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SDG4 優質教育

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外交部南部辦事處處長沈正宗 出席高雄大學卓越講座　分享豐富駐外經驗

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【文字提供單位：推廣教育中心/胡瓊文；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】首次上稿：06-07 16:26更新時間：06-09 16:05 國立高雄大學「卓越講座」6日邀請外交部南部辦事處處長沈正宗大使，以「職涯發展經驗分享」為主題，暢談派赴洛杉磯、雪梨、聖露西亞等豐富駐外經驗。校長陳月端特別到場致意並頒贈感謝狀，感謝為師生分享國際趨勢與外交工作實務。陳月端表示，校方強調學用合一，鼓勵學生以專業學科訓練的基礎上培養跨域能力，而外交工作強調、用心、細緻、應變、到位，多方涉獵政治、經貿、國際關係等，就是該能力的最佳體現之一。沈正宗引用多位名人格言佳句詮釋外交工作及從業人員。也強調該工作之多樣特性，舉凡公眾、學術、美食、體育、公衛、音樂、城市、國會、軍事、就職、喪禮、過境等任何領域都可以做外交，外交官必須隨時做好準備以應對任何可能發生的狀況。沈正宗分享許多外交故事，包括2017年銜命緊急趕赴聖露西亞，不僅順利化解中國大陸「放火」攻勢，更促使聖國總理數度訪台；或是2014年成功安排當時總統馬英九造訪當時洛杉磯市長Antino Villarai-gosa並於官邸用餐；又如去（2022）年奉派外交部南部辦事處，與時任AIT高雄分處處長禹道瑞（Mason Yu）晚宴歌舞經典名曲（New York, New York）娛賓。沈強調，我國外交官派駐國外，面臨的壓力雖然大，然能為國家奉獻一己之力仍感榮幸。沈正宗為中國文化大學中美關係研究所碩士、外交領事人員講習所結業、並曾於英國里茲大學研究。沈擁有豐富的外交經歷，曾任駐雪梨台北經濟文化辦事處處長、駐聖露西亞大使、外交部國會事務辦公室執行長、外交部機要事務辦公室大使回部辦事，現為外交部南部辦事處處長。#SDG4 #SDG17 @活動

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藝創系副教授王政弘師生團隊3作品入選「2023放視大賞」 《玩樂之聲》榮獲特賞

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【文字、照片提供單位：數位內容設計研究中心/經理林知儀】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 為推動創新科技與教育的融合，在高雄市政府與經濟部工業局聯手推動「亞灣5G AIoT產創補助計畫」的支持下，高雄展覽館、仁寶電腦與光陣三維科技所共組之研發團隊，打造「5G XR創新應用整合平台」，整合最新5G Reality Studio 在展館中能享受裸視沉浸式體驗。而此服務應用首次於2023放視大賞登場，並於112年5月25日展示首日，由本校工藝與創意設計學系兼任數位內容設計研究中心主任的王政弘副教授，為高雄市市長陳其邁與貴賓展示說明5G XR創新應用整合平台融入校園教程之研發成果。王政弘主任表示：「學生們能透過高展館的5G XR應用整合平台，提供XR創作應用與展示體驗全新里程。」而結合此平台應用，在放視大賞中為期三日的5G AIoT Empower 雲應用XR創作大賞，本校共有三件虛擬實境作品入圍決選，分別為《魔法師的試焰》、《玩樂之聲》與《教育元宇宙》。而《玩樂之聲》更在國立臺灣師範大學設計學系特聘教授、國際XR金獎導演、國際知名新媒體藝術家黃心健教授與產業專家團隊擔任競賽評審的決選中脫穎而出，榮獲特賞的肯定。得獎作品《玩樂之聲》由國立高雄大學王政弘副教授、國立屏東大學吳聲毅教授與苗栗縣蕉埔國小林在營主任指導，帶領主要團隊成員：工藝與創意設計學系詹子欣、李柔、鄭佳旻與何詩婷，以及數位內容設計研究中心顧文翰與林知儀共同開發。此作品以創新的教學設計與技術應用獲得評審青睞，透過虛擬實境技術，成功地將學習內容轉化為具有互動性與樂器娛樂操作性的體驗，學生可以進入虛擬練團室中，以互動的方式演奏樂曲，並加強對樂理知識的理解與應用能力。透過5G AIoT Empower 雲應用XR創作大賞，產官學專家齊聚一堂交流XR產業趨勢，師生攜手創新科技及技術應用，開拓大家對XR領域的視野，學生李柔表示：「在放視大賞的展場看到許多優秀的作品，這些經驗將會成為我們創作中的養分與動力」，而詹子欣、何詩婷與鄭佳旻同學，則紛紛感謝校園與主辦方的資源支持，並十分開心作品能夠呈現於新科技舞台上大放異彩。本校師生所開發的虛擬實境教材，將在未來的教育領域中發揮重要作用，為教育帶來更加豐富與深入的學習。#SDG4 @教學與課程

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國際處「2023亞洲虛擬學院國際研討會」 6國8校 聚焦「氣候韌性與永續社會」

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【文字提供單位：國際事務處/伍珊琪；公共事務組編修】【聯合國用續發展目標(SDGs)系列推廣】首次上稿：06-06 17:57更新時間：06-07 09:56 國立高雄大學6日舉辦「2023亞洲虛擬學院(Asia Virtual Academy)國際研討會」，聚焦「氣候韌性與永續社會」議題，採實體及線上同步進行、擴大參與對象。會中並與印度航空工程學院(Institute of Aeronautical Engineering)、日本琉球大學(University of the Ryukyus)簽署學術交流合作備忘錄（MOU）、締結姊妹校。高雄大學校長陳月端，與印度航空工程學院工學院院長Haranadh Prasad及日本琉球大學副校長 Ikue Kina簽署MOU，未來共同推動學術文化交流、共享教學資源，建立學生跨國學習管道。陳月端以東道主身分歡迎國際姊妹校學者造訪，表示過去因Covid-19疫情封鎖國境，但高雄大學突破限制，發起「亞洲虛擬學院」邀請各國志同道合夥伴學校加入，透過線上交流分享彼此知識、文化、校務治理成果，例如高大鏈結產業、社會，結合SDGs（聯合國永續發展目標）發揮大學責任（USR）等。高雄大學國際事務處舉辦本次研討會，主持人、國際長吳行浩指出，2021年創設亞洲虛擬學院，吸引諸多理念相近夥伴加入，包括「國際交流」、「拓展學生國際視野」、「尊重與理解異國（多元）文化理解」等宗旨逐一落實。隨著疫情趨緩，今年研討會採實體搭配線上混成方式進行，夥伴學校師生可透過YouTube, Facebook等多元平台即時收看、反饋，體現教育無國界、交流零時差的精神，本次研討會更吸引了近200人線上同步觀看。主講人之一、高雄大學建築學系教授陳啓仁分享高大與高雄市共同營造之低碳社區以及文化永續發展之行動與措施；其餘講者尚有日本琉球大學(University of the Ryukyus)副校長 Ikue Kina、菲律賓比柯爾大學(Bicol University)教授 Mary Joy B. Sande、印度Rajarambapu Institute of Technology教授 Manisha Jagtap、印尼丹戎布拉大學(Universitas Tanjungpura)教授 Helma Malini、越南農林大學(Nong Lam University)教授 Hoang Ha Anh，分別針對低碳社區、綠建築、綠色金融及永續農業等議題進行學術探討。#SDG4 #SDG11 #SDG13 #SDG17 @活動

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監察院長陳菊出席畢典 祝勉「少年朋友」： 思考人生價值 學習共事相處 機會給準備最好的人

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【部分照片攝影單位：法律學系/113級學生鍾昌豫】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】首次上稿：06-03 12:36更新時間：06-05 09:26 國立高雄大學今（3）日舉辦第20屆畢業典禮，校長陳月端鼓勵畢業生以堅強、勇敢態度面對世界變化，踏出校門仍持續精進本職學能、培養跨域能力，創造屬於自己的競爭優勢。監察院長陳菊受邀出席致詞，鼓勵現場「少年朋友」思考想要何種人生價值，以及學習與他人共事相處，機會是給準備最好的人。高雄大學今年共有1,448名應屆畢業生，實體典禮搭配網路同步轉播，轉播網址：https://www.youtube.com/live/UAe104GEd0c?feature=share 。高雄大學校長陳月端表示，根據就業雜誌《Cheers》的「全國2,000大企業最愛大學生」調查，高大蟬聯（2023、2022）「公立一般中型大學」榜首。不只是企業界對校方堅持推動學用合一、產業鏈結的最高肯定，更是學生家長信任校方的最好回饋，當然也是對即將踏出校門的高大畢業生最好的信心激勵，並在職場上努力發光發熱。陳月端指出，AI、數位轉型浪潮襲捲全球，將大幅改變現有工作、經濟型態，未來挑戰一直來，無法避免但可以提前準備、充實自我競爭力，在專業學科訓練的基礎上，持續培養跨域能力。陳月端也勉勵畢業生為國家、社會貢獻所長，如同她的人生導師、監察院長陳菊，於高雄市長任內，邀請擔任法制局長為民服務，從事公職的歷練讓她更能苦民所苦、規劃或執行政策上更接地氣。監察院長陳菊表達「回到高雄很高興」，細數高雄市長任內，為左楠地區推動後勁溪整治、右昌森林公園啟用等多項政策，同時推崇與感謝陳月端帶領法制局、協助市府推動制度化、法制化貢獻甚多，也肯定她將此服務精神與衝勁為高大師生服務、爭取諸多資源。陳菊引用她的人生導師、民主前輩郭雨新教誨與現場「少年朋友」分享，「追求人生永恆價值，是要受社會敬重，就要潔身自愛、簡樸度日；或是追求經濟利益、享受無盡榮華，每人選擇不同，但不可能名利雙收。」她也鼓勵，持續培養與他人相處共事能力，因為機會是給準備最好的人。立委許智傑強調「價值選擇」與「負責任態度」很重要，透露大學畢業前夕很想出國深造，考量家庭經濟不允許，而選擇選擇投身軍旅（中科院）4年攢錢，但最終仍未圓夢，人生旅途上總會面離許多十字路口，如何選擇？端看個性與智慧，以及足夠的勇氣承擔負責。高雄大學校友會理事長李宗銘分享日前先後參加政法系系辯論競賽、關心運技系就業情形、參加藝創系畢業成果展、聆聽愛樂社公演、學生會高大牛奶節路跑，場場精彩、學弟妹用心令他感動萬分，李也鼓勵畢業生與師長、同儕保持聯絡，加入校友會，共同關心學校發展。#SDG4@活動

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建築系首屆畢業生發表成果《1+X=∞》 南北接力開展 作品構思未來生活藍圖

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【文字、照片提供單位：建築學系/112級畢籌會公關麥紀涵；公共事務組編修】 國立高雄大學建築學系首屆（112級）畢業成果展《1+X=∞》即日起至4日於高雄「衛武營文化園區三連棟」展出，接著將移師台北「松山文創園區二號倉庫」展期自9日至11日，更多詳情可搜尋IG「nukarch2023」。高雄大學建築系2018年創系，2023年培育第1屆五年制畢業生，日前於校內學生活動中心舉行該屆畢業評圖，評圖總召老師、系主任陳怡兆表示，無論是學制或是場地，走過的每一步都是在創造歷史及傳統，並期許學生更大膽展現學習成果。24位準畢業生選定所關心的議題，包含異質場域、共生住宅、學習場景，大至自然環境、都市尺度的研究，小至討論居住單元、公共廁所，基地由南台灣的高雄、台南出發，遍及彰化、新竹、桃園、花蓮、墾丁等地，試圖用建築的方式，解決基地內的問題以及構思未來生活的藍圖。自然人文組石紫艵創作《共與自然 - 沙之美術館》，嘗試以多面向去組構能夠連結環境與人活動覺知的空間，將以墾丁風吹砂作為操作基地，以沙丘體系的多變性與沈丁生態觀光間重啟一趟山海地理之間的感知遊歷。自然人文組鄭致和創作《還水於生 - 堆煤場的入水儀式》，試圖使人們重新 入水，以身體感知環境中的訊息，重新建構人與自然的關係於這片過渡承載的土地之上。場所再譯組麥紀涵創作《連續學習場景 - 城市路徑與高中校園的交錯系統》，藉由校園空間以各個模塊不同開放的組成向周邊接觸，使校園中教育的連續風景能向都市生長，建立一系列的「學習路徑」，引發更多的城市活動，讓所有年齡段的人都可以享受最佳的交流和學習條件，將整個區域交織成擁有多種組態的學習環境。都市涵構組黃宇涓創作《隱沒的城市記憶 - 臨港線的重構與再生》，在面對兩條截然不同的都市涵構，置入新型態的活動和機能空間，利用人的感知和活動，跨越邊界串連人和場所，藉此活化城市介面和增加都市活動的多元性，進而修補都市和區域間的關係，重新詮釋場域的價值。生活革新組李心萱創作《簇居共庭之市 - 水仙宮永樂市場地域生活圈》，設計試圖以如生活於街區般的簇居組成，達到混居之共享空 間結合地方文化、產業、居民生活的地域圈解決現代城市發展中傳統市場面臨式微的狀態與永樂市場既有的社會問題，使逐漸混合的城市具備變化或適應的能力，足以與更多元素結合而促成新的互動，維持多樣性的城市發展。三日評圖特別邀請到王喆、陳永興、廖偉立、林宛蓁、姜樂靜、賴人碩等六位重量級建築師蒞臨指導，評圖過程獲學生熱烈迴響，擔任指導老師的謝宗哲更以日本建築師妹島和世的事務所為例，指出學生應更勇於嘗試，在「試誤」中尋找建築設計的最佳解。#SDG11 @教學與課程

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韓國首爾大學語言教育院造訪高雄大學語文中心 交流洽談合作事宜

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【文字、照片提供單位：語文中心/洪語蔓】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 韓國首爾大學語言教育院一行26日造訪國立高雄大學語文中心，中心主任陳志文接待HWANG SEONYEOP(Director of KLEC)、LEE SUJIN(Team Manager of FLEC)、MIN JOOLEE(Staff of TEPS Center)、LIM EUNSHIL(Staff of TEPS Center)、YUN MIN KYUNG(Staff of TEPS Center)、YOUN SOYI(Team Manager of SNULT Center)、RHEE HAE KYUNG(Staff of KLE)並會談交流雙方未來合作事項。26日上午，來自韓國首爾大學語言教育院的教職員親自蒞臨語文中心，希望藉由會談，了解彼此營運狀況，並謀求合作機會，使兩校得以交流學習資源，進而讓雙方學校的學生也有更多語言學習課程可以進一步進修自我，精益求精。而雙方也在此次會談中提到，本校將在與首爾大學締結姐妹校的關係下，由語文中心為其規劃華語線上班課程或是寒暑假短期兩三星期的華語及文化研習團，加強彼此之合作與交流。韓國首爾大學語言教育院韓國語教育中心創立自西元1969年，五十幾年來，在語言學習推廣上不遺餘力，為外國留學生、旅居韓國的外國人等，進行韓國語教育的培訓工作。同時更由多位專業師資組織課程，教學經歷及教學實力皆是首屈一指。本校語文中心（Language Center）自2002年8月成立以來，一直為學生、教職員工和社會大眾提供多元的英語(外)語課程和檢定測驗服務。 2013 年 1 月，語言中心和華語中心合併，旨在通過繼續為高大的國際學生和來台灣的外國人提供華語培訓，以提高全球參與度和整合度。兩校的語文中心及韓國語教育中心長久以來皆致力於語言培訓。相信透過本次交流，除了了解彼此營運外，更以此為契機建立雙方良好情誼。在學生的語言教育課程上，規劃更豐富、契合需求的語言學習課程，在語言學習的培育之路上，共同打造更精采的未來。#SDG4 #SDG17 @教學與課程

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高大創新學院師生走讀梓官區赤西里 鑑古知今 見證漁村百年風華 學習與在地共榮共好

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【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】300年前的台灣先民的生活日常如何？國立高雄大學師生走讀梓官區赤西里，邀請當地里長劉英凱導覽信仰中心「赤崁清水宮」、昔日望族「劉家古厝」、「赤崁古井」、「百年老榕」等人文自然景觀，一窺當時產業活動與商圈運作概況，從中認識文史脈絡與社區發展，見證漁村百年風華。5月下旬該場赤西社區走讀之旅，體現學生在地連結精神，為「敘事力與企業個案分析」課程單元之一，由亞太工商管理學系教授陳一民、創新學院助理教授李育齊共同開設，主要訓練學生敘事力練習、社區走讀踏查、社區利害關係人訪談等能力。李育齊表示，高雄大學致力鏈結多元產業、社區，並落實SDGs永續發展教育融入課程規劃，同時透過高教深耕計畫挹注，促進與在地社區鄰里多元連結。走讀赤西里幫助學生鑑古知今，學習與在地共榮共好。赤西社區赤西里屬於赤崁村落，位處梓官區西境，尚有赤東、赤崁共3個里。赤西里居民早期多從事捕魚工作，因此村落的環境風貌呈現漁村的景色，近年人口外移明顯，多數古厝人去樓空，目前當地居民約900人左右。赤西里里長劉英凱猶如行動圖書館，對當地一磚一瓦、一草一木相當熟悉，帶領高大師生走入300年漁村發展的時光隧道。對比今日生活圈發展出的產業型態、信仰寄託、民生消費乃至燈紅酒綠，往昔赤西里一應俱全，包括赤崁清水宮奉祀主神「開臺清水祖師」消災解厄的顯靈神蹟；或是融合中西的劉家古厝，洋樓建築透露當時門庭若市的大戶風範；3口古井也訴說早期人口旺盛、水資源高度需求，其中年代最久、將近300年歷史的赤崁古井迄今仍有湧泉不乾涸。劉英凱指出，當地過去有劉、洪、李、吳四大家族，劉家是最大的聚落，劉家古厝、劉家洋樓、百年古井都是保存下來的景點。至於古厝建材主要分成洋樓、磚造房、咾咕石、編竹牆等4級，顯示大戶人家與市井小民的差別。劉英凱身為當地望族後代，肩負復甦百年聚落的重要使命，彙整耆老口述、田調資料中蒐集許多社區地理環境、特色商家，搭配文化、歷史與宗教故事製作「赤西社區地圖」。此外還與志同道合友人成立「港仔門工作協會」，發揚在地文化觀光、執行國教扎根等多方推動地方創生。修課學生莊承諺指出，透過透過實地探訪與劉里長在地故事分享，更深入理解地方建築、神話傳說，也初步探索社區轉型的可能性。#SDG4 #SDG11【文字提供：教學發展中心助理研究員李育齊；公共事務組編修】

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高大建築系、臺灣建築學會合辦「建築研究成果國際發表會」 產官學交流 發表180篇論文

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【文字提供單位：建築學系/助理教授梁凱翔；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學建築學系、臺灣建築學會今（27）日共同舉辦「第35屆建築研究成果國際發表會暨第7屆全國建築設計教學與建築教育論壇」，會中共發表「建築教育」等14項相關領域共計180篇論文，為歷屆之最。高雄大學建築學系教授陳啓仁表示，高大建築學系是全台國立大學該學門中最新成立的，師生衝勁十足，例如系主任陳怡兆多次帶領學生赴日競逐「VDWC（建築虛擬實境設計世界盃）」多次榮獲大獎；又如學生曾於「鳳山黃埔新村」基地分享期末學習成果，這次（首屆）畢業生更將於衛武營文化園區、松山文創園區向民眾展現經過5年砥礪磨練的作品。陳啓仁也說，「不停地與社會、環境對話，是建築人的責任。」高大建築系創系宗旨不僅提供南台灣面對未來變遷挑戰、國家政策轉型上的知識，也建立高雄人才培育的智庫。發表會是睽違十多年後再次回到高雄舉辦，與會者除了可欣賞在地建築設計，建築系師生也將陪同導覽亞灣區城市，共同見證這座城市進步成果。高雄大學建築系系主任陳怡兆表示，本屆成果發表會議程分為「永續建築」與「AI建築教育」兩大主軸；與會者發表論文主題範圍包括建築教育、生態社區、安全城鄉、建築歷史與理論、建築計畫與設計、都市與景觀、建築物理與環境、工程技術與防災、建築經濟與產業、電腦應用、環境行為、永續發展、建築維護與管理、其他等14項領域，投稿、收錄論文篇數都是歷年之最。尤其系上師生投稿踴躍，表現豐碩的研究成果。會場周邊同步進行高雄大學建築學系師生設計展，展出系上業師（建築師）作品及學生學習成果。臺灣建築學會理事長曾光宗致詞指出，當代建築界遭遇許多重大議題如「淨零碳排」、「社會住宅」，需要產、官、學通力合作，找出對應解方，透過發表會彼此對話就是很好的方式，高雄大學建築系協辦就是南方力量的展現，並有別於過去，本屆創新作法，特別將學術研究結合實質都市開發，如午後參訪亞灣區內的高雄港埠旅運中心等高雄重大建設。今日出席貴賓包括臺灣建築學會理事長曾光宗、監察委員范巽綠、營建署副署長徐燕興、高雄市秘書長郭添貴、工務局長楊欽富、高雄港區土地開發總經理蘇志勳、農委會農水署高雄管理處處長呂文豪、高雄市建築經營協會理事長呂萬卿、高雄市建築師公會理事長陳奎宏、台南市建築師公會理事長徐岩奇、中華民國室內裝修專業技術人員學會理事長陳文亮、大高雄不動產開發業同業公會理事長洪光佐，以及來自全國各地建築師事務所及相關從業人員之代表。#SDG4 #SDG11 @研究

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高大校友、肚肚執行長孫和翊 暢談創業心路歷程：堅持夢想、勇於開創新局

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【文字提供單位：推廣教育中心/胡瓊文；公共事務組編修】首次上稿：05-26 14:49更新時間：05-29 10:29 「大學時期舉辦球賽的經驗，激發我的創業DNA。」規模上億的智慧餐飲系統服務商「肚肚股份有限公司」執行長孫和翊日前以畢業校友、資訊管理學系大學長身分受邀出席國立高雄大學「卓越講座」，暢談創業心路歷程，舉自身熱愛運動、陸續舉辦系際壘球及籃球競賽，鼓勵學弟妹年輕可貴之處就是堅持夢想、勇於開創新局。主任秘書莊淑姿代表校方致意並頒贈感謝狀，感謝為師生分享寶貴經驗。孫和翊表示，大學時期非常喜歡打球，參與資管系籃、系壘，以及壘球校隊，早起練球，晚上再練球，而時值高大創校之初，尚無規劃系際賽事，「與其抱怨沒有球賽可以打，我選擇自己創建（系際盃）比賽」，大一以淘汰收場，但大二起則締造壘球3連霸輝煌紀錄。除了壘球，孫還是「高雄大學籃球聯盟」創辦人，不論是團隊合作、場上較量、賽事規劃，諸多經驗培養他的創業DNA。大學時期副教授林杏子授課之「資訊與倫理」、碩士班教授郭峰淵開授之「資訊與社會」令孫和翊印象深刻與受益無窮，前者幫助他對資訊專業領域涉及的相關倫理議題包括資訊隱私權、智慧財產權、言論自由有更多的瞭解；後者則鼓勵他投入原鄉部落從事課輔，認識不同的環境文化、城鄉差距，提醒他易地而處的重要性。孫和翊為國立高雄大學資訊管理學系學士、國立中山大學資訊管理學系碩士；曾服務於鴻海集團，為鴻海軟體PM(2010年新幹班)、鴻海三用青年：入選青年梯隊、並於內部創業，即「肚肚」；曾獲鴻海集團金牌工程師、鴻海集團最佳潛力新人獎、2015年高雄市政府 Open Data 冠軍、2017年經濟部通訊大賽冠軍、2021年Meet Neo Star年度精選新創等獎項；現為肚肚股份有限公司創辦人及執行長。孫和翊表示，2010年進入鴻海時主要為研究雲端專利，在一次鴻海內部年輕人創業提案簡報時，以美食搜尋App的點子，從許多具創意之年輕員工中脫穎而出，大獲郭台銘賞識及同意內部創業，進而組成團隊在高雄鴻海大樓開發「巴豆妖」美食搜尋App，再發展成「肚肚POS」，打造智慧餐飲生態系，且獲得鴻海、王品集團投資。孫接著提到，肚肚股份有限公司於2019年自鴻海獨立出來時，適逢Covid-19疫情肆虐，餐飲業面臨衝擊；肚肚響應政府號召，協助台灣餐飲業對抗疫情衝擊、解決營運危機。2021年度在台灣獲得3,500家餐飲所採用，該年度市占率亦是全台第一，目前資本額1億700萬元。@活動

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教發中心SDGs永續行動點子大蒐羅！3分鐘電梯簡報競賽 實戰表達敘事力

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【文字、照片提供單位：教學發展中心/李育齊、教學發展中心/梁瀞云、周恩禧同學】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】高雄大學教學發展中心創新學院舉辦之「口語表達敘事力工作坊－SHOW我的3分鐘SDGs提案工作坊」，邀請到中英語雙語活動主持人王純蕙老師，分享如何在有限時間內精準表達，以實務上的經驗交流，鼓勵同學踴躍報名創新學院一年一度舉辦的3分鐘電梯簡報競賽。講師帶領同學在便條貼寫下心中對於「表達」的問題以及困擾，在工作坊互動過程中，提及表達常常會出現因「咬字不清」、「語速過快」、「提及專有名詞」而延伸溝通不良的情形出現。講師特別提到要讓溝通的對象可以聽得懂內容，需要先站在聽者的角度換位思考，並且釐清議題的問題與方向，練習以一句話表達重點，利用數據資料佐證說服聽眾議題的嚴重性，收尾時則再次強調議題中的重點。以創新學院每年舉辦的3分鐘電梯簡報競賽情境中，要用何種情緒表達能吸引評審與聽眾注意演講，產生講者與聽眾之間的共感連結，進而讓傳達產生意義等種種情節皆是上台以前需要多次練習與安排的，同學們可以在實際競賽之前，像親友練習，並且透過對方的回饋，確認其所接收到的訊息是否正確。課程中，也讓各組同學實際到台前來實戰演練「自身與SDG有關的議題」同學們的提案創意滿滿，其中最印象深刻的SDG7、9、11、12議題為疫情造成了口罩使用量的大增，而這樣的情況根據統計3個月製造出了5500億的垃圾量，垃圾的暴增也進而影響了生態破壞，同學運用土環系的專業，透過機台回收口罩將口罩拆成四個部分做處理，並且效仿他國，再製成為遮陽板以及衣物等品項。另外，講師也特別提醒到，應在組織內容的過程當中，考量相關的利害關係人，以多方的角度來思考議題，有助於將提案的可行性提升，令聽眾認同自身觀點。透過一系列的練習，學員們學會了透過釐清因果關係、使用統計和研究法、回饋確認等方法組織演講內容，並且以咬字清晰、語言流利、適當掌握語速和音量，選擇適合的詞彙和專有名詞等技巧，以便能夠清晰、生動、吸引人地表達自己的想法，讓聽眾更好地理解他們所關注的永續議題。#SDG4 #SDG7 #SDG9 #SDG11 #SDG12 @教學與課程

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