展目標）」推廣「韌性城市」、「韌性防災」等永續觀念，開設「防災技能與實作」鼓勵學生不只修習，更要投入社區參與實作，輔導成為自主防災社區也體現大學社會責任。高大受訓學生近50名結訓後，預計10月起陸續投入社區，包括永安區新港里、仁武區中華社區、大社區保社社區與中里林仔邊社區、大樹區大樹新吉庄社區與久堂社區、楠梓區下鹽田社區與清豐社區、湖內區太爺社區、旗山區大德社區。高雄大學災害防救科技研究中心協助高雄市政府長期推動水患自主防災社區，目前已輔導40餘個水患自主防災社區。水患自主防災社區是經濟部水利署於2010年起，將全台高淹水潛勢地區劃設為水患自主防災社區，透過社區民眾自主參與防災活動的方式，培養民眾對於災害發生的危機意識，以及讓民眾共同參與災害預防的行動，建立民眾「自救」和「互救」的能力。#SDG11 #SDG13 @活動

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高雄大學《高大英雄：超能地球尋石記》遊戲中環境教育融入自主學習

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】自主學習的時代已經來臨！國立高雄大學結合PaGamO遊戲化線上學習平台，宣布推出一場引人入勝的環境保育遊戲式課程——《高大英雄：超能地球尋石記》。本課程以寓教於樂的方式將環境教育議題融入數位自主學習，激勵學生們主動參與並關心地球環境。遊戲10月1日啟動，並一直持續到12月15日，為期兩個半月的超能冒險。課程的主軸圍繞在自主學習，讓高雄大學的學生們沈浸於充滿樂趣和意義的學習體驗。與遊戲化線上學習平台合作，打造遊戲式課程高雄大學深耕計畫團隊與PaGamO遊戲化線上學習平台攜手合作，共同打造了這款引人入勝的遊戲式課程。遊戲內容豐富多樣，包括五大主題，共計103題、42道關卡。玩家們將隨著角色賴琵侯和小明一同進入虛擬實境，展開一連串挑戰環境議題的刺激冒險。在遊戲中，玩家們需要蒐集石頭，以召喚地球超人，改變世界環境。每一個關卡都設計得充滿挑戰，玩家需要運用自己的智慧解決各種環保問題，例如氣候變遷、能源危機、生態平衡等等。不僅如此，遊戲也強調自主學習的重要性。玩家們將進行自主思考，尋找解決問題的方法，同時掌握更多關於環保和可持續發展的知識。藉此鼓勵學生們主動參與，並了解他們的行動如何能夠影響地球的未來。教學發展中心與PaGamO遊戲化線上學習平台開發合作並結合大學入門課程，主要在將教育和遊戲化學習相結合，提供一個有趣且充實的學習體驗。學生們將透過遊戲，深入了解環保議題，並開啟他們對環境議題的關注與解決的能力。參與超能環保之旅遊戲的高雄大學學生將有機會贏得豐富的精美禮物，激勵他們積極參與這場拯救地球環境的冒險。讓我們一起加入《高大英雄：超能地球尋石記》，成為改變世界的超級英雄吧！這是一個結合自主學習、環保教育兼具趣味性的獨特課程，和柯教授一同迎接地球環境的挑戰。#SDG4 #SDG7 #SDG13 #SDG15【文字提供：教學發展中心黃荏渝、照片提供：教學發展中心黃荏渝】

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1.3.2經濟不利學生習輔導成效

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政策與法令

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行政單位學生事務處

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1.3.2經濟不利學生習輔導機制

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政策與法令

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行政單位學生事務處

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《卓越講座》高市勞工局訓就中心主任楊茹憶暢談青年就業多重思維、職涯選擇不迷惘

【文字提供單位：推廣教育中心/胡瓊文；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學「卓越講座」4日邀請高雄市政府勞工局訓練就業中心主任楊茹憶，以「青年就業多重思維」為主題，剖析台灣青年勞工就業現況，也分享自身求學、就業經歷，鼓勵學子多方嘗試後立定志向，並善用政府提供相關補助與輔導資源，提升競爭力，學務長蔡幸致開場致意並頒贈感謝狀。該場講座由高市勞工局訓就中心主任楊茹憶主講，高雄大學運動健康與休閒學系副教授莊淑姿與談，兩人為大學好友。楊茹憶分享自身求學經歷，當時母親希望考慮免學費且畢業即就業的師專，父親則鼓勵考大學追求興趣與理想，最終她就讀台大社會學系（應用社會學組）且經濟獨立、半工半讀生活，包括家教、助理等，也用力玩社團（救國團魯啦啦）但沒荒廢學業，特別課堂上都坐前排並經常舉手發問，積極求知態度也數度獲得書卷獎。楊茹憶舉自己為例，當時並未考慮繼續攻讀（研究所）、投身公職，甚或走入婚姻，但後來全都做了，除了順勢而為也是多重思維，也強調「職涯選擇沒有好壞對錯」，保持開放態度面對每次來敲門的機會。她也提醒，現今時代個人很難再以單一專業暢行無阻、打遍天下無敵手，必須多樣學習，也就是跨域學習充實自我競爭力。對於多數人最關心的求職相關，楊茹憶引用勞動部分析大數據如「青年勞工就業狀況調查」、「薪資行情及大專生就業導航」，如尋職時間平均1.8個月，而初次就業考慮因素以「工作穩定度」及「薪資及福利」占比6成以上最多；「通勤方便」、「能學到知識技能」、「能學以致用」等達4成。而對於數據顯出「尋職遭遇困難」、「期待獲得就業資訊」，楊茹憶以此鼓勵青年學子善用政府資源，包括「職涯測評諮詢」了解自身興趣與人格屬性以選擇適性職場；積極了解勞動市場變遷趨勢與充實自身專業。楊茹憶為台灣大學社會學研究所應用社會學組碩士，曾任台北市上班族協會總幹事、屏東教育大學生涯教育兼任講師、高雄市政府勞工局博愛職訓中心主任等職，現為高雄市政府勞工局訓練就業中心主任。#SDG4 #SDG8 @活動

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Publication of SDG reports - per SDG

本校災害防救科技研究中心執行111年經濟部水利署第七河川局防汛護水志工訓練輔導計畫，帶領防汛護水志工大隊至屏東縣林邊鄉水利村海岸進行海岸清理活動。藉由海岸清理活動，除了讓志工們了解到海洋汙染的原因及對生態的危害，並利用行動來強化「環保」的觀念，也希望透過這次活動能夠啟發志工們的環境意識，並將「保護環境，由你我做起」的意識傳遞給周遭親朋好友，讓更多人來看到並重視臺灣這塊美麗寶島。

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活動

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工學院災害防救科技研究中心

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