SDG4 優質教育

高雄大學兩項創新技術亮相 2025 Meet 大南方展覽

【文字、照片：產學育成中心李雨謙】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學研究發展處產學育成中心偕同數位內容研究中心王政弘老師團隊及人工智慧研究中心吳志宏老師團隊，參與於高雄展覽館舉辦的 2025 Meet 大南方展覽，展出兩項AI應用創新技術—「教育元宇宙平臺 EWova」與「仿生智臂 × 智鏈共創」研究成果，成功吸引產業界代表、教育工作者及學生族群熱烈迴響，成功展現高大科研成果落地與跨域應用的能量。第1項: 教育元宇宙平臺 EWova：打造沉浸式智慧學習空間(數位內容研究中心王政弘老師團隊)本平台透過虛擬實境設備(如頭盔等)進入教育元宇宙，使用者可不受時間與場域的限制，能夠創建專屬的虛擬分身，自由穿梭於各個虛擬學習空間中，進行多人互動與協作學習。教師可在平台中開設各式課程、上傳教材、派發學習獎勵（如虛擬寵物），並即時掌握學生的學習歷程。學生則能透過表情符號互動、觀察3D模型、參與小組討論、進行STEAM手做創作，展開共學與共創的學習歷程。另外，平臺設有多元學習區域，無論是進行組內共學、組間互學、教師導學，或是學生自主學習，都能夠在此平台上實現與完成。第2項: 仿生智臂 × 智鏈共創：驅動智慧製造新格局 (人工智慧研究中心吳志宏老師團隊)以仿生機械手臂技術為核心主軸，聚焦於結合仿生黏著材料與多模態感知的智慧型多軸手臂系統。該系統具備可自主調節於環境適應能力，未來能有效應對半導體與石化產業等高複雜度場域中的精密作業需求，展現仿生材料與人工智慧整合於智慧製造的實用潛力。同時，該中心另與台達電平台合作之智慧製造場域整合應用，並持續協助地方企業進行AI人才培育、智慧導入與專家入廠技術諮詢服務，建立完整的產學研合作模式，促進AI技術於在地產業的實際落地與轉型升級。【推動科研 × 產業接軌】產學育成現由資工系郭錦福主任領導，其表示目前中心專注於推動校園知識的商業化，提供產學合作、技術移轉和人才培育等服務，促進產學交流，支援地方產業發展。中心營運長劉建成表示，經由加入南臺灣科研產業化平台後，逐步擴大服務範圍，整合與中山、屏科大、高醫、義大等各校研發力量，協助學校團隊及在地中小企業申請政府資源，推動研發成果轉化為產業應用。本次參展不僅展示學研團隊的AI應用研發能量，更藉由與產業界的交流，期望建立完整的產學研合作鏈結，推動科研成果轉化為產業應用，落實地方創生與永續發展目標。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @高雄大學產學育成中心、數位內容研究中心、人工智慧研究中心 &活動

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高雄大學新生入學典禮台積電合作學程啟動校長陳啓仁勉新生擁抱三大養分

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學今（1）日舉行新生入學典禮，迎接來自全台各地的新鮮人。校長陳啓仁致詞時指出，大學生活是人生最精彩的階段，高雄大學將成為各位邁向未來的重要起點，勉勵新生汲取「科技與人文並重的素養」、「挑戰自我的勇氣與跨域的視野」、「永續的社會責任與關懷」等三大養分，大學期間學習與生活中持續成長，創造自己專屬的美好回憶。陳啓仁也宣布，高大校方與台積電合作的「半導體學程」今日正式啟動，象徵學校在南台灣高科技廊帶核心位置的關鍵角色。陳啓仁強調，學程以「智慧永續」為核心，結合校內專業與產業需求，培育具備前瞻視野與實務能力的人才。課程內容整合先進製程、異質封測等專業領域，並結合AI、材料、物理與化學等基礎學科，由學術與業界師資共同授課，課程總數超過60門，涵蓋200堂採認課程，打造跨域、彈性且貼近產業的學習平台。學生不僅能在教室中學習，還能透過企業參訪、工作坊與專題實作，提前與半導體產業接軌，為專業養成與未來就業奠定堅實基礎。除了半導體學程，陳啓仁也介紹教育部深耕計畫下的「創新學院」課程，提供創新思考、生成式AI、3D動畫等多元選修，協助學生跨越專業領域，培養新世代所需的能力。他並指出，高雄大學已與全球超過370所大學締結姐妹校，鼓勵學生積極參與交換計畫與國際論壇，拓展國際視野，強化跨文化溝通與學術交流。在校園生活面向，高雄大學規劃「大學入門」課程，由教務處推動並由學長姐帶領，協助新生快速熟悉環境，並透過分享與活動引導自主學習。校內同時擁有多元社團與豐富活動資源，以及完善的運動設施與獲「城市工程品質金質獎」的新建學生活動中心，設有琴房、練舞室與烘焙教室等專業場域，鼓勵學生在課業之外培養興趣、拓展人際。陳啓仁感謝學務處、教務處及各行政處室同仁，投入新生報到、住宿與典禮籌辦，協助同學順利展開大學生活。他表示，這些努力展現高雄大學以學生為本的精神，也讓家長與新生安心。他並感謝師長蒞臨，強調學校將持續成為最堅實的後盾，期許新生勇敢迎向挑戰，善用校內外資源，在學習旅程中培養專業、拓展視野並承擔社會責任，成為兼具專業、創新與國際競爭力的新世代人才。#SDG4 #SDG8 #SDG11 #SDG17 @學生事務處&活動

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行政單位學生事務處

4.3.1 終身學習-免費課程填寫說明及佐證資料--File1

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教學與課程

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行政單位圖書資訊館

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4.3.1 終身學習- 免費設施與線上資源填寫說明及佐證資料--File2

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教學與課程

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行政單位圖書資訊館

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應數系參展《智慧遊樂園：AI奇幻之旅》展現生成式AI跨域應用成果

【文字、照片：應數系王婷琪；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學應用數學系（應數系）日前參加於國立科學工藝博物館舉辦的《智慧遊樂園：AI奇幻之旅》成果展，展示生成式人工智慧在數學教育與多媒體應用上的創新成果。應數系主任林英杰表示，參展不僅展現學生在數理邏輯、程式設計與多媒體製作的跨域整合能力，也透過與民眾互動，激發更多技術應用於教育、娛樂及產業的可能性。本次活動由教育部「人工智慧技術及應用人才培育計畫」主辦、國立科學工藝博物館協辦，高大應數系學生團隊規劃3項亮點專題，並設置VR互動體驗區，讓觀展者能親身感受AI技術的應用魅力。團隊在《生成式AI跨領域應用：畢氏定理教學影片製作》專題中，運用ChatGPT、Gemini、Sora、Runway、VidonZ AI、Adobe Express等多種生成式AI工具，將數學課程中的畢氏定理轉化為情境化數位教學影片。內容結合生活案例引入、章節講解與多媒體元素，並搭配圖像、動畫與配音，使數學學習更生動易懂，也為數位教材開發提供範例。另一項《Anime Colorization by Generative Adversarial Networks Model》專題則展現深度學習在動漫產業的應用潛力。學生透過生成對抗網路（GAN）與U-Net結構訓練模型，讓系統能自動為二次元線稿上色，產生色彩自然、風格一致的插畫作品，顯著降低人工上色時間，並可延伸至其他影像風格轉換領域。第3項《AI語音技術 × 教學影片》專題，結合文字轉語音（TTS）與虛擬講師生成技術，只需輸入教材內容，即可快速製作具擬真人聲與虛擬講師影像的教學影片，協助教師減輕製作負擔，並促進線上教育資源的規模化與客製化發展。#SDG4 #SDG9 #SDG17 @應用數學系 &活動

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理學院應用數學系

高雄大學、南非普馬蘭加大學締結學生交換協議拓展跨洲學術合作版圖

【文字、照片：國際處許媛茹；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學持續深化國際合作，日前校長陳啓仁邀請南非普馬蘭加大學（University of Mpumalanga, UMP）到校交流並簽署「學生交換協議」，成為首間南非姊妹校，象徵跨洲學術交流的重要里程碑。UMP 代表團由校長暨 CFERI （Centre for Entrepreneurship Rapid Incubator，創業加速器中心）諮詢委員會主席 Tokozile Mayekiso 率領，成員包括副校長 Moses Mbewe、計算與數學科學學院院長 Ntombovuyo Wayi-Mgwebi，以及發展研究學院教授 Mazanai Musara。高雄大學與 UMP 今年初簽署學術交流合作備忘錄（Memorandum of Understanding, MoU），此次於7月31日簽署學生交換協議，為師生雙向交流、跨國學習與文化體驗奠定堅實基礎。未來將積極推動學生互訪、教師交流與研究合作，拓展更多合作領域。高雄大學校長陳啓仁表示，UMP 是南非最年輕的國立大學，雙方合作不僅能為學生開啟國際學習之門，更能透過跨洲文化交流激發創新思維。他期盼藉此協議建立長期且深厚的夥伴關係，也歡迎南非青年來台認識高雄，體驗亞洲多元文化。高雄大學副校長吳行浩於訪期間陪同 UMP 代表團參訪高雄亞灣新創園區，深入了解智慧科技與智慧港灣的最新發展，並觀摩在地新創企業結合城市特色與國際市場的作法，展現高雄作為「南方產業創新重鎮」的多元魅力。此次簽約不僅是兩校交流的重要進展，也是高雄大學國際化戰略的重要一步；校方將持續以多元合作模式，為師生開啟更多元、更寬廣的國際舞台。此外，高大國際處也安排 UMP 一行，與「夏日學校」成員一同參觀國立科學工藝博物館「希望·未來莫拉克風災紀念廳」，透過展示與互動，了解台灣在面對極端氣候衝擊下的防災經驗與韌性建設，以及在環境永續與教育推廣上的長期努力與成果。#SDG4 #SDG10 #SDG17 @國際交流處 &活動

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姊妹校學生齊聚來臺學習收穫滿滿高雄大學舉辦「夏日學校」深化國際交流與永續關注

【文字、照片：國際處王怡方；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】歷時十天的國立高雄大學「夏日學校」（Summer School）日前圓滿落幕，來自日本、韓國、越南與泰國等國際姊妹校的學生，透過專題講座、互動中文課程、文化體驗與永續參訪，累積跨文化交流與議題探討的寶貴經驗。參與者不僅提升語言能力，更深入認識臺灣文化與南臺灣的永續行動。該活動於7月31日至8月9日由國際處主辦。國際長林倖如表示，「夏日學校」兼具語言學習與國際議題討論，讓青年世代在多元互動中培養跨文化理解力與全球視野。課程結合永續發展與創業挑戰，並融入在地特色，未來將持續深化與姊妹校合作，擴大學生國際移動與交流機會。除了開幕式，林倖如亦主持結業典禮，表達對學員的重視與祝福，並一一頒發結業證書，肯定學員在課堂、文化體驗與參訪中的積極參與與學習成果。典禮播放的回顧影片呈現活動亮點，學員們以中文互道感謝、交換手寫卡片，象徵跨文化交流的真摯情誼。活動期間，國際處安排多名校內學生擔任小隊輔，全程陪同夏日學校學員適應校園與生活環境。語言課程採遊戲化互動模式，涵蓋自我介紹、日常用語與餐飲點餐等情境，促進雙向交流與學習氛圍。專題講座邀請高雄大學副校長吳行浩、南非普馬蘭加大學（University of Mpumalanga, UMP）發展研究學院教授Mazanai Musara、印尼國家研究與創新署（BRIN）法律研究中心博士Laely Nurhidayah，以及銘傳大學國際學院助理教授董珮如，從創業策略、氣候治理、國際法制與新創生態等面向，帶領學員比較不同國家的政策與實務，啟發多角度思考。文化體驗課程包括DIY中藥草包活動，讓學員認識臺灣藥草種類與生活應用，並透過分組合作建立跨國情誼。為呼應「永續」主題，校外參訪安排至國立科學工藝博物館探討能源轉型與氣候變遷；走訪美濃體驗油紙傘彩繪與擂茶，理解傳統工藝在永續觀光中的價值；前往墾丁國家公園認識海洋與陸域生態，討論觀光與環境保育間的平衡。#SDG4 #SDG10 #SDG17 @國際事務處 &活動

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行政單位國際事務處

財金系學生黃彥傑赴日姊妹校交換參與祇園祭展現文化深度交流

【文字、照片：財金系學生黃彥傑；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】被譽為日本三大祭典之一的「祇園祭（Gion Matsuri）」每年7月在京都盛大舉行，巨大的山鉾緩緩穿梭於市區街頭，參與者肩扛鑾轎，步伐一致、氣氛莊嚴。今年隊伍中多了1位「台灣囡仔」，來自國立高雄大學財務金融學系（財金系）學生黃彥傑，他身穿白色法被，與當地居民共同扛抬神轎、執行傳統儀式，展現高大學生深入跨文化現場、實踐國際參與的行動力。黃彥傑於今（2025）年4月申請高大姊妹校──日本同志社大學商學部進行交換。課堂上，他專注於財金相關領域的學習，並逐步適應全日文授課與跨文化溝通的挑戰，學術與語言能力皆有所提升。交換期間，他有幸參與祇園祭的籌備與現場執行工作。祇園祭起源於西元869年，最初為驅除疫病的宗教儀式，後發展為融合山鉾巡行、神事儀典與民俗活動的盛大節慶，歷史悠久、文化底蘊深厚，並已被聯合國教科文組織列入無形文化遺產。過去祇園祭多由當地世襲家族負責籌辦，極少開放外國人參與。近年來，因應日本社會結構改變與人力短缺等因素，祭典才有限度開放國際學生加入。黃彥傑正值此歷史轉折點，成為少數參與者之一。「祭典前我們必須接受一系列團體訓練，了解祇園祭的由來、文化背景，以及工作中的注意事項與禁忌。最困難的部分是語言隔閡，許多傳統用語無法透過翻譯軟體正確理解。」黃彥傑分享道。但在日本同儕協助下，他逐步克服障礙，也在互動中提升語言能力，更深入融入當地生活與文化。值得一提的是，黃彥傑也因參與祭典，接受關西電視台（カンテレNEWS）現場訪問，相關報導登上 Yahoo! 日本新聞，獲得當地正面關注。黃彥傑表示，感謝高雄大學提供出國交換的機會，讓他有機會實地體驗當地生活與文化脈絡。「現在科技雖然進步，但真正理解他國文化，還是要靠與當地人共事、共感。」他強調，能實際參與祭典儀式，不只是文化交流，更是一種跨文化理解的深度實踐。高雄大學長期鼓勵學生參與海外學習，目前已與全球377所姊妹校簽署合作協議，涵蓋亞洲、歐洲、美洲、大洋洲與非洲地區。校內國際事務處也協助學生申請各項獎助學金，並可搭配教育部「學海飛颺」與「學海惜珠」計畫，降低經濟負擔，擴大國際參與機會，致力培育具全球競爭力的人才。#SDG4 #SDG17 @財務金融學系 &活動相關新聞：・祇園祭現場報導（カンテレNEWS，第6分鐘起）・Yahoo!日本新聞全文

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運動選手轉型職涯再邁進高雄大學、體育署舉辦「學習歷程分享論壇」見證跨域蛻變

【文字：產學育成中心副理詹雯雯；編修：秘書室公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2025-07-31 國立高雄大學今（31）日攜手教育部體育署舉辦「跨域新篇×成果共展：學習歷程分享論壇」，邀集政府機關、協辦學校與半導體產業代表及各梯次計畫學員齊聚一堂，展現「選手前進半導體培訓計畫」推動3年來的成果，呈現運動選手從體壇蛻變為科技工程人才的精彩旅程，亦展現高雄大學在跨域人才培育與社會實踐上的深耕成果。論壇於高雄大學舉行，現場與會者近百人，包括高雄市政府運動發展局局長侯尊堯、勞動部勞動力發展署高屏澎東分署業務輔導員江蕎琪，以及來自日月光、華泰電子、國巨、華東科技等企業的中高階主管與協辦學校代表共同與會。協辦學校包含國立屏東大學、國立高雄科技大學、國立屏東科技大學、國立高雄餐旅大學、國立高雄師範大學、國立臺南大學、國立臺中教育大學、南華大學、義守大學、文藻外語大學、正修科技大學、大仁科技大學等12校。高雄大學校長陳啓仁致詞指出，本校將計畫視為實踐大學社會責任的重要行動，貫徹學校「展望未來、深耕教育、推動人才轉型」的發展理念，打造獨特的跨域合作典範。運動選手展現堅毅特質，我們協助他們在職涯第二曲線上找到著力點，開啟新角色。高等教育不僅是知識傳遞，更應積極回應社會脈動，形塑多元職涯路徑。本校透過系統化課程、導師制度與職涯探索機制，協助選手重建自我認同、融入全新社會場域。感謝教育部體育署的信任，委由本校執行計畫，攜手各界夥伴與選手，共同讓轉型歷程創造真正價值。高雄市政府運動發展局全力支持體育署推動運動選手轉型計畫，為選手拓展更寬廣的就業道路。局長侯尊堯指出，高雄大學擔任本計畫的凝聚平台，結合學校課程設計與高科技產業歷練機會，協助選手強化專業職能，邁向學用合一。高雄市積極推動智慧城市與產業升級，讓年輕人不必北漂，也能在地安居樂業。期待選手們如千里馬，在企業伯樂引領下大放異彩，為國家社會發揮所長。日月光半導體部經理簡振安表示，3年來看見高雄大學在選手篩選、媒合與培訓上的用心，第一梯次選手經兩年培訓成功轉任工程師與管理職，第三梯次則因素質優異，多位直接以工程師或儲備幹部任用。對於計畫延續樂見其成，公司也提供運動社團、健身房與競賽，盼持續跨界合作，讓體育人才在企業持續發光發熱。屏東大學校長陳永森表示，體育人所具備更棒的特質在於，不論任何逆境皆能克服，連艱難的工程數學也能迎難而上。南部正值S廊帶翻轉契機，屏東與高雄強強聯手，助產業升級、人才聚集。期盼選手們將訓練、學習轉化為專業動能，每一步學習歷程，都是邁向半導體國際舞台的重要基石，持續發光發熱、走出屬於自己的路。根據計畫統計，3年來已協助68位選手順利轉型進入半導體產業，辦理逾60場職涯諮詢校園說明會，觸及超過28,000人次線上瀏覽關注，並整合產業導師與校內支持系統，提供120小時以上職前基礎專業訓練、1944小時進階職能訓練與48場導師關懷輔導，實踐技術與心理雙軌並進的支持機制。論壇中特別安排「跨域交流座談」，由高雄大學產學育成中心營運長劉建成主持，邀請研究發展處研發長吳松茂、日月光半導體製造股份有限公司部經理簡振安，與3位學員代表張丞儀（高雄大學）、李培榕（南華大學）、張家昊（屏東大學）進行深度對談，聚焦「熱身起跑」、「中場拚搏」、「終點達成」3階段，分享職涯轉型歷程、企業觀察與學校支持成果，現場互動熱烈。學員代表表示，受到少子化與教練職缺有限影響，選擇踏上轉職的道路，盼尋求穩定工作且不一樣的人生。企業則指出，運動選手具備優異抗壓性與團隊合作精神，透過訓練能從非本科背景逐步銜接至工程師或管理職，是長期培育人才的重要來源。學校亦表示，高等教育不僅於正規體系學生，更應為多元背景者創造進入產業的機會，肩負社會責任，協助每位選手走出屬於自己的路。活動現場同步展示學員成果與紀錄影片，並安排全體與會代表合影留念，營造專業與溫馨兼具的交流氛圍。高雄大學長期致力於推動「跨域創新、產業鏈結、在地實踐、國際接軌」發展策略，未來將持續深化大學社會責任與多元職涯支持系統，協助更多運動員在人生轉場過程中發光發熱。#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG17 @產學育成中心 &活動

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其他

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循跡自走車研習營啟動，結合USR與產學資源培育科技人才

【文字、照片：科教中心許惠淳】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2025-07-31為推廣科技教育、深化學生對機電整合的理解，國立高雄大學科學教育中心主辦，與高雄市立蚵寮國中合作，於114年7月1日至3日舉辦「循跡自走車基礎暨進階課程研習營」，三天密集課程以動手實作為核心，培養學生程式邏輯思維與工程應用能力。本次研習營同時配合本校推動的USR計畫「NUKxK12攜手築夢—STEM與機器人培育計畫」推動，導入桃園市祥儀慈善文教基金會與高雄市立中正高工之教育資源，聯手打造立體循跡自走車賽道，開啟跨校資源共享與長期合作，為未來在科學教育、機器人設計與競賽交流奠定良好基礎。研習課程內容從入門到進階，循序漸進，透過介紹軟體開發環境與馬達控制原理，學生將掌握感測器訊號與動作邏輯間的轉換與應用。課程設計結合實作與競賽模式，強化學生邏輯推理與程式整合能力。本次活動也是「2025高雄盃機器人挑戰賽—科技寶經典賽」的前導活動之一，該賽事將於2025年9月27日於國立高雄大學盛大舉行，預計吸引全國創客團隊共襄盛舉。主辦單位期望透過暑期課程提早培育潛力選手，並藉由競賽與實作經驗，激發學生對智慧自駕車與科技應用的興趣與熱情。本次研習營充分結合開放式控制系統與多樣化賽道挑戰，培養學生在創造力、設計能力、整合能力與程式開發上的核心素養，展現跨領域學習的成果，更是體現大學社會責任實踐計畫的核心精神，不僅將高等教育的專業能量引入基層校園，更實踐科技向下扎根的教育理念。未來，國立高雄大學將持續透過USR計畫推動與地方學校的深度合作，陪伴更多學子在科學與創客教育的道路上勇敢逐夢、踏實前行。#SDG4 #SDG9 #SDG11 #SDG17 @科學教育中心 &活動

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活動

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理學院科學教育中心

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