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SDG11 永續城鄉

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資工系教授余亞儒團隊開發「手語之聲」 造福聽障人士 解決即時溝通不便困擾

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【文字：資工系教授兼教發中心副主任余亞儒；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學資訊工程學系 （ 資工系）教授余亞儒，指導江東庭、李思恩、王雋硯、蔡東祐等4位大四學生，結合「光流（Optical Flow）」、「深度學習（Deep Learning）」與「大語言模型（Large Language Model，LLM），開發即時手語辨識系統「手語之聲」，造福聽障人士，解決日常溝通不便困擾，該成果入選國科會大專學生研究計畫，以及校內「激發學生創意競賽創業實作組」第一名殊榮。余亞儒表示，根據政府資料，台灣約有18萬9千名聽障人士，其中台灣手語使用者2至3萬人，但全台僅有591名具備證照的專業手語翻譯員，加上多數民眾不諳手語，使得聽障人士在購物、銀行、醫院等生活場景溝通不便，無法得到即時回應，但這類相對少數（族群）的需求也代表商機有限，通常鮮少企業願意開發（解決方案），但對社會卻是非常有幫助，也因此團隊積極運用自身專業、助其改善生活品質。「手語之聲」系統運用了光流技術、深度學習和資料生成技術，僅需普通攝影鏡頭即可捕捉使用者手部動作及臉部表情並即時分析，能夠準確快速地轉換為文字或語音，準確率可達93%。即時手語辨識系統應用潛力廣泛，能夠融入教育、醫療、公共服務等多個領域。例如協助學校教師與聽障學生教與學；幫助醫護人員與聽障患者溝通病情；又如設置於政府、商業場所服務窗口，提升聽障人士在公共空間的便利性與參與度。團隊成員江東庭表示，「我們突破手語資料稀缺的瓶頸，透過少量資料進行生成和擴充，使得系統能正確識別詞彙並將其組成完整句子。」該技術的核心在於用影像取代傳統的感測器方案，降低成本同時提升便利性。余亞儒補充說明，系統目前能辨識單詞並串接成句，未來若能克服判斷句子斷點等挑戰，以及擴充至穿戴裝置或手機應用程式，應用場景將更為廣泛。例如與緊急救援系統加以整合，協助聽障人士報警、警消救援溝通更加順暢。「手語之聲」成果獲得肯定，不僅通過113學年度國科會大專學生研究計畫，也摘下校內本（12）屆激發學生創意競賽—創業實作組第一名榮銜。#SDG4 #SDG8 #SDG10 #SDG11 @資訊工程學系 &研究

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研究

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工學院 資訊工程學系

「台日防災合作週」論壇 高雄大學登場 交流東日本311震災重建經驗、體現大學社會責任

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【文字：行政副校長室秘書吳雅惠；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學、高雄市政府災害防救辦公室、日本台灣交流協會高雄事務所今（9）日共同舉辦「台日防災合作週in台灣高雄2025」論壇，進行包括震災經驗分享、防災技術展示，以及「造船記」首次海外攝影展開幕，體現台日雙方災害防救的交流合作成果，與高雄大學推動大學社會責任及氣候治理、相關教研成果。本論壇於高雄大學圖書資訊館遠距教室登場，高雄大學校長陳啓仁、副校長吳行浩、日本台灣交流協會高雄事務所所長奧正史、行政院永續發展委員會委員陳治維、高雄市政府災害防救辦公室執祕黃古彬等出席表達重視與支持。奧正史致詞中回顧了近年來日本與台灣在災害發生後的相互支援，彼此關懷的心情，形成了台日獨特且深厚的友誼，雙方於2015年11月26日簽署「強化災害防救業務交流合作備忘錄」，交流借鑒彼此經驗，今日論壇具體展現該理念。奧正史強調，災害後的重建不僅是物質上的恢復，更是心理和社會的重建。他提到日前走訪南三陸町時，親眼目睹災後居民如何克服困難，重建社區，這種堅韌不拔的精神深受台灣朋友的共鳴。因此透過今日論壇，雙方將更進一步強化防災教育、防災技術及社區復原合作。陳啓仁以東道主身分歡迎與會貴賓，表示台灣與日本同處地震多發帶，兩國在自然災害應對上有著相似的挑戰與豐富的經驗可以互相學習與分享。透過舉辦「台日防災合作週」，不僅能夠深化台日雙方的友誼，也期望提升師生與市民的防災意識與應變能力。陳強調，防災教育不僅是學術領域的重要課題，更是建構安全社會的核心。陳啓仁說，高雄大學致力將學術研究與社會責任結合，尤其是面對氣候變遷和災害風險的時代挑戰，透過論壇和展覽，除了促進跨國交流，也鼓勵青年學子關心與投入氣候治理與防災議題。本論壇由高雄大學行政副校長室統籌規劃，行政副校長吳行浩表示，本論壇係繼2016年與日本台灣交流協會共同主辦台日防災論壇後舉辦，共分為《震災・重建 主題講演》、《與自然共生・座談會》、《日本的防災相關技術》等3場會議，聚焦日本產官學界311震災後的重建經驗，包括如何迅速掌握受災情況、減輕災損程度及提升災後生活舒適度等方面的技術創新。以及分享如何透過科技與知識應對災害挑戰，進一步增強社區與個人的抗災能力。論壇當日亦為日本著名攝影家野田雅也首次海外攝影展「造船記」開幕日，作品於高雄大學圖書資訊館二樓大廳展出，內容生動記錄311大震災中岩手縣大槌町的災損情況及其後長達十年的重建歷程，影像傳遞災後復甦的堅韌精神與感人故事，展期至22日截止，歡迎各界人士踴躍前往參觀。#SDG4 #SDG11 #SDG13 #SDG17 @行政副校長室 &活動

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活動

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行政單位 行政副校長室

高雄大學、韓巴大學簽署MoU 校長陳啓仁受邀分享高大校務成果

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【文字、照片：國際事務處許媛茹；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學驅動國際鏈結、發揮影響力再有斬獲，校長陳啓仁、行政副校長吳行浩受邀赴韓參與國際研討會，分享「文化資產保護」、「大學社會責任（USR）」及「亞洲虛擬學院（AVA）」，並與韓巴國立大學（Hanbat National University）簽署合作備忘錄（MoU），出訪成果相當豐碩。高雄大學校長陳啓仁一行於12月中前往韓國，參與由韓巴大學、韓國國立大學發展機構所主辦的「第二屆國際高等教育創新研討會（2nd International Symposium on Disruptive Innovation in Higher Education）」，除了地主國，還有來自美國、越南、菲律賓及吉爾吉斯等多國大學校長、專家學者與會交流。高雄大學校長陳啓仁、韓巴大學校長吳聳俊（Oh Yong-Jun）代表雙方簽署合作備忘錄（MoU），兩校將在半導體材料科學、人才培育及文化交流等領域攜手前行。陳啓仁表示，兩校規模相近且同處高科技走廊樞紐，相信未來可激盪燦爛成果。吳聳俊曾於今（2024）年9月造訪高大參與亞太工商管理學系（亞太系）研討會，對高大校務運作乃至高雄港灣城市印象深刻。研討會上，陳啓仁以「NUK’s Cultural Heritage and Green Campus Initiatives」為題專題演講，闡述高大推動文化資產保護、全校USR，以及綠色大學推動經驗，體現跨域創新、產業鏈結、在地實踐、國際接軌等校務治理成果。吳行浩則分享高雄大學推動「亞洲虛擬學院（Asia Virtual Academy）」成果，當新冠疫情肆虐各國時，校方於2021年創立該線上平台，突破國際交流限制，與6國9校的高教夥伴持續知識與文化互動交流。會後吳行浩拜訪東國大學（Dongguk University）、漢陽大學(Hanyang University)2所姐妹校，進一步深化雙方學術合作、學生交換項目，持續提升高大國際競爭力，為師生爭取更多國際交流、移動資源。#SDG4 #SDG11 #SDG17 @國際事務處 &活動

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活動

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行政單位 國際事務處

藝創系副教授王政弘發表 「EDUVerse教育元宇宙共學平台」高度互動、沉浸式學習

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【文字：數位內容設計研究中心經理林知儀；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學工藝與創意設計學系（藝創系）副教授王政弘，今（19）日發表「EDUVerse教育元宇宙共學平台」開發暨運作成果，藉由結合虛擬實境（VR）、延展實境（XR）、人工智慧（AI）與物聯網（IoT）等技術，打造高度互動、沉浸式的學習空間，解決國教端教學現場師資不足、跨校共學及資源分配不均等挑戰，包括高雄市的英明國中、旗山國小及中南部多所中小學師生使用後均給予高度評價。高雄大學藝創系副教授王政弘帶領所主持的「數位內容設計研究中心」團隊經過多年耕耘，開發「EDUVerse教育元宇宙共學平台」，涵蓋自學、導學、共學與互學四大核心學習模式，更進一步整合AI助教與即時語言翻譯功能，幫助學生打破時空限制隨時學習，體現靈活、自主功能。王政弘表示，疫情期間各級學校改採線上教學，雖然達到「停課不停學、授課不中斷」目標，但師生互動不足、學生學習狀況難以掌握等問題浮現。為解決這些痛點，他與團隊著手研發「EDUVerse教育元宇宙共學平台」，學生透過虛擬分身進入3D虛擬空間，與同儕及教師即時互動，並支援教師後台管理，提供3D模型上傳、學習單設計及教學內容客製化等功能，滿足多元化課程需求。平台開發過程中，王政弘團隊與旗山國小、英明國中等學校合作，進行多次實驗與測試。例如，在國中自然科「鳥類同源與同功結構」單元，教師將3D動態模型上傳至平台，學生能觀察鳥類骨骼的立體結構，取代過往平面圖片的教學方式，促進學習理解力與討論深度。此外，更將物聯網（IoT）技術融入教學，開發出結合環境感測及遠端控制的智慧學習情境。例如，學生可在虛擬環境中模擬操作感測設備，實現即時灌溉植物、監測濕度溫度等功能，培養問題解決與動手實作的能力。這項成果已於高雄多所學校實測，廣受師生好評，並計畫進一步推廣至偏鄉地區，縮短數位教育資源落差。為實現跨國學習，EDUVerse平台結合生成式AI翻譯技術，提供即時語言翻譯功能，支援中文、日文及英文等多語言轉換。團隊與日本東京都教育廳及東京美國學校合作，進行跨國課程共學，讓臺日學生在元宇宙中進行學科交流與語言學習，展現國際教育的無限潛力。王政弘說，未來將持續優化平台，結合大型語言模型（LLM）技術，提升AI翻譯即時性與精準度，並開發更多符合教學現場需求的教材內容。王強調，透過科技，打破學習的時間與空間限制幫助每位學生都能享有平等而優質的學習資源。#SDG4 #SDG11 @數位內容設計研究中心 &研究

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研究

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人文社會科學院 數位內容設計研究中心

高雄大學、友達光電簽署MoU 共同推動台灣再生能源、淨零建築目標

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【文字：推廣教育中心胡瓊文；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學校長陳啓仁、友達光電股份有限公司副總經理林恬宇10日簽署產學合作備忘錄（MoU），未來雙方將共同推動技術開發、人才培訓及產學合作，並實踐台灣再生能源及淨零建築目標，體現SDGs（聯合國永續發展目標）及ESG（環境、社會、公司治理）精神。林恬宇除了剖析全球能源轉型趨勢及企業因應之道，也強調「淨零轉型」範疇廣大，鼓勵青年學子踴躍參與發揮。高雄大學校長陳啓仁表示，2017年校方將「SDGs」融入校務治理核心致力實踐迄今，2018年起自我課責提報永續報告書，2022年起啟動「全校溫室氣體盤查」並完成查證，積極響應「2050淨零排放（net zero 2050）」國家政策，展現大學社會責任。友達光電副總經理林恬宇說，友達努力多角化經營，響應政府政策、跨足綠能領域，投入能源轉型與減碳行動，從內部提升能源效率、導入再生能源，到外部參與綠色供應鏈合作，已形成一套系統化的永續發展策略。根據高大、友達產學合作備忘錄，除了促進雙方在技術開發、人才培訓及產學合作等深入交流，未來也將設置校園能源管理系統、成立都市碳匯（研究）中心，並與建築學系建置零碳建築示範實驗室，共同推動台灣再生能源及淨零建築目標的實現。林恬宇也受邀出席《卓越講座》，以「能源轉型的挑戰與機會」為題對高大師生專講。首先說明「能源轉型」是一個多層面的變革過程，目標是從傳統化石燃料轉向以可再生能源為核心的永續能源系統。尤其台灣高度依賴進口能源，如何有效提升能源自給率，並平衡經濟成長與環境保護，是能源轉型中的重大課題。截至2023年，全球在能源轉型上的投資已高達1.8兆美元，其中再生能源、電動運具及電網系統的投入為主要關鍵。再生能源並非能源轉型的唯一解決方案，電網的韌性與儲能技術亦需同步發展以支撐（再生能源）供應。因應能源轉型，全球供應鏈正在重新配置，企業對碳足跡的要求日益嚴格，對能源密集型產業帶來壓力，但同時也催生出創新和綠色經濟的新機會。林還強調，推動能源轉型需仰賴政府政策、社會共識及民間資本的投入，以歐洲和日本的成功經驗為例，皆是政府透過政策引導民間投資。#SDG4#SDG7#SDG8 #SDG9#SDG11 @推廣教育中心 &活動

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活動

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行政單位 推廣教育中心

從三葉草城市到水下交通 建築系學生國際VR虛擬實境競賽展現跨域創新實力 勇奪亞軍與季軍

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【文字：教學發展中心助理林尹千；照片、部分文字：建築系學生楊程凱、廉心怡】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學建築系學生團隊參加「虛擬實境世界盃大賽（Virtual Design World Cup, VDWC）」，在與全球各國精英競逐的激烈比賽中脫穎而出。面對僅有22支隊伍進入複賽，8組晉級決賽的嚴峻競爭，本校成為臺灣唯一獲獎的兩支團隊，分別榮獲亞軍與季軍，卓越表現令人感動。高雄大學積極培育前瞻人才，透過「高教深耕計畫」推動XR School發展「XR微學程」與「體感科技與數位創新學程」，鼓勵學生挑戰國際舞台，將課程所學具體實踐，展現學程學生的跨域整合與體感科技能力。此次競賽以「波士頓—Non-Human Agent(NHA）共存的城市」為主題，參賽者針對城市發展困境，融合虛擬實境（VR）與建築資訊技術，提出永續且創新的整體規劃。長達半年的參賽過程中，學生透過不斷構思、製作與反覆排演，建築學系陳怡兆副教授全程悉心指導，加深學生將綠能永續議題融入虛擬實境科技應用，讓設計概念更加成熟，最終決賽於日本進行全英語發表，更拓展了學生國際視野。亞軍作品「Trifolium Bay（三葉草智慧綠能城市）」，核心理念為利用微型機器人實現城市智慧化運作，這些機器人負責道路維護、垃圾清理，甚至於歷史建築上進行垂直綠化，賦予老舊建築新生命。交通系統則採多層次設計，包括空中自駕車、地面共享交通工具及地下高速列車，由微型機器人實現無縫管理，營造低碳、高效的交通模式，而三葉草造型的太陽能板和自動植物牆，進一步提升城市能源效益與生物多樣性，呈現出科技與自然和諧共存的美好願景。建築系學生楊程凱、丁彥安、陳晏暘及張鶴還表示，設計靈感源自聖派翠克節象徵幸運與生命力的三葉草，以波士頓城市文化為基礎，融合科技創新，打造兼顧文化記憶與現代功能的智慧城市。榮獲季軍的作品「Floatropolis」由建築系李宛儀、周嘉惠與廉心怡同學設計，聚焦波士頓面臨的極端氣候與交通壅塞問題，提出創新的水下交通與救災系統。設計方案包括水下運輸系統，有效避開地面交通擁堵，並為海平面上升提供穩定的物流與公共運輸路徑。同時，團隊設計了水上巡邏與救災系統，可迅速應對暴雨與洪水，將救援資源精準送達最需要的地區。結合NHA系統後，該更提升城市基礎設施的效率，讓城市在面對環境挑戰時更具韌性與彈性。團隊在比賽過程中克服時間與技術挑戰，展現卓越的合作能力與設計實力。本校的「XR微學程」與「體感科技與數位創新學程」課程，透過基礎理論與實作，鼓勵學生參與專案開發及各項競賽，拓展國際視野，自108年設立起，已有63名跨院系學生完成學程，此次佳績尤其體現了本校在跨領域教育與創新教學上的卓越成效，未來將持續透過「高教深耕計畫」培育跨域整合與體感科技人才，展現高雄大學前瞻人才培育量能。#SDG4 #SDG8 #SDG11 @建築學系 &教學與課程

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教學與課程

Office:

人文社會科學院 建築學系

【1130308】高大法學院永續國際論壇

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研究

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法學院 法學院

EMBA師生赴越企參 深入南峴產業核心 交流台商打拼經驗

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【文字、照片提供：高階管理人才培育中心秘書康靜如】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學EMBA於113年10月30日至11月3日，由中心主任帶領學員前往越南峴港展開5天的「學術與產業交流參訪活動」。本次參訪深入拜訪了當地多家知名企業，包括凱撒衛浴、正興活塞公司及統一(越南)公司，同時也與峴港台灣商會理監事成員及在地校友進行交流座談，透過全方位的實地學習，為學員提供寶貴的跨國產業見產與合作機會。此次行程原定的第一站，參訪正崴精密工業越南公司，該公司是全球知名的電子元件製造商，專注於提供精密連接器、無線通訊和光電整合等高科技產品。然而，由於正崴精密臨時進行資訊設備維護，無法接待來訪的參訪團，令大家頗為遺憾。加以峴港當地遇上雨災，也讓整個行程增添了些挑戰，但學員們依然克服困難，保持高度熱忱投入後續參訪活動。隨後的參訪行程涵蓋衛浴、製造業、以及食品與飼料產業，深入了解了各產業在越南市場的發展布局。透過與企業高層的座談，學員們對越南的產業環境、經濟趨勢有了更為清晰的認識，並進行了市場評估分析，收穫良多。緊接著學員參訪了越南衛浴產業中的佼佼者—凱撒衛浴。這家公司以卓越的產品設計和品質管理在越南市場中穩步發展。參訪過程中，企業代表不僅分享了凱撒衛浴的市場策略，還深入分析了當地消費者偏好和衛浴產業趨勢，讓學員更進一步了解越南內需市場的潛力。在正興活塞公司，學員們見證了精密活塞製造的完整流程，作為越南主要的汽車零件供應商之一，正興活塞陳經理說明了該公司在產品品質與技術提升上的努力，並分享了越南汽車產業的未來發展趨勢，學員們得以體會傳統製造業在技術創新與品質管理方面的堅持。最後，學員參訪了食品行業龍頭—統一(越南)廣南廠。統一公司專注於水產飼料、畜產飼料、麵粉與速食麵的生產，產品線完整且品質卓越。在參訪中，統一公司王信弼經理不僅向學員們介紹了生產流程，更帶領大家實際走訪產線生產過程，更深入分析了越南食品加工業的市場需求與競爭優勢，學員們對於如何透過當地市場分析及產品定位來提高企業競爭力有了全新認識。參訪期間，EMBA學員們還與峴港台灣商會會長許志誠、理監事們，以及高大越南校友進行了座談交流，討論當地經濟發展和產業趨勢。校友們分享了自身在越南市場的實戰經驗，包含投資評估、法規風險、產業挑戰和前景等，學員們受益良多。許會長也分享了台商在越南多年發展所累積的經驗，強調越南市場的潛力和在地合作的重要性，讓學員們更深刻了解越南的市場特性及拓展機會，交流過程中激發了許多寶貴見解，也為產學合作開啟了更多可能性。本次參訪活動適逢台灣和越南均有颱風來襲，但師生們仍然克服惡劣天候，在安全評估無虞下如期完成參訪行程，展現出「風雨生信心」的積極態度。這次活動更讓學員們深刻體會到企業經營的堅韌與應變之道，充分展現出高雄大學EMBA學員對學習的熱忱及拓展國際視野的堅定決心。值得一提的是，在此次返程班機上，學員們意外地收到一份驚喜。當班機準備起飛時，機艙內響起了機組人員的廣播：「我是本次飛航的副駕駛詹博勛……」。學員們聞聲驚呼，因為詹博勛正是高大EMBA台東班第一屆的優秀學員，此次能搭乘由自家學員擔任副駕駛的班機返回高雄，大家都感到分外驕傲與榮幸。此次企業參訪雖在風雨中成行，過程中也經歷了些許突發狀況，但全程充滿學習和驚喜，顯示了高大EMBA不僅是學習的場域，更是終生連結、攜手共進的寶貴平台。我們不僅著重於課堂上的理論學習，更強調透過國際產業參訪來提升學員的實戰能力。本次企參活動展現了高雄大學EMBA「學術結合產業」的價值，讓學員得以在國際市場中吸取第一手經驗，擴大視野、提升實力。高大EMBA中心歡迎有志成為優秀高階管理人才的社會菁英加入，現正進行114學年度碩士EMBA管理班與EMLBA法律管理班的招生，提供全方位的進修平台，並提供畢業後終生免費學習的機會，歡迎您加入我們的行列，保持與時俱進的競爭力！#SDG4 #SDG8 #SDG9 #SDG11 #SDG12 #SDG17 ＠高階管理人才培育中心 ＆活動

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其他

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教學發展中心辦理教師研習 探索永續發展目標(SDGs)脈絡與教育對話

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【文字、照片提供：創新學院王惠芳】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學教學發展中心於113年10月25日特邀國立臺中科技大學通識教育中心何昕家副教授，與校內教師和教職員深入探討永續發展教育的脈絡與對話。何副教授分享其長期研究成果，啟發教師反思跨世代責任與課題，並藉此提升教職員對永續發展目標（SDGs）的理解與實踐能力。活動中，何副教授透過「蜂巢圖」的呈現方式，結合高雄大學深耕計畫的相關方案，具體展示如何將SDGs融入課堂教學，並分享有效的教學實踐策略。協助參與者更深入地了解SDGs的實踐挑戰，並激勵教職員在未來教學中運用創新的永續發展理念，積極教育跨世代的社會責任。活動當日，高雄大學副校長吳行浩特別撥冗蒞臨致詞，並頒發感謝狀予何昕家副教授。吳副校長指出，深耕計畫是高雄大學的重要推動項目，而其順利實施需要仰賴教師的支持與合作。他感謝教學發展中心籌辦此次研習活動，並期許教師能將SDGs融入教學中，以教育的力量引導學生，帶來社會影響力。本次研習主題為「如何將SDGs融入課堂設計──以SDGs-Capstone補助方案為例」。活動開場，何副教授邀請教師們思考並分享對「永續發展」的五大聯想詞，其中高雄大學教師多聚焦於環境與碳排放議題。何副教授鼓勵教師以此為基礎調整課程內容，並強調SDGs推動流程並非線性，而是一個從提升覺知、發展認知到行動與影響的循環過程，有助於學生認識地方到全球的複雜議題。為了更好地實踐這一循環，何副教授特別設計了「蜂巢圖」，引導教師回答圖中關鍵問題，聚焦課堂中欲解決的永續議題，並據此規劃教學內容，讓SDGs深度融入教學之中。何昕家副教授為國立臺中科技大學通識教育中心副教授，專長涵蓋聯合國永續發展目標（SDGs）、永續發展教育、環境教育及戶外教育，並榮獲「第10屆全國傑出通識教育教師獎」、2022年永續教學實踐與成果競賽第二名，以及2024年臺中市「SUPER教師獎」等多項殊榮。現主持多項教育計畫，包括教育部戶外教育協力計畫、戶外教育資源平臺計畫、教育部永續循環校園計畫、奧萬大自然教育中心計畫，以及友達光電科普教育計畫。#SDG4 #SDG11 #SDG13 @創新學院 &教學與課程

Type:

教學與課程

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高雄大學、農水署高雄處續約合作 開設多元課程 提供員工、民眾進修充電學習管道

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【文字：推廣教育中心黃嬿安；編修：公共事務組】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】 國立高雄大學、農業部農田水利署高雄管理處今（4）日共同簽署合作備忘錄，雙方持續深化推動進修教育、終身學習領域，高大校方規劃開設各類學分班、非學分班課程，農水署高雄處支援教學場地等硬體設備，提供包括處內員工等公務人員仁及民眾多元課程選擇。簽約儀式於農田水利署高雄管理處大樓舉行，高雄大學校長陳啓仁、農水署高雄處處長呂文豪代表雙方簽署；高雄大學學術副校長莊琇惠、行政副校長吳行浩、法學院院長吳俊毅、推廣教育中心主任陳怡兆偕同出席表達支持。陳啓仁表示，2021年雙方首度締結成為跨機關夥伴，並設立（高雄大學）「教育中心明誠分部」，陸續開設「法學院20 法律進修學分班」及「科學冬令營」等皆獲得公務人員、市民朋友好評。此次簽約延續夥伴關係，體現高大推動終身學習、社會服務方面的承諾，尤其現今社會變動快速，各行各業都須進修充電、儲備競爭力，因此校方除了規劃學分班、證照班等專業課程，也積極評估增加生活才藝、樂齡、健康等多元非學分班，實踐大學社會責任、與在地共榮共好。呂文豪表示，此次簽約延續雙方長期友好的合作關係。（農水署高雄管理處）作為在地服務機構，提供交通便捷的教學場地，並設有多功能教室，將成為員工及市民方便的進修學習場所。呂鼓勵處內同仁踴躍報名，持續精進本職學能與提升為民服務水準。農水署高雄管理處員工參與今日簽約典禮，高雄大學推教中心主任陳怡兆簡報介紹歷屆開設多種（非）學分班課程以及學員收穫反饋藉此鼓勵報名。#SDG4 #SDG8 #SDG11 #SDG17 @推廣教育中心 &活動

Type:

活動

Office:

行政單位 推廣教育中心