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行動與實踐

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【1140228】黃清溪榮譽教授授證儀式暨晚宴

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2025年2月28日晚間,法學院為黃清溪老師籌劃國立高雄大學榮譽教授授證儀式以及晚宴。陳啟仁校長親自出席頒贈榮譽教授聘書。吳俊毅院長致贈榮譽教授頭銜銘牌。吳行浩行政副校長、財經法律學系張永明主任以及法學院多位老師也參與儀式。陳校長致詞時介紹老師的經歷感謝老師為高雄大學的奉獻。接著由推薦人吳院長致賀詞並講述推薦的緣起,同時感謝財經法律學系辦公室協助整理推薦資料。法學院和本校教評會皆無異議通過推薦,對所有參與師長的支持表達感謝。 最後由清溪老師致謝詞,老師謙遜地表示本想低調領取聘書,但盛情難卻,不忍讓大家失望只能答應,並以「五十年法學教育之省思-新法學教育建構之必要性」為題進行演講。與會來賓與在場老師的學生都仔細聆聽。 清溪老師是本院財法系的創系系主任。對於高大法學院的貢獻,大家最耳熟能詳的應該是老師把台日航線當作國內線坐,老師的付出也讓國立高雄大學的名聲在台灣和日本發光發熱。席間老師與大家細數過往的點點滴滴,並按照和老師的關係分組與老師合照,為氣氛溫馨的晚宴慢慢劃下句點。祝福清溪老師身體健康、事事順心! 相關報導:〈台日法律人物〉旅日法學者無私付出嘉惠學子 ── 黃清溪教授獲頒高雄大學榮譽教授 相關報導2:法學巨擘黃清溪教授榮獲「高雄大學榮譽教授」獻身教育譜寫傳奇

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【1140220】113學年度法學院教師交流茶會圓滿成功

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2025年2月20日週四中午12:00-14:00,「113學年度法學院教師交流茶會」在實習法庭舉行。邀請老師們共進午餐,藉此促進彼此間交流,在繁忙的工作中暫時放慢腳步,享受片刻輕鬆與休憩。 本次餐會是法學院年度最大的交流活動,可說是法學院的Open Day,莊琇惠學術副校長、吳行浩行政副校長、陳怡凱總務長、工學院陳春僥院長、理學院胡裕民院長、圖書館王政弘館長、人事室何主任與主計室何主任都應邀出席,就校務行政與大家交流。王仁宏創校校長以及黃英忠前校長(二、三任)也特地前來與大家共進午餐,很高興看到兩位老校長身體硬朗傳承當年篳路藍縷的學校開創經驗。 聚會中歡笑聲不斷,氣氛輕鬆愉快,老師們不僅享用精心準備的茶點,也藉此機會交流教學經驗與觀察,討論如何提升法學教育品質,以及對未來學術合作規劃。 本次茶會頒發院級教學優良導師及教師紀念品,感謝老師們為教育無私的奉獻。恭喜賴志強助理教授、邵惠玲副教授、謝開平副教授榮獲「院級優良導師」,張鈺光助理教授、李淑如副教授、謝國廉教授榮獲「院級教學優良教師」,同時也恭喜黃清溪老師榮獲「高雄大學榮譽教授」。 此外,茶會中老師們熱烈鼓掌歡迎四位新加入法學院教學團隊的老師:林倖如副教授、王順文教授、張志偉副教授及林信銘助理教授,為法學院注入新活力,並帶來更多的專業知識與創新教學方法。 感謝師長們熱情與會,法學院將定期舉辦交流茶會活動,讓老師們在忙碌中放鬆身心,也讓彼此間溝通更順利,增進教師之間的互信與合作,更加強法學院內部凝聚力與團隊精神。

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【1140219】國防部最高軍事法院檢察署拜訪法學院

高雄大學深化臺越合作 攜手姊妹校VNU-USSH推動元宇宙語言學習與沉浸式教學交流

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【文字、照片:國際事務處許媛茹;編修:公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學與越南河內國家大學人文社會科學大學(University of Social Sciences and Humanities, Vietnam National University – Hanoi, VNU-USSH)持續推動跨國合作,雙方近期就「元宇宙語言學習合作備忘錄(MoU)」進行交流與成果回訪,聚焦沉浸式教學、文化互動與語言科技應用,展現臺越高教合作的深化成果。本次交流活動於10月26日至28日舉行,越方代表團由 VNU-USSH 語言學與越南學系主任阮玉平(Nguyễn Ngọc Bình)率領,隨行副系主任裴維楊(Bui Duy Duong)與教師何氏慧成(Ha Tue Thanh)。高雄大學校長陳啓仁表示,雙方自簽署 MoU 以來,合作已從概念階段走向實作層面。高雄大學以數位內容設計研究中心與越南研究中心為核心平台,整合虛擬實境(XR)與人工智慧應用,推動跨文化語言學習實驗。陳啓仁指出,越方代表此行親自來訪,顯示對高大數位教學與文化研究的高度重視,也象徵臺越學術交流進入新階段。國際長林倖如表示,國際事務處近年積極拓展與東南亞地區的大學夥伴關係,越南為重要策略節點之一。透過此次交流,雙方不僅強化教育合作,也建立跨校教師與學生的實質互動管道,未來將以「教育數位化」與「文化共享」為雙軸,持續深化彼此合作網絡。越方代表團除拜會高雄大學校長陳啓仁,與國際長林倖如及教務長張志鴻座談,針對語言數位化與跨文化教育交流意見外,亦參觀高雄大學於「2025 年第五屆『臺灣氣候行動博覽會』(Taiwan Climate Action Expo, TWCOP 2025)」的展出攤位,由行政副校長室團隊介紹本校在永續教育與數位創新領域的推動成果。訪賓對高大將 XR 技術融入環境教育與跨域教學的作法印象深刻,並肯定學校在國際鏈結與永續實踐上的前瞻布局。隨後,代表團參訪觀摩由高雄大學數位內容設計研究中心自主開發的「EWova」沉浸式語言學習平臺,並前往旗山國小實地了解 XR 技術於跨校教學的應用。代表團高度肯定高大在教學科技與人文教育整合上的成果,並期盼未來能以 EWova 為基礎,開發越語與華語雙向學習模組,深化文化理解與教學創新。高雄大學越南研究中心主任陳氏蘭指出,中心將結合本校文化研究與語言教學資源,持續推動與 VNU-USSH 合作的跨國課程與線上共學機制,讓臺越學生能在虛擬場景中互學互動。她強調,透過數位科技的應用,不僅能突破時空限制,也能深化彼此文化的理解與尊重。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @國際事務處 &研究

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研究

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行政單位 國際事務處

「南國文化嘉年華」年年不缺席! 高雄大學師生以印尼、越南美食圈友 展現國際教育成果

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【文字、照片:國際事務處組長侯美黛;編修:公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學積極推動多元文化教育與永續城市交流,上週六(1日)由國際事務處率領印尼、越南等境外學生參與「2025南國文化嘉年華」,以家鄉料理與文化展示串連地方社群,展現國際教育實踐成果與多元文化魅力,吸引眾多民眾熱烈響應。高雄大學師生自2022年「南國文化嘉年華」開辦以來年年主動參與、從未缺席,持續以創意攤位與文化展演展現校園多元能量,成為連結校園與城市文化的重要橋樑。該活動由高雄市政府、財團法人高雄印尼之友協會及高雄市站前南國商圈發展促進會共同主辦,歷年來已成為南國年度重要文化盛事。高雄大學國際長林倖如表示,透過嘉年華活動讓境外學生走出校園、融入在地社群,不僅能展現自身文化,也在過程中學習活動規劃與跨文化溝通,是國際教育中極具實踐意義的經驗。她感謝學生社團與教職員團隊的投入,讓高大的多元文化精神被更多人看見與肯定。今年由國際處帶領印尼、越南2大學生會共同設置兩大攤位,推出越南春捲、印尼炒麵、炸玉米餅等地道美食,香氣四溢、人氣爆棚。學生表示,雖然籌備過程繁忙,但能親手烹調家鄉料理、向市民介紹文化,既有挑戰也充滿成就感。活動現場人潮絡繹不絕,餐點於閉幕前全數售罄,展現境外生的熱情與團隊合作精神。高雄大學師生此次參與除深化境外生與社區連結,也體現校方推動「與在地共榮共好」的教育理念。未來將持續推動多元文化體驗與國際交流,鼓勵學生跨出舒適圈、主動連結在地,成為臺灣與世界的文化橋樑。此舉同時落實「聯合國永續發展目標(SDGs)」第4項「優質教育」、第11項「永續城鄉」及第17項「多元夥伴關係」,展現推動永續國際教育的行動力。#SDG4 #SDG11 #SDG17 @國際事務處 &活動

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行政單位 國際事務處

高雄大學法學院、國科會共辦法律學門研習營 聚焦自由民主社會的法治韌性

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【文字:法學院院長吳俊毅;編修:公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學法學院與國家科學及技術委員會共同舉辦「114年國家科學及技術委員會法律學門研習營暨新進人員工作坊」,今(31)日於高雄大學登場。為期兩日的議程以「壓力下的自由民主開放──社會韌性的法治建構」為主題,邀集全台法律學者共議當代自由社會的法治挑戰,為南台灣法律學術界注入新能量。高雄大學學術副校長莊琇惠代表校方致詞,指出本次研習營切合當前法學研究的核心課題。現代社會高度複雜,單一領域的專業已不足以應對多變的現實問題,國科會長期推動的整合型研究方向極具前瞻性。莊琇惠表示,建構具韌性的法治體系,必須結合法律、政治、社會與科技等跨領域知識,使制度在戰爭、災害或資訊威脅下仍能維持運作與信任。她肯定此次研討會匯聚19位專家學者主持與報告,展現法律學門在跨域整合與理論深化上的努力,並期勉與會者提出具體成果,強化臺灣法治體系的韌性基礎。法學院院長吳俊毅表示,能在高雄大學舉辦國科會法律學門年度盛會意義重大。法學院長期致力推動跨領域研究與公共議題實踐,今年主題兼具理論深度與現實關懷,聚焦自由民主體制面臨的挑戰與法治韌性的建構。會議邀集多位學者專家參與,象徵南北學術交流的新篇章,期盼透過對話與討論激盪更多前瞻性的研究成果。國科會法律學門召集人、臺大教授孫迺翊致詞表示,本次研習活動旨在凝聚各領域學者交流與合作,讓刑法、民法、憲法及公法等不同研究方向能共享成果、拓展視野。她指出,本次主題呼應臺灣民主化後的現實挑戰,法律制度在維持開放與自由的同時,也須具備「防衛性民主」的力量,以防止外部威脅侵蝕民主根基。孫迺翊強調,現代威脅不僅來自武力,也包括資訊戰與經濟滲透,唯有結合國際公法、刑法、財經法與社會法等跨領域研究,才能建構具韌性的法治體系,使民主社會在壓力下仍能穩定前行。研習營共邀19位學者專家擔任主持、報告與與談人,設有「基礎設施與社會永續」、「國家安全與言論自由」、「網路攻擊與資訊安全」、「投資規範與金流控管」等分場論壇,從多元面向探討法治韌性與社會安全。中央研究院法律學研究所研究員邱文聰於首場報告中指出,臺灣在民主化與經濟自由化過程中,長期忽略國家安全法治的研究,如今面臨資訊戰與經濟滲透等新型威脅,更需以跨領域思維回應社會的結構挑戰。研習營次日(11月1日)續辦「新進人員工作坊」,由國科會法律學門召集人孫迺翊教授說明學門計畫申請與審查流程,並邀請111年度吳大猷先生紀念獎得主、中央研究院法律學研究所研究員林建志分享研究與申請經驗,協助新進教師與研究人員熟悉學術制度、強化研究能量。#SDG4 #SDG16 #SDG17 @法學院 &活動

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高雄大學管理學院、英國丹地大學商學院 簽署雙碩士雙聯學位 助攻學生國際競爭力

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【文字:應用經濟學系副教授鄭義暉;編修:公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學管理學院今(30)日宣布,與英國丹地大學(University of Dundee)商學院正式簽署雙碩士雙聯學位合作協議。自本學年起,管理學院碩士生可依合作方案採「1+1」或「1.5+0.5」模式,在兩年內完成雙方課程與審查,分別獲得高雄大學管理學院與丹地大學商學院碩士學位,建構具國際視野與實作能力的跨國學習途徑。高雄大學管理學院院長黃一祥表示,此次簽署是學院推動國際化與強化就業力的重要里程碑。管理學院長期致力於培育兼具專業知識與全球視野的管理人才,此次合作將進一步擴展學生的國際舞台,讓學生能在多元文化與學術環境中深化學習、拓展視野。黃一祥指出,與丹地大學商學院的制度化合作,不僅能提升學院教學與研究能量,也有助於吸引更多優秀學生報考,形成良性循環,為學院的國際化發展注入新動能。黃一祥進一步指出,英國丹地大學設校迄今逾140年,為蘇格蘭地區具代表性的研究型大學,在生命科學、醫學及藝術設計領域表現卓越,其商學、法學與工程研究亦享有盛譽。該校學風嚴謹、重視實務應用,曾有諾貝爾經濟學獎得主 Ronald Coase(科斯)於該校任教,為學生提供兼具理論深度與國際視野的學習環境。高雄大學能與之締結合作,對學院國際化與師生跨域發展具有重要象徵意義。本次合作案由管理學院應用經濟學系副教授鄭義暉主責規劃與推動。鄭義暉指出,此次雙碩士學位計畫採「共同課程架構、雙邊學分互認、彈性修讀模式」三大原則,學生可選擇「1+1」或「1.5+0.5」學制,在高雄大學與丹地大學商學院完成兩校課程後,分別取得碩士學位。選擇就讀「1.5+0.5」學制者,於英國丹地大學就讀約6至8個月,學費為外籍生學費的50%,大幅降低海外研修負擔。鄭義暉說明,英國丹地大學為鼓勵優秀學生進修,提供最高25%學費減免獎學金;雙方並建立課程設計、評量標準與研究倫理等品質管理機制,並同步規畫師資交流與企業實習機制。課程除涵蓋管理核心領域,也納入永續發展、ESG治理與綠色供應鏈等議題,培育學生兼具國際視野與實務能力。在學生支持方面,管理學院與國際事務處將提供完整的行前與在學輔導服務,包括語言與學術準備、簽證住宿諮詢、學分認列與就業輔導等,協助學生順利銜接海外學習與返國發展。此計畫亦呼應高雄大學推動的永續治理與國際化策略,展現學院以教育行動實踐永續發展目標的決心。管理學院表示,本合作案自本學年度起開放意向登記與諮詢,相關申請時程、資格條件、學程資訊與獎助細節,將統一於管理學院公告。意者可洽應用經濟學系副教授鄭義暉(E-mail:icheng@nuk.edu.tw)。未盡事宜將依雙方合作機制滾動修正,後續資訊將即時公布。#SDG4 #SDG8 #SDG17 @管理學院 &活動

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西語系校友金昭龍 展現教育翻轉人生的力量 從布農族青年到英國博士的人生歷程

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【文字、照片:原資中心吳淑貞;編修:公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學學務處原住民族學生資源中心(原資中心)邀請西洋語文學系(西語系)畢業校友金昭龍返校主講,分享他從布農族青年到英國博士的成長歷程,以自身經驗勉勵學弟妹勇於築夢、堅持不懈,展現教育翻轉人生的力量。高雄大學學務長王明月表示,金昭龍以親身經歷展現「教育能改變命運」的真實力量,從布農族青年到赴英深造的學習歷程,充分體現堅毅與自我突破的精神。她指出,這樣的分享不僅激勵原住民族學生勇於追夢,也讓全體師生看見多元文化與教育平權的重要價值。王明月強調,學務處將持續透過原資中心推動相關講座與校友返校活動,邀請更多優秀原住民畢業生分享生命歷程與國際經驗,讓學生從前輩故事中汲取力量,開展更寬廣的人生視野。金昭龍畢業於西洋語文學系,104學年度完成學業,後續獲教育部獎學金赴英國深造,就讀艾克塞特大學(University of Exeter)英國文學博士學位,並以優異表現完成學業,成為原住民族學生的典範與母校的驕傲。他在講座中回顧求學過程的挑戰與成長,指出臺灣與英國的教育方式差異顯著,前者以教師講授為主,後者則強調互動與啟發式學習,鼓勵學生主動發言與獨立思考。「在英國的課堂上,你不能只是聽,要學會提問、要敢於表達自己的觀點。」他說。金昭龍分享初到英國時的經驗。由於英國人濃厚的口音,剛開始幾乎聽不懂課堂內容,但他靠著每日錄音複習、主動與同學交流,逐漸克服語言障礙,並融入當地生活。這段經歷讓他更加體會堅持與自我突破的重要,也期勉學弟妹勇於面對挑戰、持續精進。#SDG4 #SDG10 @學務處 &活動

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