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SDG9 工業化、創新及基礎建設

ESG CSR 綠色大學 USR

高雄大學對接臻鼎高雄AI園區 「教室通產線」培育PCB智慧製造人才

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【文字、照片：先進構裝整合技術中心特助洪婉甄；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 在企業人員帶領下，國立高雄大學師長們依照產線規範換上無塵衣、防塵帽與專用鞋，並依序通過黏塵滾輪與空氣除塵設備後，進入產線觀察區參觀智慧製造流程。透過透明隔離區，可以清楚看見自動化設備與製程監控系統的運作情形。有參與教授笑說，換上無塵衣的場景，讓人想起過去在產業界工作的經驗。從大學教室走進企業產線，也讓產學合作的距離變得更加具體。為深化智慧製造與AI人才培育合作，國立高雄大學日前由學術副校長莊琇惠率隊，結合理、工與管理學院教授團隊前往臻鼎科技集團高雄AI園區參訪交流。莊琇惠表示，電子產業正快速朝向智慧製造與AI應用發展，大學在人才培育上也必須更貼近產業需求。透過實地走訪企業產線與技術場域，讓師長能更直接了解產業技術與實務問題，未來也能將相關議題帶回課堂與研究之中，縮短學用之間的距離。臻鼎科技集團副總經理謝進賢指出，電子產業持續成長，電路板技術在整體電子產品中扮演關鍵角色，而產業發展最重要的仍是人才。臻鼎是第一家進駐高雄科學園區的PCB上市企業，進駐園區的重要原因之一，在於公司長期重視環保與製程改善，持續投入資源確保生產與環境標準達到甚至超越相關規範。高階PCB與先進封裝技術亦是高效能晶片落地的重要支撐，因此企業期待與高雄大學建立更緊密合作關係，透過課程共授、實習與專題研究等多元方式，讓學生在學期間就能接觸產業實務，培養未來進入產業所需的專業能力。隨行參訪的電機工程學系教授兼人工智慧中心主任吳志宏表示，臻鼎在自動化與AI導入方面的整體規劃令人印象深刻。若能將企業實際面臨的問題轉化為教學案例與研究題目，讓學生透過課程與專題進行分析與實作，不僅能培養學生解決問題的能力，也能讓研究成果更貼近產業需求。事實上，雙方的合作已經展開。由臻鼎科技集團業師團隊與高雄大學共同開設的「印刷電路板概論」課程，已於114學年第二學期正式開課。課程結合理論基礎與產業實務內容，因修課報名踴躍，課堂一度調整至百人教室授課，顯示學生對PCB與電子製造領域的高度關注，也為後續產學合作奠定基礎。臻鼎科技集團為全球PCB重要領導廠商，長期深耕高階電路板技術，在軟性電路板與模組、類載板、高密度連接板、高多層及高密度印刷電路板(HLC-HDI)、多層硬板、IC載板等產品，廣泛應用於電腦資訊、消費性電子產品、通訊網路、車用電子、AI伺服器高速運算、光模塊與醫療等領域，提供客戶一站式購足全方位解決方案的專業服務公司。隨著AI應用與先進封裝需求持續成長，電路板與封裝技術在電子產業鏈中的重要性也日益提升。在推動技術發展的同時，臻鼎科技集團亦長期重視環境保護與推動永續相關綠色製造循環經濟等營運環節，持續投入製程改善與環保管理，致力在生產效率與環境責任之間取得平衡。此次產線參訪與交流，不僅讓學界更直接理解智慧製造的運作樣貌，也為未來在課程合作、研究連結與人才培育上的產學合作開啟更多可能。#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG12 #SDG17 @先進構裝整合技術中心 &活動

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活動

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工學院 先進構裝整合技術中心

預約科技領航員 高雄大學攜手台積電等大廠 打造看得見、用得上的半導體學習路徑

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【文字、照片：先進構裝整合技術中心特助洪婉甄；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 換上無塵衣、走進半導體產線，親眼看見晶圓製造、電路板與封裝測試實際運作，這樣的學習場景，已成為國立高雄大學企業半導體學程的重要日常，校方攜手台積電、臻鼎科技、華泰電子、日月光等產業夥伴，透過企業參訪與實務導向課程，讓學生在校期間即能接觸產業現場，提早理解半導體產業工作樣貌與分工結構，提早蓄積職場競爭力。高雄大學校長陳啓仁指出，半導體產業已成為國家關鍵戰略，大學教育除傳授專業知識外，更肩負引導學生認識產業現況與職務樣貌的責任。他表示，高雄大學推動企業半導體學程，重點在於協助學生於學習階段建立對產業實務的正確認知，透過課程設計與企業合作，縮短學用落差，使學習能與實際工作情境有效銜接。陳啓仁進一步說明，企業半導體學程以「晶圓製造—電路板與載板—封裝測試」的完整產業鏈為主軸，整合校內多系所既有課程資源，透過與企業端合作，讓學生在學期間逐步建立產業全貌的理解。他強調，這樣的學習歷程，有助於學生在未來面對升學或就業選擇時，能做出更清楚、也更適合自己的判斷。實際參與企業參訪與實務課程的學生，也從產業現場獲得不同於課堂的體會。電機工程學系三年級學生李翊菱分享，過去在教室中繪製電路圖時，往往較少思考實際製程的限制，但當企業主管親自拿起實體電路板，說明極小線寬線距與設計取捨時，才真正意識到工程設計在產線中必須面對的現實條件，也讓自己重新思考專業學習的方向。同為電機工程學系三年級的閻廷宇則表示，換上無塵衣走進產線參觀，並親眼看到 PCB 板實體產品與製程流程，讓原本只存在於教材與實驗中的概念有了具體對照。他指出，雖然網路上可以找到相關圖片，但實際站在產線現場、聆聽工程人員解說，對理解產業運作脈絡仍有明顯差異，也讓後續課程學習更容易連結實務情境。電機工程學系碩士班二年級學生徐晨芳則提到，參與半導體實務相關課程後，對產線運作與工程師實際工作內容有了更完整的認識。他認為，課程中結合理論與產業案例的設計，讓原有的學術背景得以延伸至產業實務層面，也更清楚理解未來投入半導體相關產業時，所需具備的能力與職務樣貌。高雄大學表示，企業半導體學程以既有課程為基礎，學生修習相關課程後，可依不同企業學程規範，申請企業認列之學程證書，作為學習歷程的重要延伸。透過課堂學習、企業參訪與實務導向課程的搭配，讓學生在學期間逐步建立對半導體產業的實際認識，而非僅停留在抽象想像。為讓有興趣的學生與家長進一步了解辦學方向與校園環境，國立高雄大學3月14日（六）舉辦《2026 高大 Open House》校園開放日活動，邀請考生與家長走進校園，實地認識高雄大學在半導體與跨域人才培育上的教學特色與學習環境。報名網址：https://forms.gle/RYURwY7k9irGtbhc6#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG17 @先進構裝整合技術中心 &教學與課程

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教學與課程

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工學院 先進構裝整合技術中心

電解質實驗、夜光材料點亮原鄉教室 高大寒假科普營隊走入桃源 持續陪伴學童動手探索科學

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首次上稿：2026-02-02 15:39更新：2026-02-09 09:10【文字、照片：應用物理學系系主任邱昭文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學應用物理學系（應物系）系主任邱昭文今（4）日發表團隊日前前往原鄉校園推廣科普教育成果，引領桃源國小學童動手操作電解質反應、磷（螢）光材料、聲波振動等一系列物理與化學實驗，讓孩子在感受科學魅力的同時，也逐步培養科學學習興趣與素養。本次活動為期 4 天的「寒假科普營隊」，於 1 月 24 日至 27 日舉行，由高雄大學應用物理學系系主任邱昭文統籌規劃，並偕同應用化學系（應化系）助理教授何永皓、莊曜遠共同設計課程內容，另邀請生命科學系（生科系）副教授高佑靈參與教學，透過跨系合作，組成師資與學生志工教學團隊，前往桃源國小推動偏鄉科普教育。邱昭文表示，高雄大學科普團隊自 109 學年度起，與桃源國小建立長期合作關係，並獲國科會國際合作處補助支持，使團隊得以穩定推動偏鄉科學教育工作。偏鄉地區受限於師資與設備條件，學童較少有機會進行完整的實驗操作，團隊因此透過運送實驗器材、設計適合國小階段的教案，引導孩子實際穿戴護目鏡、使用滴管、試管與量筒，在安全引導下完成實驗，逐步建立對科學學習的熟悉感與信心；多年來的穩定投入，也逐漸建立起教學信任與服務節奏，並獲得校方、家長與在地社區的支持與肯定。本次寒假科普營隊延續「動手做、做中學」的教學理念，課程以電解質實驗、夜光材料製作與聲音振動觀察3項核心教案為主軸，並結合虹吸現象與化學反應等實作內容，引導學童從操作中理解溶液導電、能量轉換與聲波傳遞等科學概念。相關設計皆搭配生活化引導與安全規範，協助學童在實驗過程中建立正確的科學觀察方式。營隊進行期間，學童從一開始對實驗操作的生疏與遲疑，逐步能獨立完成實作，並主動提問、協助同儕，展現明顯的學習轉變。透過多項實驗反覆操作與討論，孩子們不僅理解現象背後的科學原理，也在過程中累積信心，深化對自然科學的學習興趣。除了學童的成長，大學生志工的投入同樣是營隊的重要支撐力量。本次營隊由萬柏彥、莊詠晴、許庭瑋與李芯瑜 4 位具備多次參與經驗的資深學生志工擔任核心成員，協助統籌課程流程、現場教學與新進志工分組帶領，成為營隊穩定運作的重要支點。此外，寒假營隊亦嘗試融入 AI 輔助學習概念，由大學生志工引導學童進行簡單的發想與設計，體驗科技工具在學習歷程中的應用可能。相關設計以引導與啟發為主，協助學童建立對新科技的基本理解，而非取代既有的學習方式。#SDG4 #SDG9 #SDG10 @應用物理學系 &活動

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活動

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理學院 應用物理學系

從行為數據洞察顧客流失 高雄大學資管系團隊 勇奪數發部 AI 學研解題「卓越團隊」獎

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【文字：資管系系主任林杏子、碩士生曾仲平；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 顧客流失往往不是突然發生，而是早已反映在日常行為之中。國立高雄大學資訊管理學系（資管系）碩士生曾仲平、柯幸宜透過 AI 分析行為資料，辨識其中關鍵訊號，參加數位發展部數位產業署主辦的全國競賽獲得高度肯定，勇奪「卓越團隊」獎項，並獲頒總獎金35,000元。曾仲平、柯幸宜組成「庄跤來欸」團隊參與此次競賽，指導老師、資管系系主任林杏子長期以資料科學與設計思考為教學核心，引導學生善用政府開放資料，從社會與產業議題中發展可行方案。本次競賽中，她以服務設計方法協助團隊釐清使用者需求，並透過多次輔導強化實作能力，讓學生能將課堂所學實際應用於全國性 AI 學研解題競賽。林杏子指出，未來 AI 時代職場真正需要的，是能在 AI 輔助下保持思考主體性、理解倫理風險，並將科技轉化為具社會與產業價值解方的人才。而高雄大學資管系與創新學院近年持續推動跨域與 AI 與數據賦能實務導向的課程設計，讓學生在校期間即能反覆練習如何與 AI 協作。此次獲獎成果，也是做為高等教育回應 AI 世代挑戰的一個具體示範。曾仲平分享，團隊在發想階段即注意到，顧客關係的變化往往隱含於一連串行為細節之中，若僅依賴事後回顧，容易錯失調整時機。因此，作品並非追求一次性的預測結果，而是希望透過資料分析，協助業者及早察覺變化趨勢，作為後續經營決策的參考基礎。「庄跤來欸」團隊推出的「藥識通：顧客洞察系統」，以藥局零售業為應用場域，聚焦顧客經營與留存管理的實際需求。系統以購買行為資料為基礎，結合 RFM 模型與顧客活躍性指標（CAI），並透過多種分析方法建立模型，評估顧客終身價值（CLV）與流失風險，協助業者掌握顧客狀態變化。成員柯幸宜也表示，透過本次競賽實作，讓她更具體理解 AI 技術在產業場域中的應用方式，也體會到如何貼近實務需求，發展具備商業可行性的解題構想。本次競賽為數位發展部數位產業署首次舉辦的「產業學研解題 AI 學研解題實務練功房」，「庄跤來欸」團隊先獲頒 30,000元獎勵金，並自 30 組隊伍中脫穎而出，勇奪最高層級肯定「卓越團隊」獎項，另獲主辦單位加碼 5,000 元獎勵。#SDG8 #SDG9 @資訊管理學系 &研究

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研究

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管理學院 資訊管理學系

從「先冷靜再決定」出發 高雄大學跨系學生以 AI 投資輔助構想獲全國競賽肯定

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【文字：資管系系主任林杏子、「必拿三萬」團隊；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 股市小白面對資訊爆炸，最難的往往不是如何下單，而是不知道情緒是否已影響投資判斷。國立高雄大學一支由非資訊背景學生組成的跨系團隊，從這項困擾出發，提出「先冷靜再決定」的 AI 投資輔助構想，協助新手因應資訊混亂與情緒干擾問題，並在數位發展部《AI學研解題實務練功房》中獲得評審肯定，拿下 3 萬元獎勵金。該團隊成員包括東亞語文學系（東語系）楊佳昕、潘均凱，應用經濟學系（應經系）蔡伯廷，以及工藝與創意設計學系（藝創系）魏姵宸，皆修習校內創新學院、資訊管理學系（資管系）系主任林杏子所授《創新思考與問題解決》課程，進而組成跨系團隊，北上挑戰數位發展部數位產業署首屆《AI學研解題實務練功房》。林杏子指出，該課程由創新學院規劃開設，設計重點不在培養學生快速寫程式，而是建立 AI 素養，引導學生從真實問題出發，學會界定情境、定義痛點並理解使用者需求，進而思考 AI 在其中能扮演的合適角色。她表示，課程強調跨系合作與實作導向，鼓勵學生整合不同專業背景與工具資源，培養在複雜情境中進行判斷與決策的能力；對多數非資訊背景學生而言，能在有限時間內完成具體解題構想並於全國競賽中獲得肯定，關鍵不在技術炫技，而在於是否具備理解、運用並審慎判斷 AI 適用情境的能力，以及解方是否貼近現實且具可行性。由非資訊背景學生組成的「必拿三萬」團隊，成員中三位為大一生、一位為大三生，皆在未具備 AI 與程式基礎的情況下參賽。團隊從年輕世代初探投資市場時常面臨的資訊落差、決策壓力與情緒焦慮出發，提出「PredicX」智慧投資輔助構想，嘗試以 AI 技術與預測模型作為解方。在競賽準備期間，團隊從零開始學習 AI 概念並著手規劃，在兩個月的賽程中與授課老師密集討論系統架構與開發，逐步完成解題構想。該系統運用 Open Data 等公開財經資料進行分析，整合技術指標與股價走勢判讀，將投資人在決策過程中可能出現的情緒反應與行為特徵納入思考，定位為協助投資新手降低非理性判斷風險的輔助工具。團隊學生表示，很開心高雄大學創新學院開設這樣的課程，成員來自不同的學系，雖然皆不是資訊背景，在課程學習過程中深刻體會到訓練資料、AI 模型設計與使用者互動之間的關聯，並完成AI學研的自我挑戰，除了贏得獎金、也讓自己加值成為未來的AI人才。#SDG8 #SDG9 @資訊管理學系 &研究

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研究

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管理學院 資訊管理學系

高雄大學、陸軍官校續簽策略聯盟 深化科技教育與國防人才培育合作

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【文字：研發處專員劉羽純；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學持續推動跨校合作與高等教育鏈結，今（9）日與陸軍軍官學校辦理策略聯盟第二期續約儀式，延續雙方自2020年建立的合作基礎，未來將在教學、研究、科技應用與人才培育等面向，展開更具深度與制度化的合作。續約儀式於陸軍官校舉行，由高雄大學校長陳啓仁與陸軍官校校長譚芳榮代表簽署合作協議，兩校一級主管共同見證，象徵雙方合作關係邁入新階段。陳啓仁表示，陸軍軍官學校不僅是具百年歷史的軍事院校，更在國家發展與人才培育上扮演關鍵角色。高雄大學自2020年與陸官建立策略聯盟以來，雙方在校際選修、教學研究與學術交流等方面，已累積良好合作經驗與互信基礎，也促進師生間更為實質的互動，為此次續約奠定穩固基礎。陳啓仁進一步指出，高雄大學近年因應南部科技產業廊帶快速成形，積極發展人工智慧、半導體與高科技相關人才培育，並與多家國內外大型企業合作推動學程與課程認證，強化學生的跨域能力與實務素養。其中，理學院及相關學系在基礎科學與高科技應用方面具備扎實能量，未來可結合國防需求，與陸軍官校在科技教育、研究合作與人才培育等面向深化交流。譚芳榮表示，高雄大學在前瞻科技與教研能量上的長期投入，與陸軍官校培育現代化軍事人才的方向高度契合。透過策略聯盟，雙方得以在師資交流、課程合作與學術研究等層面建立穩定合作模式，協助軍官學員在養成階段即接軌科技發展趨勢，提升整體教育品質。譚芳榮指出，面對科技快速演進與國防環境轉變，陸軍官校正積極推動軍官養成教育的轉型與升級，除傳統領導與戰術訓練外，更強調科技素養、跨域思維與決策判斷能力的培養。未來透過與高雄大學的合作，期盼整合學術與軍事教育資源，培育具備前瞻視野與國家使命感的關鍵國防人才。依據續約內容，雙方將持續推動教學資源共享、校際課程互選、師生學術交流與研究合作，並鼓勵高雄大學學生報考ROTC軍官班或專業軍官班，同時開放陸軍官校畢業校友報考高雄大學研究所，促進學術體系與軍事教育體系的雙向鏈結。簽約儀式後，陸軍官校安排高雄大學與會主管參訪「黃埔校史館」，透過近百年來的重要史料與文物，回顧官校發展歷程，並進行校務與教育理念交流。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @研究發展處 &活動

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活動

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行政單位 研究發展處

破除網路「假鬼假怪」影音 高雄大學資工系師生打造手機端 Deepfake 偵測系統

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【文字：資工系學生陳冠霖、黃羿禎、張卜驊、廖冠丞；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 破除網路上的「假鬼假怪」，就靠這項實用工具。國立高雄大學資訊工程學系教授潘欣泰，指導陳冠霖、張卜驊、黃羿禎、廖冠丞等學生，開發一套 Deepfake（深偽）偵測系統，主打便攜與機動性，可在手機端同時檢視畫面與聲音的一致性，專門破解換臉、變聲影片的細微破綻，讓假影音不再只能靠人眼猜測。指導教授潘欣泰指出，隨著生成式 AI 技術快速發展，Deepfake 相關的換臉、變聲影音大量出現在社群平台與通訊軟體中，真假愈來愈難辨，甚至被濫用於詐騙、造假或操弄輿論。他強調，Deepfake 技術本身並非全然負面，關鍵在於如何被使用；現行多數偵測技術仰賴大型模型與高效能運算設備，一般使用者難以即時應用，因此在指導專題時，特別鼓勵學生從實際需求出發，思考如何讓人工智慧不只停留在研究室或高階設備中，而能成為一般人也用得上的工具。團隊組長陳冠霖表示，在系統設計上，團隊以輕量化深度學習模型為核心，並透過影像及語音多模態學習方式，同步檢視影像與聲音之間的一致性。相較於讓模型記憶大量真實影像特徵，團隊更著重於 Deepfake 常見的偽造瑕疵，例如畫面邊緣不自然等細節，藉此提升在實際應用情境下的辨識效果。他也指出，該系統在既有資料集上的辨識準確率可達九成以上，並透過量化與前處理流程優化，使模型能在行動裝置端完成即時推論，不需將影音上傳至雲端，有效降低延遲並兼顧使用者隱私，亦有助於系統在不同裝置與使用場域中保持穩定表現。該項專題成果亦獲得多項外部肯定，於2025年底舉辦之本屆賽事中，榮獲「2025全國AI專題創意競賽」資電領域組第一名，並同時奪下高雄大學資訊工程學系「畢業專題競賽」第一名，亦於教育部「2025 第30 屆大專校院資訊應用服務創新競賽」獲得資安技術組佳作肯定。相關成果顯示學生團隊已能將人工智慧技術有效轉化為實務應用，回應當前深偽影音辨識等社會關注的資安議題。學生團隊回顧專題歷程時指出，專題製作過程需不斷在辨識效能與行動端運算資源之間取得平衡，從資料處理、模型調校到系統整合，每一環節都仰賴團隊分工與反覆討論。透過實際動手解決問題，學生不僅深化對深度學習與多模態技術的理解，也更清楚人工智慧應如何被負責任地應用；團隊並期望未來持續擴充資料來源與應用情境，讓這套 Deepfake 偵測系統成為一般使用者面對假影音時的實用輔助工具。#SDG4 #SDG9 #SDG16 @資訊工程學系 &活動

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活動

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工學院 資訊工程學系

國立高雄大學深化臺越高教合作：聚焦法律、管理與建築人才培育及產學鏈結

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【文字、照片：東語系副教授兼國際處組長裴光雄】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學持續深化新南向高等教育布局，於2025年12月29日至31日，由陳啓仁校長率領吳行浩副校長、國際事務處林倖如國際長、裴光雄組長以及裴氏藍紅專員前往越南胡志明市，拜訪多所越南重點大學並簽署合作備忘錄，合作重點聚焦於法律與管理專業、建築土木與創意設計等特色人才培育，以及產學合作與實務導向教學，為臺越高教合作注入新動能。此次高大代表團先後拜訪嘉定大學（Gia Dinh University）、芹苴大學（Can Tho University）、胡志明市法律大學（Ho Chi Minh City University of Law）及胡志明市建築大學（Ho Chi Minh City University of Architecture）。在法律與管理領域，高大與胡志明市法律大學達成多項具指標性的合作共識，包括師生互訪、臺越法律與管理專業課程共構、學生交換、移地教學、商情法律研究合作，共同培育熟悉區域法規、產業環境與跨境治理需求的專業人才。在建築與創意設計領域，高大與胡志明市建築大學攜手推動碩士雙聯學程及產學合作專題，結合兩校在建築、營建與創意設計的專業優勢，強化學生實務能力與國際競爭力，培育具跨文化視野與產業即戰力的國際化人才。此外，高大在越南勇源教育發展基金會冼文舉董事長牽線下，分別與嘉定大學及芹苴大學簽署合作協議，聚焦於跨領域人才培育、學術研究與產學合作，透過制度化交流與應用型研究，回應區域產業與社會發展需求，進一步擴展高雄大學在東南亞學術網絡中的影響力。陳啓仁校長表示，此次越南出訪不僅深化高雄大學與姊妹校的合作關係，更展現學校以特色專業人才培育結合產學鏈結為核心的國際高教發展策略。未來，國立高雄大學將持續深化新南向布局，強化在法律、管理與建築等重點領域的國際合作，為臺越高等教育交流與產學合作開創新局。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @國際事務處 &活動

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活動

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行政單位 國際事務處

國立高雄大學 啟動臺越產學多邊夥伴策略合作新篇章

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【文字、照片：東語系副教授兼國際處組長裴光雄】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 2025年12月30日國立高雄大學陳啓仁校長率領吳行浩副校長、國際事務處林倖如國際長、裴光雄組長以及裴氏藍紅專員拜訪本校科技夥伴CT Group，積極拓展與越南高科技產業間跨國策略夥伴關係；並與CT Group、芹苴大學（Can Tho University）、越南勇源教育發展基金會間簽訂四方合作備忘錄，重點聚焦於 AI 與半導體領域之人才培育與研究合作。CT Group係越南人工智慧與半導體科技領域具領導地位的科技集團，又芹苴大學為越南國家11所重點大學之一，係湄公河三角洲地區最具規模及影響力之高教學術機構。本次參訪由CT Group董事長陳金鍾先生親自接待陳啓仁校長及NUK 代表團成員，並有芹苴大學黎文林副校長、對外事務暨國際培訓處許泰仁處長以及物理系與電機系多位教授等人陪同參觀CT Group高科技展示區，包括半導體科技、減碳綠建築、無人機等研發與應用成果。同時，國立高雄大學亦與CT Group、芹苴大學（Can Tho University）、越南勇源教育發展基金會進行多邊會談；陳啓仁校長詳細介紹高大各學院特色，包括半導體科技及AI等具體合作方向，並由本校人工智慧研究中心主任吳志宏教授介紹該中心發展方現況及未來臺越在AI應用研究的合作藍圖。在會中就AI 與半導體領域之人才培育與研究合作達成策略合作共識，簽署四方合作備忘錄；除重點科技領域之產學合作外，CT Group、芹苴大學及越南勇源教育發展基金會將與國立高雄大學攜手合作，積極培育越南優秀學生赴國立高雄大學就讀，為區域高科技產業培育高階人才。又越南勇源教育發展基金會秉持「促進臺越經濟、教育及科技產業長期交流」之宗旨，執行長冼文舉先生深耕臺越關係多年，熱心公益，長期致力於引薦臺越雙方優質企業與學術機構，搭建合作橋樑，更促成本次學術界與產業界間多邊跨國合作的關鍵角色。陳啓仁校長表示，此次出訪不僅標誌著臺越間高等教育與科技產業多邊多元合作關係的嶄新發展，彰顯國立高雄大學作為區域高科技研究與人才培育重鎮的關鍵角色，而本校與越南頂尖大學及科技企業間的交流合作，更邁入更務實、多元且永續發展的新紀元。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @國際事務處 &活動

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活動

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行政單位 國際事務處

建築系學生彭義棠奪下 UN Design Award 建築類金獎 展現青年設計能量

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【文字：建築系學生彭義棠；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學建築學系學生彭義棠近日以自主作品參與「UN Design Award」國際賽事，從全球多所知名建築與設計院校中脫穎而出，奪下本屆建築設計類金獎殊榮。該獎項由美國華盛頓特區國際競賽協會發起，為近年備受關注的跨國設計競賽，今年參賽作品涵蓋雪城大學、康乃爾等校，學生組白金獎從缺，金獎為本屆最高獎項，共計2名獲獎。建築學系主任陳逸杰指出，彭義棠的表現，最值得肯定的不僅是競賽成果，而是其在學期間展現的高度自主性與學習企圖心。從自發參賽、選定基地，到建立國際同儕交流網絡，並善用數位工具輔助設計，皆反映其主動掌握學習節奏的能力。他表示，大學階段的設計教育著重探索與累積，未必追求立即落地，但需具備時間管理與心理素質，「能夠撐過完整學習歷程，本身就是重要的能力」。本屆競賽以「未被定義的設計」為核心理念，強調設計者回應自我與世界的關係，並由來自各國的建築師、設計總監與產業專業人士組成評審團，競爭門檻高。彭義棠此次於建築設計類獲獎，顯示其作品在概念深度與整體表現上，獲得國際評審肯定。彭義棠的作品，以高雄楠梓加工區生活帶為假設基地，選定翠屏里社區活動中心旁進行空間構想，發展出名為「綠色溫暖方舟」的城市公共場域。設計透過挑高空間、階梯式閱讀空間與多層交錯動線，整合圖書館、社區教室、中庭綠帶等機能，期望在高科技園區、住商混合區與學校交織的城市環境中，形塑一處可容納多元使用者、陪伴城市生活節奏的共享空間。彭義棠表示，自己在參考歷屆國際得獎作品後，看見世界設計門檻，因此選擇主動挑戰，希望確認「自己是否能站上國際舞台」。在創作過程中，彭義棠亦結合數位工具輔助設計，自大二起便透過程式方式建構個人化 AI 系統，作為靈感發想與環控推演的輔助工具。他表示，AI 並非替代創作，而是依循使用者設定的指令與偏好，協助整理氣候數據、分析基地條件，使設計思考過程更為清晰且有效率。他也認為，建築系的學習不僅仰賴靈感，更需要長時間的投入與反覆推敲。#SDG4 #SDG9 #SDG11 @建築學系 &活動

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活動

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人文社會科學院 建築學系