行動與實踐

角逐虛擬實境設計世界盃競賽，跨域創新設計再次獲得亞軍與季軍

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國際競賽展現學習成效由XR微學程學生組成的團隊，在建築系陳怡兆副教授指導下，與來自世界各地的34組隊伍，包括紐西蘭、越南、中國及地主國日本等，角逐虛擬設計世界盃競賽，探討日本惠那市新舊蛻變與融合的都市規劃。本屆冠軍由紐西蘭威靈頓維多利亞大學奪得，而台灣方面則有國立高雄大學的「Dokodemo」及「The Milky Way」，兩個作品成功凝聚惠那市未來的城市景象，極富想像力與可實現性的設計，抱回亞軍與季軍(評審特別獎)。日本虛擬設計世界盃競賽舉辦多年，學生需利用指定的UC-Win/Road即時模擬設計軟體，結合創意與都市設計，連結聯合國可持續發展目標SDG11—促使城市和人類居住具包容、安全、韌性及永續性的概念，提出解決方案的XR沉浸動態競圖。XR與建築領域的跨域應用榮獲亞軍的作品「Dokodemo」，由建築學系黃威凱、鄭煒樺、麥喬甯、王韋傑同學創作，其概念取自小叮噹的「任意門」，以地下廊道為設計核心，讓使用者能夠輕鬆穿梭各站體，提高行動不便者與年長者的移動性。結合XR混合實境的歷史體驗，讓居民和旅客能夠深入體驗、感受惠那市的歷史人文。此設計在都市規劃上展現未來人口老化課題的前瞻性，同時匯集許多日本特色元素，例如將惠那市市花百合巧妙融入，都讓評審感到設計者的用心。評審特別獎作品「The Milky Way」，為建築學系楊子毅、蔡旻恩、楊程凱、郭言新、方兆玄同學合作，從天體運行的角度出發，在迅速擴展的交通洪流裡，重新找回惠那市城下町風貌的慢活體驗，居民與遊客能更貼近其自然環境與地方人文，而隨處可見的日式油紙傘視覺設計更讓評審相當驚艷。VDWC（Virtual Design World Cup, 虛擬實境設計世界盃競賽）是由國際建築資訊模型軟體大廠「Forum 8」主辦，每年選定一個城市的未來發展與困境為主題，讓參賽者透過虛擬實境製作，模擬都市規劃、交通運輸及避難防災，學生結合XR領域及建築專業做規劃設計，展現專業知能與跨域應用，更凸顯師長教學與指導的全力付出，全校見證深耕計畫的跨領域前瞻人才培育成效。#SDG9#SDG11#前瞻人才【文字提供：教學發展中心林尹千、照片提供：建築學系副教授陳怡兆】

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企業參訪：中鋼結構股份有限公司

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】參訪工廠第一次接觸的新奇體驗學生參訪心得談到，參觀工廠是最有趣的部份，走進廠內，迎接我們的是高分貝噪音及高於室外的室內溫度，還有焊接過程所產生的刺眼光芒，但對於第一次接觸的我們來說可說是相當新奇。看到扁鋼胚完成加熱送上輸送道，燒熱的鋼胚散發通紅的光線，鋼胚在粗滾軋機上來回滾動，在冷卻水的沖刷下，脫下氧化物，在經過二次加熱軟化不平整的前端後，經歷連續七座細滾軋機及長時間冷卻後，捲成一捲捲重達5 公噸的鋼捲，而焊接過程中產生的廢棄渣料也需要經過另外處理才能丟棄，後來去另一個場看塗裝部分，塗裝前要將上面生鏽的地方磨掉，變成平整的狀態下才能塗料，否則塗完會凹凸不平。參訪有助於體會職場辛苦及加深知識印象參訪過程中，廠區人員建議我們戴耳塞及口罩，因為工作環境下產生的高分貝噪音及空氣中飄散的氣味、粉塵，其實都不太適合人長時間駐足停留，很好奇工作的人員是如何應對這樣的工作環境。這次參訪收穫很多，很難得的機會可以到中鋼參觀，也打破對鋼結構公司一般的印象，可以看到書中知識出現在眼前，加深書中所學到的知識的印象，無疑能對學習有更大的幫助。#SDG8#學產同軌【文字提供：吳凱瑛提供；黃郁芳編輯、照片提供：吳凱瑛】

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衍生性金融商品操作實務分享

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】蕭世玟專業經理為現任統一證券金融商品部專業經理，曾任日盛證券新金融商品處權證講師與交易員、華南商業銀行外匯交易員、元富證券股權衍生性商品交易員；也有多校講師經歷。也有專業證照如:財務風險管理師、期貨分析師等。權證、股票、選擇權蕭經理藉著解釋權證、股票之間的關係，來分享衍生性金融商品相關實務。蕭經理也詢問同學感興趣的標的物，現場挑選相關權證來介紹挑選權證的一些條件以及注意事項以及獲利的三原則。蕭經理亦提到市價單的風險以及衍生性金融商品市場如：選擇權的基本介紹。其中也有一些思考題讓同學去思考如何解決客戶需求。以及股權連結商品(ELN)設計原理代入模擬案例瞭解持有ELN與現股損益之比較，從中告訴同學券商如何獲利。蕭經理向參與講座的學生介紹證券業、銀行業和保險業所需的一些證照與技能，以及使用交易思維，用苦行僧思維勉勵同學們透徹所有游戲規則、永遠要懷疑自己原來的想法。整場演講經理透過專業的經驗及風趣的解說，結合同學課堂的專業訓練，豐富並深化了同學們財務金融相關的實務知識。#SDG4#職力增能【文字提供：吳玉婷、照片提供：吳玉婷】

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EMBA執行長李亭林帶領亞灣新創企業赴星SWITCH參展開拓東南亞市場

【文字、照片提供單位：高階管理人才培育中心/執行長、亞太工商管理學系/副教授李亭林】【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】經濟部中小及新創企業署之亞灣新創園今年 (2023)續與新加坡創育機構Action Community for Entrepreneurship（ACE）合作推動第二年「臺星新創交流計畫」。推動至今，促成商業合作至少13案次，並累計創造約新台幣3,000萬商機。由雙方分別推薦潛力新創，運用5G、AI、IoT等核心技術，聚焦「數位轉型、智慧城市、智慧製造與物流、智慧醫療、及綠能科技」主題應用。透過移地培訓與交流、共同業師輔導、深化新南向政策，引領台灣新創開拓東南亞市場。今年除攜手國發會「Startup Island Taiwan」共同參展新加坡SWITCH 展年度盛會外，更與策略夥伴ACE進行移地培訓，行程中安排台灣新創Demo Pitch，邀請新加坡當地投資人、企業夥伴等聽取我方新創募資簡報，期以達成商機或資金媒合。其次，帶領新創與新加坡在地創育機構和創投Genesis Alternative Ventures、A*STAR - Agency for Science交流；安排跨國企業亞太總部如Microsoft Singapore、LaunchPad參訪；關鍵社群Enterprise Singapore、ACE.SG、NUS Enterprise、BLOCK71等單位交流。目前團隊仍在新加坡培訓，將全面性地接軌東協生態社群。這次SWITCH參展由亞灣新創園計畫共同主持人，也是國立高雄大學的李亭林教授，帶領8家新創企業，包括：台灣碳材(Taiwan Carbon Materials)、振生半導體(JMEM Technology)、懷慕科技(Ness Wellness)、悠由數據應用(Data Yoo Application)、泰科動力(TAC Dynamics)、雄欣科技(iAMBITION)、奇策智能雲端(Crypto-Arsenal)、拉普達(Raputa Inc.)。團隊表示也已進一步與許多在地及國際VC商談募資並討論落地，並與ContiTech、Singapore Polytech、SMT Tech等企業促成商機！亞灣新創園將持續努力深耕東南亞市場商機，讓台灣新創透過海外鏈結國際資源與資金，增加新創品牌曝光機會，未來也將持續與新加坡建立常態性的雙向交流、落地服務，協助雙邊企業在商情和資源媒合上更加暢通，積極展現台灣新創能量！#SDG3 #SDG9 #SDG11 #SDG12 #SDG17 @活動

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STEAM理念的推展與大學課程融入

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】為什麼STEAM 教育重要？STEAM是Science（科學）, Technology（科技）, Engineering（工程）, Art（藝術）, Mathematics（數學）的簡稱，結合五項學門的跨領域教學架構，讓學生在數學及科學邏輯的基礎上，藉由科技、工程及藝術的應用，來學習科學與技術內涵。而隨著時代快速變遷和科技創新，現在的AI生成技術已經可以做出超乎想像的應用，大量的人力工作也將逐漸被自動化機器取代。2023年的「世界經濟論壇」也指出，到2027年全球將新增6,900萬個就業機會，卻有8,300萬個就業機會消失，即淨減少1,400萬個就業機會，而且新增的工作機會，多數會在電腦、數學、建築和工程等領域。這也引起各國進行教育改革，像是美國「STEAM教育」、新加坡「二十一世紀新技能」、以及臺灣的「108課綱政策」，這些改革核心理念，都強調教育不應只停留在知識傳授，而是培養學生用知識來解決日常生活問題的能力，這也是我們要推動STEAM跨域實作教學的原因。推展STEAM跨域教學理念與課程融入高大教學發展中心於今年開始，推出STEAM教學補助方案，每案最高可以補助到5萬元，期望能實質性地鼓勵教師推展STEAM教學進入大學課程。本次講座邀特別請國立臺灣師範大學的林坤誼特聘教授，林教授從全世界的產業環境與各大學如何培育跨領域人才等面向反思現況與制度，提醒教師們跨領域教學不等於多元專長，應該更著重在「合作」，並強調學習經驗規劃與STEAM教學整合及轉化之重要性，做得多不如學得深，適當地安排失敗經驗，反覆建模更能讓學生從中學習統整，有助於提升學生的STEAM職業興趣。此外，在教學過程中也不宜僅偏重在初始想像力，應更重視引導與培育學生的構思想像力。#SDG4 #SDG8#跨域永續【文字提供：潘筱芸、照片提供：潘筱芸】

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ChatGPT 是學習福音還是教學困境？

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】生成式AI工具的教學因應措施台大在今年3月份，率先公布「針對生成式AI工具的教學因應措施」，這份說明建議老師和學生應該事先溝通好課程上使用AI工具的規範。但縱使有了這些指引說明，學生在能夠自由使用Chatgpt做作業、寫程式、論文的情況下，究竟該和學生溝通哪些事項?怎麼調整教學評量方法?更是教學現場教師需要進一步細思的實際問題。ChatGPT帶來的影響及教師需要注意與因應事項孔令傑老師也從Chatgpt的語言模型與各種使用情境切入，分享需要提醒學生的使用事項，以及適合運用生成式AI的場景與觀點，和教學上的各種可能性等等。本次線上研習活動共有47位成員參與，回饋整體滿意度在五分量表中達到4.82分，參與活動教師表示：「講座內容能有效提供老師們理解chatgpt對教學上的限制與運用，也說明了學生應用的可能情形，及教師需注意與因應的方式，對教學上很有幫助!」、「講者的說明讓我明確地初步了解ChatGPT帶來的影響，也要準備去應對它將在教育領域引發的新革命」、「孔教授的分享非常受用！多了許多教學靈感與應用方法」、「對於ChatGPT有更深的認識，收穫豐富」#SDG4#數位人文【文字提供：潘筱芸、照片提供：潘筱芸】

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校長陳月端接見林姿妤、田曉雯、蘇晉賢讚許3生揚威杭州亞帕運桌球2金3銀1銅精采表現

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】國立高雄大學校長陳月端今（6）日接見學生林姿妤、田曉雯、蘇晉賢，3生代表台灣出征「2022年第4屆杭州亞洲帕拉運動會（亞帕運）」，桌球賽事勇奪2金3銀1銅。陳給予熱情擁抱並致贈紅包、慰勉參賽辛勞，也勉勵善用國家訓練輔導資源、企業熱心挹注經費，再接再厲再創佳績，讓世界看到台灣。林姿妤、田曉雯是高雄大學運動健康與休閒學系碩士生，蘇晉賢則就讀同校運動競技學系大學部1年級。運健休系系主任張志成、運技系系主任王明月陪同分享喜訊。陳月端表示，高大盡力照顧每位學生，尤其注重身心障礙者權益、發掘潛力天賦，因此她帶領行政團隊積極爭取國家資源補助；向熱心企業、社會賢達募款以支持訓練與出賽，就是要讓學生無後顧之憂上場拚搏、突破極限贏得佳績。對於一路陪伴3生成長的啟蒙恩師、運技系系主任王明月，陳月端表達感謝，稱讚慧眼獨具，發掘璞玉並琢磨成大器，除了允諾持續支持協助，也勉勵師徒善用國家運動訓練中心資源，如AI運動科技輔助、調整球技去蕪存菁，使成績更上一層樓。王明月表示，除了賽前密集訓練強化球技與戰術、模擬實戰、科學運動情蒐，更加入體能師、防護員的細心照護，水到渠成在這次亞帕運桌球項目創4屆以來最佳成績。林姿妤總計囊括2金1銀，包括「女子單打TT10級金牌」、「混合雙打XD17-20級金牌（搭檔林駿梃）」、「女子雙打WD20級銀牌（搭檔田曉雯）」，提前取得2024巴黎帕運門票。田曉雯這次獲得2銀與上屆持平，分別是「女子單打TT10級銀牌」、「女子雙打WD20級銀牌」；蘇晉賢則在男子單打TT10級拿下銅牌。林姿妤說，儘管因為新冠（Covid-19）疫情使得杭州亞帕運延期（2023）舉辦，但也讓她多了1年自我調整技術、身心，感謝師長、教練陪伴指導，規劃專屬訓練計畫，於賽事榮獲佳績，也自我期許持續突破。蘇晉賢「南漂」自新北市，出生被診斷罹患「波蘭氏症候群（Poland` syndrome）」以致胸肌、肋骨、手臂及手指若干缺損，經由母親安排，國小五年級開始接觸桌球運動，也因此開啟他的運動舞台，尤其就讀高雄大學運技系，接受師長調整精進球技，讓2度叩關亞帕運的蘇晉賢，終於取得男子單打TT10級銅牌。#SDG3 #SDG4

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4.3.4 Education outreach activities beyond campus (Evidence 4.3.4)

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活動

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行政單位學生事務處

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17.3.12 本校2022永續報告書p.78-80

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政策與法令

Office:

行政單位研究發展處

File:

下載

17.3.11 2022永續報告書p.64-82

Type:

政策與法令

Office:

行政單位研究發展處

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