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SDG17 多元夥伴關係

ESG CSR 綠色大學 USR

聲景採集與再生 高大建築系探索雅歌舊廠空間活化新可能

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字：建築學系副教授馬瑜嬪、助理教授陳逸、助理教授蔡寧；編修：公共事務組】2026-06-25 從牆面彩繪到空間再造，國立高雄大學與雅歌樂器延續13年的緣分。建築學系執行校內特色計畫「跨域共築：以場域實踐導向人才培育計畫」，今（25）日帶領27位大一學生以「聲景採集與再生」為主題走進雅歌樂器舊廠，透過實地踏查、聲景採集與空間設計，為這座擁有70餘年歷史的本土樂器廠提出活化構想。成果展當天，高雄大學校長陳啓仁特別到場參與學生作品評圖，並與師生交流。他表示，高雄大學與雅歌樂器十餘年前便展開合作，如今透過課程再次攜手，讓學生走進真實場域學習，更具意義。面對AI工具快速發展，學生雖能更有效率地取得資訊與發想設計，但建築教育最重要的仍是真實場域與實際體驗。此次課程讓大一學生提早接觸真實基地，透過環境觀察、空間思考及設計實踐，引導學生從真實問題中學習，累積面對真實社會與環境課題的能力。建築學系系主任陳逸杰表示，高雄大學與雅歌樂器的合作可追溯至2013年，當年創意設計與建築學系（創建系）學生在現任校長陳啓仁與知名空間設計師許亦成帶領下，於雅歌樂器廠區外牆創作藝術彩繪，歷經13年歲月，作品至今仍色彩鮮明，見證高大師生與地方產業長年互動的深厚情誼。此次建築學系再次走進雅歌舊廠進行空間活化設計，不僅延續雙方合作，也讓學生從歷史脈絡、產業文化及地方環境中培養觀察能力，透過場域實踐理解建築與社會、文化及產業的連結，在傳統與創新的交會中探索建築設計的新可能。雅歌樂器企業股份有限公司董事長許雅琴表示，橋頭舊廠承載的不只是雅歌樂器70餘年的發展歷史，更保存著臺灣本土樂器產業一路走來的重要記憶。近年團隊持續整理維護舊廠，期盼透過文化保存與空間活化，延續這處歷史場域的生命力。此次看見高雄大學建築學系學生走入舊廠，透過建築專業重新詮釋空間，提出兼具創意與文化思維的活化構想，讓她深受感動。她表示，希望未來持續與高雄大學攜手合作，讓學生的創意不只停留在圖面，而有機會在真實場域逐步實踐，為歷史空間注入新的生命力。雅歌樂器執行長廖哲夫則勉勵學生，不要因年輕而自我設限，應及早立定志向、勇於追求卓越，並保持跨域學習的態度，善用不同領域知識整合創新，培養解決問題的能力，未來在建築專業上開創屬於自己的特色。本次大一建築設計課程以「聲景採集與再生（Soundscape）」為核心概念，由副教授馬瑜嬪、助理教授陳逸、助理教授蔡寧及建築師張庭嘉組成教學團隊共同指導。學生自寒假起即展開案例分析與基地研究，實地記錄廠區及周邊環境聲景，將抽象的聽覺感受轉譯為空間語彙，進一步發展為建築圖面與立體模型。課程同時整合音景分析、建築表現法與數位建模等內容，培養學生從感知、分析到設計實踐的整合能力。除聲景觀察外，學生也透過基地測繪、業主訪談、環境調查及居民交流等方式深入了解地方脈絡，並將研究成果轉化為設計養分。整體教學分為兩階段進行，第一階段完成原建築測繪圖、3D模型及初步活化方案，第二階段進一步深化個人設計提案。課程並納入環境觀察、業主訪談及在地交流等面向，引導學生透過多元感知體驗與深度互動，理解基地的物理空間、歷史背景及文化脈絡。本展覽亦同步呈現助理教授蔡寧所指導的《建築設計表現法》課程成果，延伸大一學生在場域觀察與圖像表現上的訓練。其中，「雅歌舊廠空間採集」以現地踏查、攝影採集、速寫紀錄與後續整合繪製為方法，引導學生從多元視角觀察廠區的尺度、構造、光線、材料、開口、動線與使用痕跡，並將移動中的觀看轉化為具有空間敘事的代針筆圖面，作為後續再利用設計的前期資料。另一項成果則以左營建業新村與明德新村為觀察與繪圖對象，透過場域踏查、空間採集、現場速寫與圖像轉譯，重新理解左營海軍眷村中的歷史層次、生活狀態與空間關係，並以立面展開圖、平面透視圖、平行線立體圖及地方圖鑑等方式，呈現眷村空間在整治、居住、修繕與展示之間的當代樣貌。經過數週與指導老師密集討論後，最終完成27件各具特色的空間再生提案，相關成果於雅歌樂器舊廠展出，展現學生從基地觀察、空間分析到建築設計的完整學習成果。#SDG4 #SDG11 #SDG17 @建築學系&課程&活動

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其他

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人文社會科學院 建築學系

高雄大學攜手中原、輔仁推動跨校資料科學課程 企業出題學生解題展現AI實作成果

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 【文字：資訊管理學系秘書陳明君；部分照片：資訊管理學系碩士生劉宇晴；編修：公共事務組】2026-06-22 國立高雄大學、中原大學及輔仁大學共同推動的「2026第二屆跨校資料科學課程成果展示暨企業合作專題發表會」17日於高雄大學舉行，3校師生共同發表資料科學課程成果與企業合作專題。活動結合跨校教學、產學合作與專題競賽，透過企業真實資料與實務議題，引導學生運用人工智慧（AI）、資料分析及機器學習技術提出解決方案，展現跨域學習與實作成果。活動由高雄大學資訊管理學系（資管系）教授丁一賢及教學發展中心副主任余亞儒共同揭開序幕。丁一賢表示，本活動邁入第二屆，延續去年跨校合作成果，透過「企業出題、學生解題」模式，將真實資料與產業情境導入課程，讓學生從實際問題出發，累積資料分析與專案實作經驗。他並感謝教學發展中心提供經費與資源支持，以及台灣資料科學與商業應用協會、對稱資訊、肚肚、數解人意等合作夥伴長期投入課程與專題合作，提供產業情境與資料資源，協助學生將課堂所學轉化為具體解決方案。丁一賢指出，歷屆參與學生已有進入合作企業任職案例，展現跨校課程與產學合作接軌職場的實際成果。未來也將持續結合企業實務需求與跨校課程資源，擴大企業參與專題指導與成果交流，讓學生有更多機會接觸真實產業議題，進一步提升資料分析、問題解決與跨域整合能力。代表教學發展中心出席的副主任余亞儒表示，專題成果不僅展現課堂學習成果，更反映學生自主探索與跨域整合能力。與10年前相比，當時人工智慧技術尚未普及應用，如今學生專題的規模與內容已更加豐富多元。AI發展帶來重要助力，但並非取代人類思考，而是協助學生突破限制、拓展創新可能。透過專題製作過程，學生除培養資料分析與技術應用能力外，也能強化團隊合作、問題解決及自主學習等職場關鍵能力。他並勉勵同學持續累積實力，「你現在努力的能力，未來的自己就會感謝現在努力的自己。」本次專題競賽由高雄大學、中原大學及輔仁大學共同推動跨校資料科學課程，並由高雄大學資訊管理學系教授丁一賢、輔仁大學統計資訊學系教授杜逸寧、中原大學智慧運算與量子資訊學院教授胡筱薇等教師共同帶領學生參與企業專題實作，建立資料科學人才培育交流平台。 本次成果展示由合作企業提供真實資料與應用情境，學生團隊針對企業需求進行分析與模型建構，發表主題涵蓋企業資源管理、社群大數據分析、行銷決策支援、人才媒合、面試資訊推薦及智慧教育應用等面向。各團隊運用生成式AI、機器學習、社群資料分析等技術，結合企業實際需求提出創新解決方案。各校團隊並結合資料科學、人工智慧、數位人文及跨域應用等教學特色，共同展現資料科學跨域應用與實務落地成果。活動現場邀請產業代表與企業專家擔任評審，除針對專題成果提供專業建議，也與學生進行交流，分享產業發展趨勢與人才需求。透過跨校觀摩、企業命題及成果競賽機制，學生得以從真實問題出發，完整體驗資料蒐集、資料治理、模型建構、商業分析與成果提案等資料科學專案流程，進一步提升實務能力與就業競爭力。 經評審綜合考量創新性、技術應用及實務價值等面向進行評選，高雄大學「516」團隊榮獲數解人意科技股份有限公司企業最佳解題獎；「那個啥」團隊獲肚肚股份有限公司企業最佳解題獎；中原大學「Pachago」團隊獲對稱資訊股份有限公司企業最佳解題獎；「Omelette」團隊獲最佳技術應用獎；輔仁大學「口袋名師」團隊則獲最具創新思維獎肯定。【獲獎名單】企業最佳解題獎－數解人意科技股份有限公司國立高雄大學「516」指導老師：丁一賢教授團隊成員：李政陽、林宇濬、許仕毅、簡伯承企業最佳解題獎－肚肚股份有限公司國立高雄大學「那個啥」指導老師：丁一賢教授團隊成員：曾泓叡、李昶霖、黃家柔、王翊安、詹瑋勛企業最佳解題獎－對稱資訊股份有限公司中原大學「Pachago」 指導老師：胡筱薇教授團隊成員：謝侑恩、汪絮喬、謝心慈最佳技術應用獎中原大學「Omelette」指導老師：胡筱薇教授團隊成員：呂慧思、陳薇帆、王識堯、施震禾、方立最具創新思維獎輔仁大學「口袋名師」指導老師：杜逸寧教授團隊成員：林佑安、林偉哲、董承天、吳建偉、吳采凌、李安婕【三校課程推動特色】國立高雄大學資訊管理學系｜丁一賢教授 高雄大學資訊管理學系高雄大學資訊管理學系由丁一賢教授帶領學生參與跨校資料科學課程，長期配合教育部高等教育深耕計畫推動創新教學。課程結合資料分析、人工智慧與企業實務專題，透過「企業出題、學生解題」模式，將企業實務問題導入課程設計，鼓勵學生以真實商業情境為基礎，運用資料分析、人工智慧及商業智慧技術提出分析模型與解決方案。學生並從問題定義、資料治理、模型建構到成果提案，完整體驗產業實務流程，強化資料驅動決策與跨域協作能力。中原大學智慧運算與量子資訊學院｜胡筱薇教授中原大學智慧運算與量子資訊學院由胡筱薇教授帶領學生參與專題發表，結合人工智慧（AI）專業課程與全英語授課（EMI）教學模式，鼓勵學生以英語進行專題簡報、成果發表及跨校交流。課程強調AI技術應用、資料分析與國際溝通能力並重，培養學生運用人工智慧解決實務問題的能力，同時提升國際移動力與跨域競爭力。輔仁大學統計資訊學系｜杜逸寧教授輔仁大學統計資訊學系由杜逸寧教授帶領學生參與跨校課程與企業專題實作，並結合輔仁大學創新跨領域學院開設的「創新資訊應用課程」，推動跨域學習與實務應用。課程同時結合教育部「數位人文跨域人才智慧領航計畫」，鼓勵學生運用AI工具、資料分析與數據思維回應教育、社會及產業議題，培養跨域整合、創新應用與問題解決能力。#SDG4 #SDG8 #SDG17 @教學發展中心、資訊管理學系 &活動

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活動

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高雄大學攜手蚵寮國小推動智能機器人雙語社團 培養學童科技素養與邏輯思維

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】【文字、照片：AI研究中心楊成隆】2026-06-12 國立高雄大學人工智慧研究中心攜手高雄市梓官區蚵寮國民小學推動「智能機器人雙語社團」，結合人工智慧（AI）、機器人、雙語學習與STEAM教育，由高雄大學師生共同投入教學與陪伴，引導學童透過程式設計、感測器應用及情境任務挑戰，在實作中培養科技素養、邏輯思維與問題解決能力，並於日前舉辦成果競賽，展現豐碩學習成果。人工智慧研究中心主任、電機工程學系教授吳志宏表示，團隊長期致力推廣AI與機器人教育，希望透過大學專業能量與教育資源，讓更多孩子有機會接觸新興科技。此次走入蚵寮國小，不僅希望培養學生對科學與科技的興趣，也期待透過大手牽小手的陪伴方式，引導孩子從做中學，在探索與實作過程中建立自信與學習動機。蚵寮國小校長方佩玲表示，高雄大學將優質科技教育資源帶進校園，讓學生有機會接觸機器人程式設計與科技應用。課程期間，孩子們從陌生到熟悉，從嘗試操作到主動解決問題，不僅提升科技素養，也培養合作溝通與自主學習能力，展現高度學習熱情與成長潛力。本次社團由高雄大學人工智慧研究中心與教學發展中心共同規劃，並由吳志宏教授團隊帶領學生學習mBot2機器人操作與程式設計。課程融合STEAM教育、雙語教學與動手實作，引導學童認識科技英語單字，並透過機器人控制學習距離、時間與數學運算等概念，了解紅外線感測器、超音波感測器及程式控制原理，逐步建立跨領域學習基礎。課程亦結合「火星探險」情境任務設計，學生須依據任務卡規劃機器人行進路線，透過測量、記錄與比較不同設定結果，觀察機器人是否能順利完成指定任務。過程中，學生不斷調整程式與修正策略，學習從問題發現、分析到解決的完整歷程，進一步培養邏輯思考與團隊合作能力。成果競賽則將課堂所學轉化為實際挑戰。學生分組完成創意循線與迷宮尋寶等關卡，運用紅外線感測器辨識路線，並透過超音波感測器協助機器人避開障礙、尋找指定目標。面對不同關卡設計，各組學生不斷測試、討論與修正，在一次次嘗試中展現創意發想、臨場應變與團隊合作精神，也具體呈現課程學習成果。#SDG4 #SDG10 #SDG17 @人工智慧研究中心 &活動

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活動

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校級研究中心 人工智慧研究中心

高雄大學游泳隊前進岡山榮家 樂齡運動促進青銀共融與防詐意識

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【文字、照片：運動競技學系秘書賴彥鈞】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學運動競技學系（運競系）系主任林季嬋1日率領游泳隊學生前往岡山榮譽國民之家，參與「照護有愛 廉潔無礙」活動，透過樂齡運動課程陪伴長者，促進青銀世代交流與健康促進。活動除安排伸展及肌力訓練等健康促進課程，也結合法紀教育、反詐騙及反賄宣導，讓學生在服務學習過程中深入了解高齡照護需求，並培養職場倫理與社會責任意識。林季嬋表示，隨著高齡社會來臨，如何透過運動維持長者身心健康，已成為重要課題。此次帶領學生走入高齡照護場域，不僅希望發揮運動專業協助長者建立規律運動觀念，也期盼透過實際互動，增進學生對高齡族群需求的理解。林季嬋指出，服務學習不僅是專業能力的實踐，更是培養同理心與社會參與的重要過程。透過與長輩面對面交流，學生得以從課堂走向社會現場，進一步認識健康促進、高齡照護及世代互動等議題，累積未來投入相關領域所需的實務經驗。 活動後續安排法紀教育課程，由經濟部標準檢驗局高雄分局政風主任楊婉怡擔任講座，以「照護廉政風險」及「圖利與便民區辨」為主題，向榮家同仁及參與學生分享第一線照護工作可能面臨的法治議題與風險樣態。近年政府持續推動反詐騙工作，高齡族群更是詐騙集團經常鎖定的對象。楊婉怡透過案例分析與互動方式，說明常見詐騙手法及防範觀念，同時宣導反賄選及廉潔誠信價值，希望協助長者提升識詐、防詐能力，也讓學生及相關從業人員建立依法行政與誠信服務觀念。活動中，游泳隊學生帶領榮家住民進行伸展操、肌力訓練及互動式健康活動，鼓勵長者透過適度運動維持身體活動力。現場氣氛熱絡，不少長輩跟著學生節奏一同運動，在歡樂互動中感受運動帶來的活力與成就感。多位長輩分享，過去認為年紀增長後不適合運動，透過學生耐心陪伴與指導，更了解肌力訓練及規律活動對健康的重要性，也感受到青年學子的關懷與溫暖。參與學生則表示，透過此次活動更加理解高齡者身心狀況與照護需求，也看見運動在健康促進及陪伴支持上的價值。從長輩身上學習人生經驗、與不同世代交流互動，不僅拓展視野，也讓課堂所學與社會實務產生連結，為未來職涯發展累積寶貴經驗。#SDG3#SDG17 @運動競技學系&活動

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活動

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人文社會科學院 運動競技學系

高雄大學與中山高中簽署 MOU 深化高中大學銜接教育

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【文字：教學發展中心陳明珠；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學與高雄市立中山高級中學今（4）日簽署合作備忘錄（MOU），未來將共同推動高中與大學課程銜接、教育資源共享及學生交流合作，並結合人工智慧（AI）、數位科技、淨零轉型及綠領人才培育等發展趨勢，協助學生提早接觸大學課程與專業領域，強化學習探索與生涯規劃能力，共同培育具備未來競爭力的人才。高雄大學校長陳啓仁表示，高雄大學以「高雄」為名，長期重視與地方社區及中小學的連結，並透過大學社會責任（USR）計畫、數位教育推動及人才培育方案，持續深化與地方教育夥伴的合作關係。他指出，高中與大學並非彼此獨立的學習階段，而是一條連續的人才培育歷程，高雄大學近年積極投入AI應用、數位科技教育及綠領人才培育等領域，希望透過此次合作，讓學生在高中階段就能接觸大學資源與跨領域課程，提早探索興趣與未來發展方向，建立更具前瞻性的學習規劃。中山高中校長林香吟表示，面對少子化與教育環境快速變遷，高中教育也必須持續創新與轉型，以回應學生多元學習與適性發展需求。中山高中與高雄大學地理位置相近，長期維持良好互動關係，未來透過大學資源挹注，不僅能提供學生更多元的學習機會，也能協助學生提早認識大學專業領域，拓展升學與職涯發展視野。她認為，未來高中與大學的合作將更加緊密，透過課程銜接與學習資源共享，有助於提升學生學習動機與自主探索能力。依據合作備忘錄內容，雙方未來將共同推動具學分採認的大學先修課程、學生校際參訪與交流活動、高中招生宣導及相關推廣事宜，並視實際需求拓展其他教育合作項目。合作備忘錄自簽署日起生效，為期5年，期滿後若雙方無異議將自動展延，以建立長期且穩定的合作夥伴關係。目前雙方已陸續展開相關合作，包括碳盤查人才培育、AI課程推廣及證照培訓等項目，並規劃學生利用高三暑假進入高雄大學參與課程學習，取得相關專業證照。未來也將持續推動大學先修課程、學分採認及跨校學習機制，讓學生在高中階段即能接觸大學課程與學習環境，逐步建立高中至大學的人才培育鏈結，深化在地教育合作能量。#SDG4#SDG17 @教學發展中心&活動

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活動

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行政單位 教學發展中心

高雄大學《卓越講座》高市府張硯卿談城市外交 勉高大學生成為世界認識台灣的窗口

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【文字：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 從法國生活節、日光海島生活節到半導體產業城市合作，看似不同領域的活動與政策，背後其實都與城市外交息息相關。國立高雄大學《卓越講座》2日邀請高雄市政府行政暨國際處處長張硯卿以「世界的台灣──高雄城市外交之路」為題發表專題演講，分享高雄近年如何透過文化、教育、產業及國際交流提升城市能見度。她指出，在台灣面臨特殊國際處境下，城市外交已成為重要的國際連結力量，而每一位台灣人都可能成為世界認識台灣的窗口，勉勵學生培養國際視野與公民素養，勇於走向世界。高雄大學行政副校長吳行浩致詞表示，在全球化與區域競爭日益密切的時代，大學除肩負人才培育責任，也應成為連結城市發展與國際交流的重要平台。高雄大學近年持續與高雄市政府及國際夥伴合作，從高雄－大田雙星城市論壇到各項國際交流活動，持續關注智慧城市、產業轉型與國際治理等議題，希望透過此次講座，引導學生從城市治理的實際案例中認識國際交流的重要性，進一步理解大學與城市共同發展的可能性。張硯卿表示，許多人對外交工作的印象仍停留在官方拜會或簽署合作協議，但現代城市外交早已延伸至文化、教育、觀光、體育、產業及青年交流等多元面向。她以5月底於衛武營舉辦、吸引超過30萬人次參與的「法國生活節在高雄」為例指出，透過國際文化活動，不僅能讓外國友人深入認識高雄，也讓市民有機會接觸不同國家的文化與生活方式，進而建立雙向交流的平台。她指出，台灣在國際參與上經常面臨現實挑戰，因此更需要透過城市外交累積與世界連結的能量。目前高雄已與全球49個姊妹市及友好夥伴城市建立合作關係，透過長期且務實的交流累積互信與友誼。近年高雄與日本熊本縣因應半導體產業發展深化合作，交流內容從觀光逐步擴展至教育與醫療領域；與美國波特蘭維持超過30年的深厚情誼，持續透過玫瑰節及藝文活動促進青年交流；也與日本青森縣陸奧市推動棒球交流，讓兩地學生透過運動建立跨國友誼。談及高雄近年的城市轉型，張硯卿表示，隨著半導體供應鏈發展及產業升級，高雄正積極串聯全球科技重鎮。今年高雄分別與日本熊本縣及美國亞利桑那州簽署經濟合作備忘錄，建立「全球半導體戰略三角」夥伴關係，並持續推動AI與智慧城市應用，在交通、防災及淨零碳排等領域與國際接軌。同時，高雄市政府也重視國際教育向下扎根，目前高中以下學校已與世界各地建立292所姊妹校，透過線上共學及實體互訪，培養青年世代的國際理解能力與跨文化溝通能力。除了分享城市外交實務經驗，張硯卿也回顧自己從記者、主播到市府發言人及行政暨國際處處長的職涯歷程。她表示，媒體工作講求即時與效率，公部門則更重視跨部門協調與長期溝通，許多政策與大型活動的推動往往需要長時間累積與整合，「事緩則圓」是她投入公部門後最深刻的體會，也是一路走來的重要工作哲學。互動交流環節中，學生關心如何向國際友人介紹台灣與高雄，以及媒體與公部門工作的差異。張硯卿分享去年赴美參與美國國務院「國際領袖人才訪問計畫」（International Visitor Leadership Program, IVLP）的經驗表示，許多國際友人對台灣的印象往往來自親身接觸的人，因此每位台灣人在國際場合都是代表台灣的重要窗口。她鼓勵學生把握交換、留學及各類國際交流機會，以開放態度認識世界，也透過自身的學習與分享，讓更多人看見台灣的文化、價值與多元面貌。#SDG4 #SDG11#SDG17@推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

高雄大學與日本大阪府建築士事務所協會簽署MOU 深化臺日城市發展與建築教育合作

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學校長陳啓仁5月29日率團赴日本大阪，出席大阪府建築士事務所協會成立50週年紀念活動，並代表學校簽署合作備忘錄（MOU）。未來雙方將推動建築教育、學生見學實習、專業技術交流及國際論壇合作，深化臺日建築人才培育與專業連結。此次交流由中華民國室內設計裝修商業同業公會全國聯合會第五屆理事長阮漢城協助安排，除轉達高雄市陳其邁市長祝賀函外，國立高雄大學受邀參與大阪府建築士事務所協會成立50週年紀念活動，進一步拓展與日本建築專業團體的合作網絡。簽約儀式於大阪府建築士事務所協會「令和8年度通常總會暨設立50週年紀念典禮」中公開舉行，由高雄大學校長陳啓仁與協會會長樋上雅博代表簽署。雙方完成簽約後交換合作文件，象徵臺日建築教育與專業交流邁向新階段。校長陳啓仁表示，臺灣與日本在城市發展、建築實務及人才培育領域長期保持密切交流。大阪府建築士事務所協會多年來參與大阪城市建設與專業發展，累積豐富且實務經驗，也與高雄及臺灣建築界保持長期交流，可說是高雄的老朋友。高雄大學作為以城市命名的國立大學，肩負培育專業人才與促進地方發展的重要使命，期待透過此次合作，促進臺日建築專業知識與實務經驗共享。陳啓仁指出，此次MOU簽署象徵雙方合作關係進一步深化，未來將透過師生交流、專業互訪、技術合作及國際論壇等多元形式，攜手推動建築專業發展，共同回應永續城市建設與文化傳承等全球趨勢。協會會長樋上雅博表示，臺灣與日本在建築文化、城市發展及專業人才培育方面具有深厚交流基礎，期待透過此次合作備忘錄簽署，進一步深化雙方在建築環境營造及專業人才交流等領域的合作。未來將透過建築師、教師及學生互訪交流，共同培育具國際視野的建築專業人才。根據合作備忘錄內容，雙方未來將推動臺日傳統建築修復與保存技術合作、木造建築技術推廣與應用、高品質建築環境營造、專業人員互訪、學生見學與實習，以及論壇與交流活動等六大合作項目，建立長期且穩定的夥伴關係。#SDG4 #SDG11 #SDG12 #SDG17 @秘書室 &活動

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活動

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行政單位 秘書室

114年12月6日至12月14日桌球專長蘇晉賢同學赴阿拉伯聯合大公國杜拜參加「2025亞洲帕拉青年運動會桌球項目」

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教學與課程

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人文社會科學院 運動競技學系

114年12月1日至12月5日王明月老師赴日本橫濱參加「2025日本分子生物學會年會」

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教學與課程

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人文社會科學院 運動競技學系

114年11月28日日本宮城學院女子大學堀田智子老師來訪進行學術交流活動

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教學與課程

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人文社會科學院 東亞語文學系