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SDG10 減少不平等

ESG CSR 綠色大學 USR

推教中心「樂齡大學」結業典禮溫馨登場 展現熟齡學習者熱情與活力

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【文字：推廣教育中心王怡文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學推廣教育中心今（9）日舉辦「樂齡大學」結業典禮，特別為學員準備學士袍並頒授結業證書，肯定其積極進取、熱愛學習的精神風貌。推教中心進修教學組組長梁凱翔代表校方恭賀學員完成階段學習，稱讚樂齡學員是「終身學習」最佳示範。他鼓勵大家持續保持學習熱忱與樂觀態度，並推薦高大樂齡課程涵蓋人文、健康、理財、旅遊、科技等五大面向，從旅遊安排到退休理財、智慧科技應用，皆能找到適合自身的學習主題。梁凱翔也期勉學員邀請親友一同參與，讓學習成為生活日常的一部分，「我在大家身上看到的學習活力，是許多年輕學生效法的榜樣。」多位學員亦在典禮中分享學習歷程，表示課程不僅帶來實用知識，更讓他們重拾學習熱情、拓展視野與人際關係。許多學員感性地說，高雄大學為他們開啟了邁向自我實現與持續貢獻社會的新階段。本學期課程延續歷年廣受好評的規劃，內容涵蓋認識身體與保健按摩、生活法律、銀髮族心靈保健、有氧運動與肌力訓練、鳥蟲體書法、手機攝影與後製實務等，橫跨身心健康、人文素養與生活技能領域。此外，亦安排參與《卓越講座》，主題涵蓋數位人權、健康醫療、文化藝術、建築設計與氣候變遷等多元面向。為拓展學習觸角，中心亦安排「戶外教學活動」，帶領學員參訪嘉義「優遊吧斯鄒族文化部落」，透過傳統歌舞與文化導覽，深入體驗原民文化與自然共生的智慧，增進對多元文化的理解。在教育部高教深耕計畫支持下，今年度亦輔導學員成立社團，並開設融合藝術與靜心的「禪繞畫」課程，透過簡單線條與創意表達，引導學員進入穩定專注的心流狀態，廣獲好評。另設有自費課程「智慧樂齡班」，主題涵蓋退休理財、健康管理、科技應用、人文導讀與深度旅遊等，由校內專業師資授課，致力打造多元且優質的終身學習平臺。更多課程資訊，歡迎洽詢國立高雄大學推廣教育中心，電話：07-5919107。#SDG3 #SDG4 #SDG10 #SDG11 @推廣教育中心 &活動

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活動

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行政單位 推廣教育中心

高雄大學攜手富仁教育永續基金會頒發獎助學金 校長陳啓仁盼學生勇於逐夢、自信前行

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【文字、照片：學務處生輔組校安教官顏文進；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學攜手富仁教育永續基金會，共同推動「富仁教育永續基金會獎助學金」邁入第3年，日前頒獎典禮共同表揚15名表現優異、具潛力學生，校長陳啓仁出席致敬與表達支持，並勉勵受獎學生善用資源，勇敢追夢、堅定前行。典禮於5月27日舉行，校長陳啓仁致頒感謝狀予富仁教育永續基金會董事陳明賢。陳啓仁指出，富仁（基金會）是最支持高大的民間夥伴，多年來慷慨資助學子，不僅深耕教育，以實際行動展現「SDGs（聯合國永續發展目標）」精神。陳啓仁鼓勵受獎學生，學習感恩與回饋，「風雨中有人為我撐傘，我心存感激；他日若能站穩，也願做那個撐傘的人」。典禮中，學務長王明月、生活輔導組組長李曉玟分別為學生致贈基金會象徵永續與祝福的永生花，以及學生親手製作的感謝卡片，傳達真摯謝意，展現高大學子感恩惜福的情懷。富仁教育永續基金會董事陳明賢表示，董事長鄭富仁身為慈濟人，深受慈濟精神感召，因此在白手起家、事業有成後，便立志回饋社會，與高雄大學結下善緣，期盼透過獎助學金支持弱勢學生就學。陳並勉勵在場受獎學生，困境會過去，但堅持留下來。希望都能把握當下、勇敢前行，將所學回饋社會，成為他人的希望。基金會董事陳明賢、特助洪麗娟出席典禮，為獲獎學生頒發獎助學金，展現對教育的重視與對學子的關懷。#SDG4 #SDG10 #SDG17 @學務處 &活動

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活動

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高雄大學泰國專題講座　駐台副代表馬化欣分享最新政經與文化動向

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【文字：東亞語文學系助理教授潘婉玲(Asst. Prof. Warinthorn Paphakin)；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學日前舉辦《Thailand in Focus: Trade, Culture, and Futures 聚焦泰國：貿易、文化與未來》專題講座，邀請泰國貿易經濟辦事處副代表馬化欣（Mr. Sunh Arunrugstichai）蒞校，以深入淺出的方式解析泰國的經貿現況、文化特色與區域發展趨勢，協助師生建立國際視野，深化台泰交流。高雄大學校長陳啓仁致詞指出，泰國長年為台灣在東南亞的重要合作夥伴，雙方在教育、貿易、觀光、科技與文化等領域互動熱絡。他強調，自2016年起高雄大學即與朱拉隆功大學合作推動「泰語能力檢定（CU-TFL）」，成為本校推動新南向語言與文化教育的重要里程碑。他表示：「高雄大學致力於國際化發展，在深化與新南向國家之間的學術文化交流方面，持續扮演關鍵橋樑，期望透過本次講座啟發更多跨國理解與合作的契機。」本次專題講座於5月29日舉辦，亦為東亞語文學系助理教授潘婉玲開設《觀光泰語 II》與《初級泰語 II》課程之教學延伸，透過安排官方代表與學生面對面交流，結合理論與實務，強化學生對泰語語言應用與泰國文化脈動的理解，提升跨文化溝通與國際素養。潘婉玲表示，副代表馬化欣的第一手分享，不僅提供學生掌握泰國政策與社會現況的重要機會，也有助於激發學習動機與培養國際視野。未來持續爭取辦理類似活動，深化台泰在語言與文化教育層面的互動合作。馬化欣副代表致詞時提到，他與台灣淵源深厚，過去曾任職台灣，如今是第二度派駐，台灣對他而言如同第二個家。他指出，目前約有8至9萬名泰國人在台，包括勞工、婚姻移民與留學生，高雄亦設有分處協助服務，顯示兩地人員往來密切。他強調，泰國與台灣在「自由與民主」等核心價值上具高度契合性，雙方皆在亞洲率先推動同婚合法化，象徵對人權與多元文化的共同重視。針對經貿合作，馬化欣指出，台灣長年為泰國前四大外資來源之一，台商深耕泰國產業鏈，特別在電子、汽車零件與印刷電路板（PCB）等領域扮演關鍵角色。目前已有超過5,000家台商在泰國投資設廠，對當地出口與就業貢獻良多。他並提及，泰國積極發展電動車（EV）與半導體產業，期盼未來能與台灣在高科技製造等領域深化合作，迎向綠色與創新導向的亞太新局。馬副代表亦介紹泰國多元文化脈絡，說明該國地域廣大，依地理與族群可區分為五大區域，各具宗教與語言特色，融合印度與中國文化影響，展現高度文化多樣性。他鼓勵學生日後如有機會赴泰，不妨走訪中南北各地，親身體驗不同地區的生活風貌。此外，他亦回顧1963年泰王拉瑪九世伉儷訪台所促成的「皇家農業計畫」歷史淵源，肯定台灣在泰北替代作物與社會轉型中的貢獻。#SDG4 #SDG10 #SDG17 @東亞語文學系 &活動

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活動

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人文社會科學院 東亞語文學系

數學好好玩 高雄大學跨域合作開發「玩速山城」VR 數學教材 與六所國小同步XR直播教學

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【文字、照片：數位內容設計研究中心林知儀】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 114年5月15日上午，高雄市旗山國小的教室中不時傳來驚呼與笑聲──小朋友們戴上VR裝置，沉浸於由高雄大學師生跨域合作開發的虛擬實境教材《玩速山城》中，展開一場融合在地文化、數學與自然科學的沉浸式學習之旅。本教材經教育部虛擬實境教學應用教材開發與教學實施計畫支持，由高雄大學應用數學系、工藝與創意設計學系師生、數位內容設計研究中心與臺南藝術大學材質創作與設計系陳明鴻老師共同研發，充分結合學術理論與創意設計，展現跨領域合作的實踐成果，更體現大學生投入科技教育、回應在地需求的熱情與責任感。此次於旗山國小進行的VR公開教學，透過XR技術同步直播至高雄市鹽埕區忠孝國小、大同國小、油廠國小、中山國小與多納國小，實現六校共學，跨越地理限制，呈現一場以科技、教育與文化交融的創新教學體驗。《玩速山城》以旗山地區文化為核心發想，設計虛擬山城中的交通情境，引導學生進行數學運算與邏輯推理，並在互動過程中認識當地歷史與人文特色。教材由應數系學生負責教學設計與邏輯架構，藝創系學生則打造視覺場景與互動內容，讓整體學習體驗兼具教育深度與視覺吸引力，提升學生的學習動機與參與感。旗山國小校長李紋勝表示：「這樣的教學模式不僅創新，更能激發孩子的學習好奇心與探索精神，讓學習變得更有趣也更具意義。」教務主任吳彗瑜補充道：「學生們課後仍意猶未盡，許多人表示彷彿真的到山城旅行了一趟，收穫滿滿。」油廠國小蘇聰榮校長表示：「透過XR直播課程能打開學生的眼界和思維，尤其在EWova元宇宙平臺進行跨校共學的模式，是前所未有的創新教學體驗。學校參與的教師們，花了很多心力一起共備課程和相關設備設定等前置作業，但是看到學生積極的學習，大家覺得所有辛勞都是值得！」高雄大學應數系學生顏怡平分享：「初次接觸VR時，我就被它的互動性與沉浸感吸引，並希望能運用這項技術幫助學生理解數學中較為抽象的概念。」藝創系王政弘老師也指出：「這正是實踐『大學與地方共好』理念的具體成果。未來我們將持續投入師生協作，開發更多貼近學習需求的VR教材，讓教育變得更有溫度，也更富創造力。」#SDG4 #SDG10 @數位內容設計研究中心 &研究

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研究

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人文社會科學院 數位內容設計研究中心

高雄大學《卓越講座》 邀吳哲銘談AI與公益 非營利數位革新路徑

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【文字：推廣教育中心胡瓊文】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學6日《卓越講座》邀請社團法人台灣數位文化協會秘書長吳哲銘，以「AI創新，讓公益更給力」為主題，探討人工智慧與數位工具如何改變社會服務的樣貌，並引領公益實踐走向更有效率、更有影響力的未來。行政副校長吳行浩亦出席致詞，強調數位轉型應兼顧資源公平與社會關懷。行政副校長吳行浩指出，數位轉型不僅是科技應用的革新，更牽涉到資源分配與社會公平的挑戰。他以疫情期間推動線上課程的經驗為例，說明即使台灣整體數位基礎建設完善，偏鄉地區在設備、連線與數位素養方面仍有落差。「推動亞太區的國際交流計畫時，我們意識到自己設備也未盡完善，這些經驗提醒我們，在推動AI應用的同時，更應留意技術背後的社會層面。」吳哲銘回顧AI發展歷程，從1940年代的人工神經元理論到2025年的大型語言模型，AI技術日新月異，已滲透生活與學習。他引用牛津大學研究指出，未來20年內，47%現有工作可能消失，強調數位素養與問題解決能力的重要性。他以泛科學院的轉型為例，說明疫情期間因應流量紅利轉向影音內容，成功將科普知識推廣至YouTube，顯示數位工具對傳播的影響力。吳哲銘也分享2008年推動「胖卡行動車」深入偏鄉推廣數位應用的經驗。他說明，該計畫並不止於現場服務，更重要的是協助在地NGO建立持續性的數位能力。「真正有意義的計畫不是短期活動，而是能讓當地組織持續應用與成長，才算開始發揮真正影響力。」吳哲銘並以台中甘霖基金會每日為800位獨居長者送餐的案例，說明數位工具導入的挑戰與實踐。協會團隊協助該基金會梳理送餐流程，運用Excel與合併列印等簡單數位工具，將複雜的菜單、禁忌與志工分工自動化，大幅減輕人力負擔。秘書長強調：「最難的不是技術，而是資訊流程與素養的梳理。只有理解服務細節，才能設計出真正有用的數位解決方案。」在與學生互動時，吳哲銘鼓勵青年善用AI技術關注社會議題。他指出，學習的本質早已不只是應對既有知識，更要培養面對未知的態度與能力。他也呼籲，未來AI將如同電子郵件般普及，年輕世代應培養判斷資訊真偽、善用AI解決問題的能力。#SDG4 #SDG10 #SDG11 #SDG17 @推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

高大傑出校友、建達工業總經理林淑莉 獲聘僑務委員 表彰海外打拼 促進台越交流

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【文字、照片：高階管理人才培育中心秘書康靜如】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 「無論身在何處，心繫母校，初心不變。」身為本校國際高階經營管理碩士在職專班(IEMBA)102級校友，也是本校第六屆「傑出校友」，林淑莉學姐始終將這句話放在心上，並以實際行動演繹著對教育、及對社會的深厚承諾。她在越南深耕多年，帶領建達工業從外包螺帽製造起步，逐步掌握熱處理、電鍍防鏽等核心工藝，秉持專業、堅持品質，帶領團隊從小型外包代工一路發展成越南地區具規模的全方位螺絲製造公司，以專業與堅持帶領企業穩健成長，成為台灣人在海外創業打拼的傑出典範。她的努力不僅成就個人事業，更以實際行動為台灣品牌在國際間發聲。事業有成之餘，林淑莉學姐並未停下回饋社會的腳步。從榮獲2020年第八屆世界十大傑出華商婦女「華冠獎」、中華民國第44屆創業楷模、到2021年海外華人第30屆創業楷模，她以卓越成就屢獲國際肯定， 2023年更是榮獲母校國立高雄大學第六屆「傑出校友」榮銜，今(2025)年3月更獲賴清德總統聘任為中華民國僑務委員，成為台灣與海外連結的重要橋樑，為母校再添光彩。除了事業與公益的雙重成就外，林淑莉學姐更不忘提攜學弟妹，積極促成高大EMBA學員赴越參訪交流，分享寶貴的創業與國際經營經驗。對於經濟條件較為不利的學弟妹，她更慷慨提供資助，協助他們在求學路上減輕負擔，勇敢追逐夢想。「我也曾經為了理想為了生活打拼，知道每一份資源對年輕人有多麼重要。既然我有能力，就希望能成為那個在他們人生關鍵時刻伸出援手的人。」林淑莉學姐這麼說。對她而言，成功不僅是個人的成就，更是延續在支持、鼓勵、並成就更多人的旅程中。所以她常以自身經歷勉勵後進：「要勇敢走出去，堅持信念，才能創造屬於自己的世界。別忘了，當你有能力時，也要記得回頭幫助需要幫助的人。」在越南，林淑莉學姐也是台商社群的重要推手，曾協助創立世界華人工商婦女企業協會越南分會，並連任第二、三屆會長，同時擔任越南台灣商會聯合總會同奈分會慈善交流委員會主任委員與資深理事，長年推動孤兒院、老人院慈善專案，積極搭建臺越交流橋梁。「真正的成功，不是自己走到多高的位置，而是能牽起多少人的手，陪他們一起往上走。」這樣的信念，貫穿林淑莉一路走來的腳步。2025年，林淑莉榮獲賴清德總統聘任，擔任中華民國僑務委員，肩負起促進僑胞團結、推動台灣與海外緊密交流的重要使命。對她而言，僑務委員不僅是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任與承諾。她深知，在國際局勢快速變動的今日，僑務工作扮演著關鍵橋樑的角色，需要更多熱情與專業，才能凝聚海外台商力量，拓展台灣國際能見度。「用熱情感動這個國家，也被這個國家感動。」林淑莉以行動詮釋了這份使命。無論是協助台越企業交流，推動慈善公益，支援台灣年輕學子海外拓展，她始終以堅定的行動力，展現企業家的責任與擔當。未來，她將持續以僑務委員的身份，連結全球台灣人，為台灣在國際舞台上發聲，也為更多人帶來溫暖與力量。#SDG4#SDG5#SDG8#SDG10#SDG17 @高階管理人才培育中心 &活動

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活動

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教學中心 高階管理人才培育中心

學務處「新文化萬花筒」系列 師生赴嘉參與「草草戲劇節」 體會新住民、移工打拼精神

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【文字、照片：學務處職輔組邱巧齡】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學學務處22日舉辦「新文化萬花筒」活動，師生前往嘉義參談由莊豐嘉、「越在嘉文化棧」創辦人阮金紅導演與記者簡永達共同進行，分享新住民與移工在台灣的生活經驗，並探討東南亞文化在台灣的發展。高雄大學學務處多年籌辦新住民文化相關活動，此次目的在於讓學生透過實地參與與訪談，深化對新住民文化的認識，並提升跨文化理解能力，並積極推動相關課程與活動，期望讓學生在多元文化環境下成長，並促進新二代的文化認同與自我發展。透過這次活動，許多學生表示對移工與新住民的處境有了更深刻的理解。工藝與創意設計學系陳同學提到，透過廣播文物館的參訪，她理解了媒體在社會變遷中的角色，而最令她印象深刻的是訪談中的討論，讓她重新思考移工的權益與歸屬感。「新住民不只是適應台灣，而是擁有自己的社群與歸屬感，這讓我非常感動。」亞太系郭同學則強調，與移工、新住民的交流不應該只是為了研究或是幫助，而是應該從建立朋友關係開始，真正理解他們的需求與處境。「這場對談讓我學會換位思考，明白單純的同情並不能真正幫助到他們。」應用經濟系陳同學則提到，過去對於種族歧視的理解多停留在國際層面，但這次活動讓她意識到，台灣社會對於外籍移工仍然存有許多偏見與不信任。「我們不應該只從法律層面看待移工權益，而應該關心他們在台灣的實際生活狀況，努力讓台灣變得更加包容與友善。」此外，應物系林同學特別談到「逃逸移工」議題，她表示，許多移工因為惡劣的工作環境與法律制度的限制，不得不選擇離開原本的雇主，卻因此被貼上負面標籤。「這讓我重新思考移工問題的根本，也更敬佩像『越在嘉』這樣的組織，願意為移工提供庇護與協助。」學生們透過這場活動不僅增進了對新住民與移工議題的理解，也開始反思自身在日常生活中能夠如何改變觀點，促進更友善的社會環境。除了講座與對談外，學生們也參觀了草草市集，品嚐異國美食，欣賞新住民帶來的藝術表演與手工藝品展售。資訊工程學系羅同學表示：「這場活動讓我深刻感受到多元文化的魅力，也讓我開始思考台灣應該如何更友善地接納不同族群。」承辦人表示，未來將持續舉辦類似的活動，讓更多學生有機會深入認識新住民文化，並透過親身參與，促進社會的理解與包容。望學生能帶著更多的同理心與開放的心態，去認識這片土地上的每一個人，讓台灣真正成為一個多元共融的社會。#SDG4 #SDG10#SDG11#SDG17 @學生事務處 &活動

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活動

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行政單位 學生事務處

邱昭文、何永皓、莊曜遠教授團隊 師生赴桃源國小教導學童「科普動手做」扎根科學種子

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【文字、照片提供：應用物理學系系主任邱昭文】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學應用物理學系（應物系）主任邱昭文12日發表「服務學習」成果，偕同應用化學系（應化系）何永皓、莊曜遠兩位助理教授體現大學社會責任，寒假期間帶領學生志工前往高雄市桃源國小舉辦科普冬令營，透過實驗操作教導學童認識科學原理，並培養興趣與自信，從小扎根科學種子。邱昭文表示，根據調查偏鄉（含原住民）學生在自然學科的就讀人數相較於其他學科仍偏少，主要受到實驗器材不足及偏鄉學校自然科師資短缺的影響，連帶許多進階或跨學科的實驗難以實施。為此，邱昭文於通識教育中心開設「服務學習」課程，並與志同道合的何永皓、莊曜遠兩位師長，秉持「哪裡需要科普，我們就前往推廣！」精神，成立高大科普團隊並自109學年（2020年）起與（高雄市）桃源國小合作，每年寒暑假帶領學生載運「科普動手做」實驗教材與教具上山，當地學童體驗物理、化學變化的奧妙，並提升其動手操作能力，例如「藍瓶反應」、「鹽析作用」、「手作化學暖暖包」等單元，實作中理解科學原理，並培養探索與解決問題的能力。邱昭文指出，經過4天活動，學童逐漸熟悉實驗室規範，並學會正確使用護目鏡、實驗手套、口罩、燒杯、試管、滴管、量筒等基本實驗器材。從最初的陌生與忐忑，到能夠獨立完成簡單的化學實驗，學童的成長都讓團隊深受感動。邱昭文也分享活動期間插曲，包括冷氣團導致當地氣溫驟降至攝氏5度，以及發生地震且餘震連連，團隊隨即啟動應變措施，與國小校方確認環境、人員安全無虞，安撫學童情緒後繼續舉辦，團隊師生也從中累積寶貴應處經驗。科普營隊從2020年舉辦迄今，獲得國小校方、學童、家長支持與9成5以上高滿意度，也得到業界肯定，屏東扶輪社慨捐經費支持，豐富教學設備與實驗內容。甚至曾經參與的學員，主動返回母校協助營隊活動，體現回饋與傳承精神，乃至教育長遠影響。#SDG4 #SDG10 #SDG11 #SDG17 @應用物理學系 &活動

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活動

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理學院 應用物理學系

資工系教授余亞儒團隊開發「手語之聲」 造福聽障人士 解決即時溝通不便困擾

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【文字：資工系教授兼教發中心副主任余亞儒；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學資訊工程學系 （ 資工系）教授余亞儒，指導江東庭、李思恩、王雋硯、蔡東祐等4位大四學生，結合「光流（Optical Flow）」、「深度學習（Deep Learning）」與「大語言模型（Large Language Model，LLM），開發即時手語辨識系統「手語之聲」，造福聽障人士，解決日常溝通不便困擾，該成果入選國科會大專學生研究計畫，以及校內「激發學生創意競賽創業實作組」第一名殊榮。余亞儒表示，根據政府資料，台灣約有18萬9千名聽障人士，其中台灣手語使用者2至3萬人，但全台僅有591名具備證照的專業手語翻譯員，加上多數民眾不諳手語，使得聽障人士在購物、銀行、醫院等生活場景溝通不便，無法得到即時回應，但這類相對少數（族群）的需求也代表商機有限，通常鮮少企業願意開發（解決方案），但對社會卻是非常有幫助，也因此團隊積極運用自身專業、助其改善生活品質。「手語之聲」系統運用了光流技術、深度學習和資料生成技術，僅需普通攝影鏡頭即可捕捉使用者手部動作及臉部表情並即時分析，能夠準確快速地轉換為文字或語音，準確率可達93%。即時手語辨識系統應用潛力廣泛，能夠融入教育、醫療、公共服務等多個領域。例如協助學校教師與聽障學生教與學；幫助醫護人員與聽障患者溝通病情；又如設置於政府、商業場所服務窗口，提升聽障人士在公共空間的便利性與參與度。團隊成員江東庭表示，「我們突破手語資料稀缺的瓶頸，透過少量資料進行生成和擴充，使得系統能正確識別詞彙並將其組成完整句子。」該技術的核心在於用影像取代傳統的感測器方案，降低成本同時提升便利性。余亞儒補充說明，系統目前能辨識單詞並串接成句，未來若能克服判斷句子斷點等挑戰，以及擴充至穿戴裝置或手機應用程式，應用場景將更為廣泛。例如與緊急救援系統加以整合，協助聽障人士報警、警消救援溝通更加順暢。「手語之聲」成果獲得肯定，不僅通過113學年度國科會大專學生研究計畫，也摘下校內本（12）屆激發學生創意競賽—創業實作組第一名榮銜。#SDG4 #SDG8 #SDG10 #SDG11 @資訊工程學系 &研究

Type:

研究

Office:

工學院 資訊工程學系

【1130308】高大法學院永續國際論壇

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研究

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法學院 法學院