高雄大學科普團隊攜手偏鄉　點亮孩子心中的科學火花

【文字、照片提供：應用物理學系系主任邱昭文】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】在教育資源不足的背景下，偏鄉地區的自然科學教育面臨諸多挑戰，包括實驗器材不足、師資短缺等問題，使學生難以接觸跨學科或進階的實驗活動。為了協助改變這樣的現況，高雄大學科普團隊多年來持續耕耘，攜手高雄市桃源國小，在每年寒暑假舉辦科普營隊，讓偏鄉學童有機會親近科學，拓展視野、點燃學習熱情。科普團隊由應用物理學系邱昭文教授、應用化學系何永皓教授與莊曜遠教授共同帶領，自109學年度起，每年定期前往桃源國小（特偏地區學校），舉辦為期四天三夜的冬令營與夏令營。團隊成員結合大學生志工的活力與創意，發展出一系列深入淺出的科學課程與實驗操作，希望透過「深入社區、走進教室」的方式，把高等教育的能量帶入教學資源較為匱乏的角落。今（114）年7月1日至4日再次舉辦的科普夏令營中，團隊設計了包括「紅綠燈反應」、「碘鐘實驗」與「趣味鑑識科學」等一系列以物理、化學實驗為主軸的課程，讓學童透過動手實作，觀察物理與化學的變化過程。在操作中，他們不僅學會正確使用實驗器材如護目鏡、滴管、試管與量筒，也逐步培養起科學素養與實驗自信。從一開始的生澀不安，到能獨立完成一個完整實驗，每一份進步都令人欣喜與感動。這場夏令營的幕後推手──高雄大學學生志工，則是另一道動人的風景。這些大學生多數原本從未參與過服務性活動，對於偏鄉營隊也充滿陌生與不安。然而，他們並不是毫無準備地走入服務現場。每一位志工皆須先完成由學校開設的培訓課程，內容涵蓋團體凝聚力建立、性別平等教育、溝通與協調技巧、情緒管理、兒童與青少年心理學，以及領導統御與責任分工等主題。這些課程不僅幫助學生做好心理與實務上的準備，更強化團隊合作與同理心，讓他們在營隊中能成為可靠、貼心的助教與陪伴者。隨著一次次參與與實作，這些志工也從原本的生手成長為核心幹部。他們在營隊中設計課程、統籌流程、帶領活動，甚至協助處理突發狀況，展現出極高的主動性與責任感。更重要的是，透過與學童的互動，他們學會傾聽與理解，也逐漸體會服務的價值與感動。許多志工在營隊結束後仍持續關心地方教育，更有不少人選擇再次回到營隊行列，成為穩定而堅強的中堅力量。值得一提的是，今年的營隊規模與內容得以擴展，特別感謝國際扶輪3510地區屏東第一分區透過聯合社會服務方式提供資助。此次參與的扶輪社包括：屏東扶輪社、屏東鳳凰扶輪社、阿緱城扶輪社、里港扶輪社、屏東中正扶輪社與屏東菁英扶輪社。他們的支持不僅補足實驗器材經費，也為活動注入更多多元教學資源，使學童能有機會接觸更完整的實作體驗，進一步提升學習效果。營隊期間，我們也與學校教師、當地居民與學童家長建立了良好的互動與溝通，深切感受到他們對科普教育的期待與支持。這股來自地方社群的溫暖回應，加上校內志工不斷累積的經驗與熱情，構築出一個穩固而持續的服務循環，讓教育的力量真正延伸至偏遠地區。未來，我們將持續推動更多此類型的科普教育計畫，也期盼有更多企業與社會團體加入我們的行列，攜手為縮小城鄉教育差距、提升學童的科學素養努力。讓科學不再只是課本中的名詞，而是孩子們手中可觸摸、心中可燃起的夢想之火。_#SDG4 #SDG10 #SDG17 @應用物理學系 &活動

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活動

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理學院應用物理學系

112-2傅鈺雯老師邀請業界導師

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教學與課程

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人文社會科學院西洋語文學系

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賴怡秀院長執行教育部計畫，前進基隆中興國小辦理雙語數位大小學伴相見歡

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教學與課程

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人文社會科學院西洋語文學系

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西洋語文學系賴怡秀老師( 語義干擾與學習量表中文版─台灣特殊族群表現)榮獲國科會113年專題研究計畫補助

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研究

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人文社會科學院西洋語文學系

西洋語文學系黃宇婕同學榮獲科技部113年大專學生研究計畫補助，計畫名稱：「“Jarndyce and Jarndyce”: The Underclass and the Judicial System in Bleak House」(指導教授：顏淑娟教授)。

西洋語文學系黃宇婕同學榮獲科技部113年大專學生研究計畫補助，計畫名稱：「“Jarndyce and Jarndyce”: The Underclass and the Judicial System in Bleak House」(指導教授：顏淑娟教授)。

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研究

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人文社會科學院西洋語文學系

辦理本系「2024 文學與電影」海報論文短講競賽

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活動

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人文社會科學院西洋語文學系

本系賴怡秀老師邀請蔡育祝老師辦理「義大利語言文化」講座

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活動

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人文社會科學院西洋語文學系

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本系鄭月婷老師榮獲推教中心112-2計畫「智慧樂齡班」

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教學與課程

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人文社會科學院西洋語文學系

學生社團「希望種籽社」出發單車環島結合志工服務騎出台灣關懷路線

【文字：課外活動組李宏修、環島活動總召許栩晨；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學學生社團「希望種籽社」將於12日啟程，展開為期15天、逆時針繞行全台的「單車環島公益服務行動」。旅程中「騎訪」台灣各地育幼機構與偏鄉社區，進行關懷陪伴與環境服務。出發前，學務處課外活動組組長林宏益與EMBA校友會自行車社創社社長許原銘於8日共同授旗，象徵高大學子承接公益使命，騎跡啟程、傳遞希望。單車公益環島是希望種籽社的年度傳統行動，今年已邁入第12屆，本次參與環島的11名學生皆為首次挑戰長距離騎行，包括總召許栩晨、副召郭博鈞及團員陳妤羿、陳恩妤、陳宛琪、許芯瑋、謝佳妤、李書恆、林宜蓁、陳致寬與吳孟紜。他們規劃以單車串聯台灣各地公益站點，實地走訪高雄市私立紅十字會育幼中心、屏東旭海小學堂、財團法人修緣育幼院，協助院童課業、空間整理與陪伴活動，並於高雄西子灣沙灘進行淨灘行動，推動永續與環保意識。「此趟旅程，不僅是體力挑戰，更是人生的重要里程碑。」林宏益勉勵學生，透過公益環島創造屬於自己的高大記憶，也為社會留下溫暖的足跡。他分享自身曾經完成單車環島經驗，體會「旅程讓人生更圓滿」，期盼學生珍惜過程中的點滴與團隊合作精神。他也提醒，面對挑戰時要懂得應變與自律，尤其在下坡路段切勿追求一時的速度快感。總召許栩晨表示，從籌備期就深刻體會到壓力與責任，但也因此更加認識自己與團隊夥伴。「我們希望透過這段旅程把溫暖送進社區、讓行動說話，成為能被信任的青年志工。」為協助學生安全騎行、應對突發狀況，活動獲得高雄大學EMBA中心主任翁銘章、校友總會理事長李宗銘與理監事支持，協助經費與物資。EMBA校友會理事長曾麗燕與多位校友熱心響應，贊助補給資源。校友總會理事許原銘則邀請業界講師辦理行車安全與維修講習，並分享個人經驗，協助學生強化應變與風險意識。許原銘也分享個人4度環島經驗，以及提醒學弟妹，騎在路上就是代表高雄大學形象，安全永遠第一，不要勉強、不用逞強，懂得停下來，就是最成熟的表現。高雄大學長期致力於推動學生公共參與與服務學習，鼓勵學生自發規劃、走入社會、關注他人。希望種籽社持續透過單車環島志工行動，實踐青年關懷、擴散永續影響力。#SDG4 #SDG10 #SDG11 @學生事務處 &活動

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活動

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行政單位學生事務處

高雄大學推動「全民原教」走訪排灣族老七佳部落體驗原鄉文化與歷史

【文字：學務處王喆；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學為深化原住民族教育內涵、落實「全民原教」政策，3日由校長陳啓仁、學務長王明月帶領教職員前往屏東縣春日鄉排灣族老七佳石板屋部落，透過實地導覽、飲食體驗與文化互動，加深對原鄉歷史與文化的認識與尊重。校長陳啓仁表示，早在20多年前，他曾帶領學生進入老七佳部落，參與石板屋修繕與文史紀錄工作。「當年部落青壯年多外出，僅長者留守，我們便舉辦暑期工作營，邀請返鄉青年在長老指導下修復家屋。那段經歷讓我們拋下主觀視角，以素人姿態進入部落，學習傾聽與觀察，從陪伴中參與社區營造。」他也肯定學生事務處原住民族學生資源中心長期努力，讓原教實踐不僅停留於課堂，更走入文化現場、落實深度參與。此次「老七佳石板屋部落巡禮」由學務處策劃主辦。學務長王明月指出，活動期盼透過田野走讀的方式，深化大學行政與教學人員對原住民族歷史脈絡的理解。「文化不是表面形式，而是生命的累積。透過親身體驗，我們希望每位教師回到崗位後，能以更開放、同理的態度面對多元學生與族群議題。」她強調，全民原教的實踐目標，即是培養整體校園對文化差異的敏感度與尊重力。行程首站參訪「力力溪伏流水圳」，該圳道開發可追溯至日治時期，為春日鄉排灣族部落重要的傳統水利設施之一。圳道運用地勢與伏流水原理，透過涵管引導河床下滲之地下水，長年供應老七佳、士文、歸崇等部落灌溉與生活用水。即便歷經八八風災等天然災害衝擊，該系統仍在族人與地方協力維護下持續運作，展現原住民族順應自然、永續利用資源的生活智慧。沿途停留於老七佳吊橋時，導覽人員帶領來賓俯瞰歷經八八風災後的地景變化。該地區原為深切峽谷，風災後因土石沖刷與崩塌導致河床嚴重淤積，局部地區高出原河床約5公尺，山徑與橋梁結構亦有不同程度損毀。這些變化不僅改變了部落地貌，也成為推動防災教育與文化傳承的重要素材，提醒族人與訪客：自然環境與文化記憶密不可分。正式進入聚落前，由部落靈媒主持迎賓祈福祭儀，依排灣族傳統向祖靈通報訪客到來，祈求旅程平安順利，並表達對土地與祖靈的敬意。教職員在莊嚴肅穆的氛圍中靜心參與，深刻感受族群信仰與自然共存的精神核心。老七佳石板屋聚落現存超過30棟完整石板建築，為臺灣極具代表性的排灣族文化聚落之一，亦曾被文化部列為世界遺產潛力點。導覽過程由屏東大學副教授郭東雄與「社團法人屏東縣春日鄉老七佳石板屋聚落文化協會」協力進行，介紹傳統建築工法、貴族階層制度與家族紋飾等文化內涵，讓來賓深刻體會排灣族世代傳承的生活智慧。中午時分，教職員於部落內共享原住民風味餐，包括馬告香料炒山豬肉、刺蔥葉包飯、金瓜米糕、山芋頭、酥煎溪魚、小米粽（阿拜）等多道料理，皆由在地族人以當令食材手工製作，展現土地滋味與族群心意。隨後安排琉璃串珠手環編織與石板屋環境觀察等活動，由部落族人親自指導，來賓在互動中進一步理解排灣族手工藝所蘊含的文化象徵與價值。高雄大學表示，未來將持續推動「全民原教」，串聯行政、教學與社區資源，深化師生對臺灣多元文化的理解與行動力，落實大學社會責任，打造更具包容性的學習與生活環境。#SDG4 #SDG10 #SDG11 #SDG17 @學生事務處 &活動

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活動

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行政單位學生事務處

SDG4 優質教育

高雄大學科普團隊攜手偏鄉 點亮孩子心中的科學火花

112-2傅鈺雯老師邀請業界導師

賴怡秀院長執行教育部計畫，前進基隆中興國小辦理雙語數位大小學伴相見歡

西洋語文學系賴怡秀老師( 語義干擾與學習量表中文版─台灣特殊族群表現)榮獲國科會113年專題研究計畫補助

西洋語文學系黃宇婕同學榮獲科技部113年大專學生研究計畫補助，計畫名稱：「“Jarndyce and Jarndyce”: The Underclass and the Judicial System in Bleak House」(指導教授：顏淑娟教授)。

辦理本系「2024 文學與電影」海報論文短講競賽

本系賴怡秀老師邀請蔡育祝老師辦理「義大利語言文化」講座

本系鄭月婷老師榮獲推教中心112-2計畫「智慧樂齡班」

學生社團「希望種籽社」出發單車環島 結合志工服務騎出台灣關懷路線

高雄大學推動「全民原教」 走訪排灣族老七佳部落 體驗原鄉文化與歷史

高雄大學科普團隊攜手偏鄉　點亮孩子心中的科學火花

學生社團「希望種籽社」出發單車環島結合志工服務騎出台灣關懷路線

高雄大學推動「全民原教」走訪排灣族老七佳部落體驗原鄉文化與歷史