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SDG17 多元夥伴關係

ESG CSR 綠色大學 USR

「2024中華民國物理教育聯合會議」高雄大學登場 高教、國教物理專家學者交流

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【文字、部分照片：應用物理學系副教授余進忠；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學、中華民國物理教育學會20日聯合舉辦「2024中華民國物理教育聯合會議」，邀請高教端、國教端相關領域學者專家、教學現場教師近300人共同與會，3日議程進行演講、論壇、工作坊，以及現場教學演示，精進物理教育並提升大眾科學素養。「2024中華民國物理教育聯合會議」於高雄大學登場，學術副校長莊琇惠代表校方出席致詞表達歡迎，表示「物質波（Matter waves）」為科學家德布羅意波於1924年發表（現），是量子力學理論核心概念；近年各國紛紛展開國家級量子計畫、培育量子人才、發展量子電腦等，學會本屆主題《物質波100週年—量子人才培育》正是呼應當今科學重要趨勢；高雄大學積極推動跨域創新、產業鏈結、在地實踐、國際接軌，理念與學會相近，期待未來緊密合作培育更多科學人才。高雄大學應用物理學系副教授、中華民國物理教育學會理事長余進忠表示，量子科技、人工智慧等議題近年受到全世界的重視，其重要性及日後對人類生活的影響不言可喻；3日議程內容除了STEM、雙語、物理教學演示、平行場次口頭報告，本屆特別辦理「量子人才培育」、「物理與量子科技」、「AI輔助物理學習」等關鍵性教學議題，以及「量子糾纏圈叉棋的實踐」、「科普微電影-遊戲開始」等量子科普活動。此外，大會特別設計若干「量子物理」趣味梗，諸如「量子貓咪在哪裡」、「薛丁格的貓是醒著還是睡著」，鼓勵與會者抽空解謎，也藉此推廣「量子疊加態」概念。 會議中雙語教學引發與會者熱烈的討論，高中探究實作及大學專題式學習則引起教學及課程安排的許多可能想像；「物理教學演示」則由東吳大學副教授陳秋民操作「負壓」趣味實驗；國中理化教師謝甫宜受邀加辦「科普樂教師研習」，示範利用異丙醇觀察宇宙射線。第七屆高中物理探究實作競賽金獎隊伍於大會第3天給予邀請簡報發表，智榮基金會董事長施振榮預錄影片嘉勉獲獎隊伍；大會閉幕前，頒發壁報競賽獲獎人員計8篇，嘉勉優秀教師及學生。余進忠表示，本屆（會議）原定於東華大學辦理，未料接連遭逢4月地震、7月颱風，因此臨時移師高雄大學，感謝前來與會的學術、教育先進，以及兩校行政團隊利用3週移轉場地無縫接軌，圓滿籌辦3日全國大型會議，明（2025）年8月將於東海大學登場。#SDG4 #SDG17 @應用物理學系 &教學與課程

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教學與課程

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理學院 應用物理學系

以研究計畫方式推動SDGs李頂瑜老師

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研究

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理學院 應用化學系

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透過研究計畫方式推動SDGs

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研究

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理學院 應用化學系

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接待印尼 Atma Jaya Yogyakarta大學交流與合作可能性洽談

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活動

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工學院 土木與環境工程學系

「國立高雄大學新文化好好社」社團參加燕巢區新住民服務據點揭牌儀式，本系徐梓翔同學，同時也是泰國新二代，代表「高大新好社」穿著傳統泰國服飾表演泰語歌曲唱跳，推廣文化

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活動

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人文社會科學院 西洋語文學系

高雄大學「夏日學校」姊妹校學員 走讀台灣文化場域、體驗風土民情、促進對台認知友好

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【文字、照片提供：建築學系副教授兼國際事務處組長馬瑜嬪；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 延續好評，國立高雄大學今（2024）年暑假再度舉辦「夏日學校（Summer School）」，吸引菲律賓等姊妹校近40名學生參與，期間校方安排永續及氣候、華語課程，也帶領學員走讀美濃等文化場域及體驗手作，感受台灣特有風土人情，10天活動滿載而歸。高雄大學國際事務處主辦「夏日學校」，自7月底至8月初為期10天行程。行政副校長吳行浩表示，去（2023）年首度辦理大獲好評，姊妹校不斷洽詢，因此今年接續不中斷。學員來自菲律賓、印度、泰國、越南與日本共計30多名，並另外安排高大學生7名擔任隊輔促進交流。吳行浩指出，今年課程包括「國際情勢」、「永續發展」、「基本華語」及「台灣歷史文化探索」等主題，並邀請菲律賓大學（University of the Philippines）迪里曼分校教授Ebinezer Florano、匈牙利新銳學者Dorka Takacsy講授歐盟發展及地緣政治風險分析，增進活動的學術含金量。吳行浩強調，夏日學校係以推動愛與和平為宗旨，並彰顯了高雄大學致力於立足亞洲、面向全球，促進各國青年交流的決心與努力。活動期間，安排參訪美濃客家文化、旗山老街、台灣歷史博物館及體驗DIY手作，感受台灣發展的歷史脈絡，增進對台認知與友好，進一步體現大學與國民外交。#SDG4 #SDG17 @國際事務處 &活動

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活動

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行政單位 國際事務處

東莞台商子弟學校師生參訪應物系 學習多項物理課程實驗 體驗一日大學生活

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【文字、照片提供：應用物理學系副教授余進忠；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 今（4）日東莞台商子弟學校師生一行108人參訪國立高雄大學應用物理學系，由副教授余進忠帶領團隊接待，安排范氏起電球、乙炔火箭、光的波動與粒子性、光電效應、狹縫繞射、DNA解構等多項課程。此外還由親善大使進行校園導覽，體驗一日大學生活。余進忠表示，2年前Arduino課程與該校結緣，因此今年該校師長利用暑期訪台行程，特別指定參訪高雄大學，余邀請嘉義高工老師賴彥良、豐原高中老師柯閔耀協同授課，搭配多項實驗讓學子感受物理學魅力。其中乙炔火箭係由電石遇水後產生乙炔氣體，透過排水集氣法蒐集乙炔氣體後，經由高壓點火器進行點火，學生利用活動剩餘的塑膠瓶製成火箭，進而點火發射，發射時除爆炸聲響外伴隨些微火花，讓學生感受臨場震撼。除傳統使用紙片切割製作單狹縫繞射現象外，講師解說利用手指併攏對著日光燈即可看到黑白相間條紋即可觀察到繞射花紋；透過彈簧的交互纏繞後照射紅光雷射產生X形繞射現象，這是近代發現DNA雙股螺旋的最早實驗架構，實驗中拿紅光照射捲髮也有相同效果。#SDG4 #SDG10 #SDG17 @應用物理學系&活動

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活動

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理學院 應用物理學系

高雄大學執行教育部計畫 前進基隆中興國小 雙語數位大小學伴相見歡

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【文字、照片提供：人文社會科學院院長賴怡秀】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學執行教育部雙語數位學伴計畫，團隊6月21日前往基隆中興國小，成功舉辦了一場熱鬧非凡的「大小學伴相見歡」活動。基隆中興國小的楊志欽校長全程熱情參與，不僅熱烈的歡迎本校團隊的到來，還詳細介紹了該校目前雙語教育策略與活動。楊校長致力於推動雙語學習，除了華、英語外，華、閩語亦是該校辦學特色之一，並期望未來能與本校團隊繼續合作，打造多元的雙語數位學習環境，提升小學伴的英語及閩南語能力。活動一開始，計畫主持人賴怡秀院長與楊校長舉行了互贈紀念品，象徵兩校之間持續合作的承諾。接下來，大小學伴們進行了一連串生動有趣的雙語闖關活動，這些關卡不僅鼓勵小學伴們運用這學期雙語數位線上課程所學之英語及閩南語，更要結合自身創造力，其中繪製個人專屬筆袋的挑戰尤為別出心裁，小學伴們在最後開口用英語介紹自己的成品，充分展現了學習成果。活動最後舉行了頒獎儀式，由賴院長與楊校長頒發本校精心準備的獎品，表揚參加本計畫雙語課程認真學習的小學伴們，肯定了他們的努力，也激勵他們在雙語學習的道路上繼續前行。參與本次實體相見歡活動的大小學伴們也對本計畫課程與活動表達正向肯定與支持，小學伴王同學表示：「參與高大雙語數位學伴課程很好玩，與大哥哥大姊姊們面對面互動也很有趣，下學期還會繼續參加。」小學伴鄭同學也說：「很喜歡高大雙語數位學伴課程，下學期也會持續參加，因為有哥哥姊姊們的陪伴。」大學伴呂同學反思與回饋：「能夠參與此次相見歡活動，令他相當感動，不僅能夠直接面對小學伴交流，而且親身感受國小端對雙語數位學伴的重視與投入，這次的活動無疑都是讓大小學伴們能夠銘記在心的時刻」。此次活動的成功舉辦，不僅加強了本校與國教端間的緊密聯繫合作，持續雙語數位教育的耕耘，並增進SDGs永續發展之優質教育與多元夥伴關係目標。本校未來將繼續推動雙語數位學伴計畫，深耕服務國教端師生，為更多小學伴帶來雙語學習的樂趣與成就感。#SDG4 #SDG10 #SDG17 @人文社會科學院 &活動

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活動

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人文社會科學院 人文社會科學院

高大、教育部資科司、高市教育局成立 「高雄市XR數位共學中心」創新課程 縮短城鄉落差

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【文字及照片提供：高雄大學數位內容設計研究中心經理 林知儀】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2024-06-28「高雄市XR數位共學中心」於今(27)日於高雄市旗山國民小學正式登場。本次揭牌活動由教育部資訊及教育科技司指導、高雄市政府教育局主辦、國立高雄大學協辦，除展現XR直播共學環境、VR與教育元宇宙融入教學應用，亦透過虛實整合技術讓師生身臨其境，結合XR進行創新教學。高市XR數位共學中心在萌芽階段時期，即與高大進行密切合作，由校內數位內容設計研究中心提供360 XR直播、VR與教育元宇宙應用之研發技術能量，並進行多次教學與技術共備交流，輔助國教端師資學習新科技應用方法，讓主播端的英明國中、旗山國小，以及收播端的龍華國中、茄萣國中、九如國小、龍華國小、大同國小、岡山國小、甲仙國中、多納國小、中山國小與油廠國小等各校師生將技術帶回校園，發展XR創新教學模式，達到高層次與高互動的共學內容。高市教育局副局長吳文靜表示，高雄市積極推展新科技應用在中小學課程與教學，並鼓勵教師善用學習載具，結合多元互動的VR教材，引導學生透過虛擬課程建構知識提升學習成效，也讓偏鄉學子透過教育元宇宙場域，進行互動情境探索學習。感謝教育部的支持及經費挹注，讓高雄市透過XR虛擬攝影棚的建置，協助XR數位共學中心產出更多在地性的教案和教材，另外也感謝國立高雄大學與教育局共同合作，讓高雄市老師們在計畫推動上更為順利。陳月端校長表示，高雄大學將「SDGs（聯合國永續發展目標）」融入校務治理核心，致力推動「社會鏈結」及「產業鏈結」，為發揮大學社會責任與價值，透過與高雄市政府教育局合作，攜手與國中小學校一同共創並落實XR直播教學願景，將課程變得更有趣又獨具在地特色，希望透過新科技融入教學環境，讓學生能以新的學習視野看見不同的風景，並增進學習興趣。而作為地主的旗山國小校長李紋勝更熱情說明，該校XR數位共學中心在教育部及高雄市教育局的支援下，打造適合直播課程之XR共學場域，此次透過揭牌活動暨公開授課，以VR360數位教材呈現多元視角，透過沉浸感VR教材打破時間及空間的侷限，帶領學生探討「文化遺產的保存-火車鐵軌怎麼不見了」的人文議題，並安排岡山國小及大同國小學生在自己校園內，擔任收播端共同來授課，引導3所學校學生在教育元宇宙中進行跨校提升學生沉浸感及高互動之自主學習效益。感謝教育部的教育資源挹注與支持，XR共學中心的成立不僅是教育與科技結合的創新展現，更突破時空限制，讓偏鄉學子能夠跨域學習，讓高大發揮大學社會責任，協助共播並推展國教端新科技能量於教育領域應用之特色。高大更與高雄市教育局簽署行政協議合作，積極推動教育部「112-113年5G新科技學習示範學校計畫」，期待透過XR數位共學中心的啟用，能引領更多教師於教學現場結合VR虛擬實境、混合實境、教育元宇宙平台及AI人工智慧等新興科技進行教學活動，共創新世代教學模式，強化學生數位認同與成功經驗。#SDG4 #SDG10 #SDG17 @數位內容設計研究中心 &活動

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其他

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高大科教中心、祥儀基金會、高雄20所中小學 締約合作 啟用「自走車立體賽道」邀學子挑戰

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【文字：應用物理學系副教授兼科學教育中心主任余進忠；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學理學院科學教育中心、祥儀慈善文教基金會今（26）日與高雄市立中正高級工業職業學校（中正高工）等高雄市20所中小學共同簽署「教育合作備忘錄」，攜手推動自然科學、程式設計、自動機械、人工智慧等科學、科技教育，高雄市政府教育局局長吳立森特別出席致意與表達支持。活動中也宣布啟用「自走車立體賽道」，邀請學子組隊報名9月登場的「2024 高雄盃機器人挑戰賽科技寶經典賽」。該場簽約活動於中正高工舉行，由高雄大學科學教育中心主任余進忠、祥儀基金會董事長蔡逢春，與中正高工校長張簡玲娟等高雄地區20所中小學校長簽署備忘錄，高雄大學行政副校長張保榮、理學院院長莊琇惠、應用物理學系系主任邱昭文特別出席表達支持。根據備忘錄，未來共同推動教育或學術交流；聯合辦理課程、社團、營隊、培訓、研習、競賽、會議等活動；產出教育或學術資料、教具、教材及出版品。高雄市教育局局長吳立森表示，上任首次公開行程就是出席此項「教育合作備忘錄」簽署活動，表達支持與重視，尤其高雄市積極推動5G、AIoT、數位轉型，吸引台積電等國際級大廠陸續進駐，人才需求大增，感謝高雄大學攜手國教端，協助學子從小紮根AI等科技力。高雄大學科教中心主任余進忠表示，高大展現大學社會責任與地方共榮共好精神，由科教中心培訓高大學生並投入帶領蚵寮、彌陀、燕巢等台17沿線多所國中科學社團課程，成果獲得肯定，因此攜手中正高工擴大服務量能，設置「科學教育服務基地」，結盟高雄市20所國教端夥伴，促進科學及科技教育，感謝祥儀基金會繼去（2023）年捐贈百套循跡自走車後，再度贊助專用立體賽道。余進忠強調，基礎科學乃智慧科技源頭，如何將其轉譯並用於生活、乃至商業相當重要，透過高教、國教、產業三方教育資源整合，以機器人自走車為載體，讓中小學生學習組裝、撰寫程式中認識AI智慧控制更體現STEAM精神，從小栽培人才、厚植台灣科技實力。祥儀慈善文教基金會董事長蔡逢春表示，祥儀致力推展機器人教育深耕，從2018年起每年辦理國際機器人競賽，去（2023）年更捐贈百套「科技寶戰神自走車」給高雄中小學推廣相關研習，以及辦理首屆高雄機器人挑戰賽，吸引全台314隊近600名選手場上競技；今年更榮幸受邀，與高雄大學、中正高工等國教端夥伴簽署MOU共同培育科技人才，期待這次將有更多學子組隊參加「2024 高雄盃機器人挑戰賽-科技寶經典賽」享受團隊合作樂趣。中正高工校長張簡玲娟表示，AI浪潮下，各國均挹注可觀資源開發技術及培育人才，台灣亦有相關行動計畫，中正高工順應世界潮流及國家政策，積極關注產業需求，以校內電機電子群為核心，攜手產業界、高教端及國教端共同合作，以機器人自走車為主題，提供中小學生更多試探與學習的機會，從基礎教育著手，提升全民AI素養，善盡技術型高中之社會責任。今日「教育合作備忘錄」簽署活動，同時宣布「2024 高雄盃機器人挑戰賽- 科技寶經典賽」將於9月28、29日，在中正高工登場；高雄大學科教中心也將在暑期辦理6場自走車研習、1場進階課程，為賽事宣傳與加溫，透過「以賽促學」提升學生學習興趣，強化臨場撰寫程式、綜合應用能力。#SDG4 #SDG17 @科學教育中心 &活動

Type:

活動

Office:

理學院 科學教育中心