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SDG4 優質教育

ESG CSR 綠色大學 USR

【1131128】法學院教師與導師輔導經驗分享座談會

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為促進教師專業發展與交流，11月28日中午於本院實習法庭舉辦「法學院教師與導師輔導經驗分享座談會」，由本院與學務處諮商輔導組主辦。藉由本次座談會，讓教師們在用餐交流中互相分享在教學與輔導學生過程的心得與挑戰，以此加深對學生需求的理解，進而提高教師本身的專業能力，增強教師之間的合作與支持。 本次座談會中，由法律學系呂麗慧老師、政治法律學系楊鈞池老師、財經法律學系周伯翰老師頒發書卷獎及生活助學金。這不僅是對學生努力的肯定，也期待激勵更多學生發揮潛能，本院並將持續推動在學術與學生福祉方面的發展。 此外，本次座談會邀請到學生事務處諮商輔導組陳泓政組長、生活輔導組李小玟組長以及課外活動組林宏益組長，進行學務工作宣導，包含：心理健康調適假、性別平等、學生申訴等主題。 教師是學生成長的重要指導者，本院將持續定期舉辦類似活動，促進教師間的經驗交流，提升整體教育品質，達成成以學生為本、實現教育的長遠發展。

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法學院 法學院

西語系特聘教授賴怡秀團隊攜手仕隆國小 引領學童認識「記憶氣球」

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【文字、照片：西洋語文學系特聘教授賴怡秀】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學執行教育部高等教育深耕計畫聚焦失智識能教育與國小學童英語文學習，11月27日於高雄市橋頭區仕隆國民小學舉辦老化大腦主題相關之國教英語營隊，以「氣球不見了？記憶氣跑了！」為題，將記憶與氣球相連，隨氣球飛走象徵記憶的消逝，加深國小學童對於失智者記憶流失的感受，學習如何正確與適切應對，引導小學生們創作自己專屬的「記憶氣球」並練習英語口語發表和分享，從中培養同理心與人文關懷思維。隨著人口老化族群增多，失智議題日受重視，但大多數推動的失智識能教育的單位，往往主要深入到各社區或機構，極容易遺忘國小學童。高雄大學推動高等教育深耕計畫，善盡大學社會責任，西洋語文學系賴怡秀特聘教授透過問題導向(Problem-Based Learning，PBL)課程設計，引導「教學實務」修課同學們聚焦議題，思索問題及嘗試解決的真實問題情境，討論與選定合宜英語失智繪本為媒介，設計適合國小學童的英語文學習活動，帶領他們進入失智者世界，增進正確認知與友善態度，並學習如何適切應對與實作應用。本次國教端失智識能英語繪本營隊於仕隆國民小學進行，感謝汪方川校長與吳育虹主任鼎力支持與協助，此營隊選用英語繪本《The Remember Balloons》作為失智症議題融入小學英語學習之媒材。故事中以色彩繽紛的氣球，表徵人們的各種回憶，透過小男孩與祖父的對話互動，描繪出祖父的記憶逐漸隨著氣球飄走的過程，隱喻失智症患者逐漸失去記憶的現象。小男孩在祖父的遺忘中經歷了情感的變化，最終學會了珍惜當下和記住美好瞬間的道理。高雄大學師生期許透過生動的故事情節，幫助小學生理解失智症的症狀，引發對於記憶與親情的深刻思考。本次英語繪本營隊標題「氣球不見了？記憶氣跑了！」呼應上述繪本主軸，將記憶與氣球相連，隨氣球飛走象徵記憶的消逝，加深小學生對於失智症記憶流失的感受，進而引導小學生創作個人獨特的「記憶氣球」，練習用英語分享自我重要的回憶，增強對記憶和家庭關係的珍視，從中培養同理心。透過這種寓教於樂的方式，期望讓國小學童在學習英語的同時，理解老化與失智的可能過程，體會親情與記憶的價值，並從小建立對於失智症患者的關懷意識。參加本次英語繪本營隊的小學生們都相當喜愛營隊活動內容，尤其是對「記憶氣球」創作之回應特別熱絡，許同學分享:「謝謝大哥哥大姊姊教我們英語，還教我們製作記憶氣球。」施同學表示：「希望下次能再舉辦英語繪本營隊。」吳同學也回饋：「下次如果還有這個活動，我一定還要參加。」小朋友們都期待未來還有相關英語繪本營隊，學習更多的老化或失智議題相關知識與應對技能。簡言之，此次國教端失智識能英語繪本營隊的活動成功，著實體現了高雄大學執行大學社會責任之堅定理念與豐碩成果。#SDG4 @西洋語文學系 &活動

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活動

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人文社會科學院 西洋語文學系

EMBA/EMLBA高雄場招生說明會圓滿落幕 招生滿滿展現高大溫馨與熱情

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【文字、照片：高階管理人才培育中心秘書康靜如】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 11月26日，國立高雄大學迎來了一年一度的EMBA招生盛會，今天舉辦的高雄場招生說明會，不僅是114學年度EMBA管理班及EMLBA法律管理班招生的重頭戲，也延續了高大EMBA每年的傳統，展現了濃厚的學術氛圍與溫馨情誼。陳啓仁校長更親自帶領校內一級師長蒞臨現場，共同為招生助力，展現了對高大EMBA的高度重視與支持。陳校長於致詞中，表達了對EMBA中心多年以來教學成效的高度肯定，並感謝在場師長、學員及在校生的熱情參與與支持。他表示：「高大EMBA不僅是學習知識的殿堂，更是大家共創價值、連結無限可能的舞台。我們重視每位學員的全方位發展，更注重同儕間的情誼與支持，這是一份無價的學習體驗。我期待看到更多志同道合的學員加入，開創更寬廣的視野。」校長特別強調，學習的過程中最重要的是彼此的支持與啟發，而這正是高大EMBA的核心精神，也是高大深厚的校園文化與凝聚力。活動現場，各位師長與校長一同舉杯，慶祝招生說明會圓滿成功，場面溫馨熱鬧。令人振奮的是，本次活動吸引了眾多有志於加入高大EMBA的菁英報名，招生成果豐碩，校長與師長們更與參加者親切互動，展現了高大EMBA對每一位學員的真心關懷與全力支持，為活動增添了許多溫暖，現場更是一片熱鬧。活動由EMBA中心翁銘章主任主持，他深入解析了高大EMBA的課程特色、專業師資、學術資源與豐富多元的社團活動，幫助來賓全方位了解高大的學習環境與價值。他指出，EMBA不僅是一個學習的過程，更是一段人生成長的旅程，我們注重學員在專業與人際連結上的全方位成長，更為學員提供不僅限於職場上的價值。此外，校友總會李宗銘理事長也上台致詞，表達了對母校的支持與感謝之情，讓現場充滿溫暖與感動。來自管理班及法律班的畢業學長姐也親自分享了他們的求學經驗，以及在高大收穫的知識、人脈與成長故事。他們真摯的分享，不僅引發現場共鳴，也讓有意報考的學員更加堅定了加入高大EMBA的決心。特別值得一提的是，在校的EMBA學員們也熱情到場協助招生，充分展現了高大人相挺的情誼。他們以學長姐的身份，親自分享自己在高大的學習歷程與成長經驗，並鼓勵新朋友們勇敢報考，開啟人生新的篇章。現場的熱烈氛圍更在招生限時優惠的激勵下達到高潮！凡當場完成報名者可享免報名費優惠，此激勵措施有效帶動現場氣氛，吸引眾多來賓當場報名，招生成果豐碩，贏得滿堂喝采。在活動尾聲，中心翁主任邀請壘球社的學長姐們上台，讓現場來賓感受到高大社團活動的多樣性與溫暖氛圍，並帶領全體師長與學員高喊高大EMBA的口號：「高大高大，哪裡大？都很大！唸高大，會變大！」幽默又有力的口號燃起了現場熱烈的氣氛，歡笑聲此起彼落，全場洋溢著溫暖與歡樂。高大EMBA管理班與全台唯一的高階法律管理專班，憑藉其專業課程與實務導向，不僅培養學員在職場中的競爭力，也打造了一個連結產學、拓展人脈的高階學習平台。學員在學習專業知識的同時，也拓展人脈與視野，這裡沒有商業市儈的氣息，取而代之的是學術與人文的薈萃，與學員之間相互扶持的溫暖情誼。學在高大，連結無限！高大EMBA誠摯邀請所有志在提升自我、拓展職涯版圖的菁英，於12月20日前報名加入高大EMBA，讓學習成為改變人生的力量！#SDG4 @高階管理人才培育中心 &活動

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教學中心 高階管理人才培育中心

表揚林俊名、陳昱、施宏強、陳皓仁、何詠葳等原民生上榜國考 勉上任為民為國貢獻專長

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【文字：原住民族學生資源中心吳淑貞；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學校長陳啓仁日前表揚林俊名等5名原民生分別上榜今年「原住民族特考四等（公務人員特種考試原住民族考試四等考試）」、「四等考試行政警察人員（公務人員特種考試一般警察人員考試）」，稱讚是學弟妹表率，也期勉未來正式上任後為民為國貢獻專長。今年國家考試陸續公布榜單，高雄大學土木與環境工程學系（土環系）林俊名、陳昱、施宏強、陳皓仁等4生上榜「原民特考四等土木工程類科」；東亞語文學系（東語系）何詠葳則是考取「四等考試行政警察人員」。校長陳啓仁、學務長兼原資中心主任王明月、原資中心副主任蔡仁勝共同出席給予嘉勉。陳啓仁分享自身長期投入原鄉研究經驗，2005年起參與屏東縣春日鄉老七佳部落重建工作，並將此經驗融入執教建築學系課程如設計「風土聚落研究」，帶領學生前往原住民聚落研究，尤其相關文化和建築特色是絕佳的學習範本。此外嘉義阿里山鄒族部落、台東蘭嶼達悟族也都有陳啓仁師生的探訪足跡，這些活動不僅讓學生增進理解台灣原住民文化培養研究能力。陳表示，與不同族群交流不僅開闊視野，也能彌補自身知識的不足，了解和尊重不同文化。高雄大學、高雄市原住民事務委員會合作開辦「土木工程考前衝刺班」，是成功輔導多位原民生上榜重要推手，今年（原民特考）「土木工程類科」四等錄取6名，林俊名（排灣族），陳昱（布農族）、施宏強（泰雅族）、陳皓仁（太魯閣族）就包辦4名。#SDG4 #SDG10 @原住民族學生資源中心 &活動

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即時手語翻譯造福瘖啞人士、教導學童中文正確筆順 江東庭、林婷君兩團隊 創意競賽奪冠

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【文字、部分照片：研究發展處產學育成中心副理詹雯雯、助理王馨正；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學鼓勵學生發揮創新、創意、創業精神，22日舉辦「激發學生創意競賽」決賽，資訊工程學系（資工系）江東庭團隊發表為瘖啞人士開發的「即時手語翻譯系統」抱得「創業實作組」第一名；「創意發想組」則由資訊管理學系（資管系）林婷君團隊為學童開發「中文學寫App」掄元。高雄大學傳統、「激發學生創意競賽」今年已邁入第12屆，由研究發展處主辦，共有12支隊伍進入最終角逐，決賽於校內圖書資訊館2樓中庭舉行，分為「創業實作」與「創意發想」兩大組別。校長陳啓仁、研發長吳松茂出席為參賽學生加油打氣，同時感謝評審辛勞。陳啓仁表示，不同專業背景的交流與激盪，往往能產生令人耳目一新的創新火花，研發處透過競賽，為學生搭建展現創意與分享成果的舞台，同時提供練習提案與表達技巧的寶貴機會，進一步啟發創新潛能，並期許進一步實踐創業，校方將盡力給予協助。「創業實作組」摘金、贏得獎金2萬元的「聽見手語」團隊，指導老師為資工系教授余亞儒，成員則有江東庭、李思恩、王雋硯、蔡東祐。他們觀察台灣現有手語翻譯資源不足現象，為此開發該套系統「手語之聲」，為瘖啞人士日常溝通提供即時且全新解決方案。江東庭表示，團隊收集相關教學影片運用「光流（Optical Flow）技術」生成及加強，突破現有資料量缺乏的瓶頸，相較傳統手語辨識（辨識）更具創新性與拓展性，評審認定不僅體現社會價值還具有高度創業發展潛力。「創意發想組」掄元及獎金1.5萬元的「go! ZenitH」團隊，由資管系助理教授趙建雄指導，成員包括林婷君、林芊妤、陳姮均、陳柔禎、黃鈺姍，其開發的APP「無師字通」結合人工智慧技術，具備書寫評分、遊戲化測驗及文字解釋功能，專為兒童學習標楷體中文字量身打造。此外還提供家長、教師的監控介面，方便追蹤學習進度，實現趣味性與教育性的完美結合，充分展現資訊科技在教育領域的創新應用價值。第12屆激發學生創意競賽完整得獎名單：https://iaic.nuk.edu.tw/p/406-1047-83027,r706.php?Lang=zh-tw#SDG4 #SDG8 @研究發展處產學育成中心 &活動

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延續締盟合作精神　高大邀請中山到校交流 資源共享、校園空間規劃議題交換意見

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學今（22）日邀請國立中山大學到校交流，雙方就研究、教學資源共享、校園空間規劃等多項議題交換意見，並對持續加深合作、共同提升高教競爭力達成共識。高雄大學校長陳啓仁偕同團隊，迎接中山大學校長李志鵬及主管一行近30人交流團，表達歡迎與重視。陳啓仁表示，兩校合作已久，2014年簽署策略聯盟以來攜手教學、研究領域，雙方師長指導彼此學生、共同發表成果也建立良好的互動關係；高大、中山地緣相近，學術資源各具特色與高度互補性，尤其高教環境瞬息萬變，雙方皆有共識再加深交流力道、加廣多元合作領域，以因應挑戰、站穩南臺灣、放眼全世界。陳啓仁也強調，從AI浪潮、極端氣候，乃至政府推動半導體、淨零轉型戰略，高大皆積極響應配合，成立研究中心、產學合作中心，自我課責自2018年起提報永續報告書，2022年起啟動並完成全校溫室氣體盤查，並完成查證，以呼應「2050淨零排放」；校方形塑優質的學習與學術氛圍回應全球快速變遷及國家產業需求，深耕地方落實大學社會責任。中山大學校長李志鵬表示，中山與高大多年來在教學、研究、推廣教育、圖書、學生活動和行政方面交流合作，並於各領域厚植研究能量。中山大學一向致力鏈結大高雄地區大學與研究單位，組隊爭取大計畫，並規劃大高雄區域特色領域研究，包括生活化醫學研究、下世代半導體生長與封測、量子資安研究、海洋工程與海洋科學研究港市合一所需之管理人才與物流研究、協助傳統鋼鐵、石化、農業、養殖產業高科技化、環保與循環經濟研究、電力與水資源高效率配置與再利用研究等。期能創新並深化與高大的合作項目，共同為大高雄地區的共榮共好打拚。陳啓仁校長、李志鵬校長代表雙方互贈紀念品、兩校主管合影，以及安排中山交流團參訪校園感受高大特色，激發未來合作靈感。#SDG4 #SDG17 @秘書室 &活動

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活動

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行政單位 秘書室

《卓越講座》邀請政大教授張文揚 剖析美國金融霸權 鼓勵學子批判思考、開放探索國際局勢

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【文字：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 美國大選過後局勢全球矚目，國立高雄大學《卓越講座》19日邀請國立政治大學教授張文揚以「美國金融霸權是怎麼生成的？」為題，從歷史脈絡引領師生認識「布雷頓森林體系（Bretton Woods system）」確立「美元」作為國際儲備貨幣地位，進一步奠定（金融）霸權基礎。高雄大學行政副校長吳行浩主持講座並致頒感謝狀予張文揚，表示全世界政治、經濟、文化、軍事等諸多領域，美國皆是中心與焦點，尤其近期美國完成總統大選，即將展開川普（Trump）2.0時代，該位回鍋執掌白宮的領導人會否再次退出《巴黎協議》？或是改變對「俄烏戰爭」立場等諸多決定將牽動國際局勢，都值得關注了解。張文揚指出，美國金融霸權的形成是一個漫長的歷史過程，其根源可以追溯到二戰結束後，憑藉強大經濟實力、政治影響力，主導建立以美元為中心的布雷頓森林體系，不僅確立了美元作為國際儲備貨幣的地位，也奠定金融霸權基礎。當1971年布雷頓森林體系崩潰後，美國仍通過一系列巧妙的政策調整，成功地將美元從固定匯率制轉變為浮動匯率制，並延續（全球主要儲備貨幣）地位。張文揚說，理解美國金融霸權的形成過程，不僅有助於把握當前國際金融體系的運作邏輯，也為思考未來全球經濟治理提供了重要視角。期許年輕學子面對全球挑戰時，能以批判性思維和開放的態度探索未來的可能性。張文揚為美國Claremont Graduate University政治與政策學系政治學博士，現為國立政治大學國際事務學院外交學系教授，研究專長包括國際政治經濟學、發展議題（環境問題、氣候變遷、傳染病）、政治風險分析、衝突過程。#SDG4 #SDG8 @推廣教育中心 &教學與課程

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教學與課程

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行政單位 推廣教育中心

高大棒球、足球代表隊誓師授旗 大專聯賽戰鼓響起 足賽首戰告捷

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【文字：體育室許喻涵；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學校長陳啓仁18日上午為棒球、足球代表隊授旗，祝福2隊秉持熱忱、不忘初心，參加「113全國大專（棒球、足球）聯賽」為校爭光。當日下午足球隊率先以4比0踢退文化大學，取得「一級挑戰組」首勝。該場聯合誓師儀式由體育室主辦，校長陳啓仁、體育室主任林季嬋、教練團共同出席，棒球隊隊長江瑋皓、足球隊隊長張晏誠接下並揮舞校旗展現氣勢。陳啓仁致詞感謝教練積極培訓選手，得以在各項賽事告捷、提升高大知名度與榮耀，他勉勵全隊調整最佳狀態應戰，全校師生都是最佳應援。林季嬋表示，大專聯賽多項賽事每年11月陸續揭開戰幕，今年代表隊參加棒球聯賽公開一級組、足球聯賽公開一級挑戰級組、公開三級組，並爭取將部分賽事於校內球場舉辦，此外籃球、排球賽事亦派員出戰，邀請師生共同為選手加油打氣。目前賽程資訊如下：113大專足球聯賽男一級挑戰組(地點：高雄大學人工草皮足球場)11月18日 13:00高雄大學vs文化大學(4:0勝)11月19日 15:00高雄大學vs世新大學11月21日 09:00高雄大學vs中興大學113大專足球聯賽男生組第三級(地點：高雄大學人工草皮足球場)11月28日 15:00高雄大學vs長榮大學11月29日 11:00高雄大學vs高雄科大113大專足球聯賽公開一級組：待抽籤更多賽事資訊，可瀏覽高大體育室網站：https://peo.nuk.edu.tw/index.php#SDG3 #SDG4 @體育室 &活動

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活動

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行政單位 體育室

秒懂《醉翁亭記》旨趣 資工系學生開發IntelliTeach助攻學習理解 獲全國競賽第一名

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【文字：產學育成中心副理詹雯雯；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 當北宋文學家歐陽修遇到「AI（人工智慧）」會發生什麼事？國立高雄大學資訊工程學系（資工系）大學部張宏宇、陳駿杰、林凱彬、鍾秉翰發表「IntelliTeach」平台，可將其名作《醉翁亭記》秒讀解析，並製作結構化章節、心智圖，幫助學生加深理解與快速掌握學習內容，該平台除了文史，分析理工領域課程亦有不俗表現。4生參加今（2024）年「全國大專校院智慧創新暨跨域整合創作競賽」，榮獲智慧機器組第一名。高雄大學資工系副教授郭錦福擔任張宏宇等生的指導老師，運用產學育成中心在執行高教深耕計畫主軸三的項目下，提供輔導諮詢、資源挹注的支持，助攻同學奪得此項殊榮。郭錦福表示，「IntelliTeach」結合人工智慧（AI）、大型語言模型（LLM）和邊緣計算（Edge Computing）技術，打造創新線上學習解決方案，創新之處在於可針對超長教學影片，提供高效且符合邏輯的重點歸納。「與一般的大型語言模型相比IntelliTeach 不僅能避免忽略重要資訊，更能避免產生錯誤認知的幻覺，確保內容的準確性與完整性。」更特別的是還整合「智慧型 AI 助教」，可針對學生提問提供精準解答，並附上相關知識心智圖，使學習過程更具條理性和互動性。團隊成員林凱彬說，IntelliTeach測試高中國文教材《醉翁亭記》，可整理出結構化的章節劃分與重點解析，乃至辨識出隱含含義「醉翁之意不在酒」萃取出與民同樂的精神核心。甚至出題「蘇軾是否參與該場宴會？」考問平台AI助教，也能聰明分析回答「當時（蘇軾）僅是襁褓年紀不可能參加」。另位成員張宏宇表示，（IntelliTeach）平台目前主要針對文本、單一聲源影片分析且獲得不錯成果，未來將再優化多語者聲音識別與重點整合功能，可用於更廣泛的情境如會議紀錄、研討會、講座等。研發處研發長吳松茂表示，本次成果展現了學生專業技術與創新能力，結合產學育成中心創業輔導、資源導入及市場技術指導，研發處將全力推動創新創業相關計畫，深化競賽與創業孵化的效益。產學育成中心營運長劉建成指出，中心即是創業孵化器，為學生補給充足的創業能量，已協助多組競賽團隊奪得多項佳績，此次冠軍團隊的成功，展現創業育成價值，將進一步協助團隊往教育部「U-start創新創業計畫」邁進。#SDG4 #SDG8 @產學育成中心 &研究

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研究

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大小學伴相見歡 忠孝國小師生 高大「碳」險、雙語交流

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【文字、照片提供：人文社會科學院院長、教育部雙語學伴計畫主持人賴怡秀】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學執行教育部雙語學伴計畫於11月9日歡迎鹽埕區忠孝國小師生蒞校參加大小學伴相見歡活動，邱一晉主任、郭耀鴻老師與小學伴們全程熱情參與本活動。此次活動搭配雙語學伴課程「環境教育」主軸，以『小小「碳」險家』為題，聚焦減碳議題，邀請小學伴們來到注重環境教育與永續發展的高大綠色校園，透過多元有趣的大小學伴相見歡實作活動，既能復習與檢核主題相關英語詞彙與句型，又能透過專業工具實作測量樹木固碳量相關數值，創作樹木專屬小卡(Tree ID Card)與主題特色束口袋，搭配單元總結性口語評量與發表，期能引發小學伴們對減碳行動的深刻反思與實踐。活動一開始，計畫主持人賴怡秀院長與邱一晉主任進行了紀念品互贈儀式，象徵兩校之間持續合作的承諾。隨後，大小學伴展開了一系列生動有趣的雙語互動課程，復習與檢核課堂所學環境教育與樹木固碳相關的詞彙和句型。在大學伴的引導下，小學伴們積極參與課堂互動，踴躍回答問題，學習氛圍熱烈。隨後，大學伴們帶領小學伴們走出教室，來到本校人文社會科學院前的步道，進行實地測量。透過大學伴們的引導，小學伴們學習使用專業工具測量人文社會科學院特色景觀「阿勒勃」樹群的高度和直徑，進一步接觸自然環境，取得並記錄重要相關數值。而測量過程與讀取數值會如此順利，皆歸功於本校生命科學系高佑靈副教授與該系同學們的協助指導。小學伴們回到教室後，將測量數據輸入教育部「碳匯專區網站碳匯知多少」，計算出樹木的碳儲量，與小組成員合作製作樹木專屬小卡(Tree ID Card)，並運用所學英語句型自信地展示自己的測量與學習成果，完成單元總結性口語評量。同時，小學伴們發揮創意，為個人專屬束口袋繪製「阿勒勃」圖案，留作活動的紀念。活動尾聲舉行了證書頒發儀式，由賴院長親自為每位小學伴頒發證書，表揚他們在雙語課程中的認真學習，肯定了他們的努力，並激勵他們在雙語學習的道路上繼續前行。參與此次相見歡活動的大小學伴們對於課程與活動都給予了正向回饋。小學伴林同學分享：「參加高大的雙語學伴課程真的很有趣，能夠和大哥哥、大姐姐面對面交流非常好玩，下學期我一定還會參加！」小學伴蕭同學表示：「除了英語學習，還能實地測量樹的直徑、高度等等，非常好玩，還有小獎品，超讚！」小學伴陳同學表示：「老師和大哥哥大姊姊們都很親切，教我們在束口袋上畫圖與練習英語口語發表，希望下次還有機會參加。」同時，大學伴同學也深有感觸地說：「感謝這次相見歡活動，讓我不僅能和小學伴們直接面對面互動，還能親身感受到小學端對雙語數位學伴計畫的支持與熱情」。換言之，這次活動讓大小學伴們都留下了一段難忘的美好回憶。 此次活動的成功舉辦，鞏固了本校與國教端間的緊密合作，深化雙語數位教育的持續推動，也積極促進了聯合國永續發展目標中「優質教育」與「多元夥伴關係」的實踐，亦融入了教育部頒布之「環境教育」議題。本校未來將持續推動雙語數位學伴計畫，深入服務國小師生，為更多小學伴帶來雙語學習的樂趣與成就感，並進一步鞏固雙語教育在基礎教育中的影響力。#SDG4 #SDG17 @人文社會科學院 &活動

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活動

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人文社會科學院 人文社會科學院