SDG4 優質教育

高雄大學、荷蘭新創加速器Midasia 簽署合作備忘錄協助師生、業者布局歐洲市場

【文字提供：研發處產學育成中心經理劉建成，公共事務組編修】2019-06-10 國立高雄大學、荷蘭新創加速器公司「Midasia」日前簽署合作備忘錄，正式締結夥伴關係，往後將共同協助高大師生新創團隊、產學育成中心進駐廠商量身打造佈局歐洲市場方案，以及對等提供荷國（新創團隊）鏈結台灣產學界窗口。高雄大學研究發展處主導安排該合作，校長王學亮、Midasia創辦人Lily Wang代表簽約，雙方團隊也為Midasia在台聯絡處（設於高大育成中心）舉行揭牌儀式。王學亮表示，高雄大學持續推動產官學研合作，諸如去年掛牌運作的「人工智慧研究中心」整合相關領域教授，與南部科學園區管理局「南科AI_ROBOT自造基地」開展一系列AI機器人競賽。再如攜手「TXI Partners 弈恩智匯」，成立全台大學第1所「AVR+ School」，將於9月開設學程專班，攜手培育AR（擴增實境）、VR（虛擬實境）體感科技人才，學成可投入建築、製造、防災、能源等領域產業鏈的數位應用升級。Lily Wang表示，Midasia為設立於荷蘭之新創加速器公司，專注於醫療、智能環境和物聯網的亞洲新創團隊，連結歐洲當地企業、新創公司所組成的生態系統，提供適合當地（歐洲）商業模式和市場建議，並協助創投資金申請加速企業成長。Midasia媒合台灣業者打入歐洲的產品包括「鴿子病毒快篩套組」、「穿戴式全景攝影機」、「電子積木」，分別訴求鴿賽、滑雪（或極限）運動、幼童玩具市場，尤其歐洲鴿賽熱度不下足球，戰績彪炳的賽鴿自是身價非凡，其健康馬虎不得。業務承辦人、高雄大學育成中心經理劉建成說，此次合作為去年執行國際產學聯盟計畫延續，Lily Wang為前往歐洲打拼的台灣人，深知台灣業者擁有優秀研發、製造能力，因此雙方一拍即合。今年8月研發長林東毅將再率團出訪歐洲，拜會更多類似Midasia的新創公司，將台灣優秀廠商推往世界舞台。

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行政單位研究發展處

高雄大學、TXI Partners 攜手成立全台大學第1所AVR+學校培育體感科技人才

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2019-05-09 看準數位經濟蓬勃發展，國立高雄大學、TXI Partners 弈恩智匯今（9）日簽署MOU（合作備忘錄），成立全台大學第1所「AVR+ School」，將於9月開設學程專班，攜手培育AR（擴增實境）、VR（虛擬實境）體感科技人才，學成可投入建築、製造、防災、能源等領域產業鏈的數位應用升級。「AVR+ School」簽約儀式上，由高雄大學校長王學亮、TXI Partners董事長林榮恩代表雙方簽署。未來AVR+學程專班聘請經國際認證的講師授課，對象除了大專校院師生也包括企業員工，塑造南台灣AR和VR的全新產業生態鏈進而擴大全國效益。王學亮表示，包括日前赴菲姊妹校畢業典禮等公開場合致詞，他常提醒學生不論所學領域為何，都要正視世界改變速度比想像中快速的事實，而幕後推手則是AR、VR、AI（人工智慧）、IoT（物聯網）等科技迅速發展。諸如風靡時下的遊戲「精靈寶可夢（Pokemon Go）」、日前Google I/O 開發者大會上發表「AR路標」都是相關應用，顯示高科技已融入日常生活。面對科技浪潮襲來，是挑戰也是機會，多分準備多分競爭力，他十分支持AVR+ School成立，鼓勵學生申請修習。共同簽約方、台灣最大AVR+平台「TXI Partners 弈恩智匯」董事長，也是台以投資合作中心創辦人林榮恩指出，透過合作案將在高雄大學進行AR/VR人才培育課程，提供國際實習機會，最後進行畢業生的就業輔導與創業育成的完整一條龍服務。林強調，計畫將在3年內為高雄培育出至少500名具備AR/VR產業應用開發技能的專家，輔導出至少20家AR/VR新創公司，並主導承接至少6個大型的產官學合作開發案，進一步讓高雄做到「技術賣出去，將投資帶進來」。經濟部工業局電子資訊組副組長顏鳳旗、高市經發局副局長高鎮遠、駐台北以色列經濟文化辦事處代表Asher Yarden（游亞旭）、台灣中油集團處長黃三泰、日月光半導體資深副總周光春出席見證。除了簽約儀式，還舉辦「2019建築視界新趨勢AVR+跨域應用論壇」、「產業交流商洽媒合活動」與「虛擬城市創造與AVR體驗活動」3大主題專場，邀請AVR國際大廠美商Eon Reality、日商Forum 8，及以創新聞名的以色列分享相關科技、教育訓練與創新加速平台，並同步展示應用成果及供師生民眾實際體驗。會場也安排校內建築學系展出參與「建築虛擬實境設計世界盃競賽（Virtual Design World Cup，VDWC）」歷屆（年）得獎作品，包括對澳洲墨爾本、緬甸仰光、中國上海市的城市規劃案，自2015年參賽迄今已獲多次冠亞軍。該賽事由Forum 8舉辦，每屆選定1城市真實遭遇問題，參賽者必須使用其軟體建築資訊模型、虛擬實境（VR）等技術，進行設施功能、永續設計與防災規劃之分析模擬。更多詳情可見活動網站：http://sprout.nuk.edu.tw/main/ModelTemplete1View.aspx?Smid=12&Mtid=2711&fbclid=IwAR0w2oD0Tk0D0_0Lc7Is64blHv3kKzdIe1qxjzQK5QcRfgP2JY550NeGMM0 。

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行政單位秘書室

高雄大學開辦菲在台公民免費進修課程體現大學社會責任培養菲籍移工第2專長

【文字提供：推廣教育中心曾一凡，公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2019-03-05 菲律賓在台公民未來也有免費進修管道了，國立高雄大學爭取教育部補助，體現大學社會責任，4月起陸續推出「初階華文」等多門推廣課程，採線上結合面授形式，兼顧彈性與教學品質。今（5）日舉辦招生說明會，邀請楠梓加工出口區內近50名菲籍移工，獲得熱烈迴響報名相當踴躍，課程持續開放報名中，詳情可見：https://goo.gl/G7fvmy。高雄大學爭取設立「PLC@NUK（菲律賓公民在台學習中心）」，第1年針對菲籍人士開辦「台灣文化」、「初階華文」、「菲常跳有氧」、「健康按摩工作坊」等4門推廣課程，由校內推廣教育中心負責執行。說明會上，高雄大學校長王學亮以「Magandang Umaga（菲律賓語，早安）」問候在場菲籍移工。王表示，校方響應政府新南向政策，且高教深耕計畫特別接軌聯合國SDGs(17項永續發展目標)，其中關心來台打拼的菲籍移工、開辦進修學習，就是具體落實（目標4）：確保有教無類、公平以及高品質教育，以及終身學習，也是展現大學社會責任。高雄大學推廣教育中心主任陳一民補充，所開設課程均經事先調查，符合菲籍移工興趣、需求與實用性，可開展第2專長，回國更具就業競爭力，對企業主、勞工、台灣、菲國都是多贏。此外，配合其工作（輪班）特性，未來學習可以電腦、手機、平板等載具線上學習，部分實作單元則會面授形式教學。-

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教學與課程

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行政單位推廣教育中心

學生社團「志服團」、「紅絲帶社」前進屏東內埔東勢國小營隊宣導正視氣候變遷

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2019-02-15 正視氣候變遷觀念，從小建立，國立高雄大學學生社團「志願服務團」、「紅絲帶社」展現社會服務精神，日前前進屏東縣內埔鄉東勢國小、舉辦「天災防治營」，透過影片觀摩、團康遊戲、桌遊、DIY氣壓計等多個活動，帶領學童認識常見天災類型與因應作為。活動總召王裕閔表示，志服團成立宗旨以服務弱勢族群為目標，包括學童安親課輔、公益捐血，寒暑假則會走訪偏鄉國小、安養機構、新住民社區等舉辦營隊，服務過程學習傾聽、同理心、知福惜福，以及自我檢視不足處。此次為東勢國小舉辦的「天災防治營」，內容包括如何形成、造成結果、防治之道等3層面，引用去（2018）年台灣南部823水患、山竹颱風肆虐港澳地區、地震海嘯襲擊印尼、美國加州乾旱引發森林大火等多個天災影音新聞，讓學童更真實感受極端氣候的嚴重及危險性。除了嚴肅的環境議題，為了增加學習興趣，設計氣壓計DIY科普遊戲，將氣球封膜（罩）於飲料杯口，再水平黏以吸管。當高氣壓狀態時封膜則凹陷，使吸管末端抬高；反之（低氣壓）封膜鼓起、吸管下垂，從中認識高、低氣壓與天氣樣態，令學童嘖嘖稱奇。營隊也在團康遊戲中不忘宣導反菸毒、反（網路）霸凌、愛滋防治觀念，鼓勵學童遭遇問題能勇敢及時求助師長家人。

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行政單位學生事務處

高雄大學「e-Eureka資訊志工團」前進蘭嶼推廣資訊教育、智慧機器人

「裝上它，就變成智慧『蝙蝠車』！」國立高雄大學師生，日前造訪蘭嶼舉辦「機器人體驗營」，教導學童撰寫簡易程式及組裝機器人自走車，從中認識超音波、紅外線原理及運用，不僅寓教於樂也啟蒙科學興趣。該體驗營由高雄大學「e-Eureka資訊志工團」、人工智慧（AI）研究中心、教學發展中心，攜手南科「AI Robot自造基地」共同舉辦，結合時下熱門的人工智慧、機器人議題，目的在縮短城鄉數位落差、推廣科普教育。此次授課對象為蘭嶼國小12名學童（全校31名學童），2天課程滿滿，志工利用套裝「mbot機器人」及「積木式程式」建立學童基礎知識，再導入「超音波」、「紅外線」兩項感測器的應用。「超音波」感測器運作原理同於蝙蝠、鯨豚等，藉由超音波傳輸反射原理，判斷前方障礙物距離。「紅外線」則是感測特製黑底白線場地循跡前進。為了增加學童印象，志工特地開啟手機攝錄模式，對著一般電視（或冷氣等）常見遙控器，當按下遙控器按鍵，手機螢幕就出現亮光，令他們嘖嘖稱奇。有了基礎知識後，學童再學習組裝mbot、灌入程式及加裝感測器，便完成智慧『蝙蝠車』，成就感十足。學員之一的謝姓學童原先興趣缺缺，但認識LED、馬達等各零組件，及學習透過電腦（程式）教導機器人運作，愈接觸愈著迷，欲罷不能。高大AI中心執行長，也是e-Eureka資訊志工團指導老師的電機工程學系教授吳志宏，帶領團員長期耕耘偏鄉教育超過15年，團員有教授也有學生，服務場域主要為高雄市茂林區多納國小、台東縣蘭嶼鄉蘭嶼國小、印尼泗水台灣學校等。吳團隊的教學課程與時俱進，從早期的Flash動畫、數位影像處理、網頁製作，到現在熱門的STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics，科學、科技、工程、數學）教學，期待每次營隊將新想法新事物帶入偏鄉，希望讓偏鄉學童減少數位落差，也培養志工學生關懷社會、奉獻付出精神。「機器人體驗營」服務成員：電機系教授吳志宏、應數系教授吳宗芳、教學發展中心博士研究員張雅淨、助理張慧慈、AI研究中心經理郭香君、經理陳詣翰、電機系學生劉信銘、張育仁、賴正齡、徐家瀚、張惠善、郭峰碩。

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行政單位教學發展中心

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