SDG8 合適的工作及經濟成長

體育署、高雄大學助攻半導體業者響應運動選手轉任初級工程師產官學跨域整合三贏模式

【文字提供單位：研究發展處產學育成中心/副理洪婉甄；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】教育部體育署、國立高雄大學今（16）日共同宣布啟動「輔導績優運動選手從事半導體產業人才培訓先導實施計畫（簡稱：選手前進半導體培訓計畫）」，將聯手日月光等科技大廠以「先聘後訓」保證就業方式，協助培養第二專長，從追求分秒間力與美表現的運動員，轉換跑道為開發方吋間、低功耗高效能晶片的工程師，創造產、官、學跨域整合的三贏模式，預估3梯次至少培訓105名新血。計畫啟動儀式於體育署聯合辦公大樓登場，教育部次長林騰蛟、體育署署長鄭世忠、立法委員劉世芳、高雄大學校長陳月端共同主持；日月光（3711）、華泰（2329）、國巨（2327）、穎崴（6515）、台虹（8039）等5家半導體業者共襄盛舉。教育部次長林騰蛟表示，「體育即是國力，感謝每位運動員為國爭光，讓世界看見臺灣。教育部持續建構完善的就業輔導方案，讓現役國手無後顧之憂上場奮力拚搏，退役後獲得良好的照顧。」行政院2018年核定「優秀運動選手輔導方案」，建立運動選手生涯輔導照顧制度，教育部接續跨部會盤點國內產業，半導體產業發展蓬勃，人才需求強勁，因此啟動產官學三方共同合作，由體育署規劃前期，高雄大學自今（2023）年起接棒執行４年。相信本計畫不僅照顧選手培養第二專長，更能維持台灣半導體產業優勢。體育署署長鄭世忠介紹「選手前進半導體培訓計畫」，與科技大廠聯手採「先聘後訓」制度，配合透明晉升規範以提高人才留用率，總計開辦３梯次，每梯次職缺35名以上，總計至少培訓105名新血。只要檢附國家代表隊證書或國內六大綜合性運動賽會參賽證明，即具報名資格；用員工身分從技術員出發，接受二年在職訓練，考核通過即可往工程師或現場管理等職務晉升！立法委員劉世芳表示，體育是國家重要戰略，是教育最根本的核心之一，推動全民運動在基層扎根是應完成的使命，在高雄推動足球發展即是最佳例子。為了讓運動選手無後顧之憂，全力投入運動競技的訓練及競賽，輔導並健全運動選手職涯發展，是國家應給予體育人才的承諾。期待本次促成產、學、體跨域整合，建立運動選手與半導體產業銜接的培育機制，能成為典範，複製到全臺。高雄大學校長陳月端表示，校方致力鏈結產業與社會，依循國家政策，發揮學校最大價值，聚焦產業需求、培養學用合一人才，尤其高雄大學地處南部半導體S廊帶上，距楠梓科技產業園區僅8分鐘車程，與日月光、華泰、國巨、穎崴、台虹更是「好厝邊」，獲悉高大承辦本計畫，科技業者二話不說共襄盛舉。學員受訓期間將有業界導師陪伴關心學習進度，輔導轉職無縫接軌。更感謝國立臺灣體育運動大學、國立體育大學、臺北市立大學、國立中山大學、國立高雄師範大學、國立高雄科技大學、國立高雄餐旅大學、國立屏東大學、國立屏東科技大學、國立臺中教育大學、國立嘉義大學、國立臺南大學、義守大學、大仁科技大學、文藻外語大學、正修科技大學、輔英科技大學、樹德科技大學，共18間協辦學校的全力支持與協力廣宣。日月光副總李叔霞表示，人才資本是驅動半導體產業前進的關鍵，運動選手培訓過程中養成的自律、抗壓韌性，更是職場可貴特質。集團內有不少類似背景的夥伴，正向影響產線工作氣氛及效能。前職棒球員、日月光製程工程師郭建宏，分享從站在投手丘對決打者到轉入科技業解決製程問題的心路歷程，表示昔日訓練建立的操練心態、專注特質，應對科技業系統工作游刃有餘，且積極態度亦有助晉升儲備主管，因此郭相當鼓勵運動選手面臨職涯轉換期，可將「選手前進半導體培訓計畫」納入考量選項。有關「輔導績優運動選手從事半導體產業人才培訓先導實施計畫」相關資訊，請參考：https://sports.geekers.tw/#SDG8 #SDG17 @活動

Type:

其他

Office:

日月光 X 高雄大學捐贈設備深化產學合作

日月光近期捐贈製程設備提供學生實作機會，讓學生在學期間提前探索半導體製程技術設備了解更多👉日月光與高大合作的【多元人才培育計畫】 [校園講座] 邀請ASE專業技術主管，分享封裝技術與未來發展趨勢 [實習計畫] 提供大四學生，與業界接軌經驗 [菁英培育獎學金] 就讀碩士，獎學金輕鬆入袋 [開設半導體通識課程] 由業師入班上課，提升不同領域學生對半導體產業知能到產學合作中心掌握更多訊息移居高雄南漂正夯

Type:

研究

Office:

校級研究中心日月光產學合作中心

高雄大學資管系「永續商務研究」師生為可樂旅遊企業解題獲肯定

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學資訊管理學系開設的「永續商務研究」課程，是一門創新性的課程將永續的概念融入到社群商務，使學生在大學裡就能建立企業理念與獲利共存並行的知見觀念，並實際以真實企業為標的，觀察企業的社會責任和永續行動。為了讓同學在有實務歷練的機會，課程安排學生參與台灣服務科學學會主辦的「2022InnoConnect+全國服務創新跨界共創大賽」，由企業出題，學生團隊提案解題。學中做、做中學課程中教導同學們商業x永續x設計思考，讓修課學生學中做、做中學，其中黃郁庭、張珈輔、吳瑄軒、陳發吉、阮瑋傑同學以可樂旅遊的出題，打造「CEReMornin」並獲得大會佳作的成績。作品中，同學們將目標族群鎖定在大四即將畢業的大學生，由於即將邁入人生的下一個階段，會格外珍惜與渴望留下大學階段值得珍藏的回憶，與同學朋友出遊的意願也會增加。由於普遍學生經濟所得有限的限制，小組提出藉由客製化旅遊需求的許願池；邊玩邊紀錄的遊戲化功能－大冒險、接龍；完成任務獲得獎勵的機制、以及快速紀錄與他人分享的應用服務－可樂大小事，來幫助可樂旅遊吸引此目標族群並提升顧客黏著度，最終擴展Z世代市場，甚至還能延續到該族群的下一代，實現可樂旅遊所定義的旅遊是生活的必需品之價值。並且，此作品也嵌入SDGs 3.4.2：通過預防、治療及促進身心健康，透過旅遊與這個作品的運作，其中的服務功能不只旅行時才能派上用場，日常生活中也可以用來成為社交的管道，建立人與人間的聯繫。這次競賽的參與，為學生們提供了寶貴的實戰學習機會，從永續發展的角度來思考企業提案、規劃和實施，並體認到落實經濟、社會和環境的共好方面，是可以兼顧且可行的。這對未來的年輕一代提供了讓學生能夠以自身的所學與專業，為我們的地球的商業x永續的發展盡一份心力，建構更好的未來。#SDG8【文字提供：資管系林杏子老師】

Type:

其他

Office:

鼓勵僑外生留台發展創造優質勞動力高雄大學、南服中心、高市工策會合辦宣導

【文字、照片提供：國際事務處組長侯美黛；公共事務組編修】2022-05-06 響應國家政策，國立高雄大學攜手行政院南部聯合服務中心4日舉辦說明會，鼓勵校內僑外生畢業留台發展，介紹包括高雄未來產業發展趨勢、永久居留修法（放寬）新規定，以及「評點制」分數注意事項等，吸引港澳、印尼、越南、馬來西亞、菲律賓等學生參與。高雄大學學術副校長陳啓仁致詞表示，知識經濟時代下，優質勞動力就是國家競爭力，各國不只育才更積極留才；我們政府亦然，鼓勵飄洋過海的優秀學子將來優先考慮留台發揮所長、開拓事業，也與時俱進營造對外籍人士更友善、優惠的環境。陳啓仁感謝行政院南服中心、高雄市工商發展投資策進會等團隊特別到校，為僑外生簡報說明留台工作方式及未來願景，也強調高大積極推動學用合一，精進學生本質學能成果獲得企業主青睞，方在「2000大企業最愛大學生」調查中，勇奪「公立一般中型大學」榜首。行政院南服中心副執行長陳文亮表示，除了介紹「在台畢業僑外生工作許可配額評點」制度注意事項如合格點數須達70點，也宣導居留相關法令如留意簽證效期，與延期、遺失處理，乃至人身安全及反詐騙等。高雄市工策會執行長劉彥賢則以行政院推動南部高科技廊帶，高雄打造半導體聚落、高階製造中心、亞洲新灣區、5GAIoT創新園區等為例，強調高雄經濟發展快速崛起，留在高雄發展就是最明智選擇。

Type:

其他

Office:

日月光─高雄大學產學合作中心揭牌啟用迎接半導體浪潮呼應南部半導體S廊帶技術人才需求

【文字提供：日月光─高雄大學產學合作中心經理盧亭妤；公共事務組編修】2021-11-02 半導體浪潮一波波不停歇，國立高雄大學準備好了！攜手全球封測龍頭日月光集團，成立校級「日月光─高雄大學產學合作中心（簡稱：日月光產學中心）」今（2）日揭牌啟用，共同提升半導體技術、培育相關領域人才，迎接5G、AI、電動車、物聯網等產業需求。高雄大學校長陳月端、日月光集團高雄廠資深副總周光春、高雄市副市長羅達生、經濟部科技產業園區管理處副處長劉繼傳共同為「日月光產學中心」揭牌，具體實踐高大今年3月初21週年校慶，雙方簽署之產學合作備忘錄，研究發展處研發長吳松茂接下首任中心主任重責，突顯校方重視程度。陳月端表示，校方積極推動社會鏈結、產業鏈結，落實學用合一，此次深化與「好厝邊」關係，成立日月光產學中心就是最佳體現。5G、AI、電動車、物聯網可說是現今最火熱的產業，關鍵組件都少不了半導體，日月光更是產業鏈關鍵中的關鍵，而高大教授學有專精、認真肯拚，相信雙方合作、資源共享，必能造就更多人才、提升製程技術，同時為政府「南部半導體S廊帶」大戰略有所貢獻。周光春說，南部半導體聚落的成形，引領產業快速發展，但少子化挑戰帶來重大考驗，人才布局成為企業首要之務，因此高雄廠主動與在地指標性高雄大學合作成立產學中心，攜手向下扎根，結合學界理論知識、業界實作經驗，落實用合一，不只培育產業所需人才，也協助學生規劃職涯與人生，在學期間提早接軌業界，掌握市場脈動，培養就業競爭力，達成產學雙贏。羅達生指出，市府團隊推動傳統產業轉型，攜手中央建立南部半導體材料S廊帶，共同招商引資、鼓勵產業落腳高雄，以智慧科技帶動數位轉型。市府樂見高雄大學、日月光集團合力打造產學中心，相信強強聯手可為廊帶再添助力，也期許雙方成為產學合作典範，發揮磁吸效應、培育半導體領域長才、創造更多就業機會，帶動高雄整體經濟發展。劉繼傳稱讚高雄大學、日月光集團樹立學界、業界結盟指標，突破傳統直接在校園覓才育才，更能貼近學用合一精神，他也會鼓勵園區內其他進駐廠商跟高大合作，「長」出第2、第3座產學合作中心。研發長、日月光產學中心主任吳松茂來自業界，熟悉產業生態，擁有多項半導體專利，實戰（務）經驗豐富，曾協助測試設備供應商解決探針異常磨損失效肇因，獲頒「科技部產學合作研究計畫優良獎」。吳松茂更是半導體、面板業者神隊友，協助偵測產品異常電磁輻射洩漏干擾位置、原因，還有靜電消散路徑，避免瑕疵品上市造成鉅額損失。根據日月光產學中心設置精神，雙方共同推動相關學程、專班與學生實習方案、業界講座等相關活動，並加碼就業留任獎學金，鼓勵學生及早體驗職場、規劃職涯。同時推動半導體產學交流技術，深化雙方的合作，並將人才留在高雄。

Type:

其他

Office:

高雄大學、泰國朱拉隆功大學 6度合辦官方唯一認證泰語檢定

【文字、照片提供：語文中心何蕙汶】2021-10-27 國立高雄大學自2016年起，辦理由泰國朱拉隆功大學詩琳通泰語中心(The Sirindhorn Thai Language Institute, Chulalongkorn University)授權之全台唯一泰國官方認證泰語能力檢定(Chulalongkorn University Proficiency Test of Thai as a Foreign Language, CU-TFL)。今年10月16日為第六度雙方合作辦理，由本校語文中心承辦，辦理地點為國立臺北教育大學，原定考試項目包括聽讀、口說與寫作三項測驗，因受新冠肺炎疫情影響，僅辦理「口說測驗」。CU-TFL泰語能力檢定為泰國第一學府朱拉隆功大學針對泰語非母語人士所設計，有利目前或未來有意在泰國工作者、從事泰語教學等相關工作及留學泰國人士。本次口說測驗採遠距連線方式辦理，由泰國考官親自與考生進行面對面測驗，其連線品質與穏定度受考生肯定。多數考生報考動機無非為想證明所學之泰語能力，亦有部份考生為求職與升學所需。報考對象多為學生、商業人士、公務人員…等，其中，有考生為現職海關人員，未來己計畫至泰國機場工作，想考取相關語言證明，因此選擇報考泰國官方認定的檢定。高雄大學語文中心定期開設各類英外語以及華語課程，歡迎有興趣的校內外人士參閱中心網站招生訊息http://lc.nuk.edu.tw/。

Type:

其他

Office:

培訓CPAS諮詢師協助學生建立職涯規劃適才適所接軌職場

【文字、照片提供：學生事務處職涯輔導組李宏修；公共事務組編修】2021-09-13 「攻讀研究所、出國深造、就業求職、準備公職…」如何選擇一直是許多大學生躊躇徬徨的關卡，國立高雄大學日前舉辦「CPAS諮詢師校園培訓班（初階）」，安排教職員研習考照、成為合格CPAS諮詢師，未來將更精準輔導學生了解自身人格特質、發展競爭優勢，進而建立職涯規劃，適才適所接軌職場。CPAS諮詢師培訓由高雄大學學務處職涯輔導組執行，為高教深耕計畫系列。學務長莊淑姿表示，新冠肺炎（COVID-19）影響全球人類生活、工作型態，校方積極協助學生在學期間及早調適、儲備競爭力，因此舉辦該活動。「CPAS（Career Personality Aptitude System）」本質屬於人格特質測驗，診測個人的職業「適性（Aptitude）」，引自日本心理測驗大師伊藤友八郎，分析結果相當精準，近年廣受大學、企業使用，作為「求職」輔導、「求才」輔助。高雄大學本次CPAS培訓師共辦理2梯次，鼓勵校內各系所教師、處室職員參加受訓。每梯次4天32小時課程，內容包含職涯輔導師角色定位、職業適性測驗診斷模型及架構解析、台灣產業新亮點與青年就業新趨勢、大學科系出路分析、職涯諮詢個案研討等5大方向。課程除了講師的核心理論解說，也包含學員進行案例的口頭和書面分析報告等實務運用，同步結合「實體課程」與「案例實作」提升學習效益。CPAS依據行動性、持續性、指導性、挑戰性、共感性、情緒安定性、獨立自主性、革新性、思考性、柔軟性、感受性、慎重性等12項人格特性與領導潛能的傾向，提供學生未來從事定型工作、對人工作、營業工作、非定型工作、創造工作的輔導建議，達到適才適所目的。CPAS課程紮實，學員歷經筆試、面試和案例分析報告，及格才能取得CPAS 證照，坦言緊張但也收穫滿滿，學得分析利器更能得心應手輔導學生規劃職涯、學用接軌。

Type:

其他

Office:

2020 牡丹森里海環境藝術工作假期自然與海廢素材，讓牡丹產銷班大變身!

-【文字、照片提供：工藝與創意設計學系系主任翁群儀】2020-12-09 「牡丹．森里海環境藝術設計營」自2016年起連續於牡丹鄉辦理至今為第五屆，此屆在水保局臺南分局的計畫支持下，由高雄大學工藝與創意設計學系與屏東縣牡丹鄉公所共同主辦，邀請到大葉大學、彰化師範大學三校師生25名，以及牡丹鄉境內社區匠師14 名，共5 組；以海濱漂流木與廢棄物等在地素材，改造牡丹鄉產銷班，期待成為未來牡丹特產直賣所。「牡丹．森里海環境藝術設計營」自2016年起連續於牡丹鄉辦理至今為第五屆，透過在地居民與他地設計工作者的腦力激盪與共同的環境創作，已累積些微基礎。今年度持續邀請到雲林科技大學黃世輝老師擔任營長，翁群儀、李宜欣2 位副營長，以及沈明旺、陳冠勳、吉田敦與王振瑋等老師全程參與指導，並與牡丹鄉高士、旭海、東源、四林及大梅等部落合作，召集對牡丹的里山、里海地景盡一己之力的在地與外地有志人士，利用海洋廢棄物及在地素材，改造荒廢以久的牡丹鄉產銷班，透過販售、吧台、休憩、入口意象與趣味等功能性作為設計發想，表達牡丹與自然共生的理念，展現牡丹文化特色，並為未來牡丹鄉農特產品展售平台及部落多功能空間，增添新的吸睛點。為期五天四夜之「牡丹．森里海環境藝術工作假期」9 月4 日(星期五)下午1 點30 分於牡丹鄉產銷班舉行成果發表會，各組不僅透過藝術創作訴說出屬於在地獨一無二的故事，也讓學員感動透過此活動，凝聚起社區的意識，將事物從習以為常的生活中紀錄並發揚，引發居民對土地與文化價值的重視與關注。由高雄大學工藝與創意設計學系翁群儀系主任所指導的東源組，主題為【人人都是好朋友】，其設計出一個可以凝聚大家情感或是在這裡交朋友的吧台，學習部落族人們的好感情。同樣由高雄大學工藝與創意設計學系陳冠勳老師所指導的旭海組，則是以部落多元族群的特色設計出【翻滾吧！旭海】互動式裝置，讓遊客認識旭海；另也以族人從台東嫁到旭海，沿著阿塱壹古道從白天陽光普照走到黑夜伴隨著月光來到旭海的故事創作出【下一站阿塱壹】，是高產能的組別。高雄大學工藝與創意設計學系沈明旺老師所指導的四林組，則是以排灣族的傳統文化中最具代表性的象徵-百步蛇和太陽神設計出【向陽】入口意象，作為該地的門面形象。今年加入的彰化師範大學美術學系王振瑋老師，則是指導高士組創作出【等你很久了】的作品，結合高士較高的海拔與在地太陽神傳說，以山丘與日出之印象為發想，強調土地與族群關係；由於王老師擅長鐵材創作，帶給本次設計營新的能量。另由大葉大學造形藝術學系吉田敦副教授所指導的大梅組，則是以大梅居民的兒時回憶彈弓童玩創作出【VUNVUN】，增添童趣與本土風采。發表當日特別感謝高雄大學校友會會長徐仲志律師，聚仁建設鍾榮和董事長，以及川人街工作室吳儷嬅執行長，不遠千里出席發表現場，以及牡丹鄉潘壯志鄉長所率領的行政團隊提供完整的行政支援，讓本次的成果發表，完整連結產官學各界。最後黃世輝營長也表示，該次設計營的作品充分展現，就地取材、在地風土文化靈感、蘊含感動人的力量，也能結合創作地點未來的發展，十分令人讚賞；也希冀未來持續辦理該活動，讓更多人透過藝術接觸與交流牡丹的土地故事。

Type:

其他

Office:

高雄大學、統一超商與優樂地永續顧問攜手培育「青年永續大使」

-【文字、照片提供：國際事務處、資管系副教授林杏子】2020-11-18 國立高雄大學、優樂地永續顧問公司和統一超商共同執行「7- ELEVEN青年永續扎根計畫」，培育高雄大學學生成為「青年永續大使」。培力計劃共包括三部曲：第一是帶領學生認識國際永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs），第二部曲是擇出20名精英學生進行永續教案與活動的規劃力，第三部曲將實際讓學生以7- ELEVEN為場域，帶領鄰近小學生擔任小店長進行永續好鄰居的實戰演練。高雄大學共有62位同學熱烈參與，其中40名是資訊管理系本學期「資訊倫理」課程的修課學生，授課老師林杏子將該課程進行永續融入課程之教學實踐，把SDG-16之公平、正義與包容的社會（Promote just, peaceful and inclusive societies）目標融入於課程中，並提供同學參與本項工作坊的培力實務經驗。第一部曲的活動於10月19日開幕，由童士恆教務長為工作坊揭開序幕，優樂地永續為參與的同學進行智與樂的工作坊，包括Sammi總監為同學講解SDGs與企業案例分享，永續遊戲師Leon帶領同學進行「步步為營」的永續桌遊，同學們扮演組織裡不同部門的角色，從「環境、社會、公司治理（Environmental, Social, Governance, ESG）」三面向在遊戲的過程中，建立對永續的瞭解，獲得參與學生們的熱烈回饋。第二部曲活動於10月26日進行，參與者是由首部曲中擇出20名精英同學規劃10套「永續好鄰居同樂會創意教案」，通過者並獲得「永續大使」證書。這些教案與活動將於第三部曲於校園鄰近的統一超商門市引導小小店長學習永續知識，展現大學教育與青年發展在地社會與永續責任，透過與社區的互動與融合，達到「永續種子向下扎根」的目標。而資訊倫理課程共有五名同學（王薇琳、林湘縈、王新賦、張家蓁、馮上昀）完成第二部曲的挑戰。「7- ELEVEN青年永續扎根計畫」以三部曲的方式進行一系列對大學生的培力，使參與同學在整個歷程中，瞭解在地社區、永續ESG、大學生做為公民的社會參與，亦可獲得企業實習機會，不論是從企業或大學社會責任觀之，都是一場富饒意義，在利他中完成利己的一門課。-

Type:

其他

Office:

咖啡很「文青」？亞太系副教授楊詠凱「咖啡四部曲」真實呈現產業現況結合SDG永續議題

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】咖啡產業很文青想投入？先通過「金牌測驗」再考慮吧。國立高雄大學尤努斯社會企業研究中心主任、亞太工商管理學系副教授楊詠凱「咖啡四部曲」系列課程，其中1堂課帶領學生走訪咖啡館，除了見習相關知識、營運經驗，業者（師）羅世國也端出該測驗（手沖壺注水不滿溢）伺候，藉此體現扎實基本功遠比「拉花」還重要。楊詠凱的「咖啡四部曲」，包括「初探咖啡烘培」、「咖啡與公平貿易」、「咖啡與社會企業」，以及工藝與創意設計學系助理教授黃裕宸合開的「咖啡綠色包裝設計」，想申請參加國際體驗學習、實踐SDG（聯合國永續發展目標）的學生必須修習該4門微學分課程。楊詠凱表示，若單純談SDG難免空泛，因此結合大部分人都熟悉的咖啡，讓學生觀察、體會所衍生的若干項永續議題，諸如公平貿易（改善貧窮）、提供教育機會、雨林（生態）保護，或是生產過程中有無性別平等（有無同工不同酬現象）等。此外，課程也邀請「生態綠」經理潘怡伶、「Impct Coffee」共同創辦人陳安穠等社會企業，以及「五金咖啡」棧長羅世國，營運模式、理念迥異的業者分享經營心得。「不論是搶市場商機、衝鋒陷陣的拚勁，或者倡議公益、堅持友善環境的浪漫執著，都有值得借鏡之處。」楊詠凱說，這些都是參加國際體驗學習的行前基本功，幫助學生到了學習標的能更快融入適應，更有規劃地參與觀察。五金咖啡業者羅世國擔任首部曲「初探咖啡烘培」業師，介紹基本選豆、烘焙、沖泡知識技巧，也不吝分享經營心得，指出做生意首重清楚商品本質，如「咖啡要能提神，不是『拉花』就好賣」，這有賴紮實基本功偷懶不得；其次是出貨（杯）速度要跟得上客人的耐心，甚至還能抬高單價、增加獲益、攤提咖啡機器設備成本。羅強調，店面裝潢、設備、資金都不是重點，人才才是，其腦袋內的專業與技術，以及能否與夥伴共事合作、發揮團隊綜效影響經營成敗。因此他特別要求員工的基本功，設計「金牌測驗」驗收訓練成果。受測者須以手沖壺將水注入金牌啤酒瓶，且將水柱拉到最高、最細，達到（瓶嘴）表面張力時立刻收水，若發生斷水、瓶身或瓶底面紙沾濕任一情形就是淘汰，通過則錄取，進階學習各種咖啡知識。「手沖壺比想像中還要重，且不同持法有不同控制力道，都是學問！」挑戰金牌測驗的東亞語文學系學生林曉涓收穫滿滿，因為喜歡喝咖啡而選修該門課，從只知道酸或不酸、濃淡口感，進階學到了選豆（品種）、烘焙、沖泡等各種技巧，也見識到「處處留心皆學問」。業者不藏私、賣力分享領悟的生意經（經營模式），甚至踩過的地雷，金融管理學系學生黃郁臻很是佩服，例如因應肺炎疫情生意下滑，客人不上門就主動出擊的拚勁。高雄大學2017年正式以SDGs（聯合國17項永續發展目標）為核心結合校務發展願景，推動包括各式課程、新南向、高教深耕、學生國際體驗學習計畫等。2018年楊詠凱開辦「棉蘭國際共學營」，師生造訪印尼Padang Sidempuan地區，見習當地社會企業輔導小農栽種咖啡、樹糖建立穩定經濟收入，減少盜採伐木、破壞雨林生態的成果。2019年楊擴大實施，獲得教育部青年發展署「大專校院學生國際體驗學習計畫」補助，選送29位學生分別前往孟加拉、印尼、馬來西亞、泰國、日本等多地，開展SDGs（聯合國17項永續發展目標）體驗行程，包括觀摩學習「窮人銀行」運作、剩食、生態環保等議題。

Type:

其他

Office:

«
1

...

9
10
11
12
»