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SDG11 永續城鄉

ESG CSR 綠色大學 USR

國立高雄大學師生赴橫濱市立大學參與 Sakura Science Program 深化台日大學交流合作

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【文字：建築學系副教授陳怡兆；照片：日本橫濱市立大學】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 在日本國立研究開發法人科學技術振興機構（JST, Japan Science and Technology Agency）推動的 Sakura Science Program 支持下，國立高雄大學師生日前前往日本橫濱市立大學（Yokohama City University, YCU），參與為期八天七夜的國際城市學習工作營。此次交流活動由 國立高雄大學校長陳啓仁與建築學系副教授陳怡兆帶領學生參與，學生背景涵蓋 建築與法律等領域，透過課程講授、城市實地觀察與跨國交流，深入了解日本港灣城市的歷史發展、都市治理與永續政策。活動期間，校長陳啓仁亦拜會橫濱市立大學校長石川義弘，就未來兩校在學術研究、學生交流與國際合作課程等面向進行交流與討論，期望進一步深化台日高等教育合作，拓展雙方在都市研究與跨領域教育上的合作機會。本次工作營於橫濱市立大學未來港校區（Minato Mirai Campus）揭開序幕，由橫濱市立大學教授鈴木伸治與副教授青木惠里共同參與協助交流活動。開幕課程中，鈴木教授以「橫濱都市發展史」為題，介紹橫濱自開港以來的城市形成與發展脈絡。隨後課程延伸至 Minato Mirai 21 地區，透過專題講座與現地導覽，說明該區都市再開發的歷史背景，以及區域能源系統在城市低碳轉型中的角色，師生並實地參訪當地區域供冷供熱設施。橫濱市政府相關單位亦分享橫濱推動淨零碳排政策與 GREEN×EXPO 的城市發展策略。在都市規劃與社區再生課程中，師生前往黃金町（Koganecho）地區。橫濱市立大學教授中西正彦 介紹日本都市計畫制度與橫濱的實務案例，而鈴木教授則以「藝術與社區再生」為主題，說明藝術文化如何成為城市更新的重要推動力量。透過走訪當地藝術空間與社區場域，學生觀察曾經衰退的街區如何透過藝術與文化活動逐步重建社區活力。在港灣城市治理與都市空間觀察課程中，橫濱市港灣局介紹橫濱濱水區在 環境政策與 SDGs 架構 下的發展策略。師生並進行城市步行調查，走訪 元町、山手與山下公園（Yamashita Park） 一帶，並參觀 橫濱都市發展紀念館，透過歷史建築與城市空間的演變，理解橫濱從開港都市轉型為國際港灣城市的發展歷程。此外，師生亦前往東京丸之內地區，透過三菱地所的專題講座與現地導覽，了解日本大型都市更新計畫中公私協力（Public–Private Partnership, PPP）的運作模式，以及中央商業區空間發展的長期策略。在歷史城市環境觀察課程中，師生前往歷史古都鎌倉進行城市步行調查，走訪鎌倉大佛與歷史街區，並於報國寺竹林進行現地觀察。返校後，各組學生進行成果發表與討論，從歷史城市空間的角度重新思考港灣城市在 環境政策、都市治理與文化保存 之間的關係。值得一提的是，橫濱市立大學團隊曾於 2025 年 9 月前往國立高雄大學進行城市工作營交流，透過實地走訪高雄港灣城市發展案例，深化兩校在都市研究與教學上的合作，因此此次橫濱工作營也延續並深化台日雙方的學術交流。校長陳啓仁表示，透過 Sakura Science Program 的國際交流平台，學生能在真實城市環境中觀察都市發展與公共政策的運作模式，這樣的城市現地學習不僅拓展學生的國際視野，也讓學生從不同城市治理與文化脈絡中獲得新的啟發。未來高雄大學將持續深化與橫濱市立大學等國際夥伴的合作，共同培育具備全球視野與跨領域能力的人才。透過城市實地觀察與跨國交流，學生得以在真實城市環境中理解都市發展的多層次面向。這樣的國際移動學習經驗，也為兩校未來在教學、研究與學生交流上的合作奠定更穩固的基礎。#SDG4 #SDG7 #SDG11 #SDG17 @建築學系 &活動

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活動

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人文社會科學院 建築學系

「日光海島生活節」：海島生活在高大—永續 × 多元 × 活力

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【文字、照片：副校長室吳雅惠】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 2026第二屆「日光海島生活節」於3月6日至8日在高雄中央公園熱鬧登場，三天活動吸引大批市民與各國旅客參與。國立高雄大學受高雄市政府行政暨國際處邀請參與盛會，展現大學在永續發展、國際交流與文化創新的多元成果。活動期間，高雄大學吳行浩副校長，林倖如國際長及王明月學務長均有到場支持。高雄市政府行政暨國際處處長張硯卿與美國在台協會高雄分處處長張子霖亦到場關心攤位活動，肯定學生展現的創意與文化活力。3月6日由高大行政副校長室統籌展示多項校務成果，包括與日月光及彪琥鞋業合作開發循環再生抗靜電鞋大底，展現產學合作與USR永續實踐；同時介紹夏日學校與亞洲虛擬學院等國際教育交流成果，以及深耕科學教育與跨域教學的發展亮點，讓民眾更了解高大在永續與社會責任上的努力。3月7日由國際處帶領越南學生會參與，推出深受歡迎的越南冰滴咖啡與文化體驗活動，透過Phin濾杯沖煮示範分享越南咖啡文化與慢活生活哲學，也讓國際生學習從成本規劃、咖啡製作到攤位營運全程參與，實踐學以致用並促進城市文化交流。3月8日則由學務處帶領書法社與烘焙社聯合設攤，展出書法創作並提供客製化題字服務，烘焙社現場製作手工餅乾與甜點，以藝術與手作美食吸引眾多民眾參與。高雄大學行政副校長兼社會責任永續發展中心主任吳行浩表示，高雄大學積極參與市府舉辦的「日光海島生活節」，透過文化交流、國際參與與學生實作，落實陳啓仁校長「深耕在地、鏈接國際」的治校理念，並展現高大推動永續、多元與活力校園的成果。#SDG4 #SDG9 #SDG11 #SDG12 #SDG17 @副校長室 &活動

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活動

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高雄大學攜手日本畿央大學 國際木造建築設計工作營深化台日建築教育交流

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【文字、照片：建築學系副教授陳怡兆】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 為深化國際學術合作與建築專業教育交流，國立高雄大學於寒假期間，由陳啓仁校長親自率團，建築學系副教授陳怡兆共同領隊，帶領學生赴日本參與「2026 國際木造建築設計工作營（International Timber Architecture Design Program）」。本次活動與日本畿央大學、國立臺灣科技大學共同舉辦，透過設計實作、學術講座與文化踏查，展現高雄大學積極推動國際移動學習與專業實作教育的成果。畿央大學為高雄大學重要姐妹校，雙方長年維持密切學術合作關係，並持續共同舉辦與參與明日香村（奈良縣）工作營與歷史聚落調查活動。透過多年累積的互訪與協作基礎，建立穩定的國際教學交流平台，讓學生在真實歷史環境中學習建築與文化保存議題。本次木造建築設計工作營，正是雙方長期合作成果的深化與延伸。跨國合作木造設計演習　高大學生表現亮眼 工作營期間，三校師生齊聚奈良，圍繞「木造住宅設計」主題展開密集式設計演習。活動聚焦日本傳統木造軸組工法，以「我的家」為命題，學生混合編組進行構想發展、模型製作與英語成果發表。經由專業評審講評與綜合評選，高雄大學兩組學生在眾多提案中脫穎而出，分別榮獲第二名與第四名佳績，展現優異的設計整合能力與空間創意表現。評審團對高大學生在構造邏輯、空間敘事與文化轉譯上的成熟度給予高度肯定，也彰顯本校建築教育扎實的專業訓練與國際競爭實力。台日教授群亦從木造建築歷史、構造技術與文化脈絡進行專題講授，協助學生理解不同氣候與生活文化如何影響住宅形式與材料選擇。最終成果以全英語發表並進行專業交流，過程緊湊而充實。陳啓仁校長表示，寒假期間推動海外專業工作營，不僅拓展學生國際視野，更在跨文化合作中培養專業溝通與團隊整合能力。此次學生於國際舞台上獲得優異成績，更證明高雄大學建築教育的實力與潛力。從歷史木構到當代設計　深化文化與構造理解 除設計演習外，活動亦安排奈良地區傳統木造建築與世界文化資產參訪，透過實地觀察理解木構技術的歷史演進與文化意涵。學生在古民家聚落與宗教建築中，觀察梁柱尺度、榫卯接合與空間秩序，從材料、構造與精神層面體會木造建築所承載的文化價值。建築學系副教授陳怡兆指出，木造建築不僅是工程技術的展現，更是文化與時間的累積。透過設計實作與歷史場域踏查並行，學生得以建立從傳統構法到當代設計轉譯的完整理解，亦強化對永續材料與低碳建築議題的關注。 建立長期國際合作網絡　培育具全球視野建築人才 學生回饋表示，此次跨國交流不僅提升英語表達與設計整合能力，也深化對日本木造文化與建築歷史的理解。透過姐妹校長期合作累積的信任基礎，三校師生得以在高度專業且友善的氛圍中交流，建立跨國學術與人際網絡。本次國際木造建築設計工作營，不僅是一次設計實作活動，更是高雄大學推動國際鏈結與專業教育深化的重要成果。未來亦將在既有姐妹校合作基礎上，持續深化與日本及亞洲建築院校之學術互動，共同培育兼具文化素養、永續思維與全球視野的新世代建築專業人才。#SDG4 #SDG11 #SDG12 #SDG17 @建築學系&活動

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活動

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人文社會科學院 建築學系

高雄大學揮毫贈春聯迎馬年 師生攜手高捷、通安宮與仁壽宮　三地結緣送祝福

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【文字：學務處課外組黃惠娟；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 迎接農曆馬年到來，國立高雄大學「揮毫贈春聯」系列活動再度展開， 6日首場與高雄捷運公司合作，師生於左營站穿堂層現場書寫春聯與贈送應景小品，7、8兩日各有1場於蚵子寮通安宮、藍田里仁壽宮兩處的廟埕與社區里民結緣，也讓書法藝術在不同空間中持續流動、與民眾產生連結。高雄大學學務處統籌規劃「揮毫贈春聯」傳統，帶領「書法研究社」師生，攜手高雄捷運公司、在地信仰中心，把年節祝福送進捷運場站、廟埕與社區，展現大學與城市、地方共榮共好的實踐行動。高雄大學學務長王明月表示，與高雄捷運公司攜手舉辦「揮毫贈春聯」活動至今已邁入第 12 年，從捷運場站延伸至社區與在地信仰中心，不僅傳承書法藝術文化，也讓學生在服務中學習，實踐大學社會責任，體現高雄大學與在地共好、共享節慶溫度的精神。她指出，農曆春節張貼春聯是華人社會重要習俗，透過師生親手書寫、現場結緣的方式，讓民眾在馬年新春之際，感受到手寫書法所承載的祝福與溫度。王明月也代表校方感謝知名書法家宋耀偉，多年擔任社團指導老師，以及書法研究社學生、歷屆社長與畢業學長姐回校支援，共同完成多場次、高強度的書寫服務；並感謝高雄捷運公司、通安宮與仁壽宮等合作夥伴提供場地與行政協助，使活動得以順利推展。書法家宋耀偉現場揮毫，為高雄大學與高雄捷運公司多年合作題寫四字「高大騰捷」，象徵雙方攜手向前、如萬馬奔騰般充滿動能，呼應馬年意象，展現雙方合作持續深化的活力與城市發展能量，也成為活動現場的一大亮點。活動現場提供七字對聯（上、下聯與橫批）、四言吉語及單字吉語等多元選項，除事前備妥的對聯外，也開放民眾現場選字，提供適度客製化服務。團隊近年也觀察到民眾偏好「財源廣進」、「馬到成功」等與事業、經商相關的祝賀語，今年也特別提醒學生多準備此類吉祥字句，回應不同族群的期待；此外，現場亦搭配贈送應景花卉小品與盆栽，讓民眾將新春祝福一併帶回家。「揮毫贈春聯」活動第2場（7日8:30至11:30）於蚵子寮通安宮、第3場（8 日14:00至17:00）於藍田里仁壽宮舉行，春聯與應景小品數量有限，依現場實際書寫與發送情形提供民眾索取。#SDG4 #SDG11 #SDG17 @學務處 &活動

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活動

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建築學系學生競圖成果豐碩 榮獲全國建築師公會學生競圖肯定 展現「幸福建築」多元詮釋

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【文字：建築系講師蔡寧】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學建築學系學生於「2025年中華民國全國建築師公會學生競圖活動」中表現亮眼，在競爭激烈的全國性設計競賽中脫穎而出，共有七位學生榮獲獎項肯定，展現建築學系在設計教學與公共議題思辨上的整體實力。本次競圖由建築學系講師蔡寧於大學部三年級建築設計課程中總召集學生參與，並與楊欣潔老師、趙文紳老師及謝婷婷老師協同指導。本屆競圖主題為「幸福建築（美好建築）」，題目不設特定基地與建築計畫類型，鼓勵學生從建築空間、都市環境、人文關懷與社會結構等多重面向出發，自主選定基地與議題，提出對「幸福」的建築詮釋，對學生的整合能力與論述深度提出高度挑戰。蔡寧表示，「中華民國全國建築師公會學生競圖」為國內最具代表性的學生建築設計競賽之一，其題目開放、尺度彈性大，要求學生不僅提出具說服力的空間設計，更需建立清楚的價值主張與社會回應。本次課程將競圖主題與大三建築設計教學結合，引導學生將課堂中的基地分析、設計概念與公共議題思考，深化為具競圖水準的完整提案。本屆參賽作品多以高雄左營地區具代表性的果貿市場為基地，學生從市場作為日常生活場域、社區記憶載體與都市公共空間節點的多重角色出發，重新思考傳統市場在當代城市中的空間形式與未來可能性。設計內容涵蓋市場與城市動線的重組、建築邊界與公共性的轉譯，以及市場空間如何回應不同世代使用者的生活需求，展現學生對基地脈絡與日常行為的細膩觀察。其中，學生蔣幸芸以作品〈果貿市場，重新想像－繫〉榮獲優選，作品從市場、居民與城市之間的關係切入，將市場視為連結社區生活與公共空間的重要節點，透過空間結構與動線設計，重構人與人之間的互動關係，獲得評審高度肯定。其餘獲得佳作的六件作品，亦分別從空間流動、都市邊界、公共性層次及社區記憶等不同角度切入，呈現多元且成熟的設計思考，顯示學生已具備清楚的建築論述能力與公共議題意識。蔡寧指出，多位學生同時獲獎，不僅反映學生個人的努力與投入，也顯示課程成功引導學生將校內設計作業提升至全國競圖層級，體現建築學系長期強調「設計教育結合真實場域與公共議題」的教學方向。除設計競圖成果外，建築學系學生亦於實作型競賽中展現行動力。由薛甯尹、吳昕縈、郭又禎、黃柏翔與張軒榮組成的學生團隊，於「2025年臺南築角－社區空間創意大賽」中，以作品《鳳凰花開的入口（聚陌之隅）》榮獲金獎肯定。作品透過老宅後院改造為共享庭園，結合社區參與與永續設計，展現學生將設計理念落實於真實場域的能力。建築學系表示，從全國性設計競圖到社區空間實作，學生在不同形式與尺度的設計挑戰中皆展現穩定表現，未來也將持續透過課程與USR（大學社會責任）計畫，鼓勵學生以建築設計回應社會需求，深化與地方社區及城市公共議題的連結。#SDG4 #SDG11 #SDG12 @建築學系 &教學與課程

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教學與課程

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人文社會科學院 建築學系

建築系學生彭義棠奪下 UN Design Award 建築類金獎 展現青年設計能量

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【文字：建築系學生彭義棠；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學建築學系學生彭義棠近日以自主作品參與「UN Design Award」國際賽事，從全球多所知名建築與設計院校中脫穎而出，奪下本屆建築設計類金獎殊榮。該獎項由美國華盛頓特區國際競賽協會發起，為近年備受關注的跨國設計競賽，今年參賽作品涵蓋雪城大學、康乃爾等校，學生組白金獎從缺，金獎為本屆最高獎項，共計2名獲獎。建築學系主任陳逸杰指出，彭義棠的表現，最值得肯定的不僅是競賽成果，而是其在學期間展現的高度自主性與學習企圖心。從自發參賽、選定基地，到建立國際同儕交流網絡，並善用數位工具輔助設計，皆反映其主動掌握學習節奏的能力。他表示，大學階段的設計教育著重探索與累積，未必追求立即落地，但需具備時間管理與心理素質，「能夠撐過完整學習歷程，本身就是重要的能力」。本屆競賽以「未被定義的設計」為核心理念，強調設計者回應自我與世界的關係，並由來自各國的建築師、設計總監與產業專業人士組成評審團，競爭門檻高。彭義棠此次於建築設計類獲獎，顯示其作品在概念深度與整體表現上，獲得國際評審肯定。彭義棠的作品，以高雄楠梓加工區生活帶為假設基地，選定翠屏里社區活動中心旁進行空間構想，發展出名為「綠色溫暖方舟」的城市公共場域。設計透過挑高空間、階梯式閱讀空間與多層交錯動線，整合圖書館、社區教室、中庭綠帶等機能，期望在高科技園區、住商混合區與學校交織的城市環境中，形塑一處可容納多元使用者、陪伴城市生活節奏的共享空間。彭義棠表示，自己在參考歷屆國際得獎作品後，看見世界設計門檻，因此選擇主動挑戰，希望確認「自己是否能站上國際舞台」。在創作過程中，彭義棠亦結合數位工具輔助設計，自大二起便透過程式方式建構個人化 AI 系統，作為靈感發想與環控推演的輔助工具。他表示，AI 並非替代創作，而是依循使用者設定的指令與偏好，協助整理氣候數據、分析基地條件，使設計思考過程更為清晰且有效率。他也認為，建築系的學習不僅仰賴靈感，更需要長時間的投入與反覆推敲。#SDG4 #SDG9 #SDG11 @建築學系 &活動

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活動

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人文社會科學院 建築學系

率南部之先 高雄大學導入 YouBike 電輔微型調度車 展現綠色交通 × 校園永續行動力

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 高雄市政府持續深化低碳運輸與永續交通政策，公共自行車 YouBike 系統再添創新里程碑。114年12月30日由國立高雄大學總務長陳怡凱、高雄市政府交通局副局長劉建邦及微笑單車公司總經理何友仁共同出席見證，宣布三方攜手率南部之先，於高大校園導入電輔微型調度車，展現高雄市在智慧交通、綠色運輸及校園永續治理上的具體成果。高雄市政府交通局副局長劉建邦表示，高雄 YouBike 自上線以來深受市民肯定，目前全市已建置1,471處租賃站，累計騎乘人次突破7,800萬，今年平均每月使用人次約180萬，公共自行車服務滿意度連續五年維持95%以上。此次與高雄大學及微笑單車合作，將創新調度模式導入校園場域，不僅回應年輕世代高度使用需求，也讓校園成為市政政策驗證與示範的重要基地。高雄大學總務長陳怡凱指出，高大校園面積達82.5公頃、地勢平坦，具備發展自行車友善環境的良好條件。目前校內已設置9處 YouBike 租借站、231柱停車柱，站點涵蓋校門口、教學區、宿舍區及行政動線，YouBike 已成為師生日常通勤與課間移動的重要交通工具，每月平均使用量超過4萬次，校園尖峰時段借還需求明顯，使即時調度成為提升服務品質的關鍵。微笑單車公司總經理何友仁表示，校園場域具有站點密集、需求集中且調度距離短的特性，非常適合導入電輔微型調度車進行高頻率、小批量調度。相較傳統調度方式，新型調度工具不僅更省力、更安全，也能有效提升整體營運效率，高雄大學此次率先導入，為南部校園公共自行車調度模式樹立重要典範。此次導入的 YouBike 電輔微型調度車，為專為封閉式場域設計的輕量化電輔調度工具，採48V電力輔助系統，體積小、噪音低、機動性高，每次最多可載運7輛 YouBike，滿載續航力約36公里，能靈活穿梭校園動線，進行高頻率、小批量的即時調度。相較傳統大型調度車輛，電輔微型調度車具備低碳排、低噪音、不干擾行人動線等優勢，更貼近校園與城市永續發展需求。劉建邦進一步指出，本次三方合作自114年12月起於高雄大學試行導入2輛電輔微型調度車，每日可增加約140輛次調度量，有助於提升熱門站點見車率與見位率，改善學生「借得到、還得了」的使用體驗。未來將依實際運作成效，滾動檢討並評估擴大推動至其他合適場域，持續強化高雄市公共自行車整體服務量能。陳怡凱說明，高雄大學校園站點密集、課間移動頻繁，過去尖峰時段常出現短時間大量借還需求。電輔微型調度車具備高機動性與電力輔助特性，可即時支援站點間補車與調節，有效提升見車率與見位率，是最符合校園實際需求的調度解決方案。未來總務處也將持續透過數據檢視與滾動調整，確保校園交通服務品質穩定提升。高雄大學長期以「綠色大學、永續校園」為校務發展核心，積極將聯合國永續發展目標（SDGs）融入校園治理與生活實踐。此次導入電輔微型調度車，呼應SDG 11「永續城市與社區」、SDG 12「責任消費與生產」及SDG 13「氣候行動」，不僅提升交通效率，更降低碳排與環境干擾，讓永續不只是理念，而是師生日常可感、可用的行動。#SDG11 #SDG12 #SDG13 @總務處 &活動

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行政單位 總務處

高雄大學世界綠色大學排名 躍升124名 校長陳啓仁：持續以治理制度 推動校園淨零轉型

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【文字、照片：總務長陳怡凱；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 全球指標性永續評比「2025 UI GreenMetric World University Rankings（世界綠色大學排名）」近日公布，國立高雄大學在來自 85 個國家、1,745 所大學的評比中，全球排名躍升至第 154 名，較前一年大幅進步 124 名，並挺進全球前 10% 行列，創下歷年最佳成績。今年 UI GreenMetric 評比參與校數由前一年的 1,477 所增加至 1,745 所，競爭強度明顯提高。在評比門檻同步提升的情況下，高雄大學排名不降反升，顯示校園永續治理與淨零轉型策略逐步展現成果。高雄大學校長陳啓仁表示，世界綠色大學排名不只是名次競逐，而是檢視大學是否具備回應氣候變遷與永續發展挑戰的治理能力。學校近年持續將永續理念納入校務決策核心，從制度設計到跨處室整合，逐步建構以淨零為目標的校園治理架構，此次排名躍升，反映的是長期政策方向與整體治理體質的累積成果。陳啓仁也強調，未來將持續依循「2050 淨零路徑」，深化再生能源應用、建築節能與綠色採購，並結合教學與研究能量，推動永續人才培育，回應全球氣候變遷所帶來的長期挑戰。在具體執行面向上，高雄大學總務長陳怡凱指出，本次排名關鍵突破，來自能源與氣候變遷指標的整體表現。學校自 2022 年起完成連續 3 年 ISO 14064-1 溫室氣體盤查，並於 2025 年全面導入 ISO 50001 能源管理系統，透過 PDCA 管理循環，系統性提升能源使用效率。校園單位面積耗電量（EUI）已由 2015 年每平方公尺 58.8 度，下降至 2024 年的 31.4 度，10 年間降幅達 46.6%，年均降幅明顯優於國立大學平均基準。陳怡凱進一步說明，校方同步建置能源監控電表系統，主動揭露用電數據，透過即時分析鎖定高耗能熱點並進行設備優化。2025 年 1 至 10 月校內用電量較去年同期減少逾 52 萬度，使節能成果能夠持續被量化與追蹤。除能源管理外，陳怡凱也指出，校園水資源循環與低碳交通措施同樣為評比加分項目。校內污水處理系統每日最高處理量達 748 噸，處理後回收水 100% 用於校園植栽與生態池補水，年回收水量約 15 萬噸；同時結合雨水回收、省水設備與中水再利用機制，提升整體用水效率。在交通面向，學校亦與高雄市政府合作設置 YouBike 租賃站，並推動電動車充電設施與核心教學區燃油機車管制，鼓勵師生採取低碳通勤模式。#SDG6#SDG7#SDG8#SDG9#SDG11#SDG12#SDG13@總務處&活動

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行政單位 總務處

高雄科學日暨高雄大學USR成果展匯集40餘單位 51 攤科普與科技體驗 展現跨場域教育能量

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【文字：應物系副教授兼科教中心主任余進忠；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】　國立高雄大學 13 日於高雄市文化中心圓形廣場舉辦「2025 高雄科學日暨國立高雄大學 USR 成果展」，邀集 40 餘個教育與科研單位共同參與，規劃 51 個科普與互動體驗攤位，內容涵蓋物理、半導體、智慧科技與永續教育，呈現跨場域的科普展示與大學社會實踐成果。大會主席、高雄大學校長陳啓仁表示，科學教育是大學推動跨領域合作與社會連結的重要基礎。本次活動結合中央部會、博物館、學校與在地產業，使市民得以透過操作理解科學，也讓學生在公共場域接觸多元的科學情境。他指出，高雄正積極布局半導體與智慧科技產業，高雄大學同步強化跨院系合作、研究與人才培育，並透過科普活動與大學社會責任計畫深化城市教育網絡。他期盼此類大型科學活動持續累積城市教育能量，讓科學在公共空間被看見，也讓更多孩子有機會體驗探究式學習。國家科學及技術委員會科教發展及國際合作處處長李旺龍指出，許多城市透過科學節串聯教育、文化與社群，包括英美的劍橋科學節及今年的新竹科學節。高雄擁有大學科研能力、科技產業與多元社群，再加上科普團隊長期投入，已具備發展「城市科學節」的條件。他鼓勵更多團隊提出國科會科普計畫，共同擴大科學溝通能量。本次活動總策劃、高雄大學科學教育中心主任余進忠表示，展區以「操作性與理解性」為核心，讓參與者透過動手操作理解物理、半導體與智慧科技原理，並呈現高大在永續、生態與社區合作的成果。他指出，多所高中學生協助示範，使活動成為串連高中與大學端的科普場域；高大多年於台 17 線及非山非市地區推動的科學營隊與課程模組，也在此次展區與研習中延伸應用，使科學教育能量得以跨校域共享。本次展區依主題分為高中物理動手學、半導體製程體驗、AI 與機器人、永續生活科學及高大社會責任成果展示。高中物理動手學設置 10 個攤位，由多所高中學生協助操作，展示電磁現象、聲學、駐波、角動量與熱力學等主題；半導體區規劃黃光微影、旋轉塗佈、薄膜沉積與晶片應用，引導民眾理解製程流程與技術基礎。智慧科技區展示教育元宇宙 EWova、AI × 機器人與 ROV 水下無人載具，提供民眾體驗科技應用；大學社會責任展區則呈現高雄大學在永續校園、生態調查、地方創生與在地課程的成果，展現從基礎科學到前瞻科技的多層次內容。活動期間亦於高雄市立五福國中辦理教師與學生研習，內容涵蓋聲光教具、流體科學示範及 Phyphox、Tracker 數位探究等課程。此外，高雄大學延續教育平權的推動，協助六龜高中等多所中小學師生上午參訪科工館、壽山動物園與台電南部發電廠，下午再至文化中心參與活動，使偏鄉學生能接觸多元科學資源。舞台節目安排液態氮冰淇淋、彈弓氣球火箭與街頭物理「乙巳蛇」等科學演示。《那 A 安捏～博士！》科學秀以劇場方式呈現生活情境中的科學概念；鳳翔國中「翔太鼓」與蚵寮國中口琴演奏則讓不同年齡層學生皆能參與，增添活動多樣性。本次活動由教育部、國科會、高雄市政府及國立高雄大學指導，高雄大學科學教育中心、通識教育中心、教學發展中心、秘書室、總務處、應用物理學系及理學院主辦，多所大專校院、館所、高中職與民間單位協力參與，展現高雄大學在科普推廣、科技教育與在地連結上的持續投入。 #SDG4 #SDG11#SDG13#SDG17 @應用物理學系@科學教育中心 &活動

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活動

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高雄大學中文課師生走入建業新村 以書寫回應地方、以展覽連結文化資產

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【文字：通識教育中心助理教授蔡郁焄；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 中文課，一定得發生在教室裡嗎？國立高雄大學通識教育中心中文課程教師團隊帶領大一學生走入左營建業新村，透過二行詩、地方誌、主題書寫與人物採訪等多元文體，記錄 25 戶「以住代護」商家的生命故事與地方情感。這些從場域中產生的作品，即日起至 12 月 28 日於再見捌捌陸－臺灣眷村文化園區展出，呈現語文教育走出教室、回到真實生活的另一種可能。高雄大學 6 日舉辦「大一中文課程成果展」開幕式。校長陳啓仁致詞指出，本次課程翻轉傳統中文課的教室框架，讓學生「閱讀的是場域、人文與歷史，寫作則來自真實生活的接觸」。他表示，本學期共有 1111 名大一學生走入建業新村，約占全校 1/6，顯示課程帶動的學習規模與深度。他回顧 10 多年前受文化局委託進行海軍眷村文化調查的經驗，如今能與學生作品形成跨世代呼應，讓他深感欣慰。高雄市立歷史博物館館長李文環表示，將語文課程帶入地方文化脈絡，是深具意義的文化扎根實踐。他強調：「相較於『落葉歸根』，更重要的是『落地生根』。」唯有真實走進地方、理解生活的人與事，才能建立新的文化連結。他肯定再見捌捌陸作為全臺保存最完整的眷村文化場域之一，提供學生扎實的觀察脈絡，也讓「越在地越國際」的概念自然而生。透南風教育基金會董事尹立以眷村子弟身分回到建業新村，分享命名「再見捌捌陸」的由來。他說明，國防部曾列管 886 個眷村，「886」既象徵向過去告別，也象徵未來再相見。他回顧任職文化局長期間推動眷村保存的歷程，對於今日能看見學生以文字回應地方感到格外動容。他表示，「城市的故事值得被記錄、被書寫、被傳達」，大學以課程介入地方，能深化文化能量，也使年輕世代成為新的地方敘事者。課程主持人、通識教育中心助理教授蔡郁焄表示，高雄大學的學習文化向來強調走出教室，讓語文教育在真實生活中展開。本學期 20 門課程共帶領 1111 位學生進入建業新村，訪談 25 家商家並完成多元書寫，每件作品皆源自踏查與真實互動。她感謝地方商家願意配合訪談，也感謝策展團隊「流動部落」協力，使課程能在場域中扎根。蔡郁焄指出，建業新村保留眷村生活紋理與居民記憶，是讓學生走入真實脈絡的最佳場域。學生在踏查中不只紀錄店家故事，更在抬頭、駐足的過程理解空間與人的相互形塑；商家願意停下營業接受訪談，也讓學習真正落地。「語文教育的核心不是技巧，而是理解世界與他人的能力。當學生願意聽、願意看、願意感受，文字就會自然長出來。」「流動部落」執行長黃婉容表示，團隊長期與建業新村合作，並陪伴學生在場域中觀察與書寫。她認為，當學生能以踏查、訪談與文字重新呈現地方故事，正展現大學與社區協作的價值，也是文化教育得以深化的重要能量。建業新村因「以住代護」政策逐漸形成多元生活聚落，店家類型涵蓋餐飲美食、文創工作室、藝術空間、特色選物、文化體驗與老宅民宿等樣貌，使學生在踏查與訪談過程中接觸到豐富的地方故事與生活片段。#SDG4 #SDG11 #SDG17 @通識教育中心 &教學與課程

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