SDG4 優質教育

《不義遺址的人權與法制省思》遊戲式學習課程發表省思人權法治重要性、轉型正義意涵

【文字、部分照片提供單位：教學發展中心/專任副理李靜惠；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】蹲黑牢、不見天日是怎樣的恐懼？國立高雄大學校長陳月端率領團隊，結合108課綱、高中公民與社會科《人權保障篇》發表遊戲式學習課程，以「海軍白色恐怖事件」受難者之一毛扶正為故事背景，學子不只從中得到破關成就，更了解對話、同理、省思人權法治重要性與轉型正義意涵，體現「歷史可以被原諒，但不能遺忘」。該款《不義遺址的人權與法制省思》遊戲式學習課程，由高雄大學、監察院國家人權委員會、網路學習平台PaGamO共同開發完成，探究1949年爆發的海軍白色恐怖案，其中1名受難者毛扶正遭受誣陷、身陷囹圄經歷。陳月端擔任開發團隊主持人，強調高雄大學積極配合國家政策、發揮大學價值、鏈結社會，該遊戲式學習課程便是展現「SDGs（聯合國永續發展目標）」中的「指標16：和平與正義」，以及「指標17：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景」，協同主持人有行政副校長吳宗芳、政治法律學系副教授邵惠玲、建築學系系主任陳怡兆。陳月端也「劇透」，團隊對情節設計、史實考證相當用心，以毛扶正為第1視角進行包括押解上岸（左營軍港）、鳳山招待所刑求、綠島服刑等被羅織罪名與不人道對待過程，除了讓高中學子感受動盪大時代、命如草芥生如蜉蝣的恐懼與無奈，更進一步思考其中的人權議題，學習同理受難史實、省思人權法治的重要性，乃至政府推動轉型正義的意義。高大團隊日前（9月29日）線上視訊舉辦課程說明會，吸引全台高中職師生、國際特赦組織台灣分會熱烈參與；遊戲同步於PaGamO平台「高中職世界」上架公測至11月底，鼓勵學子登錄自主學習，完課者可獲學習證明、豐富學習歷程檔案也呼應新課綱強調的素養教育。除了線上學習，團隊也與國教端夥伴合作、辦理人權VR影像暨桌遊體驗；前者自10月起陸續前往高雄中學、新莊高中、中山高中、中山大學附中推廣「桌遊教具種子教師培訓」及「入班試教暨開放觀課」，藉此培育更多人權種子教師、發展特色教學；後者則在本月28至30日於左營新光三越11樓文化會館展出，歡迎有興趣民眾報名體驗。「不義遺址的人權與法制省思」遊戲網址：https://www.pagamo.org/course/6C0S2WTW ；課程資訊介紹：https://nuksci.org/human_rights/ 。#SDGs4#SDGs10#SDGs16#SDGs17

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一日大學生，一起上學！高雄大學與南大附中的探索營隊

【文字、照片提供單位：西洋語文學系/鄭月婷教授、西洋語文學系/萬亞欣同學、西洋語文學系/陳洺蓁同學】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】當大一新鮮人步入大學的殿堂時，國立高雄大學與國立臺南大學附屬高級中學攜手合作辦理「職場英語與外文商學探索營隊」，讓高中生能夠實際進入課堂與大學生一起上課，提供學生們探索未來志向以及體驗大學生活的機會。本營隊由西洋語文學系鄭月婷教授擔任營隊執行長，與國立臺南大學附設高級中學教務主任林立中共同爭取高雄大學高等教育深耕計畫及教育部國教署經費，並由該校高二導師薛詩音帶領學生體驗一日大學生。上午的開幕式在人文社會科學院舉行，邀請人文社會科學院院長、同時也是西語系特聘教授賴怡秀教授為學生開場致詞。接下來由西語系系主任傅鈺雯副教授為大家介紹西語系的特色、課程以及畢業出路，使學生能夠真正了解英/外語科系及其跨領域的可能和生涯發展。除了外語系所的體驗、認識之外，此營隊管理學院場次亦邀請亞太工商管理學系陳宜伶教授協辦，亞太工商管理學系教授暨教務長陳一民特於午餐時段撥冗歡迎來訪之南大附中師生，並致詞勉勵。金融管理學系教授暨管理學院院長黃一祥，並慷慨開放其「財務管理」課程，供來訪之高中生旁聽，院長用全英語的教科書教學，讓來訪的高中生印象深刻。下午學生們再次依照個人志向前往了管理學院及人文社會科學院，在管理學院部分，首先是邀請亞太工商管理系上兩位雙主修同學，分別是傅沛雯(雙主修資訊工程系)以及林欣怡同學(雙主修財經法律系)，分享申請大學經驗及為什麼想要雙主修，其中她們也分享了雙主修可能會遭遇到的問題，如衝堂及可能面臨延畢，以及如何調整心態並克服這一些難關。接著則是由亞太工商管理系兩位畢業多年的優秀學長：邱志一先生以及鄧光甫先生，分享有關未來選系的可以參考的方向以及自身的職場經驗，其中鄧光甫先生更提醒了學生們要掌握趨勢並了解政府正在做哪些事，便能看到一些商業上的契機，而邱志一先生則是以遊戲及問答的方式幫助同學們如何可以更加了解自己，進而決定未來想要就讀的科系。人文社會科學院方面則分為兩組實際進課旁聽西洋語文學系大一必修課程「文學作品讀法（上）」以及三、四年級選修課程「文學與電影II」。「文學作品讀法（上）」使用了英國童書桂冠作家賈桂琳·威爾德的作品《 The Bed and Breakfast Star 》，以兒童的視角及較為詼諧的方式體現了無家可歸者的處境以及當時英國社會福利設施的實施情形等社會議題，使學生能開始接觸「不單單作為文學的文學」。「文學與電影II」則透過觀賞美國小說家茱迪·皮考特的同名小說改編電影《姊姊的守護者》，以醫學和人文科學的角度，全英語探討文學與電影是如何以藝術形式讓文學能夠產生共鳴，思考生活。英語口語與寫作技巧，是讀好英文系的兩大基石。在9/24日的南大附中營隊中，學生們透過王嵩嵐教授精細且活潑的講解，學習如何發想、擬定大綱，以及基本的寫作架構和不同類型的寫作模式。口語教學的部分則是鼓勵學生可以透過看影片的方式學習英文，感受日常單字和艱深詞彙的差異及嘗試去聽懂影片的內容。除了英語簡報技巧的介紹外，鄭月婷教授亦帶領高大西語系優秀學生團隊：萬亞欣、韓繡遙、李宇仁、林裕宸、張廷輿同學，讓學生實際體驗朗讀、口語面試以及用英文簡報的訣竅，提供學生練習英文口說的機會，讓他們學習在短時間內快速構思好想法，並嘗試表達出來，是很重要且有趣的訓練與體驗。本次營隊在9/21、9/24兩天豐富的課程中圓滿落幕，參與的高中生受益良多，給予本營隊的主辦單位高雄大學正面的評價和肯定。更有學生在活動後的反饋中提到：「這一整天的參訪對我來說非常充實，且機會難得，也在參訪過中有了更明確的方向。在下午上完課後，心裡有把高雄西語系放在以後的志願中。」、「西語系不單單只像上英文課一般，在學英文的當中也藉由閱讀文本去探討一些觀點與想法，使我對英文有不同以往的思考方式。」，本營隊執行長也希望邀請有進一步意願讓學生認識外文學門的高中能夠與他聯絡，希望看到國教端與大學端的實質攜手，讓更多高中生了解外文與商學領域，進而達成跨域學習及薪火相傳的目的。#SDGs4

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高雄大學與社區共榮共好推教中心連6年開辦「樂齡大學」鼓勵長者終身學習

【文字提供單位：推廣教育中心/王怡文；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學為長者開辦「樂齡大學」邁入第6年，今（3）日舉行實體開訓典禮，行政副校長吳宗芳與學員共勉終身學習、樂活忘齡。未來將進行健康飲食、鳥蟲體書法、有氧運動與肌力訓練、生活法律等多元課程。吳宗芳表示，高大將「SDGs（聯合國永續發展目標）」融入校務治理核心並加以落實，發揮大學社會責任與社區民眾共榮共好，體現如指標3（健康與福祉）、指標4（優質教育）、指標11（永續城鄉）等，校方年年開辦「樂齡大學」，鼓勵長者到校快樂學習、活絡身心。主辦單位、推廣教育中心主任余進忠表示，後疫情時代，課程如何操作視訊技巧已經是必要的技能之一，因此特別製作教學手冊供學員練習操作。這學期規劃延續好評課程，諸如健康飲食、認識身體與保健按摩、古傳八段錦、銀髮族心靈保健、（熟齡）生活法律、肌力訓練、卓越講座、鳥蟲體書法、桌遊、電影與醫療人文、日本繪本、校外參訪，另外新增「爺爺奶奶的疾病敘事」、用藥安全以及芳療手作。#SDGs3#SDGs4#SDGs11

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資工系講座教授洪宗貝談「數位轉型與人工智慧」：面對未來挑戰所需能力

【文字、照片提供：推廣教育中心胡瓊文；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】響應政府推動「建立全民數位韌性」，國立高雄大學資訊工程學系講座教授洪宗貝27日以「數位轉型與人工智慧」為題，指出前者為面對氣候變遷等4大趨勢所需專業，後者則是早已廣泛應用於各領域且持續成長中，藉此期勉學子充實本職學能之餘也加強相關學習，增進就業競爭力。學術副校長袁菁到場致意，並頒予感謝狀。高雄大學推廣教育中心這學期首場「卓越講座」，邀請洪宗貝為師生剖析數位轉型、人工智慧現況與發展趨勢。洪表示，數位轉型是目前最熱門的議題之一，也是面對未來挑戰的必要手段。企業利用數位科技、人工智慧的導入，改變其管理與客戶服務等營運模式。尤其人工智慧的技術發展已久，可以應用在各個領域、以增進該領域的執行效率、準確性及使用便利性。運用人工智慧進行數位轉型，再由數位轉型階段進入智慧化階段，讓企業有機會擺脫陳舊包袱，進而建構出新的價值鏈，開發商業新契機；以打造能應對變革、抵禦威脅和善用新機遇的韌性企業。洪宗貝再以「歐盟邁向2050年的戰略前瞻報告」為例，內容提及「氣候變遷與其他環境挑戰」、「數位超連結與技術轉型」、「民主與價值觀的壓力」、「全球秩序與人口結構的變化」4大趨勢並衍生10項關鍵戰略領域，「加強數據管理、人工智慧，以及先進技術的能力」便是其中之一。例如歐盟數位轉型目標之一培養數位技能人才，目標總人口80%具備該基礎能力，以及培養2000萬人以上資通訊技術專業人才、促使更多女性投入相關產業。洪宗貝是國立交通大學資訊工程博士，在高雄大學籌備處階段即入校服務，行政歷練完整，現職為資訊工程學系講座教授及人工智慧研究中心主任，主要研究方向為：人工智慧之資料探勘、軟式計算、資訊系統。#SDGs4

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高雄大學攜手國教端深耕數位學伴獲肯定 2022教育部傑出典範選拔全上榜

【文字、照片提供：數位學伴計畫許涵】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學自2015年起參與教育部「數位學伴」計畫執行，由校長陳月端於學務長任內，邀請應用數學系吳宗芳、電機工程學系吳志宏2位教授共同主持。8年來在行政與教學單位的支持與協助下，讓高大學生不受距離限制，長期透過線上、定時、定點的陪伴方式，攜手高雄、台南、嘉義等多所夥伴中小學，共同實踐計畫核心價值–以生命陪伴生命、以生活教導生活，並呼應SDGs精神–平衡城鄉教育落差，建立社會關懷實踐平台，於知識、學習、驗證、創造、合作等層面，形成交互循環，落實永續發展目標。高雄大學今年於教育部傑出典範選拔活動再度揮出全壘打，6名師生從全國25所大學2600名大學伴及131所國民中小學中脫穎而出，全數獲獎。分別為夥伴大學傑出帶班老師(共21名)：金管系吳佳慧、趙緒承二位同學；傑出大學伴(共35名)：東語系蘇郁婷、蘇祐萱二位同學；國民中小學傑出帶班老師(共18名)：台南市吉貝耍國小吳明家、台南市青山國小謝易二位老師。以下為六位獲獎師生所描繪出的數位學伴計畫：吳佳慧：「當你對世界微笑，世界也會以微笑回報。」這句話大概就是如何成為一位優秀陪伴者的最佳解答。用心付出、真誠以對，小學伴們都能感受得到，自己也會有所收穫。趙緒承：「努力，改變才會成真。」因為大學伴們的努力，才會有良好的教學互動品質；因為帶班老師們的努力，才能創造出友善開放的教學環境。每個人各司其職並保持開放心態，齊心推動計畫走向更美好的未來。蘇郁婷：「教育的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。」剛擔任大學伴時相當挫折，但當製作出更貼近小學伴需求的教材後，逐漸體悟到大學伴的意義在於，陪『伴』孩子一同「學習」與「成長」。每次的用心付出，小學伴其實都看在眼裡，記在心底。而小學伴的學習熱忱，也喚醒我學習各項事物的動力。蘇祐萱：「緣分促成我們的相遇，陪伴迎來彼此的成長。」某天小學伴突然悶悶不樂地說：「好不想畢業！」原因是：「上國中就沒有學伴課程，就沒有妳了。」數位學伴是一個極具傳承與延續價值的計畫，它帶給小學伴機會與希望，也帶給大學伴學習與成長，雙方一定能從對方身上獲得更多不同面向的知識與想法。吳明家：「每一個陪伴都是種下一顆待發芽的希望種子。」大學時期就曾擔任大學伴，讓他更知道如何引導大小學伴在教學互動上的默契，也期待大小學伴都能有所成長，讓所種下的每一顆希望種子可以順利發芽。謝易：「帶著感恩的心，將學習的喜悅分享給身邊的人。」透過期末影片的拍攝，看到小學伴噙著淚水訴說對大學伴的感謝，才發現原來平日陪伴的愛與付出，都熨貼在他們心裡，且學會將這份感恩之情回饋到他人身上。數位學伴計畫透過無形的網路，將一群原無機緣相識的陌生人連結成『雲端e家人』，相互扶持、成長、茁壯。頒獎典禮已於9月16日於輔仁大學舉行，教育部亦頒發感謝狀予高雄大學，以示肯定。#SDGs4#SDGs10

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藝創系2022牡丹鄉藝起壯遊．旭海趣師生、居民、藝術家創作交流

【文字、照片提供：工藝與創意設計學系系主任陳冠勳】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】「牡丹．森里海環境藝術設計營」自2016年起連續於牡丹鄉辦理至今為第六屆，今年適逢旭海觀音鼻自然保留區10週年活動，屏東縣政府農業處計畫全力支持，由高雄大學工藝與創意設計學系與屏東縣牡丹鄉公所共同主辦，邀請到正修科技大學二校師生與部落匠師近30人參與，分為三組，利用海洋廢棄物及在地素材，表達與自然共生的理念，展現牡丹文化特色，並為生態旅遊增添新的吸睛點。「牡丹．森里海環境藝術設計營」自2016年起連續於牡丹鄉辦理至今為第六屆，透過在地居民與在地設計工作者的腦力激盪與共同的環境創作，已累積些微基礎。今年度持續邀請到雲林科技大學黃世輝老師擔任營長，李宜欣老師、翁群儀老師擔任副營長，以及沈明旺、陳冠勳、吳京臻、張錦郎與吳志南等老師全程參與指導，在第一階段8月21日(日)、8月22日(一)2天的理論的引導下，進行設計發想；並於第二階段8月28日(日)-9月1日(四)短短5天創作出《旭海搖籃》、《數魚栽》及《唰！》3件作品。由高雄大學工藝與創意設計學系沈明旺老師與吳京臻老師指導的作品《旭海搖籃》，作品構想來自里山倡議之森川里海概念，森林的山與海洋在生態環境是息息相關，如戀人一般，透過河川媒人將兩者串連起來。因此在作品中，將連綿不絕的山峰與近在咫尺的海灣用吊床連結。同樣由高雄大學工藝與創意設計學系陳冠勳系主任與翁群儀老師共同指導的作品：《數魚栽》，作品發想來自旭海部落過去村民賴以為生的捕虱目魚苗，耆老們會唱【數魚栽】歌謠進行現場點數魚苗的工作，也藉此祈求魚苗越數越多；在民國75年以後，人工繁殖魚苗技術提昇，天然魚苗漸漸勢微，數魚栽歌謠也漸漸沒落，透過此作品留下過去產業的記憶。今年首次參加的正修科技大學視覺傳達設計系的張錦郎、吳志南老師聯合指導的作品《唰！》，作品概念來自解說員曾向同學們提及兒時會與朋友從家中拿出長板凳並一同將板凳翻過來，在旭海草原上的大斜坡上滑草，因此希望能還原當時的場景，讓前來的遊客們看看旭海部落過往獨特的光景。據牡丹鄉公所蔡重仁秘書表示，透過6屆的牡丹．森里海環境藝術設計營的辦理，累積牡丹鄉藝術能量，培養超過15位以上部落素人藝術家，更讓參與的同學與老師成為牡丹鄉最佳行銷員。參與5屆的旭海部落居民，亦是旭海觀音鼻自然保留區的解說員的潘鄭文鐘也說道，從營隊的參與看到跨校同學的合作與對社區無私的奉獻，讓他感動。來自瑪家鄉三和村的學員賴于晨也說到，旭海部落多元族群，如排灣族紅綠黃或阿美族黑紅白藍的色彩，也成為創作的元素融入作品中。三件作品於9月1日(四)在旭海草原進行成果展，利用作品展現牡丹鄉旭海部落的文化及生命力！#SDGs4 #SDGs11

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高雄大學、農委會林務局、社區民眾攜手除綠癌，小花蔓走生機來

【文字、照片提供：總務處環安衛組陳又菁】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學迎接新生開學預備完善教學空間的同時，也為校園生態有更好的未來付諸行動，每年9月的第一個週六，是林務局的小花蔓澤蘭防治日，由於學校也長期受到外來入侵種小花蔓澤蘭（號稱綠癌）的侵害，尤其是校園中生態較為豐富的低維護區，常需要耗費額外的人力物力以及召集志工進行不定期的清理，由於林務局近年有舉辦清除小花的防治收購(每公斤5元)，然而距離學校最近的收購點位於旗山工作站，因此今年學校與林務局屏東林區管理處攜手合作，將防治宣導拉到校園東湖進行，透過動手做清除的競賽活動進行防治宣導。活動除了有校內的教職員生及生態守護志工參加，也邀請了亞熱帶花園社區的居民、藍田里的里民與志工參加，更收到健身工廠員工的踴躍報名，活動人數超過200人。籌備期間雖然有颱風威脅，一度想改採雨備方案進行，但至活動前一天除了偶有陣風外，卻是涼爽宜人的晴天，讓場地布置順利完成。當天早上活動開始雖有間歇的小雨，報名的人員仍風雨無阻依約前來，大家兵分五路分組環湖進行除蔓活動，林務局副處長朱木生及本校吳宗芳副校長、總務長童士恆均帶頭參與拔除行動，其中也有教職員是全家動員三代同行者，成為環境教育最佳力行模範！各組均以除蔓冠軍為努力目標，最後由藍田里謝坤易里長帶領的里民組清除241公斤奪冠，在眾人的努力之下，半小時的競賽，五組共收集了968公斤的小花蔓澤蘭，讓東湖週邊的樹木綠籬得以好好呼吸重現生機！完成除蔓後，林管處也有準備植物染蛋、小花敲拓染、小花酢液調製、益智遊戲等去化產品等體驗宣導活動，也贈送苗木給學校及民眾帶回進行綠美化，各個滿載而歸，直呼是很棒的體驗！為鼓勵民眾投入除蔓行列，今年度起林務局全年辦理收購小花蔓澤蘭，未來民眾仍可於每週二、四上午9時到12時、下午1時至4時，至屏東林區管理處所轄4個工作站辦理，收購價格為每公斤5元，讓生態保護的工作可以延續下去。#SDGs6 #SDGs11#SDGs15

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國立高雄大學七度與泰國朱拉隆功大學合辦全台唯一泰官方認證泰語能力檢定

【文字、照片提供：語文中心】為響應政府新南向政策，國立高雄大學自2016年起，辦理由泰國第一學府朱拉隆功大學詩琳通泰語中心(The Sirindhorn Thai Language Institute, Chulalongkorn University)授權之全台唯一泰官方認證泰語能力檢定(Chulalongkorn University Proficiency Test of Thai as a Foreign Language, CU-TFL)。今年(2022)8月20日為本校第七度與泰國朱拉隆功大學詩琳通泰語中心合作，本次考試由本校語文中心承辦，考試項目包括聽、說、讀、寫四項能力。分別為「聽力暨閱讀測驗」、「寫作測驗」以及「口說測驗」，考試等級一共分為五等級，分別為初級、中級、良好、優秀及特優。泰語能力檢定(CU-TFL)為泰國朱拉隆功大學泰語中心針對母語非泰語的人士所設計，此項檢定為官方認證考試，成績深獲當地教育機構、企業認可。為維護測驗品質與公信力，每場測驗都由詩琳通泰語中心指派考官進行監考，及擔任口說測驗的主考官。測驗所使用之聽說讀寫試卷皆是由泰方親自押送，然因疫情影響，去年泰方考官無法親自來台，「聽力暨閱讀測驗」、「寫作測驗」停辦，只舉辦能透過視訊進行的「口說測驗」，今年原先預定來台的泰方考官幾經評估，最終還是因疫情而不得已取消來台行程。為了讓考生的聽、說、讀、寫四項能力都能得到完整的測驗，今年度「聽力暨閱讀測驗」首次採用朱拉隆功大學開發之系統進行電腦線上作答，將傳統的考試工具及考題轉移到電腦之中，讓考生藉由電腦螢幕閱讀考題、利用鍵盤或滑鼠來移動游標並點選答案，使測驗的效率提高、誤差降低、並提供更多元豐富的試題呈現方式。測驗當天泰國貿易經濟辦事處高雄分處的處長Ms. Jutarat Saboomuang及副處長Ms.Chanokpornanan Graitep特別親臨檢定考試會場，會同本校教務長陳一民教授、語文中心主任陳志文教授及泰語顧問潘婉玲老師(Asst. Prof. Warinthorn Paphakin)共同揭開考場封條，表達對首次上線的電腦測驗系統及考生使用狀況的關切，同時對於高雄大學致力於推廣泰語的學習及雙邊文化的交流表示支持與肯定。在政府新南向政策推動下，不論地方政府，以及民間企業與團體的「經貿合作」、「人才交流」、「商務活動」的交流越發熱絡，帶動了泰語人才的需求市場。其中，考生陳同學隨父親經商多年，預計2年後赴泰國設立分公司，目前正積極加強泰語能力，並透過國立高雄大學協辦之泰國朱拉隆功大學詩琳通泰語檢定來檢驗自己的學習成果，陳同學表示今年線上測驗的試題內容較之以往更多元化，且也不用擔心因疫情泰方考官無法來台而影響到測驗的舉辦，並表示要再接再厲參加台北場的測驗。本校語文中心定期開設各類英外語以及華語課程，亦包含泰語與越語各層級語言訓練課程，內容扎實豐富，學習效果優良，頗受學員讚賞。歡迎有興趣的校內外人士參閱中心網站招生訊息。

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高大學生社團「愛鄰社」開拔台東布農族部落關懷孩童推廣愛與生命教育

【文字、照片提供：學務處課外活動組張健勝】2022-08-11 國立高雄大學學生社團「愛鄰社」辦理「愛在台灣」營隊活動，帶領17名大學生，赴台東縣延平鄉鸞山村「臺灣基督長老教會下野教會」，與來自延平鄉桃源國小，以及鹿野鄉龍田國小和瑞源國小，3所學校的布農族學童，推廣愛與生命的品德教育。「愛在台灣」計畫始於109年，該社團規劃為期兩年辦理寒暑假營隊活動，致力於推動學童愛與生命的服務教育，以寓教於樂的方式，期望為台灣每一位學創造解尊重生命、關懷生命、相互友愛等觀念。在這次為期4天的營隊裡，除了表演短劇以及大地遊戲外，整個活動最精彩的地方在於和孩童帶動唱，並於最後一日的晚會邀請家長以及附近居民前來欣賞合唱表演，一同分享大家一起練習的成果。該計畫也藉由課程活動的安排，增進對土地認知，特別的是該社團自創社以來首次前往原鄉辦理營隊，不同族群和城鄉經驗交流為本次營隊最大的特色之一，下野教會傳道師特地教導大學生們布農族語歌曲，以文化活動拉近和在地族人的距離，也讓與會者們更深入認識族群傳統文化。

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建築系、高市建築師公會合辦「暑期建築體驗營」高中職生打造夏日避暑空間

【文字、照片提供：建築學系助理教授葉育君；公共事務組編修】2022-07-29 炎炎夏日躲何處？不妨參考他們的創意。國立高雄大學建築學系、社團法人高雄市建築師公會日前共同舉辦高中（職）生暑期營隊，學員除了接受穿戴VR頭盔建模、手繪設計圖、製作立體模型等專業訓練，還要「打造夏日隱身（避暑）空間」驗收學習成果，尤其「將2D畫面轉成3D建築空間」挑戰十足但也獲得滿滿成就感。該「2022夏日逃跑計劃-高中職生暑期建築體驗營」23日於高雄大學登場，為期兩日，高大建築系、高市建築師公會產學合作開出學習菜單，諸如AVR(AR擴增實境、VR虛擬實境)體驗與建築設計實作、建築師從業心得分享、建築案例欣賞，並帶領學員走讀逍遙園、駁二藝術特區等系上教授參與規劃過的場域。建築系主任陳逸杰開幕致詞表示，營隊課程活潑中不失專業，藉此吸引多元入學管道下的高中（職）學子選填學系前，多個認識建築學門的機會，包括習得專業乃至就業出路，達到適應揚才的目標。建築系副教授兼推廣教育中心主任陳怡兆帶領學員戴上頭盔，體驗AVR技術於建築領域上應用，並強調高大教學著重理論與實務相互印證，因此攜手高雄市建築師公會產學合作，透過營隊鼓勵更多年輕學子投入建築領域，體現鏈結社會、鏈結產業的校務目標。高雄市建築師公會理事長陳奎宏表示，公會長期推動提升高雄都市環境、建築品質，並走入社區參與公共事務、加強學術界連結推廣教築教育，因此今年與高大建築系合作，建立學子的永續環境、城市美學觀念。「取名『夏日逃跑計畫』酷酷的，藉此激發學生興趣。」營隊總召、高大建築系助理教授葉育君表示，驗收考題（設計案）是規畫出某空間、建築、遮蔽物（shelter）以達避暑目的，學員走讀逍遙園、駁二特區當天碰巧是節氣「大暑」頗為應景。葉育君強調，創意並非天馬行空，而是得付諸實踐，該成果驗收其實就是建築系評圖活動，訓練邏輯思考能力、創造力、溝通表達能力。對多數高中生而言，觀察（現場）、拍照、繪圖、製作模型，將2D畫面轉為3D建築空間都是頭一遭，尤其蓋出來的紙板模型不只得站住不能倒，且具備美感，挑戰性十足。某組4名女學員的作品設計細膩，建築體將樹木巧妙包覆，交織融為一體就令評圖師長驚豔。也有某組挑戰跳脫垂直、水平設計思維，嘗試以曲線建構、撐起建築體，但搖搖欲墜形同「危樓」，儘管結果不成功但仍獲稱讚勇於創新。

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