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行動與實踐

ESG CSR 綠色大學 USR

因應極端氣候挑戰、宣導韌性防災 高市府水利局、高大災防中心合辦社區成果交流會

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【文字提供單位：災害防救科技研究中心/經理劉玟里；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 「111年度高雄市水患自主防災社區成果交流會」今(19)日於國立高雄大學登場，會中表揚績優社區、合作企業暨機構，以及防災士授證儀式，藉此鼓勵、宣導民眾建立防災意識及韌性，進一步凝聚鄰里向心力、提升「抗災、避災、減災」作為，因應極端氣候挑戰。高雄市政府水利局、國立高雄大學災害防救科技研究中心、社團法人中華民國臺灣韌性城市發展協會共同舉辦該場成果交流會，高市府水利局局長蔡長展、高雄大學校長陳月端、災防中心主任吳明淏出席與會。高雄市政府水利局局長蔡長展表示，「社區」是災害防救體系中最基礎，也最重要的一環，10年間經歷大大小小的風災，一直到近幾年的極端降雨，社區的堅持是公部門最大的鼓勵，學習如何與災害共處是未來防災體系主要的趨勢。藉由本次成果交流會與社區相聚，感謝社區多年來的付出，不畏風雨共同守護家園。高雄大學校長陳月端親自出席交流會表達重視，強調「鏈結社會、鏈結產業」發揮大學社會責任（USR）、與社區民眾共榮共好一直是校務治理核心，高大災防中心主任吳明淏團隊就是最佳體現，面對日益嚴峻的極端氣候挑戰，運用科學專業預測（警）各項災害潛勢，提供高市府決策判斷依據，減災、避災降低人民生命財產損失，是最倚重的學術幕僚。經濟部水利署第六河川局局長謝明昌稱讚高市府推動水患自主防災社區成果有目共睹，得獎（社區）數從2019年7個、2020年9個，到2021年11個，年年持續進步，且市府也獲得水利署評選為績優縣市，展現經營之用心盡力。高雄大學災防中心主任吳明淏表示，自莫拉克風災（2009年）後，高雄市政府相當重視各項災害防救課題，中心團隊本著「同市一命」理念，「在地服務」與「深耕基層」精神，積極協助市府各局處規劃、執行相關災防計畫、守護民眾生命財產。經濟部水利署自2010年起，將全台高淹水潛勢地區劃設為水患自主防災社區，鼓勵社區民眾自主參與相關訓練活動、培養危機意識、災害預防觀念，建立「自救」和「互救」能力。高雄大學災防中心自2014協助高雄市政府水利局執行推動迄今，累積已輔導40餘個水患自主防災社區。成果交流會中，高市府水利局安排表揚110年度獲經濟部水利署評定之優秀社區，以及111年度防災士授證，社區合作企業與機構也共同參與互動，災防中心則提供評鑑輔導服務，體現學術、在地與公部門三方合作推動防災工作精神。#SDGs11 #SDGs13#SDGs15

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運動嘉年華 17日登場 校長陳月端：強健體魄就是最好防疫 場上發揮運動家精神

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學17日晚間舉辦「2022高大運動嘉年華」系列活動開幕典禮，校長陳月端出席致詞指出「最好的防疫就從強健體魄開始」，勉勵參賽學生發揮運動家精神，場上盡情表現、結交志同道合好友。陳月端開場熱情與師生擊掌擁抱互動，表示由體育室精心策畫、專屬高大新生「運動嘉年華」，去（2021）年依循政府防疫暫停；今年隨著政策調整復辦令人相當興奮期待，除了代表逐步回到正常生活，也是鼓勵多動多健康、增強免疫力；陳也期待若因此結交同好、促成佳話都能跟她分享。今年高大運動嘉年華將進行籃球、羽球、排球、桌球、慢速壘球等系列賽事，詳細賽程可見體育室網站公告： https://peo.nuk.edu.tw/ 。#SDGs3

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《不義遺址的人權與法制省思》遊戲式學習課程發表 省思人權法治重要性、轉型正義意涵

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【文字、部分照片提供單位：教學發展中心/專任副理李靜惠；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 蹲黑牢、不見天日是怎樣的恐懼？國立高雄大學校長陳月端率領團隊，結合108課綱、高中公民與社會科《人權保障篇》發表遊戲式學習課程，以「海軍白色恐怖事件」受難者之一毛扶正為故事背景，學子不只從中得到破關成就，更了解對話、同理、省思人權法治重要性與轉型正義意涵，體現「歷史可以被原諒，但不能遺忘」。該款《不義遺址的人權與法制省思》遊戲式學習課程，由高雄大學、監察院國家人權委員會、網路學習平台PaGamO共同開發完成，探究1949年爆發的海軍白色恐怖案，其中1名受難者毛扶正遭受誣陷、身陷囹圄經歷。陳月端擔任開發團隊主持人，強調高雄大學積極配合國家政策、發揮大學價值、鏈結社會，該遊戲式學習課程便是展現「SDGs（聯合國永續發展目標）」中的「指標16：和平與正義」，以及「指標17：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景」，協同主持人有行政副校長吳宗芳、政治法律學系副教授邵惠玲、建築學系系主任陳怡兆。陳月端也「劇透」，團隊對情節設計、史實考證相當用心，以毛扶正為第1視角進行包括押解上岸（左營軍港）、鳳山招待所刑求、綠島服刑等被羅織罪名與不人道對待過程，除了讓高中學子感受動盪大時代、命如草芥生如蜉蝣的恐懼與無奈，更進一步思考其中的人權議題，學習同理受難史實、省思人權法治的重要性，乃至政府推動轉型正義的意義。高大團隊日前（9月29日）線上視訊舉辦課程說明會，吸引全台高中職師生、國際特赦組織台灣分會熱烈參與；遊戲同步於PaGamO平台「高中職世界」上架公測至11月底，鼓勵學子登錄自主學習，完課者可獲學習證明、豐富學習歷程檔案也呼應新課綱強調的素養教育。除了線上學習，團隊也與國教端夥伴合作、辦理人權VR影像暨桌遊體驗；前者自10月起陸續前往高雄中學、新莊高中、中山高中、中山大學附中推廣「桌遊教具種子教師培訓」及「入班試教暨開放觀課」，藉此培育更多人權種子教師、發展特色教學；後者則在本月28至30日於左營新光三越11樓文化會館展出，歡迎有興趣民眾報名體驗。「不義遺址的人權與法制省思」遊戲網址：https://www.pagamo.org/course/6C0S2WTW ；課程資訊介紹：https://nuksci.org/human_rights/ 。#SDGs4#SDGs10#SDGs16#SDGs17

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「愛在南國 友你真好」高雄大學國際處暨境外學生參與 2022高雄南國社區嘉年華

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【文字、照片提供單位：國際事務處/國際學生事務組組長侯美黛；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】在高雄火車站群聚成形的「高雄站前南國商圈」，除了是移工、新住民、境外生等「新移居者」的共同生活圈，近年更以「高雄的小東南亞」為名號，發展成為高雄認識東南亞的橋樑，並扮演著高雄邁向國際化城市的在地資源之一。高雄大學國際處吳行浩國際長除了親自參與活動開幕典禮外，也偕同國際處同仁至市集跟同學們鼓舞打氣，共襄盛舉。為促進市民朋友與在地新移居者（移工、外籍生、新住民）之交流，以及更多進一步接觸、認識、互動進而彼此欣賞的機會，以增進高雄營造東南亞友善環境之氣氛與實體空間，社團法人印尼之友協會與高雄市站前南國商圈發展促進會，偕同高雄市政府勞工局、新興區公所、三民區公所、高大及高雄七間大專院校等單位，共同於10月9日下午2時至晚上7時，在高雄站前南國商圈社區舉辦「愛在南國 友你真好」2022高雄南國社區嘉年華。當日除了有豐富的東南亞小吃美食百匯、東南亞文化表演、抽獎、東南亞教育資訊及文化體驗活動，還有由各主、合辦單位所組成的一日限定市集，包含30多個攤位和20多間東南亞特色店家，熱鬧非凡。國立高雄大學為實踐社會大學責任，提升社會活化，融入在地生活，特別協辦2022年「愛在南國 友你真好」高雄南國社區嘉年華會活動，高大由來自印尼、馬來西亞等東南亞國家之19名境外學生共同合作籌備開設了其中2個攤位，以他們熟悉的家鄉菜，創意發想出沙嗲雞肉串佐酸辣醬、印尼炒泡麵、印尼風味玉米起司派、歡樂氣泡水等經典又創新的家鄉美食參與擺攤販售。高大境外學生不只從籌備擺攤販售過程中學習團隊合作、規劃活動、收支管理與分配…等技能，也在參與高雄南國社區嘉年華的同時，熱情推廣介紹自己國家的文化與美食、讓在地高雄市民更認識他們。#SDGs17

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一日大學生，一起上學！ 高雄大學與南大附中的探索營隊

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【文字、照片提供單位：西洋語文學系/鄭月婷教授、西洋語文學系/萬亞欣同學、西洋語文學系/陳洺蓁同學】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】當大一新鮮人步入大學的殿堂時，國立高雄大學與國立臺南大學附屬高級中學攜手合作辦理「職場英語與外文商學探索營隊」，讓高中生能夠實際進入課堂與大學生一起上課，提供學生們探索未來志向以及體驗大學生活的機會。本營隊由西洋語文學系鄭月婷教授擔任營隊執行長，與國立臺南大學附設高級中學教務主任林立中共同爭取高雄大學高等教育深耕計畫及教育部國教署經費，並由該校高二導師薛詩音帶領學生體驗一日大學生。上午的開幕式在人文社會科學院舉行，邀請人文社會科學院院長、同時也是西語系特聘教授賴怡秀教授為學生開場致詞。接下來由西語系系主任傅鈺雯副教授為大家介紹西語系的特色、課程以及畢業出路，使學生能夠真正了解英/外語科系及其跨領域的可能和生涯發展。除了外語系所的體驗、認識之外，此營隊管理學院場次亦邀請亞太工商管理學系陳宜伶教授協辦，亞太工商管理學系教授暨教務長陳一民特於午餐時段撥冗歡迎來訪之南大附中師生，並致詞勉勵。金融管理學系教授暨管理學院院長黃一祥，並慷慨開放其「財務管理」課程，供來訪之高中生旁聽，院長用全英語的教科書教學，讓來訪的高中生印象深刻。下午學生們再次依照個人志向前往了管理學院及人文社會科學院，在管理學院部分，首先是邀請亞太工商管理系上兩位雙主修同學，分別是傅沛雯(雙主修資訊工程系)以及林欣怡同學(雙主修財經法律系)，分享申請大學經驗及為什麼想要雙主修，其中她們也分享了雙主修可能會遭遇到的問題，如衝堂及可能面臨延畢，以及如何調整心態並克服這一些難關。接著則是由亞太工商管理系兩位畢業多年的優秀學長：邱志一先生以及鄧光甫先生，分享有關未來選系的可以參考的方向以及自身的職場經驗，其中鄧光甫先生更提醒了學生們要掌握趨勢並了解政府正在做哪些事，便能看到一些商業上的契機，而邱志一先生則是以遊戲及問答的方式幫助同學們如何可以更加了解自己，進而決定未來想要就讀的科系。人文社會科學院方面則分為兩組實際進課旁聽西洋語文學系大一必修課程「文學作品讀法（上）」以及三、四年級選修課程「文學與電影II」。「文學作品讀法（上）」使用了英國童書桂冠作家賈桂琳·威爾德的作品《 The Bed and Breakfast Star 》，以兒童的視角及較為詼諧的方式體現了無家可歸者的處境以及當時英國社會福利設施的實施情形等社會議題，使學生能開始接觸「不單單作為文學的文學」。「文學與電影II」則透過觀賞美國小說家茱迪·皮考特的同名小說改編電影《姊姊的守護者》，以醫學和人文科學的角度，全英語探討文學與電影是如何以藝術形式讓文學能夠產生共鳴，思考生活。英語口語與寫作技巧，是讀好英文系的兩大基石。在9/24日的南大附中營隊中，學生們透過王嵩嵐教授精細且活潑的講解，學習如何發想、擬定大綱，以及基本的寫作架構和不同類型的寫作模式。口語教學的部分則是鼓勵學生可以透過看影片的方式學習英文，感受日常單字和艱深詞彙的差異及嘗試去聽懂影片的內容。除了英語簡報技巧的介紹外，鄭月婷教授亦帶領高大西語系優秀學生團隊：萬亞欣、韓繡遙、李宇仁、林裕宸、張廷輿同學，讓學生實際體驗朗讀、口語面試以及用英文簡報的訣竅，提供學生練習英文口說的機會，讓他們學習在短時間內快速構思好想法，並嘗試表達出來，是很重要且有趣的訓練與體驗。本次營隊在9/21、9/24兩天豐富的課程中圓滿落幕，參與的高中生受益良多，給予本營隊的主辦單位高雄大學正面的評價和肯定。更有學生在活動後的反饋中提到：「這一整天的參訪對我來說非常充實，且機會難得，也在參訪過中有了更明確的方向。在下午上完課後，心裡有把高雄西語系放在以後的志願中。」、「西語系不單單只像上英文課一般，在學英文的當中也藉由閱讀文本去探討一些觀點與想法，使我對英文有不同以往的思考方式。」，本營隊執行長也希望邀請有進一步意願讓學生認識外文學門的高中能夠與他聯絡，希望看到國教端與大學端的實質攜手，讓更多高中生了解外文與商學領域，進而達成跨域學習及薪火相傳的目的。#SDGs4

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鏈結國際 高雄大學2022 IYSL永續創新提案競賽 菲國大學生奪冠 開發APP 培力受暴婦女站起

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【文字、照片提供單位：國際事務處/國際交流組長、SDGs大使指導老師蔡奎如】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學主辦「國際青年永續領袖—線上創新提案競賽 (2022 IYSL Online - SDGs Innovation Competition)」今（2022）年邁入第三屆，10月5日進行決賽，由來自台灣、印尼、印度、菲律賓四國姊妹校的前10強隊伍輪番上陣。最終由菲律賓比科爾大學學生提出協助當地受暴婦女求助途徑、經濟培力的WISP (Women Inspiring Support and Progress)APP團隊榮獲冠軍，抱走本屆最高額獎項。冠軍WISP團隊表示，在菲國15-49歲婦女、每四人就有一人曾有受家暴經驗，而他們所在的比科爾地區、婦女受暴的比例更是遠高於其他地區。他們因而設計APP、建構支持系統，協助受暴婦女走出生命困境、經濟自立。印度RIT理工學院學生則囊括亞軍、季軍。亞軍團隊(Analysis of Solid Waste and Potential Scope for Refused Derive Fuel in Islampur City) 利用熱裂解技術、將廢塑膠重新利用變燃油，落實循環經濟。季軍STARK Tech團隊有感於印度是世界第五大家禽養殖國，因而研發機器鏟運禽畜糞、以取代人力並改善養殖場環境衛生。另有三組隊伍榮獲潛力新星獎。高雄大學AMBAH團隊靈感源自撒哈拉銀螞蟻、該團隊提出以仿生螞蟻毛來做隔熱建材、可反射阻絕日光、降低室內溫度4-5度。菲國比科爾大學另一團隊SPROUT則設計APP教導民眾如何將家戶廚餘變肥料，轉賣在地小農將廚餘變黃金。 印尼丹戎布拉大學Pi Feed團隊提出將農業廢料鳳梨皮、頂冠再利用、變身有機畜牧飼料。IYSL秉持大學社會責任（USR）精神、致力於推動聯合國永續發展目標（SDGs）。當日由高大校長陳月端揭開序幕後，姊妹校校長皆跨海特別錄製影像鼓勵參賽團隊、肯定參賽者用心觀察、解決社會問題的努力，並勉勵透過本競賽拋磚引玉、帶動社會朝向永續發展邁進。本活動更邀請前教育部長、台灣大學講座教授葉俊榮專題演講，鼓勵青年學子透過公民參與、社會實踐，培養面對未來世界挑戰的能力。活動發起人國際長吳行浩表示，IYSL透過多元夥伴關係，與國內外姊妹校協力促進永續願景，培養學子的永續素養與國際視野，意義深遠。#SDGs4 #SDGs5#SDGs11#SDGs12#SDGs13#SDGs17

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高雄大學與社區共榮共好 推教中心連6年開辦「樂齡大學」鼓勵長者終身學習

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【文字提供單位：推廣教育中心/王怡文；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學為長者開辦「樂齡大學」邁入第6年，今（3）日舉行實體開訓典禮，行政副校長吳宗芳與學員共勉終身學習、樂活忘齡。未來將進行健康飲食、鳥蟲體書法、有氧運動與肌力訓練、生活法律等多元課程。吳宗芳表示，高大將「SDGs（聯合國永續發展目標）」融入校務治理核心並加以落實，發揮大學社會責任與社區民眾共榮共好，體現如指標3（健康與福祉）、指標4（優質教育）、指標11（永續城鄉）等，校方年年開辦「樂齡大學」，鼓勵長者到校快樂學習、活絡身心。主辦單位、推廣教育中心主任余進忠表示，後疫情時代，課程如何操作視訊技巧已經是必要的技能之一，因此特別製作教學手冊供學員練習操作。這學期規劃延續好評課程，諸如健康飲食、認識身體與保健按摩、古傳八段錦、銀髮族心靈保健、（熟齡）生活法律、肌力訓練、卓越講座、鳥蟲體書法、桌遊、電影與醫療人文、日本繪本、校外參訪，另外新增「爺爺奶奶的疾病敘事」、用藥安全以及芳療手作。#SDGs3#SDGs4#SDGs11

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資工系講座教授洪宗貝談「數位轉型與人工智慧」： 面對未來挑戰所需能力

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【文字、照片提供：推廣教育中心胡瓊文；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 響應政府推動「建立全民數位韌性」，國立高雄大學資訊工程學系講座教授洪宗貝27日以「數位轉型與人工智慧」為題，指出前者為面對氣候變遷等4大趨勢所需專業，後者則是早已廣泛應用於各領域且持續成長中，藉此期勉學子充實本職學能之餘也加強相關學習，增進就業競爭力。學術副校長袁菁到場致意，並頒予感謝狀。高雄大學推廣教育中心這學期首場「卓越講座」，邀請洪宗貝為師生剖析數位轉型、人工智慧現況與發展趨勢。洪表示，數位轉型是目前最熱門的議題之一，也是面對未來挑戰的必要手段。企業利用數位科技、人工智慧的導入，改變其管理與客戶服務等營運模式。尤其人工智慧的技術發展已久，可以應用在各個領域、以增進該領域的執行效率、準確性及使用便利性。運用人工智慧進行數位轉型，再由數位轉型階段進入智慧化階段，讓企業有機會擺脫陳舊包袱，進而建構出新的價值鏈，開發商業新契機；以打造能應對變革、抵禦威脅和善用新機遇的韌性企業。洪宗貝再以「歐盟邁向2050年的戰略前瞻報告」為例，內容提及「氣候變遷與其他環境挑戰」、「數位超連結與技術轉型」、「民主與價值觀的壓力」、「全球秩序與人口結構的變化」4大趨勢並衍生10項關鍵戰略領域，「加強數據管理、人工智慧，以及先進技術的能力」便是其中之一。例如歐盟數位轉型目標之一培養數位技能人才，目標總人口80%具備該基礎能力，以及培養2000萬人以上資通訊技術專業人才、促使更多女性投入相關產業。洪宗貝是國立交通大學資訊工程博士，在高雄大學籌備處階段即入校服務，行政歷練完整，現職為資訊工程學系講座教授及人工智慧研究中心主任，主要研究方向為：人工智慧之資料探勘、軟式計算、資訊系統。#SDGs4

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高雄大學攜手國教端 深耕數位學伴獲肯定 2022教育部傑出典範選拔全上榜

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【文字、照片提供：數位學伴計畫許涵】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學自2015年起參與教育部「數位學伴」計畫執行，由校長陳月端於學務長任內，邀請應用數學系吳宗芳、電機工程學系吳志宏2位教授共同主持。8年來在行政與教學單位的支持與協助下，讓高大學生不受距離限制，長期透過線上、定時、定點的陪伴方式，攜手高雄、台南、嘉義等多所夥伴中小學，共同實踐計畫核心價值–以生命陪伴生命、以生活教導生活，並呼應SDGs精神–平衡城鄉教育落差，建立社會關懷實踐平台，於知識、學習、驗證、創造、合作等層面，形成交互循環，落實永續發展目標。高雄大學今年於教育部傑出典範選拔活動再度揮出全壘打，6名師生從全國25所大學2600名大學伴及131所國民中小學中脫穎而出，全數獲獎。分別為夥伴大學傑出帶班老師(共21名)：金管系吳佳慧、趙緒承二位同學；傑出大學伴(共35名)：東語系蘇郁婷、蘇祐萱二位同學；國民中小學傑出帶班老師(共18名)：台南市吉貝耍國小吳明家、台南市青山國小謝易二位老師。以下為六位獲獎師生所描繪出的數位學伴計畫：吳佳慧：「當你對世界微笑，世界也會以微笑回報。」這句話大概就是如何成為一位優秀陪伴者的最佳解答。用心付出、真誠以對，小學伴們都能感受得到，自己也會有所收穫。趙緒承：「努力，改變才會成真。」因為大學伴們的努力，才會有良好的教學互動品質；因為帶班老師們的努力，才能創造出友善開放的教學環境。每個人各司其職並保持開放心態，齊心推動計畫走向更美好的未來。蘇郁婷：「教育的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。」剛擔任大學伴時相當挫折，但當製作出更貼近小學伴需求的教材後，逐漸體悟到大學伴的意義在於，陪『伴』孩子一同「學習」與「成長」。每次的用心付出，小學伴其實都看在眼裡，記在心底。而小學伴的學習熱忱，也喚醒我學習各項事物的動力。蘇祐萱：「緣分促成我們的相遇，陪伴迎來彼此的成長。」某天小學伴突然悶悶不樂地說：「好不想畢業！」原因是：「上國中就沒有學伴課程，就沒有妳了。」數位學伴是一個極具傳承與延續價值的計畫，它帶給小學伴機會與希望，也帶給大學伴學習與成長，雙方一定能從對方身上獲得更多不同面向的知識與想法。吳明家：「每一個陪伴都是種下一顆待發芽的希望種子。」大學時期就曾擔任大學伴，讓他更知道如何引導大小學伴在教學互動上的默契，也期待大小學伴都能有所成長，讓所種下的每一顆希望種子可以順利發芽。謝易：「帶著感恩的心，將學習的喜悅分享給身邊的人。」透過期末影片的拍攝，看到小學伴噙著淚水訴說對大學伴的感謝，才發現原來平日陪伴的愛與付出，都熨貼在他們心裡，且學會將這份感恩之情回饋到他人身上。數位學伴計畫透過無形的網路，將一群原無機緣相識的陌生人連結成『雲端e家人』，相互扶持、成長、茁壯。頒獎典禮已於9月16日於輔仁大學舉行，教育部亦頒發感謝狀予高雄大學，以示肯定。#SDGs4#SDGs10

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藝創系2022牡丹鄉藝起壯遊．旭海趣 師生、居民、藝術家 創作交流

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【文字、照片提供：工藝與創意設計學系系主任陳冠勳】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 「牡丹．森里海環境藝術設計營」自2016年起連續於牡丹鄉辦理至今為第六屆，今年適逢旭海觀音鼻自然保留區10週年活動，屏東縣政府農業處計畫全力支持，由高雄大學工藝與創意設計學系與屏東縣牡丹鄉公所共同主辦，邀請到正修科技大學二校師生與部落匠師近30人參與，分為三組，利用海洋廢棄物及在地素材，表達與自然共生的理念，展現牡丹文化特色，並為生態旅遊增添新的吸睛點。「牡丹．森里海環境藝術設計營」自2016年起連續於牡丹鄉辦理至今為第六屆，透過在地居民與在地設計工作者的腦力激盪與共同的環境創作，已累積些微基礎。今年度持續邀請到雲林科技大學黃世輝老師擔任營長，李宜欣老師、翁群儀老師擔任副營長，以及沈明旺、陳冠勳、吳京臻、張錦郎與吳志南等老師全程參與指導，在第一階段8月21日(日)、8月22日(一)2天的理論的引導下，進行設計發想；並於第二階段8月28日(日)-9月1日(四)短短5天創作出《旭海搖籃》、《數魚栽》及《唰！》3件作品。由高雄大學工藝與創意設計學系沈明旺老師與吳京臻老師指導的作品《旭海搖籃》，作品構想來自里山倡議之森川里海概念，森林的山與海洋在生態環境是息息相關，如戀人一般，透過河川媒人將兩者串連起來。因此在作品中，將連綿不絕的山峰與近在咫尺的海灣用吊床連結。同樣由高雄大學工藝與創意設計學系陳冠勳系主任與翁群儀老師共同指導的作品：《數魚栽》，作品發想來自旭海部落過去村民賴以為生的捕虱目魚苗，耆老們會唱【數魚栽】歌謠進行現場點數魚苗的工作，也藉此祈求魚苗越數越多；在民國75年以後，人工繁殖魚苗技術提昇，天然魚苗漸漸勢微，數魚栽歌謠也漸漸沒落，透過此作品留下過去產業的記憶。今年首次參加的正修科技大學視覺傳達設計系的張錦郎、吳志南老師聯合指導的作品《唰！》，作品概念來自解說員曾向同學們提及兒時會與朋友從家中拿出長板凳並一同將板凳翻過來，在旭海草原上的大斜坡上滑草，因此希望能還原當時的場景，讓前來的遊客們看看旭海部落過往獨特的光景。據牡丹鄉公所蔡重仁秘書表示，透過6屆的牡丹．森里海環境藝術設計營的辦理，累積牡丹鄉藝術能量，培養超過15位以上部落素人藝術家，更讓參與的同學與老師成為牡丹鄉最佳行銷員。參與5屆的旭海部落居民，亦是旭海觀音鼻自然保留區的解說員的潘鄭文鐘也說道，從營隊的參與看到跨校同學的合作與對社區無私的奉獻，讓他感動。來自瑪家鄉三和村的學員賴于晨也說到，旭海部落多元族群，如排灣族紅綠黃或阿美族黑紅白藍的色彩，也成為創作的元素融入作品中。三件作品於9月1日(四)在旭海草原進行成果展，利用作品展現牡丹鄉旭海部落的文化及生命力！#SDGs4 #SDGs11

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