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行動與實踐

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開工大吉！2026金馬迎春展新程 高雄大學新春團拜凝聚團隊力量

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 「開工大吉！」國立高雄大學24日舉辦新春團拜活動，由校長陳啓仁率領行政團隊走訪各學院、處室與中心，向全體教職員拜年致意，並致贈「金馬迎春」吉祥紅包，為新的一年揭開序幕，展望未來「馬躍新程、奔騰致遠」。本次走春拜年行程，由校長陳啓仁偕同學術副校長莊琇惠、行政副校長吳行浩、主任秘書潘欣泰、人事室主任陳美瑜及其團隊，逐一向各單位同仁賀歲致意。陳啓仁表示，新春團拜不僅是傳統習俗，更是向全體師長同仁表達感謝的重要時刻。過去一年，無論是教學現場的投入、行政體系的支持，或研究與產學推動的努力，皆為校務穩健推進的關鍵力量。在全體同仁齊心協力下，高教深耕計畫持續精進、深化與國教端合作、攜手企業推動淨零轉型等工作均有具體進展，展現學校整體發展動能。他指出，學校整體辦學表現亦獲外界肯定。依據天下《Cheers》雜誌公布之「2026企業最愛大學生調查」，高雄大學蟬聯中型大學第一名，並名列全國第24名，顯示辦學成果已逐步獲得企業端認同。這份成績屬於每一位教職員，期盼新的一年持續深化跨處室合作與校務治理效能，共同推動高雄大學穩健前行。#SDG8 @人事室 &活動

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活動

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行政單位 人事室

預約科技領航員 高雄大學攜手台積電等大廠 打造看得見、用得上的半導體學習路徑

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【文字、照片：先進構裝整合技術中心特助洪婉甄；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 換上無塵衣、走進半導體產線，親眼看見晶圓製造、電路板與封裝測試實際運作，這樣的學習場景，已成為國立高雄大學企業半導體學程的重要日常，校方攜手台積電、臻鼎科技、華泰電子、日月光等產業夥伴，透過企業參訪與實務導向課程，讓學生在校期間即能接觸產業現場，提早理解半導體產業工作樣貌與分工結構，提早蓄積職場競爭力。高雄大學校長陳啓仁指出，半導體產業已成為國家關鍵戰略，大學教育除傳授專業知識外，更肩負引導學生認識產業現況與職務樣貌的責任。他表示，高雄大學推動企業半導體學程，重點在於協助學生於學習階段建立對產業實務的正確認知，透過課程設計與企業合作，縮短學用落差，使學習能與實際工作情境有效銜接。陳啓仁進一步說明，企業半導體學程以「晶圓製造—電路板與載板—封裝測試」的完整產業鏈為主軸，整合校內多系所既有課程資源，透過與企業端合作，讓學生在學期間逐步建立產業全貌的理解。他強調，這樣的學習歷程，有助於學生在未來面對升學或就業選擇時，能做出更清楚、也更適合自己的判斷。實際參與企業參訪與實務課程的學生，也從產業現場獲得不同於課堂的體會。電機工程學系三年級學生李翊菱分享，過去在教室中繪製電路圖時，往往較少思考實際製程的限制，但當企業主管親自拿起實體電路板，說明極小線寬線距與設計取捨時，才真正意識到工程設計在產線中必須面對的現實條件，也讓自己重新思考專業學習的方向。同為電機工程學系三年級的閻廷宇則表示，換上無塵衣走進產線參觀，並親眼看到 PCB 板實體產品與製程流程，讓原本只存在於教材與實驗中的概念有了具體對照。他指出，雖然網路上可以找到相關圖片，但實際站在產線現場、聆聽工程人員解說，對理解產業運作脈絡仍有明顯差異，也讓後續課程學習更容易連結實務情境。電機工程學系碩士班二年級學生徐晨芳則提到，參與半導體實務相關課程後，對產線運作與工程師實際工作內容有了更完整的認識。他認為，課程中結合理論與產業案例的設計，讓原有的學術背景得以延伸至產業實務層面，也更清楚理解未來投入半導體相關產業時，所需具備的能力與職務樣貌。高雄大學表示，企業半導體學程以既有課程為基礎，學生修習相關課程後，可依不同企業學程規範，申請企業認列之學程證書，作為學習歷程的重要延伸。透過課堂學習、企業參訪與實務導向課程的搭配，讓學生在學期間逐步建立對半導體產業的實際認識，而非僅停留在抽象想像。為讓有興趣的學生與家長進一步了解辦學方向與校園環境，國立高雄大學3月14日（六）舉辦《2026 高大 Open House》校園開放日活動，邀請考生與家長走進校園，實地認識高雄大學在半導體與跨域人才培育上的教學特色與學習環境。報名網址：https://forms.gle/RYURwY7k9irGtbhc6#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG17 @先進構裝整合技術中心 &教學與課程

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教學與課程

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工學院 先進構裝整合技術中心

高雄大學姊妹校韓國慶熙大學師生一行 台灣文化研習 深化交流

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【照片提供：東亞語文學系副教授王清棟】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學姊妹校-韓國慶熙大學（Kyung Hee University）師生一行，展開為期兩週的台灣文化研習與走讀交流活動。專班負責人、東亞語文學系副教授王清棟表示，透過課堂學習與實地踏查並行的方式，深入認識台灣歷史文化脈絡，並親身體驗南台灣溫暖宜人的冬季氣候。本次「冬季韓國慶熙大學專班」活動於寒假期間舉行，參與對象以慶熙大學文學院學生為主。專班課程內容多元，涵蓋「決策智慧」、「哲學應用」、「哲學與藝術鑑賞」、「西方與亞洲文化比較」、「台灣近代歷史」及「台灣族群與語言」等主題，透過跨領域視角，引導學生系統性理解台灣社會發展與文化特色。除課程研習外，亦安排多場文化踏查活動，包括台南「安平港國家歷史風景區」、屏東「台灣原住民族文化園區」、高雄「駁二藝術特區」，以及台灣最南端岬角「鵝鑾鼻」等地標。透過實地走讀，讓學生在歷史場域與自然景觀中，體會台灣文化的多元融合與時代變遷。高大東亞語文學系長期與韓國40餘所姊妹校維持密切合作關係，持續推動雙向交流。此類海外研習活動不僅強化雙方學術與文化連結，也為本校韓語組學生創造實務參與機會，提升跨文化溝通能力與國際移動競爭力，為未來赴韓交換及職涯發展奠定基礎。該專班自2016年創辦以來廣受韓國學生好評。相較於韓國冬季常見攝氏零下10度的嚴寒氣候，高雄溫暖舒適的冬季環境，亦成為吸引學生踴躍報名的重要因素之一。參與學生崔恩瑞與尹世卿表示，學長姐的推薦讓他們積極爭取來台機會。兩人指出，韓國與台灣擁有相似的歷史發展背景與文化互動脈絡，此行除深化對台灣社會的理解，也深刻感受到高雄大學師生的熱情接待，期盼未來能持續拓展雙邊交流合作。#SDG4 #SDG17 @東亞語文學系 &活動

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活動

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人文社會科學院 東亞語文學系

高雄大學揮毫贈春聯迎馬年 師生攜手高捷、通安宮與仁壽宮　三地結緣送祝福

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【文字：學務處課外組黃惠娟；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 迎接農曆馬年到來，國立高雄大學「揮毫贈春聯」系列活動再度展開， 6日首場與高雄捷運公司合作，師生於左營站穿堂層現場書寫春聯與贈送應景小品，7、8兩日各有1場於蚵子寮通安宮、藍田里仁壽宮兩處的廟埕與社區里民結緣，也讓書法藝術在不同空間中持續流動、與民眾產生連結。高雄大學學務處統籌規劃「揮毫贈春聯」傳統，帶領「書法研究社」師生，攜手高雄捷運公司、在地信仰中心，把年節祝福送進捷運場站、廟埕與社區，展現大學與城市、地方共榮共好的實踐行動。高雄大學學務長王明月表示，與高雄捷運公司攜手舉辦「揮毫贈春聯」活動至今已邁入第 12 年，從捷運場站延伸至社區與在地信仰中心，不僅傳承書法藝術文化，也讓學生在服務中學習，實踐大學社會責任，體現高雄大學與在地共好、共享節慶溫度的精神。她指出，農曆春節張貼春聯是華人社會重要習俗，透過師生親手書寫、現場結緣的方式，讓民眾在馬年新春之際，感受到手寫書法所承載的祝福與溫度。王明月也代表校方感謝知名書法家宋耀偉，多年擔任社團指導老師，以及書法研究社學生、歷屆社長與畢業學長姐回校支援，共同完成多場次、高強度的書寫服務；並感謝高雄捷運公司、通安宮與仁壽宮等合作夥伴提供場地與行政協助，使活動得以順利推展。書法家宋耀偉現場揮毫，為高雄大學與高雄捷運公司多年合作題寫四字「高大騰捷」，象徵雙方攜手向前、如萬馬奔騰般充滿動能，呼應馬年意象，展現雙方合作持續深化的活力與城市發展能量，也成為活動現場的一大亮點。活動現場提供七字對聯（上、下聯與橫批）、四言吉語及單字吉語等多元選項，除事前備妥的對聯外，也開放民眾現場選字，提供適度客製化服務。團隊近年也觀察到民眾偏好「財源廣進」、「馬到成功」等與事業、經商相關的祝賀語，今年也特別提醒學生多準備此類吉祥字句，回應不同族群的期待；此外，現場亦搭配贈送應景花卉小品與盆栽，讓民眾將新春祝福一併帶回家。「揮毫贈春聯」活動第2場（7日8:30至11:30）於蚵子寮通安宮、第3場（8 日14:00至17:00）於藍田里仁壽宮舉行，春聯與應景小品數量有限，依現場實際書寫與發送情形提供民眾索取。#SDG4 #SDG11 #SDG17 @學務處 &活動

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活動

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日本國士館大學棒球隊來臺交流 高雄大學以賽會友 深化臺日大學體育合作

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【文字、照片：體育室蘇玉如；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學為拓展學生國際視野並深化臺日大學體育交流，2日邀請日本國士館大學棒球隊到校進行友誼交流賽，透過實戰切磋與互動互學，展現大學體育作為國際交流平台的角色。高雄大學行政副校長吳行浩代表校方歡迎國士館師生一行造訪，並表示運動交流不僅是技術層面的切磋，更是促進文化理解與青年世代互動的重要橋梁。高雄大學長期推動校園國際化，透過實質交流活動，讓學生在競技場上建立跨國友誼，也為臺日大專體育合作累積長期互信基礎。賽前開球儀式由高雄大學行政副校長吳行浩與日本臺灣交流協會高雄事務所副所長是枝憲一郎共同開球，高雄大學榮譽教授孫美蓮、體育室主任林季嬋亦出席觀禮。國士館大學位於東京都，其棒球部創立於1959年，為日本歷史悠久之大學棒球隊伍，長期隸屬競爭激烈、素有「戰國東都」之稱的東都大學棒球聯盟，在日本大學棒球體系中具備深厚訓練基礎與良好聲譽。本次來臺係配合海外研修與移地訓練規劃，透過與高雄大學交流，促進教練團與選手在訓練方式、比賽經驗及球隊文化等層面的互動，拓展球隊整體國際視野。本次友誼交流賽，國士館大學由教練藤岡幹太帶隊，與高雄大學總教練林朝揚領軍， 雙方球隊全力應戰，攻守節奏緊湊，場上互有往來。比賽歷經多回合攻防，高雄大學棒球隊最終以7比1獲勝，完成本次交流賽事。#SDG3 #SDG4 #SDG17 @體育室 &活動

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活動

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行政單位 體育室

電解質實驗、夜光材料點亮原鄉教室 高大寒假科普營隊走入桃源 持續陪伴學童動手探索科學

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首次上稿：2026-02-02 15:39更新：2026-02-09 09:10【文字、照片：應用物理學系系主任邱昭文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學應用物理學系（應物系）系主任邱昭文今（4）日發表團隊日前前往原鄉校園推廣科普教育成果，引領桃源國小學童動手操作電解質反應、磷（螢）光材料、聲波振動等一系列物理與化學實驗，讓孩子在感受科學魅力的同時，也逐步培養科學學習興趣與素養。本次活動為期 4 天的「寒假科普營隊」，於 1 月 24 日至 27 日舉行，由高雄大學應用物理學系系主任邱昭文統籌規劃，並偕同應用化學系（應化系）助理教授何永皓、莊曜遠共同設計課程內容，另邀請生命科學系（生科系）副教授高佑靈參與教學，透過跨系合作，組成師資與學生志工教學團隊，前往桃源國小推動偏鄉科普教育。邱昭文表示，高雄大學科普團隊自 109 學年度起，與桃源國小建立長期合作關係，並獲國科會國際合作處補助支持，使團隊得以穩定推動偏鄉科學教育工作。偏鄉地區受限於師資與設備條件，學童較少有機會進行完整的實驗操作，團隊因此透過運送實驗器材、設計適合國小階段的教案，引導孩子實際穿戴護目鏡、使用滴管、試管與量筒，在安全引導下完成實驗，逐步建立對科學學習的熟悉感與信心；多年來的穩定投入，也逐漸建立起教學信任與服務節奏，並獲得校方、家長與在地社區的支持與肯定。本次寒假科普營隊延續「動手做、做中學」的教學理念，課程以電解質實驗、夜光材料製作與聲音振動觀察3項核心教案為主軸，並結合虹吸現象與化學反應等實作內容，引導學童從操作中理解溶液導電、能量轉換與聲波傳遞等科學概念。相關設計皆搭配生活化引導與安全規範，協助學童在實驗過程中建立正確的科學觀察方式。營隊進行期間，學童從一開始對實驗操作的生疏與遲疑，逐步能獨立完成實作，並主動提問、協助同儕，展現明顯的學習轉變。透過多項實驗反覆操作與討論，孩子們不僅理解現象背後的科學原理，也在過程中累積信心，深化對自然科學的學習興趣。除了學童的成長，大學生志工的投入同樣是營隊的重要支撐力量。本次營隊由萬柏彥、莊詠晴、許庭瑋與李芯瑜 4 位具備多次參與經驗的資深學生志工擔任核心成員，協助統籌課程流程、現場教學與新進志工分組帶領，成為營隊穩定運作的重要支點。此外，寒假營隊亦嘗試融入 AI 輔助學習概念，由大學生志工引導學童進行簡單的發想與設計，體驗科技工具在學習歷程中的應用可能。相關設計以引導與啟發為主，協助學童建立對新科技的基本理解，而非取代既有的學習方式。#SDG4 #SDG9 #SDG10 @應用物理學系 &活動

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活動

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理學院 應用物理學系

從行為數據洞察顧客流失 高雄大學資管系團隊 勇奪數發部 AI 學研解題「卓越團隊」獎

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【文字：資管系系主任林杏子、碩士生曾仲平；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 顧客流失往往不是突然發生，而是早已反映在日常行為之中。國立高雄大學資訊管理學系（資管系）碩士生曾仲平、柯幸宜透過 AI 分析行為資料，辨識其中關鍵訊號，參加數位發展部數位產業署主辦的全國競賽獲得高度肯定，勇奪「卓越團隊」獎項，並獲頒總獎金35,000元。曾仲平、柯幸宜組成「庄跤來欸」團隊參與此次競賽，指導老師、資管系系主任林杏子長期以資料科學與設計思考為教學核心，引導學生善用政府開放資料，從社會與產業議題中發展可行方案。本次競賽中，她以服務設計方法協助團隊釐清使用者需求，並透過多次輔導強化實作能力，讓學生能將課堂所學實際應用於全國性 AI 學研解題競賽。林杏子指出，未來 AI 時代職場真正需要的，是能在 AI 輔助下保持思考主體性、理解倫理風險，並將科技轉化為具社會與產業價值解方的人才。而高雄大學資管系與創新學院近年持續推動跨域與 AI 與數據賦能實務導向的課程設計，讓學生在校期間即能反覆練習如何與 AI 協作。此次獲獎成果，也是做為高等教育回應 AI 世代挑戰的一個具體示範。曾仲平分享，團隊在發想階段即注意到，顧客關係的變化往往隱含於一連串行為細節之中，若僅依賴事後回顧，容易錯失調整時機。因此，作品並非追求一次性的預測結果，而是希望透過資料分析，協助業者及早察覺變化趨勢，作為後續經營決策的參考基礎。「庄跤來欸」團隊推出的「藥識通：顧客洞察系統」，以藥局零售業為應用場域，聚焦顧客經營與留存管理的實際需求。系統以購買行為資料為基礎，結合 RFM 模型與顧客活躍性指標（CAI），並透過多種分析方法建立模型，評估顧客終身價值（CLV）與流失風險，協助業者掌握顧客狀態變化。成員柯幸宜也表示，透過本次競賽實作，讓她更具體理解 AI 技術在產業場域中的應用方式，也體會到如何貼近實務需求，發展具備商業可行性的解題構想。本次競賽為數位發展部數位產業署首次舉辦的「產業學研解題 AI 學研解題實務練功房」，「庄跤來欸」團隊先獲頒 30,000元獎勵金，並自 30 組隊伍中脫穎而出，勇奪最高層級肯定「卓越團隊」獎項，另獲主辦單位加碼 5,000 元獎勵。#SDG8 #SDG9 @資訊管理學系 &研究

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研究

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管理學院 資訊管理學系

工學院114學年度導師活動-「喝咖啡不只是提神-風味、文化與生活美學」

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活動

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工學院 工學院

114學年度新生營隊活動

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活動

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工學院 工學院

建築學系學生競圖成果豐碩 榮獲全國建築師公會學生競圖肯定 展現「幸福建築」多元詮釋

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【文字：建築系講師蔡寧】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學建築學系學生於「2025年中華民國全國建築師公會學生競圖活動」中表現亮眼，在競爭激烈的全國性設計競賽中脫穎而出，共有七位學生榮獲獎項肯定，展現建築學系在設計教學與公共議題思辨上的整體實力。本次競圖由建築學系講師蔡寧於大學部三年級建築設計課程中總召集學生參與，並與楊欣潔老師、趙文紳老師及謝婷婷老師協同指導。本屆競圖主題為「幸福建築（美好建築）」，題目不設特定基地與建築計畫類型，鼓勵學生從建築空間、都市環境、人文關懷與社會結構等多重面向出發，自主選定基地與議題，提出對「幸福」的建築詮釋，對學生的整合能力與論述深度提出高度挑戰。蔡寧表示，「中華民國全國建築師公會學生競圖」為國內最具代表性的學生建築設計競賽之一，其題目開放、尺度彈性大，要求學生不僅提出具說服力的空間設計，更需建立清楚的價值主張與社會回應。本次課程將競圖主題與大三建築設計教學結合，引導學生將課堂中的基地分析、設計概念與公共議題思考，深化為具競圖水準的完整提案。本屆參賽作品多以高雄左營地區具代表性的果貿市場為基地，學生從市場作為日常生活場域、社區記憶載體與都市公共空間節點的多重角色出發，重新思考傳統市場在當代城市中的空間形式與未來可能性。設計內容涵蓋市場與城市動線的重組、建築邊界與公共性的轉譯，以及市場空間如何回應不同世代使用者的生活需求，展現學生對基地脈絡與日常行為的細膩觀察。其中，學生蔣幸芸以作品〈果貿市場，重新想像－繫〉榮獲優選，作品從市場、居民與城市之間的關係切入，將市場視為連結社區生活與公共空間的重要節點，透過空間結構與動線設計，重構人與人之間的互動關係，獲得評審高度肯定。其餘獲得佳作的六件作品，亦分別從空間流動、都市邊界、公共性層次及社區記憶等不同角度切入，呈現多元且成熟的設計思考，顯示學生已具備清楚的建築論述能力與公共議題意識。蔡寧指出，多位學生同時獲獎，不僅反映學生個人的努力與投入，也顯示課程成功引導學生將校內設計作業提升至全國競圖層級，體現建築學系長期強調「設計教育結合真實場域與公共議題」的教學方向。除設計競圖成果外，建築學系學生亦於實作型競賽中展現行動力。由薛甯尹、吳昕縈、郭又禎、黃柏翔與張軒榮組成的學生團隊，於「2025年臺南築角－社區空間創意大賽」中，以作品《鳳凰花開的入口（聚陌之隅）》榮獲金獎肯定。作品透過老宅後院改造為共享庭園，結合社區參與與永續設計，展現學生將設計理念落實於真實場域的能力。建築學系表示，從全國性設計競圖到社區空間實作，學生在不同形式與尺度的設計挑戰中皆展現穩定表現，未來也將持續透過課程與USR（大學社會責任）計畫，鼓勵學生以建築設計回應社會需求，深化與地方社區及城市公共議題的連結。#SDG4 #SDG11 #SDG12 @建築學系 &教學與課程

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教學與課程

Office:

人文社會科學院 建築學系