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SDG4 優質教育

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「2020動手做物理教學研討會」高雄大學登場 各級學校物理科教師、業者教學交流

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-【文字提供：應物系副教授余進忠；公共事務組編修】2020-01-20 國立高雄大學攜手國教端，今（20）日舉辦「動手做物理教學研討會」，安排利用雷射及彈簧進行DNA雙股螺旋結構模擬探究等6個實作工作坊，吸引各級學校物理科教師、相關領域業者逾300名與會交流。該研討會由國立高雄大學應用物理學系、普通型高級中等學校物理學科中心、中華民國物理教育學會共同主辦，教育部國民及學前教育署秘書徐緯羲、高雄市教育局副局長陳佩汝、台中第一高級中等學校物理學科中心主任彭佳偉、光電科技工業策進會董事長邰中和、台灣物理學會理事長賈至達、中華民國物理教育學會理事長洪偉清出席與會。高雄大學副校長莊寶鵰致詞表達歡迎之意，也強調大學應積極接軌國教端，讓高中生能無縫接軌進入大學，例如高大行之有年推動「暑期大學先修課程」、暑期偏鄉營隊、各類科普活動，也籌辦全國大型活動，包含「全國高中物理探究實作競賽」、「全國科學教具創意設計競賽」、「物理教育聯合會議」等，善盡大學社會責任。莊再指出，今年適逢高大創校20週年，校方以聯合國永續發展目標作為主軸，推展各類學習標的及國內外活動，感謝臺中一中校長陳木柱、物理學科中心、物理教育學會理事長洪偉清、高大應用物理學系副教授余進忠規劃並大力促成研討會。高雄大學未來致力成為國教端教師學生與大學間的橋樑，鏈結優質國民教育並導入大學資源，讓全國教師及學子皆能從中獲益。研討會籌辦人、高雄大學應用物理學系副教授余進忠表示，「動手做物理教學」特殊之處在於，以實際物件呈現物理現象來進行教學引導，讓學生能藉由實際現象的觀察進行綜合歸納，並推理背後隱藏的物理意義，繼而建立物理模型而能與現象相互印證，以達到教學的目標，這種學習方式有助於學生提升科學素養，並能實際應用於日常生活中的各種現象觀察，是一種落實學習內容於生活中的體現。此次大會邀請國立自然科學博物館館長孫維新給予「科學演示的知識需求和表達方式－從小玩具到大設備」大會演講及6場平行教學演示工作坊，會中有利用雷射及彈簧進行DNA雙股螺旋結構模擬的探究，也有利用手機內置感測器進行各種物理現象量測，除可習得最新的教學演示手法外，亦可進行教學過程的切磋探討。

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高大、高醫大 簽署2020全大運運動防護MOU 保障選手運動安全 締造佳績

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-【文字提供：全大運執行辦公室_林宜琳；公共事務組編修】2020-01-14 國立高雄大學承辦「2020全大運（109年全國大專校院運動會）」，賽事期間為提供選手完整優質的運動預防保健、安全維護等服務，今（14）日特別攜手高雄醫學大學簽署「運動防護合作備忘錄」。高雄大學副校長（兼全大運執行長）連興隆、高雄醫學大學副校長許博翔代表雙方簽署，（高雄大學）運動健康與休閒學系系主任張志成、副教授吳佩芳，以及（高雄醫學大學）醫學院院長田英俊、運動醫學系系主任林槐庭、副教授張乃仁出席與會。未來將由吳佩芳、張乃仁統籌執行，帶領運健休、運醫兩系學生共組運動防護團，預計將有24名具專業證照運動防護員與物理治療師，及48名具證照學生擔任初級救護技術員。連興隆對於高醫大醫學院、運醫系鼎力相助表達感謝之意，指出運動傷害預防、體育運動健康管理等都屬其專業範疇，相信有他們加入，全大運期間選手比賽將更有保障，盡力拚搏締造佳績。許博翔表達樂觀其成態度，期許全大運開啟兩校（系）合作開端，往後攜手舉辦更多更深入的體育、學術等交流活動。田英俊表示，從全國到區域性運動賽會的主辦單位經常跟他提出支援運動防護員的人力需求，代表學生專業訓練受到肯定，他們有信心且全力以赴。2020全大運將於2020年5月2日至6日進行，共有田徑、游泳、體操、桌球、羽球、網球、軟式網球、跆拳道、射箭、擊劍、柔道、空手道、舉重、拳擊、射擊、角力、木球、競技啦啦隊等18種競賽種類，詳細資訊可見全大運官方網站：http://109niag.nuk.edu.tw/。

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高雄大學資訊倫理與素養之科普好好玩在右昌國中 促進社會和平與包容

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【文字、照片提供：資管系副教授林杏子】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 近年來教學實踐、在地深耕與永續發展成為當代大學教育的新思維，國立高雄大學資訊管理學系副教授暨教學發展中心副主任林杏子將資訊倫理 (Inforamtion Ethics) 與聯合國的永續發展目標 (Sustainable Development Goals) 結合，讓修課同學對課程有知識的理解，更加上一份永續發展意義。「資訊倫理」在高大資管系開設已長達十六年，內容包括倫理價值觀、著作權、商標權、專利權、營業秘密等智慧財產權，還有隱私權、言論自由、網路霸凌等議題。是一門讓學生在踏出校門之前最佳的資訊倫理與素養的實務寶典。本課程內容不論是倫理價值觀與網路法律的知識，有普及大眾對司法瞭解、促進社會和平與包容的意涵，正與永續發展目標SDG-16的內容相謀合。高雄大學以右昌國中為在地實踐的場域，於2020年1月7日為60名國中生進行一場資訊倫理與素養的科普活動，其用意除了SDG-16的行動，亦是為了增進青年學子在資訊方面的倫理與法律的知能教育，充實個人對司法、人權的認識，此亦與SDG-4的精神相契合。本場活動內容的設計與規劃是由修課的40多位大四學生，將課堂所學的內容轉化成為各種創作，包括：智財權大富翁PC遊戲、巧拼智財權、SDG-16連連九宮格、著作權 (Copyright) 和反著作權 (Copyleft) 的棋局對奕、開放資料遊高雄、救救魚老闆之智財權面面觀、創用CC懶人包、倫理價值觀之結果人和道義人的漫畫…等超過10組的作品，以闖關形式讓國中生在遊戲中學習。充分展現大學生們從課程內容的理解、創意發想，並落實為科普行動，展現教學翻轉與創新的無窮可能。右昌國中校長黃永璋在開幕致詞中提到資訊科技的普及為當代學子帶來一定程度的影響，資訊裡蘊藏的倫理與法律的議題更是需要讓國中生知曉，保護自己避免踏到法律的紅線，也能提升個人的現代公民素養。高雄大學林杏子老師在閉幕致詞中也帶領現場100位同學 (40位大學生、60位國中生) 共同回顧這場活動與遊戲裡的收穫，代表著倫理與素養永續行動的開始－在資訊世界裡 do right think，以倫理為基礎，共同建構一個善意的科技社會未來。

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我是泰山 高雄大學師生攀樹體驗 克服內心恐懼 尊重自然 體現生命教育、環境教育

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【文字提供：諮商與職涯發展組諮商師鄭媖瑋；公共事務組編修】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】2019-12-30 心情鬱卒嗎？來攀樹（ClimbingTree）紓壓吧。國立高雄大學日前舉辦「攀樹趣~生命教育探索體驗工作坊」，由「樹藝師（Certified Arborist，CA）」李基源教導基礎繩結、攀樹、高空大擺盪等技巧，師生體驗當「泰山（Tarzan）」滋味，儘管氣喘吁吁滿身大汗，但克服恐懼爬上樹梢校園美景盡收眼底，成就感十足。「攀樹趣」工作坊由高雄大學學生事務處諮商與職涯發展組主辦，組長、運動健康與休閒學系副教授莊淑姿表示，「諮商輔導」不一定都得待在室內進行靜態式訴說與傾聽，「整個高大校園都是諮輔室」，並規劃各種活潑的情緒管理、壓力調適課程鼓勵師生參與共學。攀樹趣於焉產生，整日活動分為上午「團隊動力」及下午「攀樹」課程，前者訓練溝通與表達能力，後者則是安排攀爬、繩結技巧、團隊合作完成高空大擺盪等，兩課程結合讓學員學習與他人互動、共事與合作；攀爬過程學習面對內心不安恐懼並克服，以及認識樹種結構、自然生態，亦為生命教育、環境教育體現。攀樹活動甫推出，30個名額立即登記一空，且其中27名都是女學生。西洋語文學系杜文蔚說，圓了小時候想當樹木治療師的夢想，攀爬不若想像輕鬆且不單靠蠻力，相當有挑戰性。電機工程學系葉璦華熱愛戶外運動，曾有爬樹、攀岩經驗，對結繩不陌生，登頂樹梢迎來陣陣涼風與校園美景，捨不得下來。運動健康與休閒學系林俐圻也是玩上癮，不只來回兩趟，還吊掛半空擺盪玩起盪鞦韆享受快意。帶領師生體驗1日泰山的校外專家李基源，為「國際樹藝協會（International Society of Arboriculture，ISA）」認證的樹藝師。李表示，最初攀樹主要目的是執行樹木生理、生態、構造、分類及鑑別、修剪養護、栽植移植等任務，現在則演變為努力、毅力、挑戰、突破等冒險元素的運動，但前提均需由專業教練帶領並搭配周全器材設備保護樹與攀者安全。高雄大學諮商與職涯發展組因應大學生的生活和學習適應需求，主要業務包含導師生輔導、生命教育、情感敖育、生涯輔導和特殊學生輔導等5大項目。其中生命教育是人與自己、人與他人、人與自然的關係的探索和學習。

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活動

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行政單位 學生事務處

2019第二屆人工智慧與法律國際學術研討會 探討AI科技時代對法律、道德衝擊

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-【文字提供：生醫科技及人工智慧法制研究中心葉蕙禎；公共事務組編修】2019-12-27 國立高雄大學法學院今（27）日舉辦「2019第二屆人工智慧與法律國際學術研討會」，探討AI（人工智慧）科技對人類社會帶來巨大改變，衍生相關法律問題，吸引國內外多國法律、科技、金融等產官學界專家學者交流並發表研究成果。研討會籌辦人、高雄大學財經法律學系特聘教授張麗卿表示，人工智慧近3年來蓬勃發展，應用範圍更加廣泛深入，諸如金融、醫療、交通等諸多產業中扮演舉足輕重角色，因此法律規範亦應隨著產業發展、社會變遷加以修正。張麗卿說，去（2018）年首屆、北高兩場次獲得熱烈迴響，今年延續擴大吸引更多相關領域學者專家加入交流，今年高雄場包括「AI、自駕車與機器人」、「AI與人類學、民事法」、「AI與金融智慧、區塊鏈」、「AI與刑事法」等4大主題。稍早舉辦的台北場則有專題演講談AI倫理規範的國際趨勢，以及「AI的人格能力」、「AI與資訊保護、風險管理」兩主題。報告人之一、台灣智慧駕駛公司董事長陳維隆發表「自駕車的技術發展與台灣經驗」，指出現今業界普遍以「Model Training」方式，導入大量資料庫教導自駕車電腦辨識物件（號誌標線、人體、車體、障礙物等），進而建立舉一反三的能力。陳維隆說，經過訓練的自駕車能遵守規則行駛，但人性取巧、偷懶在所難免，「是否允許自駕車『稍微』違規？」，例如你我或許曾有臨停路邊買便當、鹽酥雞的經驗，但自駕車不允許發生該類行為，而是把車主載至合法停車區，但可能已離店家數公里之遙。德國維爾茨堡大學（University of Wurzburg）法學院教授Eric Hilgendorf以「自駕車的倫理及法律之挑戰」為題，探討自動駕駛、自動跟車、車道偏離等諸多智能科技系統導入汽車，當上路發生事故傷亡的肇責歸屬、道德困境。例如行駛中前方突然衝出3名孩童，若方向盤急左偏可能撞死左邊1名，但因此保住其他2名，反之右偏則造成2名孩童死亡。常理判斷下多數人可能選擇左偏，但德國嚴格禁止自駕系統以個人特徵，如年紀、性別、身心狀況，做出區別的決定，亦即不可權衡受害者的條件以決定誰應該受害。

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法學院 生醫科技及人工智慧法制研究中心

打10個也抓得住 運技系助理教授陳宗榮「運動科學實驗室」 精準快速記錄動作 協助提升表現

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2019-12-19 別說打10個，再快他都抓得住！國立高雄大學運動競技學系助理教授陳宗榮成立「運動科學實驗室」，利用製作動畫等級、每秒拍攝300張的紅外線高速攝影機，可精準快速記錄並分析運動員動作，進一步提升表現。陳宗榮主要專長為運動生物力學，累積過往分析走路、跑步、跳躍等人體動作研究成果成立「運動科學實驗室」。透過6台紅外線高速攝影機、1組測力板，依照檢測運動項目（如桌球）在受測者主要活動部位貼上若干「反光標誌（reflective mark，俗稱反光球）」，以每台攝影機每秒拍攝300張圖像，與踩踏測力板產生的反作用力數值，精準記錄運動過程，誤差僅2mm，加以分析綜合評估，協助提升運動表現，甚或矯正錯誤姿勢、避免運動傷害。目前陳宗榮攜手校內資訊工程學系講座教授洪宗貝、應用數學系教授兼理學院院長黃士峰，針對專項運動桌球進行「運動生物力學」結合「人工智慧」、「數學統計」跨領域合作，企圖建構有效評估桌球運動員技術水平模型。陳解釋，每名運動員受測過程中，單顆反光球產生的數據量就相當可觀，全數反光球（數據）更是驚人，當累積多名運動員數據，運用機器學習等技術建構技術水平分類模型，就可幫助運動員了解其技術層（等）級與缺陷，評估突破可能性或轉換跑道，未來預計將再擴大至羽球、網球運動。此外，陳宗榮也與國軍高雄總醫院左營分院復健科主治醫師蔡偉奇合作，分析下肢病態患者與一般健康人在步態上的差異，協助蔡做出妥適治療或開立運動處方參考依據。陳宗榮表示，這套紅外線攝影設備最初用於多媒體動畫設計，快速又精準記錄動作，例如電影「阿凡達（Avatar）」就是以此創造令觀眾目眩神迷的視覺效果，陳打趣舉例，連「我要打10個」的葉師傅，他也有信心可詳實計算出拳速度甚至套路。高雄大學校方、研究發展處出資百餘萬補助成立該實驗室，揭牌典禮上研發長林東毅表示，不僅是鼓勵年輕學者投入研究，也是另闢蹊徑、開創藍海，例如與運動用品、輔具廠商合作建立資料庫，開發增進表現、保護力的產品。本身熱愛運動的林東毅立即宣布贊助2萬元，委託陳宗榮分析市售主流羽球鞋產品對跳躍殺球等動作的保護力，成為實驗室第1個研究案，討個好彩頭。

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活動

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行政單位 秘書室

運健休系「環境與人體探索」工作坊 「史密斯先生」引領援小學童認識骨骼 預防運動傷害

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【文字提供：運健休系學生_盧慈恩；公共事務組編修 】2019-12-11 「考考小朋友，這是什麼骨？」國立高雄大學運動健康與休閒學系師生日前邀請鄰近援中國小學童參加「1日大學生」體驗，特別搬出「史密斯先生」教導認識人體骨骼架構，以及手作「小小史密斯」紙偶加深印象，進而養成良好姿勢習慣與預防運動傷害。該「環境與人體探索教案設計工作坊」主要為高雄大學運健休系副教授莊淑姿開設「休閒活動設計與評估」課程內容之一，帶領修課學生與校內教學發展中心共同舉辦，活動對象為援中國小3年級學童。莊淑姿要求修課學生想像搭乘時光機回到小學生階段，希望接觸何種學習歷程兼顧效果，意即寓教於樂。因此將系上人體解剖生理學、休閒活動等諸多科目融入該場活動。大哥哥大姊姊搬出史密斯先生果然成功吸引學童目光，更專心聆聽、認識人體（成人）由206塊骨頭撐起，諸如股骨（大腿骨）、尺骨等重要骨頭作用、活動原理，以及提醒如何預防常見運動傷害包括骨折扭傷、跌倒挫傷等，此外也發給學童人手1隻小小史密斯紙偶，透過手作加深印象。學習並不侷限在教室，莊學生團隊善加利用82.5公頃的高大綠色校園，引領援小學童觀察蝴蝶步道、人工濕地、雨豆樹群（林）等豐富生態環境。

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活動

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人文社會科學院 運動健康與休閒學系

高雄大學鏈結SDGs 推動永續 榮獲2019TCSA 企業永續報告獎大學類金獎

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【文字、照片提供：環境安全衛生中心組長王啟人 】【聯合國永續發展目標 (SDGs) 系列推廣】2019-12-06 國立高雄大學在最新版的校務中長程計畫中提出以「SDGs-Inside」為核心的行動指引，以既有的塔樂禮宣言（Talloires Declaration）綠色大學為基礎，結合國際已在推動SDGs的大學共同推動永續發展課題合作行動，將「SDGs-Inside」成為高雄大學與國際接軌的語言，成為東南亞大學跨接歐美大學的學習典範，打造國際連結，發展特色大學的關鍵載體。國立高雄大學做為全國最年輕的國立大學，勇於追求卓越，勇於創新與改變，致力於SDGs的實踐。我們深信永續發展的精神在於「實踐」而非「複製」。我們也相信每一所大學皆有屬於自己獨特之風格，但無論特色絕佳，風格如何，實踐才是永續校園成功與否之關鍵。國立高雄大學的努力，在2019年英國泰晤士高等教育（Times Higher Education，THE）公佈的2019「世界大學影響力排名（University Impact Rankings）」，獲得了肯定。這是全世界第一個以聯合國公布的17項永續發展目標為基礎的世界大學排名。國立高雄大學在這份全球80個國家551所大學共同參與的評比中，名列201-300，其中SDG 8「工作尊嚴及經濟成長」獲第72名；SDG 11「永續城市及社區」獲第94名。另為實踐永續發展目標，國立高雄大學依據2016年公布之GRI Standards指引編撰，依循「核心」選項揭露，從108年4月起組成撰寫工作小組，收集相關資料分別就永續發展目標、政策、各利害關係人溝通、教學品質、國際交流、環境永續管理、社會責任與關懷撰寫國立高雄大學2018年永續報告書，於109年6月經第三方公正單位英國標準協會驗證通過，於7月公開出版並於網路公開瀏覽(https://sustainability.nuk.edu.tw/)，報告書並經財團法人台灣永續能源研究基金會TCSA臺灣企業永續獎評選，獲頒2019TCSA企業永續報告獎大學類金獎之殊榮。

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活動

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行政單位 總務處

SDG接軌國際3團隊 教育部青發署競賽全部上榜 1優勝2佳作

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【文字、照片提供：尤努斯社會企業研究中心_羅品婕；公共事務組編修 】【聯合國永續發展目標 (SDGs) 系列推廣】2019-12-02 國立高雄大學「尤努斯社會企業研究中心」今年以「SDG接軌國際」為題，獲得教育部青年發展署「大專校院學生國際體驗學習計畫」補助。從三月開始辦理學員招募、校內課程及蚵寮社區行前培訓等過程，於暑假選送29位學生至馬來西亞、日本、孟加拉、印尼及泰國等地，進行自主規劃SDG深度體驗行程。經尤努斯中心楊詠凱主任指導及推薦三組團隊，全數入圍青年發展署成果競賽，並從13間學校26組團隊中脫穎而出，為全國大專院校獲獎組數最多之學校，榮獲優勝一名、佳作二名。亞太工商管理學系陳意婷以「脫離貧窮、孟想成真」孟加拉參訪行程為題，榮獲優勝及獎金兩萬元，參與組員陳配莙、蘇怡文；金融管理學系陳瑩慈發表「東京循環經濟及文化體驗」及亞太工商管理學系黃荷絢發表「泰國社企參訪-培養解決貧窮與弱勢問題的能力」，各榮獲佳作及獎金一萬元。陳意婷等人並於會場擺攤展示暑期參訪成果，同時與青年發展署署長羅清水分享參訪收穫，署長勉勵本校同學持續發展參訪議題之延伸性，運用在未來就業或升學上，並將此次國際參訪經驗傳承推廣給學弟妹，發揮個人影響力。

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活動

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管理學院 尤努斯社會型企業研究中心

高雄大學深入國教端 開辦祖孫英語共學營 教材融入台灣本土特色 免費報名

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為在高齡化與少子化社會環境下，促進老年人與孩子間互動，國立高雄大學與橋頭區仕隆國民小學樂齡中心，將於明（2020）年1月21、22日攜手舉辦以「爺爺奶奶和我的共同記憶」為主題的祖孫英語共學營。這個營隊的目的在於在英語教學中注入台灣本土字彙，並經由以弱勢家庭學生為優先考慮對象的方式，企圖縮小一般家庭與弱勢家庭間學童的的英語學習差異，達到重視台灣本土特色、破除教育階級世襲的主要計畫宗旨。本計畫由本校西洋語文學系特聘教授賴怡秀擔任計畫主持人，並由通識中心蔡奎如助理教授擔任協同主持人，應用經濟學系教授暨管理學院院長耿紹勛、西洋語文學系副教授鄭月婷、東亞語文學系助理教授何資宜共同加入策劃與執行。此次營隊亦同時網羅本校西洋語文學系碩士班及大學部已有實際教學經驗之學生: 周冠廷、呂其樂、謝大翔、吳千郁、李蘊薇、謝尚蓉、杜昕蓮、籃郁漣、許湘潔、及王梓憲。計畫團隊希望藉此提升學生營隊規劃、自編教材、問題解決，及行動研究之四大能力。寒假營隊將於12月1日起開放報名，並於109年1月21日(二)、22日(三)於橋頭仕隆國民小學樂齡中心舉行。計畫團隊並於本次寒假營隊執行期間舉辦「教育部議題導向敘事力教學設群團隊培力計畫」教學與研發成果展，除展示本計畫之執行成果外，同時也將發表由計畫團隊和參與學生共同研發之台灣特色字彙字母學習書與練習本。此次營隊活動免費開放民眾報名，但將以弱勢家庭的學童與其祖父母優先。全部將招收20組祖孫，共40人次。營隊課程內容多元有趣，從英語單字教學，到活用英語的美勞、律動和遊戲等。參與營隊的學生教師將透過本校教授研發的台灣特色字母書，帶領爺爺奶奶與孩子一同學習英文字母。字母書特別編列台灣特色字彙，來自西語系副教授鄭月婷「用英語介紹台灣」課程中來自美國、西班牙、法國、印尼、日本和蒙古等各國交換生腦力激盪所想出最代表台灣的英文字彙，傳達對台灣的情感。高齡化和少子化是台灣目前無法改變的趨勢，團隊經由專業的教師成長社群、師生共學工作坊和共同規劃之跨領域課程，推動祖孫共學之英語代間教育，促進不同世代之間良好的認識與互動。此外，計畫團隊也期望透過此營隊，協助訓練長輩的腦力及語言能力，預防失智症的發生；同時也可以使孫輩了解並且學習長輩的生命故事及歷程，促進祖孫之間溝通與分享，增進跨世代的相互了解及接納。也歡迎對台灣特色英語字母書有興趣的民眾，能夠在營隊舉辦期間來參觀相關教材教案之研發成果展。本次祖孫共學營的教案、教材及營隊設計都來自本校師生之手，展現了本校跨領域課程的豐碩成果。計畫團隊和營隊團隊教師歡迎社會大眾，扶老攜幼，共同參與這場代間英語教育的盛會。報名表格可高雄大學語文中心網頁下載（http://lc.nuk.edu.tw/），相關報名事宜請聯絡高雄市橋頭區仕隆國小樂齡中心，電話：（07）6113517#51。最新活動可見粉絲專頁：https://www.facebook.com/learningwithmygrandparents。

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