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SDG4 優質教育

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高雄大學三項技術亮相2026高雄智慧城市展 聚焦智慧應用與永續發展 展現產學研發能量

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【文字：產學育成中心李雨謙；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】　國立高雄大學參與「2026高雄智慧城市展」，由研究發展處產學育成中心統籌，攜手校內研究團隊展示三項技術成果，包括教育元宇宙平台、可見光光催化環保材料，以及太陽能光電熱整合氫能系統，展現學校在人工智慧、綠色材料與再生能源等領域的研發能量，也呈現大學科研成果與智慧城市發展之間的應用潛力。本次展覽於3月20日至3月22日在高雄展覽館舉行，高雄大學設置專屬展區，與產官學界交流創新應用成果。國立高雄大學產學育成中心主任郭錦福表示，隨著智慧城市與淨零轉型成為全球發展主軸，科技創新已不僅是環境或產業議題，更攸關國家競爭力與未來發展方向。國立高雄大學持續整合校內研發能量，透過產學合作與育成機制，推動技術轉譯與落地應用，並結合南臺灣科研產業化平台資源，促進技術商業化與產業鏈結。本次參展除展現研發成果外，也期望與產業及國際參展單位建立更多交流合作機會，促進創新技術實際導入應用場域。本次展出整合校內不同領域研究團隊，透過智慧城市展平台，讓產業與社會看見國立高雄大學在人工智慧、淨零轉型與永續能源等面向的研發成果，並持續推動產學合作與技術移轉，促進科研成果落地應用。在數位教育領域方面，數位內容設計研究中心副教授王政弘團隊展示「EWova教育元宇宙平台」。該平台整合虛擬實境（VR）、延展實境（XR）、人工智慧（AI）與物聯網（IoT）技術，建構沉浸式虛擬學習環境，讓使用者可透過虛擬分身進入數位教室進行互動式學習與跨場域協作，並可將抽象知識轉化為具象的3D學習情境。系統並可透過數據分析掌握學習歷程，提升遠距教育與職業培訓的教學成效，未來可應用於校園教學、企業培訓與多元學習場域。在綠色材料技術方面，化學工程及材料工程學系特聘教授王瑞琪團隊與奧斯華德色技有限公司合作，開發「可見光光催化環保材料」，並延伸至降解母粒、薄膜與綠能淨化應用。該材料可在自然光環境下啟動光催化反應，具備抗菌、除臭與分解污染物等功能，可應用於智慧建築、自潔材料、環保包裝與農漁養殖環境等領域，展現材料科技在環境永續與產業應用上的發展潛力。在能源科技領域，化學工程及材料工程學系助理教授池易楷團隊展示「太陽能光電熱整合氫能系統」。該系統整合太陽能光電（PV）、碟式聚光太陽熱（Dish CSP）與甲醇蒸汽重組（MSR）技術，可同時進行電力產生、熱能利用與氫能生產，並搭配儲能系統建立離網型能源供應模式，透過熱能回收與雙儲能設計，提升系統於夜間與極端環境下的穩定運作能力。此技術可應用於偏遠地區、離島或防災基地等場域，提供穩定且具韌性的能源解決方案。#SDG4 #SDG7 #SDG9 #SDG12 #SDG17 @產學育成中心 &活動

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活動

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高雄大學棒球隊8局灌5分逆轉成大 搶下UBL公開一級門票完成晉級

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【文字、照片：棒球代表隊總教練林朝揚；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學棒球隊於114學年度大專棒球聯賽（UBL）公開組甲二級決賽最終日，面對晉級關鍵戰，在必須「贏球且至少勝5分」的條件下，於8局上演單局灌進5分攻勢，最終逆轉擊敗國立成功大學，成功搶下公開一級晉級門票。總教練林朝揚表示，球隊在賽前即清楚晉級條件的難度，但全隊始終沒有放棄，每位球員都專注於當下的每一個打席與守備，「就是把該做的事情一球一球完成，把壓力轉化為動力。」他指出，關鍵時刻球員能穩定發揮、彼此支援，是這場逆轉勝的重要關鍵。比賽過程一路拉鋸，至8局上1人出局時，雙方仍以3：3僵持，高雄大學不僅尚未取得領先，與晉級所需的5分差距仍有明顯落差。關鍵第8局，打線透過安打串聯、積極跑壘與對手失誤，把握進攻機會，單局攻下5分，一舉扭轉戰局並達成晉級條件。依據大專棒球聯賽賽制，公開二級晉級名額須綜合戰績與TQB（Team Quality Balance）等指標評比。高雄大學在關鍵一役中成功翻轉局勢，最終與萬能科技大學一同取得公開一級晉級資格。#SDG3 #SDG4 @體育室 &活動

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活動

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行政單位 體育室

高雄大學邀請芬蘭代表羅瑞 談北歐幸福社會的制度基礎、從教育到創新產業

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【文字、照片：推教中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 芬蘭向來以高幸福指數、優質教育與創新產業聞名於世。國立高雄大學17日邀請芬蘭駐台商務辦事處代表羅瑞（Lauri Raunio），以「Finland – The Country of Happiness」為主題，分享芬蘭的社會制度、自然環境及產業發展，並與在場師生交流北歐國家的發展經驗與台芬合作前景。高雄大學人文社會科學院院長賴怡秀代表校方歡迎並致贈感謝狀。賴怡秀致詞中分享，自己過去於英國求學期間，便對芬蘭的社會制度與文化深感興趣。她表示，引進國際專家的實務觀點，能協助學生深入認識不同國家的制度差異，培養多元思考能力。羅瑞代表在演講中指出，芬蘭長年位居全球最幸福國家，其核心在於「社會信任」。芬蘭政府運作極度透明，甚至個人的所得與納稅資料皆屬公開資訊，民眾可依法透過簡訊等方式申請查閱。這種透明制度有效降低了貪腐風險，建構起深厚的社會信任感。在教育方面，芬蘭落實教育平權，政府更提供生活補助與貸款協助，確保不同背景的學生都能在公平的起點上專心學習。針對產業與環境，羅瑞代表提到芬蘭人口雖僅約560萬，卻在電信、海事工程與造紙機械領域具備強大國際競爭力。此外，芬蘭正積極應對氣候挑戰，法律明定將在2035年實現碳中和（Carbon Zero），領先多數國家。在能源轉型上，芬蘭也已建置深層地質最終處置設施（Onkalo），作為核廢料長期存放的解決方案。演講當天，高雄大學師生與羅瑞代表展開互動。學生提問，議題涵蓋新聞自由與政府對媒體觀點的干預程度，也有同學針對移民政策詢問芬蘭如何因應人口結構變化及社會整合挑戰。針對永續議題，學生亦對核廢料處理技術表達興趣。羅瑞代表詳細回應各項提問。#SDG4 #SDG7 #SDG13 #SDG16 @推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

高雄大學《卓越講座》 洪増宏談《易經》 從占卜走向人生決策的思考方法

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【文字、照片：推教中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學舉辦「卓越講座」，邀請國立高雄師範大學易經學程主講人洪増宏，以「魅力易經，樂活生命！自占自解〔數字卦〕！」為題，分享其研習《易經》逾40年的經驗。講座以互動教學方式展開，從經典原理延伸至生活應用，引導師生重新理解《易經》在當代社會中的意義。高雄大學推廣教育中心主任陳志文代表校方致贈感謝狀予洪増宏，並表示，學校持續透過多元講座，引進具備實務與學術經驗的講者，讓學生從不同知識體系中拓展視野，培養跨領域思考能力與面對複雜情境的判斷力，亦是推動通識教育與終身學習的重要方向。針對大眾對《易經》的既有印象，洪増宏指出，許多人仍將其視為算命或占卜工具，但這僅是其中一部分應用。他強調，《易經》的核心在於理解陰陽變化與事物運行的規律，「占卜只是技術，理解變化才是關鍵」，透過卦象推演所建立的，是一套面對變動環境的思考方法。洪増宏進一步以「德、智、能」3個面向說明學習《易經》的意義。他指出，經典學習首先在於培養德性，其次是深化對事物本質的理解，最終則轉化為行動能力，使個人在面對人生選擇與不確定情境時，能做出更合宜的判斷。在課程設計上，洪増宏從陰陽2爻、4象、8卦到64卦的基本架構出發，透過逐步引導與現場操作，讓學生理解卦象的形成與排列邏輯，並進一步示範「數字卦」的應用方式。學生透過畫卦、查表與解讀的過程，實際體驗《易經》如何轉化為可操作的分析工具。洪増宏表示，自17歲接觸《易經》以來，歷經40餘年持續研讀與實踐，逐步建立對經文與變化規律的理解。他認為，《易經》並非遙遠的古典知識，而是一套可以回應現代生活需求的思考系統。#SDG4 #SDG11 #SDG17 @推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

高雄大學辦理優良導師分享會 促進輔導經驗交流　強化學生支持機制

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【文字：學務處諮商輔導組輔導員莊毓菁；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學16日舉辦「114學年度校級優良導師候選人分享會」，邀集各學院推薦之優良導師候選人進行經驗交流，促進導師間專業對話與實務分享。學務處諮商輔導組主辦該場分享會，共有8位校級優良導師候選人，分享其在班級經營、學生關懷與輔導歷程中的經驗，內容涵蓋學生生活適應、心理支持及師生互動等面向。透過不同導師的多元觀點，提供彼此交流與借鏡的機會，強化導師在第一線輔導工作的實務能量。高雄大學校長陳啓仁表示，大學生在專業課程學習之外，於生活適應、心理發展與品格養成等面向，更需導師長期陪伴與引導。導師工作並無固定時間與標準模式，仰賴教師投入大量心力與耐心，是大學教育體系中不可或缺的重要角色。陳啓仁指出，導師制度是大學支持學生學習與生活適應的重要機制，國立高雄大學持續透過教師研習與制度設計，強化導師在學生關懷與輔導上的功能，協助學生在學習歷程中獲得更完整的支持。學務長王明月表示，當前學生所處的社會環境較為複雜，面臨多元資訊與各種誘惑，導師在學生生活適應與價值引導上的角色更顯重要。#SDG3 #SDG4 #SDG16 @學生事務處 &活動

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活動

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行政單位 學生事務處

走進校園認識未來 高雄大學舉辦 Open House 邀高中生探索升學方向

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【文字：教務處鄭嫣栴；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 隨著大學申請入學準備進入關鍵階段，為協助高中學生更深入了解大學學習環境與各學系特色，國立高雄大學今（14）日舉辦「2026高大 Open House－打開你的升學地圖」開放校園活動，由教務處統籌規劃，邀請高中學生與家長走進校園，透過系所介紹、課程體驗與校園導覽等方式，實際認識不同學門領域與大學生活。國立高雄大學校長陳啓仁表示，大學教育不僅是專業知識的學習，更重要是協助學生探索興趣、培養能力。透過開放校園活動，讓高中學生能走進校園、接觸不同學系與課程內容，有助於更具體了解大學教育的樣貌，也能在升學選擇上做出更符合自身興趣與發展方向的決定。陳啓仁指出，國立高雄大學位處南臺灣半導體 S 廊帶核心區域，近年積極推動跨領域學習與多元課程設計，並與產業發展保持密切連結。學校已陸續與台積電、日月光、華泰電子及臻鼎科技等企業合作推動企業與半導體相關學程，透過實作導向課程與產學合作機會，逐步落實「教室通產線」的人才培育模式，讓學生在學期間即有機會接觸產業實務，強化與南部科技產業聚落的人才接軌，提升未來就業競爭力。教務長張志鴻表示，「Open House 開放校園日」希望提供高中學生一個更直接認識大學學習環境的機會。透過各學系介紹與師生交流，讓學生在升學前能更清楚了解不同學門的課程內容與未來發展方向，也能在選擇志願前，對未來學習方向有更具體的認識。張志鴻指出，本次活動規劃多項體驗與交流內容，包括「學系．社團互動站」、「學系特色課程體驗」、「大學探索 Talk」以及「校園巡禮 Go」等。高中學生除了可以在互動攤位了解各學系特色，也能走進教室參與課程體驗，並透過分享活動了解學長姐的大學學習經驗。各學系師長也在現場與高中學生交流升學準備經驗，分享備審資料與面試準備方向，協助學生更了解申請入學的準備重點。活動當天校園氣氛熱絡，不少高中學生與家長穿梭於各學院展示區與教學空間之間，參與互動體驗並聆聽系上師生解說，也有學生參加校園巡禮，實際走訪校園重要場域。許多學生表示，透過實際參與活動與交流，比起單純閱讀招生資料，更能具體了解各學系的學習內容與發展方向，也對未來升學規劃有更清楚的想像。#SDG4@教務處 &活動

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活動

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行政單位 教務處

萬馬奔騰在高大！境外生新春聯歡晚會登場 「KuKuda」馬到成功

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【文字、照片：國際處孫葆烈；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學9日舉辦境外生新春聯歡晚會，以印尼語「Kuda（馬）」為主題，象徵奔騰與「馬到成功」的祝福。來自印尼、馬來西亞、越南、日本、印度、西班牙及港澳等地的境外學生與本地學伴近180人齊聚同樂。透過舞獅表演、多國文化舞蹈與學生才藝演出，展現多元文化交流的校園特色，也為新學期注入活力與祝福。校長陳啓仁、理學院院長胡裕民、國際長林倖如及校友總會代表等多位師長與貴賓出席活動，與學生共同交流互動。高雄大學校長陳啓仁致詞表示，境外學生是高雄大學國際化校園的重要成員。來自不同國家的學生在校園中交流學習，不僅豐富了校園文化，也讓高雄大學成為不同文化交流的重要平台。學校期盼透過各類文化交流與學習機會，協助學生培養跨文化視野，未來在全球化環境中發揮專業能力與國際競爭力。本次晚會由境外生社團「僑生暨外籍生聯誼會（僑聯會）」統籌策劃，節目內容豐富多元。印尼與越南學生帶來具文化特色的傳統舞蹈演出，多國學生共同參與歌唱才藝競賽（Talent Show），展現青春活力與跨文化創意；象徵吉祥祝福的舞獅表演更將現場氣氛推向高潮，校長與舞獅互動畫面，也成為晚會亮點之一，師長與學生互動熱絡，充分展現高雄大學多元文化交融的校園活力。國際長林倖如表示，境外學生遠道來臺求學，校方舉辦新春聯歡、校慶擺攤，或是參加「南國文化嘉年華」等多元交流活動，不僅豐富學生課餘生活，也讓師長與學生有更多互動與關懷的機會。聯歡晚會讓境外學生感受到校園的支持與陪伴，也促進不同文化背景學生彼此認識與交流，進一步凝聚高雄大學的國際化校園氛圍。林倖如進一步表示，近年持續推動國際化發展，透過企業參訪、實習媒合、職涯講座與就業諮詢等多元措施，協助境外學生深入了解臺灣產業環境並提升就業競爭力，也期盼未來有更多國際人才在高雄大學培養專業能力，畢業後留在臺灣發展，為社會與產業注入多元與國際化的新動能。此次活動也獲得校內師長與校友總會的大力支持，提供摸彩禮金與多項禮品，校友顧問更特別致贈春節禮盒，讓遠離家鄉求學的學生在校園中感受到來自學校與校友的關懷與祝福。#SDG4 #SDG8 #SDG10 #SDG17 @國際事務處 &活動

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活動

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行政單位 國際事務處

《卓越講座》從打狗到高雄 文藝獎得主張守真 揭開哈瑪星歷史脈絡

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【文字、照片：推教中心胡瓊文】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學10日舉辦《卓越講座》，邀請張守真教授，以「高雄市的第一個現代化新市街： 哈瑪星（はません，Hamasen）」為主題，帶領百餘位師生穿梭時空，重溫高雄這座現代化港都的起源與發展脈絡。高雄大學校長陳啓仁致詞指出，大學教育除了專業知識外，也應培養學生對所處城市的理解與關懷。許多學生從各地來到高雄求學，在這幾年的學習生活中，若能深入認識城市的歷史背景與文化脈絡，不僅有助於拓展視野，也能在未來與他人分享自己在高雄生活的故事與經驗。演講中，張守真以哈瑪星為主軸，介紹高雄早期城市發展的重要背景。他指出，哈瑪星是高雄最早形成的現代化都市區域之一，在日治時期即具備港口、鐵路與商業活動等多項功能，是當時重要的交通與經濟中心。當地不僅擁有現代化港口設施，也出現許多新的都市建設與公共設施，對高雄城市發展具有關鍵影響。張教授亦透過歷史照片與案例，介紹哈瑪星的港口發展、城市規劃以及建築文化；例如全臺第一個現代化醫院-慕德醫院、愛國婦人會館、武德殿等歷史建築，不僅呈現日治時期的建築特色，也反映當時社會文化與生活方式。透過這些歷史痕跡，可以看見高雄城市發展的軌跡，也讓人重新理解城市文化的多元面貌。演講最後，學生也踴躍提問，關心哈瑪星是否面臨老化與人口外移等問題，以及如何在保存歷史文化的同時吸引年輕人回流。張守真表示，城市歷史保存不只是保留建築，更重要的是讓文化與生活重新連結，透過文化活動、歷史教育與城市再生計畫，才能讓老城區重新展現活力。張守真教授長期從事臺灣地方史與高雄文史研究，曾任教於高雄師範大學及文藻外語大學，退休後仍持續投入地方歷史研究與導覽活動，經常帶領民眾進行城市走讀，實地探索高雄各地歷史遺跡。其在地方文化研究上的貢獻，也曾榮獲高雄市文藝獎，是少數以歷史研究領域獲得此項榮譽的學者。#SDG4 #SDG11@推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

國立高雄大學師生赴橫濱市立大學參與 Sakura Science Program 深化台日大學交流合作

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【文字：建築學系副教授陳怡兆；照片：日本橫濱市立大學】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 在日本國立研究開發法人科學技術振興機構（JST, Japan Science and Technology Agency）推動的 Sakura Science Program 支持下，國立高雄大學師生日前前往日本橫濱市立大學（Yokohama City University, YCU），參與為期八天七夜的國際城市學習工作營。此次交流活動由 國立高雄大學校長陳啓仁與建築學系副教授陳怡兆帶領學生參與，學生背景涵蓋 建築與法律等領域，透過課程講授、城市實地觀察與跨國交流，深入了解日本港灣城市的歷史發展、都市治理與永續政策。活動期間，校長陳啓仁亦拜會橫濱市立大學校長石川義弘，就未來兩校在學術研究、學生交流與國際合作課程等面向進行交流與討論，期望進一步深化台日高等教育合作，拓展雙方在都市研究與跨領域教育上的合作機會。本次工作營於橫濱市立大學未來港校區（Minato Mirai Campus）揭開序幕，由橫濱市立大學教授鈴木伸治與副教授青木惠里共同參與協助交流活動。開幕課程中，鈴木教授以「橫濱都市發展史」為題，介紹橫濱自開港以來的城市形成與發展脈絡。隨後課程延伸至 Minato Mirai 21 地區，透過專題講座與現地導覽，說明該區都市再開發的歷史背景，以及區域能源系統在城市低碳轉型中的角色，師生並實地參訪當地區域供冷供熱設施。橫濱市政府相關單位亦分享橫濱推動淨零碳排政策與 GREEN×EXPO 的城市發展策略。在都市規劃與社區再生課程中，師生前往黃金町（Koganecho）地區。橫濱市立大學教授中西正彦 介紹日本都市計畫制度與橫濱的實務案例，而鈴木教授則以「藝術與社區再生」為主題，說明藝術文化如何成為城市更新的重要推動力量。透過走訪當地藝術空間與社區場域，學生觀察曾經衰退的街區如何透過藝術與文化活動逐步重建社區活力。在港灣城市治理與都市空間觀察課程中，橫濱市港灣局介紹橫濱濱水區在 環境政策與 SDGs 架構 下的發展策略。師生並進行城市步行調查，走訪 元町、山手與山下公園（Yamashita Park） 一帶，並參觀 橫濱都市發展紀念館，透過歷史建築與城市空間的演變，理解橫濱從開港都市轉型為國際港灣城市的發展歷程。此外，師生亦前往東京丸之內地區，透過三菱地所的專題講座與現地導覽，了解日本大型都市更新計畫中公私協力（Public–Private Partnership, PPP）的運作模式，以及中央商業區空間發展的長期策略。在歷史城市環境觀察課程中，師生前往歷史古都鎌倉進行城市步行調查，走訪鎌倉大佛與歷史街區，並於報國寺竹林進行現地觀察。返校後，各組學生進行成果發表與討論，從歷史城市空間的角度重新思考港灣城市在 環境政策、都市治理與文化保存 之間的關係。值得一提的是，橫濱市立大學團隊曾於 2025 年 9 月前往國立高雄大學進行城市工作營交流，透過實地走訪高雄港灣城市發展案例，深化兩校在都市研究與教學上的合作，因此此次橫濱工作營也延續並深化台日雙方的學術交流。校長陳啓仁表示，透過 Sakura Science Program 的國際交流平台，學生能在真實城市環境中觀察都市發展與公共政策的運作模式，這樣的城市現地學習不僅拓展學生的國際視野，也讓學生從不同城市治理與文化脈絡中獲得新的啟發。未來高雄大學將持續深化與橫濱市立大學等國際夥伴的合作，共同培育具備全球視野與跨領域能力的人才。透過城市實地觀察與跨國交流，學生得以在真實城市環境中理解都市發展的多層次面向。這樣的國際移動學習經驗，也為兩校未來在教學、研究與學生交流上的合作奠定更穩固的基礎。#SDG4 #SDG7 #SDG11 #SDG17 @建築學系 &活動

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活動

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人文社會科學院 建築學系

「日光海島生活節」：海島生活在高大—永續 × 多元 × 活力

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【文字、照片：副校長室吳雅惠】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 2026第二屆「日光海島生活節」於3月6日至8日在高雄中央公園熱鬧登場，三天活動吸引大批市民與各國旅客參與。國立高雄大學受高雄市政府行政暨國際處邀請參與盛會，展現大學在永續發展、國際交流與文化創新的多元成果。活動期間，高雄大學吳行浩副校長，林倖如國際長及王明月學務長均有到場支持。高雄市政府行政暨國際處處長張硯卿與美國在台協會高雄分處處長張子霖亦到場關心攤位活動，肯定學生展現的創意與文化活力。3月6日由高大行政副校長室統籌展示多項校務成果，包括與日月光及彪琥鞋業合作開發循環再生抗靜電鞋大底，展現產學合作與USR永續實踐；同時介紹夏日學校與亞洲虛擬學院等國際教育交流成果，以及深耕科學教育與跨域教學的發展亮點，讓民眾更了解高大在永續與社會責任上的努力。3月7日由國際處帶領越南學生會參與，推出深受歡迎的越南冰滴咖啡與文化體驗活動，透過Phin濾杯沖煮示範分享越南咖啡文化與慢活生活哲學，也讓國際生學習從成本規劃、咖啡製作到攤位營運全程參與，實踐學以致用並促進城市文化交流。3月8日則由學務處帶領書法社與烘焙社聯合設攤，展出書法創作並提供客製化題字服務，烘焙社現場製作手工餅乾與甜點，以藝術與手作美食吸引眾多民眾參與。高雄大學行政副校長兼社會責任永續發展中心主任吳行浩表示，高雄大學積極參與市府舉辦的「日光海島生活節」，透過文化交流、國際參與與學生實作，落實陳啓仁校長「深耕在地、鏈接國際」的治校理念，並展現高大推動永續、多元與活力校園的成果。#SDG4 #SDG9 #SDG11 #SDG12 #SDG17 @副校長室 &活動

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活動

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