banner

SDG10 減少不平等

ESG CSR 綠色大學 USR

高雄大學 樹德科大 兩校原民生攜手赴菲 南島文化國際交流 觀摩學習政策推動、保存成果

sdgs icon sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【文字、照片提供單位：學務處原住民族學生資源中心/吳淑貞；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學、樹德科技大學14日聯合舉辦「原走高菲南島文化國際交流」授旗典禮，兩校共組學生訪問團隊26日即將啟程前往南島語系國家「菲律賓」，拜會、觀摩及學習當地教育、原民文化公部門、專家學者推動文化保存政策、工作成果，同時也向菲國友人介紹台灣原住民族群、樂舞等特色。典禮於樹德科大進行，高雄大學學務長陳德興出席致意表達重視與祝福，與樹德科大原資中心主任暨學務長顏世慧共同為代表團授旗。高雄大學土木與環境工程學系學生施宏強接旗；法律學系王瑤瑄以英語介紹臺灣16族原民文化；全體學生秀以阿美族傳統樂舞，展現2校學生活力與自信。陳德興表示，高雄大學共有114名原民生，校方積極推動與落實「全民原教」，例如今年3月校慶擴大舉辦「masalu 原慶日」，邀請社區同樂之餘，間接促進族群相互尊重精神，發展多元文化精神。本次攜手樹德科技大學，兩校原民生前往同屬南島語系的菲律賓，不僅拓展國際視野，也建立對自身文化的自信與認同。高大、樹科大共11名成員來自排灣、泰雅、阿美、布農等，以及熱愛原民文化的漢人，將於26日出發，7月2日結束返台，訪問走讀區域主要為菲律賓宿霧和內格羅斯島。#SDG4 #SDG10 #SDG17 @活動

Type:

其他

Office:

高雄大學境外生提前過端午 國際處招待美味粽子 同步關心課業學習、生活適應

sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【文字、照片提供單位：國際事務處/組長侯美黛；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 大學學期即將結束適逢端午連假，國立高雄大學國際事務處15日提前準備美味肉（素）粽，邀請境外生大快朵頤兼關心課業學習、生活適應情況；國際長吳行浩再三叮嚀注意出入留意讓家人安心，尤其留台打工者更要檢視工作合法及安全性，愉快度過暑假。吳行浩表示，高大求學的境外學生中，學位生232名，交換生20名，其中不少來自印尼、越南、馬來西亞等國，體現校方積極配合政府推動新南向政策有成。此外，今（2023）年3月成立「國際專修部」，為有意就讀但華語文零基礎的境外生築底，研讀1年且檢定成績合格再依申請學系進入就讀。#SDG4 #SDG17

Type:

其他

Office:

AIT高雄分處處長黃東偉出席高大卓越講座 暢談美國多元文化、外交官生活

sdgs icon sdgs icon
【文字提供單位：推廣教育中心/胡瓊文；攝影：法律學系/113級學生鍾昌豫；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學「卓越講座」，16日邀請美國在台協會高雄分處處長黃東偉（Thomas Wong），以「我的外交官生涯與美國亞裔的經歷」為主題，與師生分享投身公部門心路歷程。美台關係究竟如何？黃東偉引用美國在台協會處長孫曉雅（Sandra Springer Oudkirk）的一段談話破題，指出美國對台灣，無論在政治、經濟等各方面，均是堅若磐石般的支持；而高雄分處，更提供嘉義以南七縣市完整的協助。黃東偉於美國西點軍校取得電機工程學士學位，並在約翰霍普金斯大學高等國際研究學院取得碩士學位；其職業生涯始於美國陸軍，服役六年退伍後，先於私營部門擔任管理顧問的職位，爾後返回政府服務。於2010 年進入美國國務院，黃曾在美國在台協會台北辦事處、兩度於華盛頓特區的西半球事務局，和美國駐墨西哥瓜達拉哈拉總領事館任職。而從 2014到2016 年，亦擔任國務院亞裔美國人外交事務協會（AAFAA）主席；2022 年 8 月就任美國在台協會高雄分處處長。黃東偉接著以其自身經驗分享，在美國有5~6%人口為亞裔，而不論種族、性別、宗教，均可從軍；而五月為亞太裔傳統月(AANHPI Heritage Month) ，在在表現美國對於多元種族之包容性。黃並以滑冰運動員與美國官方親善大使關穎珊、影星關繼威為例，說明亞裔人士在美國努力進而創造出各種不同的美國價值。而在疫情期間，雖有亞裔仇恨犯罪情事發生，但美國政府與民間攜手合作，努力化解此類的仇恨犯罪，讓美國社會能往更完美的方向前進。高雄大學國際長吳行浩、主任秘書莊淑姿代表校方致意並頒贈感謝狀，感謝黃東偉蒞臨分享。#SDG4 #DSG17 @活動

Type:

其他

Office:

藝創系副教授王政弘 5G新科技大手牽小手 藝游『漁』村共創與偏鄉VR融入學習

sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【文字、照片提供單位：數位內容設計研究中心/經理林知儀】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 教育的多元發展，除受限於地理環境等因素的問題外，還受到新移民、都市化與少子化等因素影響，讓偏鄉教育問題變得比以往更加複雜。而藝游「漁」村，偏鄉場域實踐藝術工作坊系列活動，以SDGs 14永續利用海洋生態系與SDGs4優質公平教育為主題發展，於大學部課程讓同學進行圖像創作、繪本製作與設計思考融入，透過海洋議題的創意發想，完成永續發展的繪本專題實作。由國立高雄大學工藝與創意設計學系王政弘副教授帶領大一、二學子，將大學生所完成之繪本教材帶進兩所偏鄉國中小（蚵寮國中、蚵寮國小）進行藝術工作坊，讓孩子繪製心中的海洋家園。工作坊內容規劃依序為： 1.繪本導讀、2.VR海洋生態體驗、3.繪製海洋家園創作、4.透過虛擬實境認識海洋生態、5.藝起玩轉印成果展示。大學團隊於4/26進入蚵寮國中、5/2進入蚵寮國小與學童互動，並將聯合國SDGs議題、海洋生態與認識蚵仔寮等知識結合VR與藝術創作帶到教學現場，進行大手牽小手共創海洋家園圖像創作。後續也將第二次進入蚵寮國小，並邀請獲選為5G新科技學習示範學校的蚵寮國中學童，於5月底到高雄大學，兩校共約100位學童，與大學生進行熱轉印共創與VR科技融入學習體驗。此活動課程目標為提升大學生對於偏鄉場域實踐與實作能力養成，讓同學們以服務設計學習為基礎，進入偏鄉場域實作的教學內容，透過藝起玩轉印系列活動，將熱轉印工藝實作這項兼具美感教育與實作體驗的技能課程，經由藝創系學生先於課堂學習操作與教案設計等技能並培訓後，規劃出適合引導國中小學童的美學體驗教案。大手牽小手，進入偏鄉國中小，帶領偏鄉學童進行熱轉印體驗課程並接觸新科技教育，增加美感經驗與藝術體驗，讓學童們處於偏鄉不但能夠動手學習，還能進一步發展出專屬在地特色的作品，同時落實在地實踐社區服務設計學習與SDGs-4的訴求，擴散新科技融入學習之成果。#SDG4 #SDG10 #SDG14 @教學與課程

Type:

其他

Office:

公益律師林夙慧 卓越講座談性平： 交友、交往注意法律界限 學習恰當人際互動模式

sdgs icon sdgs icon
【文字提供單位：推廣教育中心/胡瓊文；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學重視並長期推動性別平等教育，20日邀請公益律師林夙慧，以「性平路上停看聽」為主題，與現場師生分享相關議題與趨勢，以及交友、交往、人際互動過程該有的謹慎與尊重，校長陳月端到場致意與頒發感謝狀。高雄大學校長陳月端表示，結識林夙慧超過10年，對她長期投身社會公益，專注（長）性平、家事、仲裁議題由衷敬佩，並感謝林協助及擔任校方性平委員會委員，維護當事雙方權益。陳也特別提醒，許多性平事件因網路媒介發酵擴散，網路上任何發言、回應、轉貼影音文字都會留下足跡（紀錄），甚至可能成為違法證據，不可不謹慎。林夙慧表示，台灣推動性別平等教育，歷經許多艱辛過程並付出的承重代價；儘管已立下許多性別平權相關法律，但社會仍存在著歧視與不平等。而近年來，網路資訊日益發達，社群網站、手機軟體等交友管道盛行，但學生在探索感情、交友之際，卻常因對性平教育相關法規不甚了解，加上對人際情感互動缺乏實際經驗與技巧，因而可能衍生校園性平事件。林分別從法規面及案例說明性侵害、性騷擾、性霸凌等可能發生的校園性平事件；同時強調，當性平事件發生時，無論程度大小，都會對被害人的身心造成傷害與痛苦，影響甚至達終生之久；因此也希望能透過本場演講，讓現場學生能進一步了解交友或交往應注意的法律界線、深化性別平等之法律知能、學習恰當之人際互動模式。而對於剛實施之跟蹤騷擾防治法，林則就跟騷行為定義、可能發生的行為樣態、發生時對被害人及行為人應採取的措施等進行介紹，希能讓現場聽者對法規有進一步了解，使生活、行動自由、個人隱私受到保護，免於受跟蹤騷擾行為之侵擾。林夙慧畢業於東吳大學法律系，除專注於律師業務外，目前亦擔任全國律師聯合會性騷擾防治委員會召集人、女律師委員會主任委員，社團法人高雄市律師公會常務理事，及多個委員會委員。長期投入性別暴力事件的調查與防治工作，積極參與相關法規修訂，及協助中央及各地方政府專業人員教育訓練。#SDG4 #SDG5 @活動

Type:

其他

Office:

高雄大學校長陳月端獲頒「法治人權服務獎」 表彰推廣人權法治、轉型正義意涵付出與貢獻

sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【照片提供單位：行政副校長室/行政副校長吳宗芳】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 秉持鏈結社會、產業，發揮大學價值的治校理念，國立高雄大學校長陳月端日前獲頒「法治人權服務獎」，表彰其帶領團隊紀錄人權影像、開發相關學習課程暨桌遊，以及攜手國教端推廣、建立學子體認人權法治重要性與轉型正義意涵等付出與貢獻。該獎項由「社團法人中華人權協會」，於「國際人權日（12月10日）」前夕，頒發相關貢獻及服務獎，高雄大學校長陳月端為高教學界唯一獲獎者。陳月端表示，高雄大學善盡大學社會責任，積極響應國家政策，結合行政副校長吳宗芳、政治法律學系副教授邵惠玲、建築學系系主任陳怡兆組成跨領域團隊，承接監察院國家人權委員會研究計畫，以1949年爆發的「海軍白色恐怖事件」受難者之一毛扶正、胡子丹等為故事背景，開發《不義遺址的人權與法制省思》遊戲式學習課程。課程吸引之處，將不義遺址透過VR科技創造沉浸感，引導學子從遊戲中學習，除了破關成就，更深層的意義是了解對話、同理、省思人權法治重要性與轉型正義意涵，體現「歷史可以被原諒，但不能遺忘」。該款《不義遺址的人權與法制省思》遊戲式學習課程結合108課綱、高中公民與社會科《人權保障篇》，除了上架PaGamO網路平台供全國高中職生自主學習，團隊也同步開發《人權桌遊》，10月起陸續前往新莊高中、中山高中、中山大學附中推廣「桌遊教具種子教師培訓」及「入班試教暨開放觀課」，藉此培育更多人權種子教師、發展特色教學。此外，該系列教案也陸續利用「高教深耕計畫成果展暨論壇」於校外展出，讓社會大眾體驗感受，進而了解與認同人權法治為普世價值。#SDG4 #SDG16

Type:

其他

Office:

西語系教授鄭月婷團隊 編寫給長者的專書《從零開始的手機之旅》 具體實踐大學社會責任

sdgs icon
【文字、照片提供單位：西洋語文學系教授/鄭月婷】2022-11-04 「我第一次碰到電腦，是我19歲唸大二的時候。還記得人生中第一堂電腦課，電腦老師很嚴肅地告訴我們，教室裡的電腦是學校珍貴的資產，請我們沒有他的指令不要亂碰，免得弄壞。」這是計畫主持人鄭月婷教授當時身為大學生時對科技產品的第一印象，曾經教授嚴肅的態度仍令她記憶猶新，也讓她時至今日使用電腦時依然不敢大意。生活在2022年後疫情時代，經歷過遠距教學、生活已經離不開高科技產品的年輕學子，肯定無法想像，當時在電腦橫空出世的年代，使用者竟被要求要小心翼翼的對待這些為了使運算、資料搜尋更便利而發明的科技產品。親身經歷過用打字機做文書處理、用五吋磁碟片存檔、到公共電話亭回撥BB Call的時光，曾經的七、八年級生也許在銜接使用筆記型電腦、智慧型手機方面尚能從容應對，更不用說現在20代青年以下的使用者，甚至追求高科技產品的使用能力得以精益求精。然而當爺爺奶奶們想使用孩子們孝敬的手機、平板時，卻有一道數位斷層橫跨在他們與科技產品之間，因為他們人生中的黃金歲月中，有著與這些數位工具擦肩而過的遺憾。隨著台灣步入超高齡社會，大部分的人從退休一直到最後失能必需要住進安養院之前，幾乎有30年以上的餘命，可以用來安排各種的休閒學習活動。這段時光幾乎是一個人從學齡前到碩博士班畢業所受教育的時間。所幸有許多樂齡中心及各種樂齡團體如雨後春筍般成立，並且不斷為樂齡教育的發展努力。然而，鄭月婷教授觀察到台灣樂齡教育品質參差不齊，最主要的原因是在樂齡教育的發展中，並不像學齡教育，有著專業的尺規跟相關的教科書籍。援此，《從零開始的手機之旅》是鄭月婷教授集結自身成長學習經歷與長期投身樂齡教育的感觸，特地要獻給3C初學者的智慧型手機使用手冊。本書以陳忠勝老師(時任高雄市橋頭區仕隆國小樂齡中心主任)所編撰的智慧型手機教學手冊做為參考，鄭月婷教授添加上後疫情時代關於防疫隔離、遠距教學和通訊、以及疫情後旅遊的需要，設計出適合高齡者學習的智慧型手機課程單元，並邀請了國立高雄大學西洋語文學系三位優秀的學生：韓繡遙、方璿茵和林洺羽，來擔任這一本智慧型手機使用手冊的作者。這三位作者最大的特色是: 她們展現了數位時代年輕人全方位的跨領域學習，有別於傳統外文系學生，她們將英語專長配合自己的興趣，開創她們豐富多彩的斜槓人生。本專書作者方璿茵表示：「手機是我日常生活中不可或缺的東西，明明這麼熟悉它，但這次真正要提筆寫一本教長輩使用智慧型手機的書還是有遇到了一些困難，但經由跟老師和同學共同討論，逐漸瞭解和照顧到高齡者的需要。經由9個多月的努力，看到書終於做出來可以拿來上課很有成就感。」另一位專書作者韓繡遙亦表示：「從來沒想過有一天我會變成一個圖文書的作者，這是一個難能可貴的體驗，也讓我深刻了解每一本書都需要很多人投入心力才有問世的機會，很感謝在製作過程中幫忙我們的每一個人，沒有大家的幫忙真的沒有辦法完成這本漂亮的書。」參與智慧型手機教學工作坊的銀髮學員王正華表示：「老師會教導一些我們沒有學過的概念，像是長截圖。經由老師的帶領，才知道原來智慧型手機還可以有這樣的使用方式。」除了對於實體課堂所獲得的數位新知表達肯定外，學員們也肯定智慧型手機使用手冊的出版，像是學員陳劉瑪麗大姐，就覺得有了課本，就可以幫助她回家翻閱和複習，讓她更容易克服數位落差，開啟數位時代的知識之門。任何一個齒輪都是一個計劃運行不可或缺的存在，計畫主持人鄭月婷教授感謝道，因為有國立高雄大學高等教育深耕計畫的經費挹注，以及協助計畫團隊編輯與出版專書的麗文文化事業公司李麗娟經理、藍海文化出版事業公司鍾宛君責任編輯、擔任課程指導老師的高雄市橋頭區仕隆國小陳忠勝老師、一路上給予諸多協助的國立高雄大學教學發展中心李靜惠副理、協助手冊手繪圖示的西語系黃宇婕同學等人的努力，《從零開始的手機之旅》這本專書以及搭配的課程得以問世，作為推廣高齡者的數位資訊教育、提高樂齡退休生活福祉和品質的墊腳石。

Type:

其他

Office:

鏈結國際 高雄大學2022 IYSL永續創新提案競賽 菲國大學生奪冠 開發APP 培力受暴婦女站起

sdgs icon sdgs icon sdgs icon
【文字、照片提供單位：國際事務處/國際交流組長、SDGs大使指導老師蔡奎如】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學主辦「國際青年永續領袖—線上創新提案競賽 (2022 IYSL Online - SDGs Innovation Competition)」今（2022）年邁入第三屆，10月5日進行決賽，由來自台灣、印尼、印度、菲律賓四國姊妹校的前10強隊伍輪番上陣。最終由菲律賓比科爾大學學生提出協助當地受暴婦女求助途徑、經濟培力的WISP (Women Inspiring Support and Progress)APP團隊榮獲冠軍，抱走本屆最高額獎項。冠軍WISP團隊表示，在菲國15-49歲婦女、每四人就有一人曾有受家暴經驗，而他們所在的比科爾地區、婦女受暴的比例更是遠高於其他地區。他們因而設計APP、建構支持系統，協助受暴婦女走出生命困境、經濟自立。印度RIT理工學院學生則囊括亞軍、季軍。亞軍團隊(Analysis of Solid Waste and Potential Scope for Refused Derive Fuel in Islampur City) 利用熱裂解技術、將廢塑膠重新利用變燃油，落實循環經濟。季軍STARK Tech團隊有感於印度是世界第五大家禽養殖國，因而研發機器鏟運禽畜糞、以取代人力並改善養殖場環境衛生。另有三組隊伍榮獲潛力新星獎。高雄大學AMBAH團隊靈感源自撒哈拉銀螞蟻、該團隊提出以仿生螞蟻毛來做隔熱建材、可反射阻絕日光、降低室內溫度4-5度。菲國比科爾大學另一團隊SPROUT則設計APP教導民眾如何將家戶廚餘變肥料，轉賣在地小農將廚餘變黃金。 印尼丹戎布拉大學Pi Feed團隊提出將農業廢料鳳梨皮、頂冠再利用、變身有機畜牧飼料。IYSL秉持大學社會責任（USR）精神、致力於推動聯合國永續發展目標（SDGs）。當日由高大校長陳月端揭開序幕後，姊妹校校長皆跨海特別錄製影像鼓勵參賽團隊、肯定參賽者用心觀察、解決社會問題的努力，並勉勵透過本競賽拋磚引玉、帶動社會朝向永續發展邁進。本活動更邀請前教育部長、台灣大學講座教授葉俊榮專題演講，鼓勵青年學子透過公民參與、社會實踐，培養面對未來世界挑戰的能力。活動發起人國際長吳行浩表示，IYSL透過多元夥伴關係，與國內外姊妹校協力促進永續願景，培養學子的永續素養與國際視野，意義深遠。#SDGs4 #SDGs5#SDGs11#SDGs12#SDGs13#SDGs17

Type:

其他

Office:

高雄大學攜手國教端 深耕數位學伴獲肯定 2022教育部傑出典範選拔全上榜

sdgs icon sdgs icon
【文字、照片提供：數位學伴計畫許涵】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學自2015年起參與教育部「數位學伴」計畫執行，由校長陳月端於學務長任內，邀請應用數學系吳宗芳、電機工程學系吳志宏2位教授共同主持。8年來在行政與教學單位的支持與協助下，讓高大學生不受距離限制，長期透過線上、定時、定點的陪伴方式，攜手高雄、台南、嘉義等多所夥伴中小學，共同實踐計畫核心價值–以生命陪伴生命、以生活教導生活，並呼應SDGs精神–平衡城鄉教育落差，建立社會關懷實踐平台，於知識、學習、驗證、創造、合作等層面，形成交互循環，落實永續發展目標。高雄大學今年於教育部傑出典範選拔活動再度揮出全壘打，6名師生從全國25所大學2600名大學伴及131所國民中小學中脫穎而出，全數獲獎。分別為夥伴大學傑出帶班老師(共21名)：金管系吳佳慧、趙緒承二位同學；傑出大學伴(共35名)：東語系蘇郁婷、蘇祐萱二位同學；國民中小學傑出帶班老師(共18名)：台南市吉貝耍國小吳明家、台南市青山國小謝易二位老師。以下為六位獲獎師生所描繪出的數位學伴計畫：吳佳慧：「當你對世界微笑，世界也會以微笑回報。」這句話大概就是如何成為一位優秀陪伴者的最佳解答。用心付出、真誠以對，小學伴們都能感受得到，自己也會有所收穫。趙緒承：「努力，改變才會成真。」因為大學伴們的努力，才會有良好的教學互動品質；因為帶班老師們的努力，才能創造出友善開放的教學環境。每個人各司其職並保持開放心態，齊心推動計畫走向更美好的未來。蘇郁婷：「教育的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。」剛擔任大學伴時相當挫折，但當製作出更貼近小學伴需求的教材後，逐漸體悟到大學伴的意義在於，陪『伴』孩子一同「學習」與「成長」。每次的用心付出，小學伴其實都看在眼裡，記在心底。而小學伴的學習熱忱，也喚醒我學習各項事物的動力。蘇祐萱：「緣分促成我們的相遇，陪伴迎來彼此的成長。」某天小學伴突然悶悶不樂地說：「好不想畢業！」原因是：「上國中就沒有學伴課程，就沒有妳了。」數位學伴是一個極具傳承與延續價值的計畫，它帶給小學伴機會與希望，也帶給大學伴學習與成長，雙方一定能從對方身上獲得更多不同面向的知識與想法。吳明家：「每一個陪伴都是種下一顆待發芽的希望種子。」大學時期就曾擔任大學伴，讓他更知道如何引導大小學伴在教學互動上的默契，也期待大小學伴都能有所成長，讓所種下的每一顆希望種子可以順利發芽。謝易：「帶著感恩的心，將學習的喜悅分享給身邊的人。」透過期末影片的拍攝，看到小學伴噙著淚水訴說對大學伴的感謝，才發現原來平日陪伴的愛與付出，都熨貼在他們心裡，且學會將這份感恩之情回饋到他人身上。數位學伴計畫透過無形的網路，將一群原無機緣相識的陌生人連結成『雲端e家人』，相互扶持、成長、茁壯。頒獎典禮已於9月16日於輔仁大學舉行，教育部亦頒發感謝狀予高雄大學，以示肯定。#SDGs4#SDGs10

Type:

其他

Office:

體現大學價值、社會責任 高雄大學舉辦第三屆「新二代共學」高中生營隊

sdgs icon sdgs icon
【文字、照片提供：學務處職涯輔導組邱巧齡】2022-08-17 國立高雄大學體現大學價值與社會責任，致力於輔導新住民子女身分認同，因應新住民與新住民子女人口數日益增加，為強化新二代學生提升自我認定與自信心，並吸引更多人關注新住民議題，設計四天不同新住民議題的課程，與高雄市印尼之友協會、越在嘉文化棧合作，舉辦第三屆「新二代共學」：來高大過暑假-新二代與我。該活動由高雄大學學務處主辦，邀請到越南裔台灣人阮金紅導演、中正大學傳播系蔡崇隆副教授、高雄市印尼之友協會 社區關懷與發展經理夏俊明、財團法人基督教芥菜種會社區發展處南區游婷婷主任、多元文化議題工作者鄒佳晶、獲移民署新住民子女海外培力計畫入選的陳千惠、全國十大傑出青少年王瑞豪、海外子女培育計畫《感受「泰」陽．「柬」直幸福》陳靜華、以及《邊個？BINGO?》攝影集作者，同時也是高雄大學工藝與創意設計學系校友-蘇麗美，集合以上不同領域的新住民文化關注者，分享投入關懷、自我認定的過程，引導學生思考「新二代與我」的關係。本次講師陣容強大，講師們各自在自己付出的領域有一定的影響力，參加的同學紛紛表示期待本次活動，能提高自己對新住民領域的高度，相信一定可以收穫滿滿，帶領自己從不同的角度思考新住民議題。這次活動共有12位高中同學參與，分別來自高雄、屏東、台南地區的高中，其中有同學是透過110年印越新二代共學的學長姊推薦，可見高大舉辦的新二代共學，已建立起良好的口碑，產生良好的傳承與影響。

Type:

其他

Office: