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SDG4 優質教育

ESG CSR 綠色大學 USR

西語系校友金昭龍 展現教育翻轉人生的力量 從布農族青年到英國博士的人生歷程

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【文字、照片：原資中心吳淑貞；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學學務處原住民族學生資源中心（原資中心）邀請西洋語文學系（西語系）畢業校友金昭龍返校主講，分享他從布農族青年到英國博士的成長歷程，以自身經驗勉勵學弟妹勇於築夢、堅持不懈，展現教育翻轉人生的力量。高雄大學學務長王明月表示，金昭龍以親身經歷展現「教育能改變命運」的真實力量，從布農族青年到赴英深造的學習歷程，充分體現堅毅與自我突破的精神。她指出，這樣的分享不僅激勵原住民族學生勇於追夢，也讓全體師生看見多元文化與教育平權的重要價值。王明月強調，學務處將持續透過原資中心推動相關講座與校友返校活動，邀請更多優秀原住民畢業生分享生命歷程與國際經驗，讓學生從前輩故事中汲取力量，開展更寬廣的人生視野。金昭龍畢業於西洋語文學系，104學年度完成學業，後續獲教育部獎學金赴英國深造，就讀艾克塞特大學（University of Exeter）英國文學博士學位，並以優異表現完成學業，成為原住民族學生的典範與母校的驕傲。他在講座中回顧求學過程的挑戰與成長，指出臺灣與英國的教育方式差異顯著，前者以教師講授為主，後者則強調互動與啟發式學習，鼓勵學生主動發言與獨立思考。「在英國的課堂上，你不能只是聽，要學會提問、要敢於表達自己的觀點。」他說。金昭龍分享初到英國時的經驗。由於英國人濃厚的口音，剛開始幾乎聽不懂課堂內容，但他靠著每日錄音複習、主動與同學交流，逐漸克服語言障礙，並融入當地生活。這段經歷讓他更加體會堅持與自我突破的重要，也期勉學弟妹勇於面對挑戰、持續精進。#SDG4 #SDG10 @學務處 &活動

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活動

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高雄大學《卓越講座》邀許震宇開講　 以「人我界線」剖析《跟蹤騷擾防制法》與家暴防治

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【文字：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學推廣教育中心舉辦《卓越講座》，28日邀請樹德科技大學助理教授許震宇，以「是痴漢還是癡情？──從人我界線談跟蹤騷擾防制法及家暴防治」為題，透過實例與法條解析，說明《跟蹤騷擾防制法》的立法背景與社會意涵，並延伸探討家庭暴力防治的關聯議題，提醒師生在情感互動與人際往來中，應尊重他人意願、守護自身安全。高雄大學行政副校長吳行浩致詞並致贈感謝狀。吳行浩表示，許震宇為高雄大學法律學系第一屆校友，後於中山大學取得博士學位，長期投入性別平等與法治教育推廣，並擔任多個縣市政府及法務相關機構委員，兼具理論與實務視野。高雄大學重視學生在性別平權、法治觀念與安全意識上的培養，透過《卓越講座》等活動，深化師生對社會議題的理解，強化尊重與同理的公民素養。在專題分享中，許震宇以「臺南地方法院多次撫摸機車坐墊案」為例，說明行為雖未觸及被害人身體，但因反覆出現並造成受害人「心生畏懼」，已符合《跟蹤騷擾防制法》之要件。他強調：「跟蹤騷擾不是玩笑，而是刑事犯罪。」並指出，法律的制定往往來自真實且沉痛的案件，每條法條背後，都是血淋淋的故事。許震宇亦以簡報對照《刑法》、《社會秩序維護法》、《家庭暴力防治法》及《性騷擾防治法》等規範，說明在《跟蹤騷擾防制法》施行前，司法對陌生人長期騷擾或持續追蹤行為缺乏有效處理機制；過去多以行政罰或民事和解收場，難以即時保護被害人，這正是專法制定的重要契機。他進一步以「某醫師遭女性粉絲長期跟蹤案」解析法律上路後的實務挑戰：該名醫師自2018年起遭持續騷擾長達五年，對方寄送信件與禮物、散布不實言論並自稱情人。案件初期因法規未備而難以追訴，直至專法上路才得以依刑事罪名處理；然而法院因「初犯」及「願意和解」而輕判，引發社會對性別刻板印象的討論。他指出，當被害者是男性時，社會常誤以為「男生應該能承受」，顯示法律適用與性別平等教育仍須並重。除法條與判例分析外，許震宇也從社會心理與文化脈絡探討「浪漫」與「侵擾」的界線。他以流行歌曲與電影舉例，指出大眾文化對「執著愛情」的美化，可能誤導年輕人將強迫或監視行為合理化。「愛情的本質是尊重與同意；當同意消失，堅持就可能成為侵犯。」他提醒同學，遇到跟蹤或騷擾時，應勇於報案或尋求協助，可透過校園輔導機制、警察機關、社會局家防中心或法律扶助基金會取得支援。「被害人不是弱者，社會要學會傾聽，也要提供友善的制度支持。」他並以「法律素養 × 性別意識 × 風險管理」三面向勉勵師生，在日常互動中建立界線意識、尊重他人拒絕、紀錄事證並善用支援資源。#SDG4 #SDG5 #SDG16 @推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

「我不在咖啡館，就是往咖啡館的路上」 ──路易莎咖啡高雄大學門市開幕 香氣瀰漫生態湖畔

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【文字：總務處保管組洪慧珍；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 「我不在咖啡館，就是往咖啡館的路上。」設於國立高雄大學學生活動中心的「路易莎咖啡高雄大學門市」，今（28）日在學生社團「愛樂社」小提琴演奏中正式開幕，由校長陳啓仁與董事長黃銘賢代表雙方共同剪綵，現場瀰漫著悠揚樂音與咖啡香氣。高雄大學校長陳啓仁表示，學生活動中心是校園中最具活力與人文氣息的場域，結合郵局、藝文展演空間及體育設施後，如今再添一處兼具美感與溫度的咖啡館，讓生活機能更加完善。他指出，學校長期致力於營造友善、舒適的學習與休憩空間，如今願景終於實現。「自試營運以來，館內總是人潮不斷，許多師生說這裡是最能放鬆、最具靈感的角落。」這不只是咖啡館，更是屬於高大的第三空間介於家與工作、學習之外，讓人自在交流與思考的場所。陳啓仁同時感謝總務處團隊在空間整合與招商過程中的努力，讓品牌進駐過程順利，也為校園生活注入新的亮點。路易莎咖啡董事長黃銘賢表示，希望將品牌推廣進大學校園，因此很開心有機會與高雄大學師生、周邊民眾結緣。黃銘賢也強調，品牌創立以來堅持「職人精神」與「精品平價」理念，期望以一杯好咖啡陪伴人們度過每個平凡日子。他笑說，咖啡不僅是飲品，更是一種連結與情感的媒介。「每一次沖煮、每一縷香氣，都象徵對生活的敬意。這個咖啡館座落生態湖畔，擁有開闊的自然景致，我們希望它成為學習與生活交融的靈感基地，也讓品牌能與年輕世代對話，從校園出發，傳遞生活的溫度。」剪綵儀式結束後，學生社團「吉他社」接續演出，氣氛溫馨愉悅。高雄大學總務長陳怡凱表示，此次合作是長期空間整合與品牌洽談的成果，學生活動中心座落於校園生活重心，結合閱讀、討論與展演功能，已成為學生社群與社區居民共同交流的新據點。未來也將持續優化公共設施，推動校園與社區共享，讓「一杯咖啡的時光」成為高雄大學日常生活中最動人的風景。#SDG4 #SDG11 @總務處 &活動

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活動

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行政單位 總務處

高雄大學引領南部AI能量匯聚　技術與倫理並進打造在地AI人才基地

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【文字：AI研究中心經理郭香君；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學22日舉辦「AI產業生態暨多元人才賦能推動計畫──AI技術小聚（高雄在地）」活動，吸引南部產官學研與開源社群逾200人齊聚工學院，聚焦AI技術、法制與倫理議題，探討人工智慧在教育與產業轉型中的挑戰與機會，展現南部AI創新能量與跨域合作成果。高雄大學教務長張志鴻表示，AI已成為教育與產業變革的關鍵動力。高雄大學積極推動AI跨域課程與學程，強化學生資料分析與應用能力。「我們希望學生在畢業時，不僅具備AI技術力，也能理解科技背後的倫理與社會價值。」張志鴻指出，學校將持續打造南部AI人才培育樞紐，結合研究與實務，讓AI教育落實在地、連結國際。電機工程學系主任郭馨徽表示，AI時代的學習應兼具開放心態與批判思維。學校推動跨院合作，讓AI教育融入各學門課程，「唯有具備正確理解與倫理判斷，AI才能成為共創的力量。」資訊工程學系副教授吳俊興以「Kuwa OS台灣AI開源平台的研發經驗與應用」為題，分享參與國科會「可信任人工智慧對話引擎TAIDE」計畫成果。他說，TAIDE以臺灣文化與語言為核心，建構兼具文化安全與倫理思維的生成式AI模型，其團隊開發的「Kuwa GenAI Orchestrating System」可協助使用者快速建構各種AI應用，並以開源模式推動AI民主化，「Kuwa」源自西拉雅語「公廨」，象徵開放與共享，展現臺灣AI社群協作精神。資訊管理學系主任林杏子，以「AI基本法來了，技術人要準備什麼？」為題，深入解析《台灣AI基本法》草案的核心精神，她指出，法案提出「永續性、人類自主性、資料隱私、安全性、透明與可解釋性、公平性、可問責性」等七大原則，反映出AI發展不僅是技術的突破，更是價值的選擇。以「AI技術與倫理三合院」為喻，強調AI發展須兼顧「合情、合理、合法」，她強調，AI的技術與倫理不是分開的兩條路，而是同一條發展軸線的兩側支柱， 技術創新若缺乏倫理思維，可能帶來新的風險；而倫理原則若脫離技術現實，也難以落地，唯有兩者並行，才能讓AI真正成為促進社會福祉的力量，打造可信賴、可持續的智慧未來。後續場次由資策會專案經理張元駒介紹「開源AI貢獻者方案」，鼓勵青年技術人才投入社群，培養實作能量；先進醫資股份有限公司技術組長黃川曜則分享「Vibe Coding生成式AI對軟體工程的衝擊」，說明AI如何提升開發效率。壓軸專家對談邀集高雄科技大學教授戴鴻傑、樹德科技大學助理教授陳俊卿、奇景光電工程師賴正齡、中華電信研究員張育仁與Berry AI資深工程師洪瓏軒，從AI應用落地與南部生態鏈發展等面向進行交流，激盪多元觀點。本次「AI技術小聚」為「AI產業生態暨多元人才賦能推動計畫」系列活動之一，由數位發展部數位產業署委辦、資策會及高雄大學共同執行。活動串聯南部AI社群、深化產學合作，推動AI教育與應用落地。高雄大學將持續以「AI在地化、人才國際化」為願景，打造南臺灣具代表性的AI人才與技術共創平台。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @人工智慧研究中心 &活動

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活動

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校級研究中心 人工智慧研究中心

高大運健休系Inbody身體組成分析課程 結合樂齡大學長者推廣休閒健康

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【文字、照片：運動健康與休閒學系副教授莊淑姿】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學運動健康與休閒學系，系主任吳佩芳教授、莊淑姿副教授與劉紹東副教授，針對本系大一新生舉辦「inbody身體組成分析儀」介紹課程，另外還有樂齡大學之活動結合社區長者學員舉辦「休閒健康工作坊」。國立高雄大學運動健康與休閒學系，副教授莊淑姿於攜手系主任吳佩芳教授與劉紹東副教授，舉辦「休閒健康工作坊」，主軸在於與大一新生分享Inbody之量測與各項數據分析和建議。本次活動讓大一新生了解了身體組成分析儀之相關專業內容，大三大四參與實作之學生也一併加深專業程度以及豐富對量測者之健康建議，系主任吳佩芳教授也趁著活動課餘時間關心大一新生學習以及大學適應狀況。莊淑姿教授並為樂齡大學同學舉辦「休閒健康工作坊」藉此活動內容為長者學員們進行Inbody的專業量測服務，幫助長者了解自身的健康狀況，並推廣優質的休閒生活型態。莊淑姿教授結合課程與身體組成分析，幫助量測完的學員們分析各項身體數值，不只提供全面的營養攝取方法，更有各式不同強化四肢及核心的日常運動，而除了以上健康建議之外，也有針對長者的日常肌力訓練運動。樂齡大學學員與教授交流日常之活動與訓練運動內容，教學相長，學員之間的交流也相當熱絡，對於量測Inbody也相當積極熱情，本次的活動幫助了長者們更加了解自身身體健康狀況，學習不同的飲食方式和運動習慣，也讓實作學生有更不一樣的學習經驗，長者們對於課程的反饋相當正面，師生們也期望長者們能夠有更健康豐富的優質生活形態。#SDG3 #SDG4 #SDG11 @運動健康與休閒學系 &教學與課程

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教學與課程

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人文社會科學院 運動健康與休閒學系

高雄大學《卓越講座》邀南臺科大教授黃仁鵬開講 探索AI創意與教育的無限可能

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【文字：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學為拓展師生視野、推動跨域創新學習，推廣教育中心21日舉辦《卓越講座》，邀請南臺科技大學教授黃仁鵬以「創意的未來：AI的奇妙世界」為題，深入解析人工智慧的發展歷程與創意應用，帶領師生探索AI如何成為教育與生活的重要助力。高雄大學推廣教育中心主任陳志文代表校方致贈感謝狀，感謝黃仁鵬蒞臨分享人工智慧的前沿趨勢與實務啟示。陳志文表示，《卓越講座》系列活動邀請各領域專家學者分享研究心得與實務經驗，此次特別以AI為主軸，聚焦生成式人工智慧的創新潛能與挑戰，期盼啟發師生跨域思維。黃仁鵬為美國奧克拉荷馬大學電腦科學博士，現任南臺科技大學教授及行政院數位發展部數位經濟發展諮詢委員，曾任商管學院院長、教務處副教務長及大數據暨校務研究中心主任等職。長年投身教育與科技研究，推動AI教育普及，致力讓人工智慧成為全民可親近的學習工具。講座中，黃仁鵬以「AI的演進歷史」為開場，回顧自1950年代「人工智慧」概念誕生以來的重要階段，從早期「專家系統」到1990年代的「機器學習」、2010年代的「深度學習」浪潮，再到近年生成式AI的快速崛起。他指出，生成式AI（Generative AI）如ChatGPT與Midjourney等工具，展現資料理解與創造力結合的潛能，正在改變學習、創作與產業的運作邏輯。接著，黃仁鵬以生成式AI的應用示範，闡述「好的Prompt（提示詞）」應具備三大要素──明確的任務目標、清晰的背景資訊與適切的格式規範，強調「設問能力」正是人類與AI協作的核心。他進一步介紹生成式AI的應用技巧，包括掌握問題脈絡、設定語氣風格、優化輸出內容與建立反覆提問機制，說明教育現場若能善用AI工具，將有助於提升學生的思考力與表達力。在互動示範中，黃仁鵬運用多項AI工具進行展示，例如以「Gamma」設計動態簡報、使用Google「NotebookLM」整合資料，並以AI音樂生成與語音模擬呈現創作成果，讓現場師生親身體驗AI技術如何輔助教學與研究。他鼓勵學生學會與AI「共學、共創」，從操練提示詞設計（Prompt Engineering）開始，培養跨域創新思維。#SDG4 #SDG9 @推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

東語系副教授陳氏蘭發表師生赴越交流成果 促進多國青年跨文化共學

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【文字、照片：東語系副教授兼越南研究中心主任陳氏蘭；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學東亞語文學系（東語系）副教授兼越南研究中心主任陳氏蘭今（21）日發表國際交流成果。暑假期間，她帶領學生赴越南胡志明市工業大學（Industrial University of Ho Chi Minh City, IUH），共同參與「新風2025：知識‧文化連結」國際學生節，與來自台灣、越南、日本、韓國等多國師生交流，展現兩校推動國際教育與文化合作的成果。陳氏蘭表示，「新風2025」於8月25日至28日在胡志明市舉行，由高雄大學與IUH共同主辦，旨在透過文化體驗與語言實踐，培養學生的跨文化理解與溝通能力。活動內容多元，包含「心無邊界（Hearts without Borders）」農村體驗、「味覺與文化（Taste & Culture）」文化市集，以及「觸及世界（Reaching the World）」國際論壇等單元。來自不同國家的青年共同策畫、分組合作，從活動構思到現場執行皆由學生主導，展現高度的創意與國際協作精神。在為期4天的行程中，團隊走訪胡志明市永祿社區，參與地方公益與教育服務，實地了解越南鄉村的生活樣貌與文化傳承；隨後於校內舉辦文化市集，透過書法、茶道、手工藝與環保創作等體驗，促進多元文化交流。國際論壇則以「青年與永續未來」為題，邀請台、日、越學者進行對談，討論教育合作、交換機會與青年角色，讓參與學生在實務與思辨中拓展國際視野。陳氏蘭指出，這場跨國營隊是兩校長期合作的延伸，也是將MOU落實為具體行動的里程碑。她強調，學生在活動中不僅練習語言，更在策劃、溝通與文化適應過程中培養國際素養。「看到學生能主動表達、協調與各國夥伴合作，是最具意義的學習成果。」她表示，IUH師生也藉此加深對台灣高等教育的理解，雙方後續將持續擴大交流層面，規畫雙聯課程與短期研修，讓國際教育合作更趨深化。#SDG4 #SDG17 @東亞語文學系 &活動

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活動

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人文社會科學院 東亞語文學系

高雄大學舉辦校外服務分享會　 行動傳愛、以服務成就成長

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【文字：學務處課外組黃惠娟；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學學務處13日於學生活動中心舉辦「校外服務分享會」，以「用行動傳遞溫暖、用服務成長自我」為主題，邀請多組在暑期或學期間投入偏鄉教育與社區服務的師生團隊分享經驗。各團隊以不同的服務場域與方式，展現高大學子多元關懷社會的實踐。學務處課外活動指導組組長林宏益表示，感謝各單位多年來推動服務學習不遺餘力，並肯定學生以實際行動落實「全人教育」理念。他指出，社團經驗能培養領導與合作能力，是大學教育中不可或缺的養分，也期勉學生持續以服務為核心，從中學習面對挑戰與責任。「校外服務隊」以陪伴弱勢學童為使命，分享在地（楠梓區）國中小課輔經驗，強調「陪伴是最長期的教育」。從孩子一句「謝謝大哥哥（姊姊）」中，體會到被信任與被需要的力量，也在互動中學會療癒自己。「希望種籽社」分享今年暑假以環島服務為主軸，隊員在15天行程中騎腳踏車訪視育幼院，並設計科學小實驗帶孩子探索自然，結合環保與教育議題，實踐永續行動。畢業學長姊與EMBA校友會提供後勤支援與保母車協助，是讓行程順利完成的幕後功臣。「全人菁英社」分享偏鄉課輔與品格教育的經驗，帶領國小學生以遊戲學習，從中培養信任與團隊合作。社員表示，看到孩子在遊戲中學會互助，是服務過程最感動的時刻。應用物理學系副教授余進忠帶領「科學體驗營」師生團隊，將理論融入實作，透過電機與電子實驗設計讓國中生動手操作，從遊戲中理解科學原理。他指出，設計課程的過程讓自己更能掌握教學節奏，也學會將專業知識轉化為通俗易懂的內容。電機工程學系教授吳志宏帶領團隊長年深入蘭嶼與那瑪夏推動偏鄉科學教育，結合AI、機器人與程式設計等主題，讓國中小學生從實作中體驗科技的樂趣。他期許學生走出舒適圈，在蚊蟲叢生、交通不便的環境中磨練毅力與合作精神。吳志宏強調，服務不只是付出，更是學習的歷程，「看到孩子因為操作機器人露出笑容，就是最好的回報，也是學生生涯最難忘的印記。」此外，學生會團隊也分享籌辦「草地音樂會」的幕後歷程，從企劃、募資到場地布置皆由學生主導。透過音樂與活動串聯校園與社區，讓居民與學生共享青春活力，並結合永續理念，將舊帆布再製為文創商品，推廣環保行動。國立高雄大學114學年度校外服務分享會精華影片#SDG4 #SDG11 @學生事務處 &活動

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活動

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行政單位 學生事務處

《卓越講座》邀臺師大教授洪聰敏開講　以心理力開啟卓越之路 結合運動與腦科學研究

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【文字：推教中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學推廣教育中心《卓越講座》14日邀請國立臺灣師範大學體育與運動科學系研究講座教授洪聰敏，以「培養心理力讓你更卓越」為題，從運動心理學與腦科學觀點出發，分享個人從運動員到學者、從競技場走入職場的心路歷程，帶領師生探索「心理力」如何成為面對壓力與挑戰的關鍵能量。推教中心主任陳志文代表校方頒贈感謝狀，並開場引言表示《卓越講座》自開辦以來，邀請到的講者皆為學界與產業界的優秀代表，透過經驗分享，讓學生獲得寶貴啟發。此次邀請在運動與教育領域皆具影響力的洪聰敏教授蒞校演講，相信對學生在心理素質與自我成長上將有很大助益。洪聰敏為美國馬里蘭大學運動心理學博士，研究重點涵蓋競技運動心理學、運動認知神經科學與大腦功能研究，並於2018年獲選美國國家人體運動學院國際院士（Fellow, National Academy of Kinesiology, US），為全球運動學界最高榮譽之一。現任臺灣師範大學特聘教授兼樂活EMBA執行長，長期致力於將運動心理應用於教育、企業與醫療領域。演講中，洪聰敏以「五大心理技能」為主軸──動機、自信、逆境調適、應變力與人際運作──引導學生進行自我評估，並分享自己從乒乓球國手、軍事顧問到企業講師的歷程，說明心理訓練如何提升專業表現。他指出，心理力的強弱決定一個人在「成就舞台」上的競爭力，唯有持續自我挑戰、縮短努力與目標之間的距離，才能在學習與職涯中不斷成長。他也勉勵同學以運動員的態度面對學習與生活：「讀大學不是為了文憑，而是學會加值自己的能力。」他強調，只要懂得運用專業創造價值、建立自信與行動力，就能在任何領域發光發熱。#SDG3 #SDG4 @推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

高雄大學運動嘉年華開幕 日月光以球會友 產學共融展現運動精神

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【文字：體育室許喻涵；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學「2025高大運動嘉年華」開幕典禮13日晚間登場，為期2個月賽程將進行籃球、桌球、羽球、排球、慢速壘球等5大項目，今年日月光半導體製造股份有限公司設計工程處處長丁一權特別率隊參與開幕賽，並代表企業捐贈新臺幣5萬元支持活動，展現產學共榮的合作情誼。高雄大學校長陳啓仁表示，運動嘉年華是學校年度傳統盛事，象徵高大實踐全人教育、培育身心平衡人才的理念。他勉勵學生在專業課程之外，積極參與體育與社團活動，從比賽中培養紀律、抗壓與合作精神，在競爭與交流中學習領導與包容，讓運動成為成長的重要養分。陳啓仁並感謝日月光等企業長期支持校園發展。他指出，企業除提供資源挹注外，也參與活動推廣與交流，讓校園運動文化更貼近社會、連結產業。高大未來將持續深化合作關係，強化運動設施與社區共享資源，讓運動不僅是比賽，更成為凝聚校園與社會的橋樑。日月光設計工程處處長丁一權致詞表示，十分榮幸代表公司參與高大運動嘉年華。日月光與高大長期合作密切，企業內有許多高大校友與在職進修員工，雙方在推廣運動文化與培養團隊精神上理念一致。企業內設有多項運動社團與例行盃賽，鼓勵員工從運動中培養協作與紀律，也期望學生將參與體育活動的經驗融入履歷，展現積極態度與領導潛能。陳啓仁與丁一權共同完成開球儀式，象徵「2025高大運動嘉年華」正式啟動。隨後登場的教職員籃球社與日月光籃球社友誼賽攻防激烈；接續的新生賽事由運動健康與休閒學系對戰運動競技學系，展現新生的青春氣勢與運動精神。除5大球類賽事外，活動也融入運動安全與健康推廣議題，規劃裁判講習與體能課程，讓運動精神持續發酵，12月12日舉辦「高大運動名人講座」，邀請專家探討肌力與體能訓練在現代生活中的應用，更多活動資訊可見體育室網站公告：https://peo.nuk.edu.tw/ 。#SDG3 #SDG4 #SDG17 @體育室 &活動

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活動

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行政單位 體育室